副校長兼教師教育教學個人工作總結
副校長兼教師教育教學個人工作總結
一、政治思想
本人一貫擁護中國共產黨的領導,自覺執行黨的各項方針政策。熱愛祖國,熱愛人民,熱愛本職工作,能積極參加學校開展的各項組織活動,努力轉變自己的工作作風,主動自覺地堅持政治和業務學習,不斷更新教育觀念,以適應新時期教育改革發展的需要,忠誠黨和人民的教育事業。工作服從分配,勇挑重擔,能按時完成上級各部門及學校分配的各項工作任務,識大體,顧大局,從不計較個人得失,勤懇工作,注重奉獻,遵紀守法,廉潔自律,言行舉止堪爲人師。
二、教育教學
本人具有一定的組織管理、教育教學及管理學生的能力,能勝任國小各學科教學及班務工作;能較好的運用現代教育理論、教育理念、教學方法開展工作,指導青年教師成長進步;能潛心鑽研教育教學管理及教學業務,更新知識結構,積極參與改革,勇於創新,能將新的教育理念和教學方法運用於教學實踐。在教育管理及教學工作中,能全面貫徹黨的教育方針,堅持“以人爲本”的教育思想,注重結構和諧平等的新型師生關係,尊重教師、學生人格,關心教職工生活,關心學生成長,注重學生自主性學習和創新能力的培養,使學生的品德素養和文化功底不斷提高。在教學工作中堅持做到:備課深入細緻、教時注重課堂效果、堅持參加教學區、校聯片的教研活動,認真、及時、精細批閱作業,及時瞭解學情,輔導有的放矢。
在思想教育方面能深入瞭解學生思想動態和生活實際,對學困生能根據學生個體差異,因勢利導,動之以情,曉之以理,從不體罰或變相體罰學生。對學校裏的孤兒、單親、弱智、殘疾兒童倍加關懷,曾多次多渠道募集資金進行貧困扶助,先後向老撾務工的李先生、在湖北武漢務工的周先生及**公益業內人士李先生共募集五萬餘元用於學生的幫扶,關愛落在了實處,贏得了衆多學生家長的百般信賴。
三、教科研
本人雖中師文化程度,但在長期從事教育教學實踐中注重業務學習,鑽研教育教學,現已具有一定得教科研能力,能獨立主持國小數學課題研究。自2004年任現職以來,本一直積極參加教學區、校組織的各項教學研究活動,認真學習新的教育理論、教育專著,不斷更新教育觀念、改進教學方法、探索教學新模式。在國小教學中《農村國小學數學困生成因及對策》,國小數學教學中的一題多解教學方法的研究,初步取得了成果。2020年本人撰寫的《淺談國小數學教學中的一題多解教學方法》,在中國基礎教育研究所主辦的“2020年全國基礎教育優秀科研論文評選”活動中,榮獲一等獎。
四、履職履責
本人自任現職以來,在擔任**鄉中心國小校長、**九年制學校副校長期間,主抓的教育教學管理工作,卓有成效,歷次各級政府及教育主管局的工作檢查、督導評價良好。2010年國小教育質量管理被漢濱區教育局評爲《教育質量管理先進單位》、2015年再次被區教體局評爲《農村國小教育質量優秀學校》。在個人教學工作方面,認真履行了現職職責。一直以來堅持既抓教育教學管理,有從不離開教學主陣地,長期擔任國小數學教學等工作,周課時量14節以上,年課時量600節左右,長期重負荷工作,特別是在任中心國小校長期間,分管轄區內11所國小(含教學點)的教育教學管理,邊遠、貧窮、落後的**始終缺編教師,在教師嚴重不足的情況下,危房改造、校建工程、普九檔案整理等工作,千頭萬緒,上班時間幹不完,節假日加班加點極爲正常,但從不因超負荷工作而影響教學質量,個人曾多次獲得鎮、校級教學質量獎勵。然而,終因繁重的長期工作使人還未老的我倍感身心疲憊且患上腦血管、勁椎、糖尿病等多種疾病。2017年秋我終於辭去了副校長職務,可仍堅持擔任國小數學、品德、體育、校本等學科教學,周課時量12節以上,現在只要沒離開崗位,我將一如既往、任勞任怨、盡職盡責、忠於職守,爲年輕教師做好表率。
五、主要工作業績
在本人擔任**九年制學校副校長分管教學、安全工作管理期間,2010年國小部因教學管理規範化、精細化,教學質量排名農村學校前列,被區教體局評爲《教育質量管理先進單位》、2015年在教育教學管理方面治教嚴謹、秩序井然,尤以國小部更爲突出,學校被區教體局評爲《國小教育質量優秀學校》。個人所教學科多次獲得鎮、校級表彰獎勵。
以上點滴成績的取得,雖然自己付出了艱辛的努力,但離不開全體同仁的鼎力支持,更離不開各級政府的正確領導和校長的關懷,個人的小小收穫將更加激勵我爲家鄉教育事業奮力拼搏。
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