教師個人述職(精選多篇)

第一篇：幼兒園教師個人年終述職

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“爲了每一個孩子都有進步”，這是我爲之不懈努力的動力，望着漸漸成長、學習進步的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年裏，在領導的關心、同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取經驗和教訓，在以後的工作中取長補短，爭取更大成績。

一、思想方面

在這一年的工作中，我遵守園內紀律，團結同事，態度端正，在自己本職崗位上敬業愛崗，無私奉獻，認真學習，爲人師表，努力提高自己的文化素質和專業水平。

二、教學方面

1、寫字方面。孩子們升入學前班主要是爲進入普小打下良好的基礎，所以說寫字對於孩子們來說很重要，讓孩子們養成良好的坐姿與握筆姿勢，現在孩子們在寫字方面能夠按筆畫正確佔格書寫，並且現在已涉及到組詞、造句。

2、教學整合。教學整合在每月的教學中很重要，所以每在寫教學計劃時都要對本月所學習的內容做一個詳細的瞭解，把所要上的課程做了一下整合，通過教學整合孩子們掌握的還不錯。

3、語言清晰度。根據孩子們的不同情況而進行單訓，這樣不僅能夠提高孩子們的語言清晰度並且能夠讓孩子們掌握更多的知識。在日常的生活中要隨時糾正孩子們的發音，讓孩子們意識到自己在說話時要注意到哪些。

4、做題。現在做語言、拼音、數學類型題時主要是爲孩子們步入普小打下良好的基礎。他們在這一方面還需多加練習。

三、培訓內容

在這一年當中通過培訓使我學到很多關於聽障兒童聽覺、言語方面的知識。瞭解到一些聽覺、言語、希內評估方法。通過自己學習的內容應用到教學中使孩子們學到更多。

四、值班工作

在值班期間，始終把安全放在第一位，認真做好每一項工作，對每個孩子負責、盡職盡力，並且和生活老師配合好。認真做好晨午晚間檢查，根據天氣狀況合理地給孩子們增減衣物。在生活上讓孩子們養成良好的生活習慣。在值班期間還是有一些細節問題會出現，這就需要自己還要更細心一些。

五、家園互動

家園聯繫是促進幼兒健康和諧發展的有效手段，做好家園互動能讓家長與老師積極配合孩子所學內容，讓孩子掌握的更好一些，我們每天通過寫家園聯繫冊和家長相互溝通，讓家長真正瞭解孩子在園的表現。對於全託的孩子我每週認真寫好家園聯繫冊本，讓孩子回家後家長能夠詳細瞭解孩子在園的情況。

六、出勤

在這一年的工作中，自己在本職崗位上敬業愛崗，嚴格遵守規章制度，不遲到、不早退，使自己在工作時間裏認真學習、做好自己的本職工作。在今後我會繼續保持良好的心態做好每一項工作。

這一年的工作即將結束，無論是在教學方面還是在生活方面都讓我學到了很多，我會繼續努力讓自己更加出色。

第二篇：2014年教師個人述職報告

2014年教師個人述職報告

面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學習，自己覺得要很好地適應當今的教育事業就必須學習。

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

本人能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，一學期出全勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，總之，學習是無止境的，在以後的教學中，我將更加努力，爲黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成爲一名優秀出色的人民教師。

第三篇：教師個人述職報告

教師個人述職報告

一學年的工作結束了。本學年我擔任一年級（1）班的語文、美術，五年級的英語及一年級（2）班的音樂教學工作，現將一學年的工作總結如下：

一、思想方面

本人擁護黨的方針政策，忠於黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真學習鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思想以及科學發展觀；認真學習，深入領會，記好學習筆記，並運用到自己的工作中。本人教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業愛崗，積極向上，服從安排，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責。同時，本着對教育事業負責的態度，利用課餘時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。

我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。

二、教學方面

本學年擔任一年級語文及五年級英語教學工作。工作中，我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。爲了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研 1

教材教法、學習課程標準，並根據學生的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鑽研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育爲導向，積極採用啓發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維；在教學中採用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”爲指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業，對學生所有的作業（包括各種練習）面批，發現問題，及時指導改正。課下積極反思教學，認真寫好教學反思，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。

針對一年級識字量大的問題，我在閱讀教學的各個環節，注意激發識字興趣，讓生字多次復現，在復現中鞏固識字。如：在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字；在連、塗、畫、拼、擺等活動中，鞏固漢字，在課後練習和語文園地中，大量採用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發學生的學習興趣，培植識字的信心。教學中，我們從教材實際出發，依據兒童年齡特徵，精心設計教法，激發兒童的識字興趣，教給識字方法。又如：利用新舊知識聯繫法進行隨機識字。在教學過程中，我常常利用兒童已經學過的筆畫、部首、熟

