中心幼兒園園長考覈個人述職報告
橋頭鄉中心幼兒園2018年度年終考覈
個人述職報告
橋頭鄉中心幼兒園園長 2018年12月6日
尊敬的各位領導、各位老師,大家好!
時間轉眼已臨近學期末,回顧本學期的工作,有很多的收穫,同時也有很多的感想,現將一年來我園工作情況向大家予以彙報,不妥之處敬請批評指正。
一、 基本概況:
我園成立於2015年8月,是一所鄉鎮級中心幼兒園,全園現開設4個教學班,小班1個,中班2個,大班1個,在園幼兒182名,輻射十多個行政村的適齡兒童。
二、 教育方面:以質量求進步,以特色謀發展
我園所有工作的出發點和落腳點都應該是爲了孩子的發展,所以我園本着“讓幼兒在生活中學習,在遊戲中學習,在快樂中學習”的辦園理念,並且將這個理念滲透到幼兒園工作的所有環節中,極力爲幼兒創設輕鬆、愉悅、舒適的學習和生活環境。
我園始終堅持以幼兒全面發展爲中心,十分重視幼兒園衛生保健,注重幼兒體能發展,根據幼兒身心發展規律,針對我鄉幼兒實際情況,對幼兒進行體、智、德、美全面教育,注重引導幼兒學會生存、學會學習、學會做事、學會合作。團結一致,奮力拼搏,讓橋頭鄉中心幼兒園成爲社會滿意、家長信任、幼兒喜歡的幼兒園。
我園在崗教職工共10人,其中外聘教師2人,教師均爲大專以上學歷,學歷合格率100%。多次接受了幼兒教師專業培訓,是一支高學歷、高素質、高能力,極具愛心、耐心和責任心的專業師資隊伍。
在教育工作中,我們以“健康、自信、誠實、全面發展”爲培養目標,教職工應當熱愛自己的職業,盡心盡力的爲幼兒發展創造有利的條件。
在教學工作中,我們除了在情操上強調愛崗敬業、以園爲家外,還大膽改革,勇於創新,爭取利用每一節課實現最大的教學成果。例如從去年開始我園一直兼顧使用“千千樹”教材, 並在閱讀和音樂領域取得良好效果,使幼兒在體、智、德、美各方面都有很大進步。
三、環境建設:打造硬環境,保證軟環境
2015年底,縣教育局給我園配置了十萬餘元的各種教學配套設施,包括滑梯、蹦牀、鞦韆、桌面玩具等大、中、小型各類玩教具。還有電腦、電視機、辦公桌椅、幼兒桌椅、攝像機等。使得我園硬件方面基本完備。接下來我園準備赤字10萬元對教學樓牆面進行噴繪,將所有活動室、樓道和樓梯鋪上彩色地板,準備購置和安裝幼兒園文化宣傳欄和足量的鞋櫃、玩具櫃及其他必需品。這些工作既美化了我園的環境,使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮,同時杜絕了我園的很多安全隱患,具有多元化的環境治理效果。
在軟環境的建設上,我們強調環境育人的實際功效。各班都製作了牆壁貼紙,妝點了教室的各個區角,這樣既美化了幼兒園環境,還拓展了育人的空間。同時我園加強環境清掃工作,走廊力爭“三淨”,即樓梯乾淨、牆壁乾淨、地板乾淨。教室做到“四無”,即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情,讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。
四、管理理念:以教師爲本,樹人才觀念
教師在幼兒園具有主體地位,是推動幼兒園發展的主力軍,沒有一支高素質的教師隊伍,沒有教師的積極參與,再美好的願景也不可能實現。所以,作爲園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性,發揮她們主人翁的作用。我始終認爲教師是幼兒園的主人,並將這一觀點落實在實際工作中,真正地尊重教師。
我們通過制訂學習制度,加強自身理論學習,定期召開教研活動,對不同業務水平的教師進行分層指導,選送骨幹教師外出培訓,提高教師的業務水平。比如:每一次教研培訓活動,我們都進行交流,互相闡述自己的觀點,探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就可以克服缺點,不斷提高自己的業務水平。
五、安全工作:強化安全意識,杜絕安全隱患
本學期我園尤其重視安全工作,諸如在飲水、課間活動、入園離園時都加大管理力度,力爭把安全隱患根除。在飲水方面,引導幼兒不喝生水,多喝熱水。在課間管理方面,要求配班教師必須與幼兒在一起,始終盯緊每一名幼兒。入園離園方面,要求值周教師和班主任及時到門口接送幼兒,接送幼兒時除特殊情況必須是直系親屬接送,且及時阻止幼兒的不安全舉動。本學期,我園幼兒無一起安全責任事故。
六、工作上的不足:
1、在農村,本園有時滿足不了學生家長延長在校時間的要求;
2、幼兒園校舍和活動場地面積太小,幼兒人均活動面積不足1㎡;
3、 部分班級班額大;
4、幼兒園教師整體保育教育能力有待提高,業務能力有待加強。
在今後的工作中我將彌補這些不足,更好的爲我園幼兒及其家長服務。謝謝大家!
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