2019年上半年教師個人述職報告

2019年上半年教師個人述職報告

甘南州特殊教育學校      黃新春

一、思想方面

我能夠積極參加政治學習，關心國家大事， 擁護黨中央的領導，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事；在教學上教育目的明確，態度端正，鑽研教材，勤奮刻苦；積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育教學、教育理論上都有所成長和進步。

二、主要工作方面

本學期感謝學校的信任讓我擔任聽障三年級的班主任，聽障三年級的數學、英語教學工作和興趣技能課串珠。工作中，我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。

（一） 班主任工作方面

聽障三年級共有8名學生，全部是藏族，其中男生5人女生3人，男生處在年齡偏大（其中十歲以下1人，十歲以上7人）。班內學生的情況比較複雜，男生較多，單親家庭也相對較多，由於早期教育的缺失等原因，在入學後存在許多問題，在行爲習慣及學習習慣的養成上比較欠缺。不管是在上課還是在班級管理方面又有了更大的難度。我是從以下幾點做起的：

1.做好安全教育，保障學生安全。

教師除了在每週班會課中對學生進行安全教育以外，還應該在平時多對學生進行實時的安全教育。留心學生的各項活動，在活動中找安全隱患。發現問題要對學生及時進行講解，幫助學生改正不安全的行爲。教師在教學過程中還需要做到無教學事故。提高課堂教學的安全意識。上課前沒有檢查詢問學生到校缺勤情況，對教學的教具、學具進行檢查。對課堂上必須要使用的剪刀、小刀等物品要使用安全性能高的物品。課堂上提醒學生注意安全，及時進行收納，避免安全事故的發生。

2.抓好班級常規管理。

班主任工作瑣碎、繁雜，學校裏負責各項工作的人員都會將班級任務下達給班主任。比如區域衛生的乾淨整潔，班級學生的人身安全，班級的紀律，學生的衛生，學生壞習慣的改變和良好習慣的養成，放收假時間向家長的通知……班主任忙於應付各種表格的填寫，不安全因素的排查，與家長溝通學生未曾到校的原因，各種有關部門政策向學生和家長的宣傳，整天關注班集體的衛生區域，及時提醒學生增減衣物。課堂內外我都是學生真誠的朋友，不因學生身有殘疾而歧視和不尊重他們。在班級管理中，我深知班主任工作的重要性和責任的重大。在平時的工作中，積極對他們進行感恩教育，讓他們感到溫暖和關心，發現學生有生病等異常情況及時帶學生到校醫跟前進行查看，並及時與家長溝通。

（二）教育教學方面

 之前雖有擔任過聽障數學教學工作，但由於本人並沒有系統的學習過學科數學教學，另一方面和學生的溝通交流也有一定的困難，使我覺得聽障數學課很難上。知恥而後勇，我積極參加教研組組織的教研活動，我利用早上沒課的時間積極去聽其他教師的課，認真的向他們學習，學習手語，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。課前認真備好課，並根據聾生的特點，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我經常的上網查閱資料，找優秀老師上課的視頻進行觀看，集中別人的優點確定自己的教學思路，我積極的製作多媒體課件，使學生理解概念形象化。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。 運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維， 使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

三、存在問題及下一步打算

（一）存在問題

1.在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2.對知識點的檢查落實不到位。

3.對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4.教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

（二）下一步打算

 1.在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2．狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

  3.加強聽力障礙學生的感恩教育，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生生活自理能力，進一步做到缺陷補償、潛能開發。

4.加強與家長的溝通交流，家校結合，促進學生身心發展。

5.加強對學生日常行爲習慣教育和養成教育，努力改善學生的不良行爲習慣。