字，採取加加、減減、換換、編(更多精彩文章請關注好 範文網)字謎的方法來引導學生隨機識字。學生對生字詞掌握的都比較好。

教學中我引導學生反覆朗讀課文，隨課文識字，即在語言環境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便於理解字詞的意思，有助於建立字詞在音、形、義上的統一聯繫。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因爲學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優扶困的工作。對於班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經常出一些難度比較高的，能夠鍛鍊思維的題目給他們做。對於學困生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃；另外給他們“開小竈”，利用空閒時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步。同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速後進生的轉化，強化優等生的能力。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。

三、學習研究方面

俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。爲了更好地做好本職工作，爲了適應教育形勢的發展，在工作之餘，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。本人經常閱讀《甘肅教育》、

《國小語文教師》等，另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網，瞭解最新的教育教學動態，並申請了博客，將自己的一些計劃、總結、學習心得以及學校開展的各項活動發在博客上，做到了資源共享。我也從中學習了他人的先進經驗，提高了自身的知識水平。積極參加區市級組織的教育教研活動，認真做好業務筆記，對於學校的公開課，我積極認真去聽（聽課節數達40節以上），多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。

當然還利用課餘時間研讀一些教育名著和職業有關的作品，摘抄有關的名言警句，，寫寫心得體會，收益匪淺。

由於工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很多，爭取在今後的工作中取長補短，取得更大的成績。

第四篇：教師個人述職

教師個人述職

在即將過去的2014-2014學年第一學期，本人擔任五年級（3）班語文教學工作和班主任。本學期中，我積極參加學校組織的各種政治、業務學習。同時把愛生如子的園丁精神，認真執教的敬業精神，終身從教的獻身精神貫穿於整個教育始終。把嚴謹治學、廉潔從教、爲人師表作爲自己的行爲準則。嚴格要求自己，堅持以馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”主要思想武裝自己，時刻銘記“八榮八恥”和教師的基本準則。樹立了良好的教師形象。在學校班子的領導下，我始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，並貫徹於所有教學工作的始終,並把弘揚和培育民族精神作爲思想道德建設極爲重要的任務，納入學校教育的全過程，並取得了顯著的成績。

本學期中，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啓發教育學生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啓迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯繫，通過家長會、家訪、電話聯繫等形式經常同家長聯繫，形成"雙管齊下"教育網絡，讓家庭和學校形成良好的教育合力,促使學生良好行爲的形成。此外，在“國慶節”、“兒童節”等節日，我們班開展了形式多樣的活動，寓思想性、知識性、和趣味性於活動之中，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，學會感恩，學會尊重各行各業的勞動者；激發了學生對父母的愛，體會到家長的辛勤和偉大。5.12地震發 1

生後，按照學校的號召積極動員學生捐款，讓學生伸出援助之手，表達他們的愛心。

本學期，學校狠抓教學質量,本人也虛心地向教育前輩們學習，認真分析教材，積極聽課。經過一個學期的努力，累積了很多寶貴的教學經驗。我注意了以課堂教學爲載體，努力創設學生求知的氛圍，注意體現學生爲主體，老師爲主導兩者間的關係。在向老教師們的學習中，我深刻地認識到：備課是一個十分重要的環節！爲了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們一定要每天以充足的精神，讓學生感受到一種活躍氣氛。

這一年來我積極主動地參與各種校本教研教學活動，積極配合教導處做好教師備、教、改、導等方面的工作。

當然，本人在其他方面還有很多不足之處，有待於在今後的教育教學工程中不斷學習改進。

總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓，將收穫的喜悅留在昨天，在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今後的道路充滿了信心！也對我們學校爭創美好的明天充滿希望！

第五篇：教師年度個人述職報告

教師年度個人述職報告

作爲一名年輕教師，一年以來，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，恪盡職守，情操高尚，爲人師表。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局。

本學期我承擔八年級六個班的歷史教學和一個班的班主任管理工作。在教育教學工作中，工作態度端正，責任心強，能積極做好本職工作，能按常規做好研讀教材、認真備課、精心上課、多多聽課、反思總結，及時批改、講評作業及課後輔導工作。作爲一名年輕老師，深知自己經驗欠缺，於是在教學工作方面，不斷學習和優化教學方法是我努力的方向，本學期認真閱讀了學校下發的幫助青年教師成長的書籍，同時也汲取老教師的教學經驗，進步明顯。教育思想明確，在課堂教學中，創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與學習，掌握學習的基本技能，是我的努力的目標。教育教學能面向全體學生，尊重學生，師生關係融洽，在評教評學中，滿意度較高。

班主任工作方面，做到了認真完成學校佈置的各項工作，參與學校的各項活動。重視班風、學風的培養，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。深入瞭解每個學生的思想動態，做到了合理引導和管理，積極與科任老師交流、與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。經過一學期的工作實踐，學生養成了良好的學習習慣，班風純潔向上，在同類班級頗受好評。

作爲一個青年教師，我知道我的工作纔剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，去取得新的成績。

述職人：王義