學校年度述職報告講話

第一篇：學校年度述職報告講話

學校年度述職報告講話

一年來，在上級教育主管部門的正確領導下，特別是在教育辦公室的親切關懷和全面指導下，我們福山國小緊緊圍繞“辦一流農村國小”的辦學目標、“爲學生幸福人生奠基，爲教師專業發展奠基”的辦學宗旨和“硬件要硬，軟件更硬”的辦學理念，開全課程，開足課時，依法治校，科研興校；堅持五育並舉、德育爲首，努力使德育工作制度化、經常化、系列化；認真落實國家課程方案，大力推行新課程改革，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，全面實施素質教育。特別注重在“選好切入點，夯實關鍵點，形成合力點”三個點上做文章，取得了可喜的成績，先後取得了高新區中國小春、秋季田徑運動會總分均爲第四名；舞蹈《五月的風》、課本劇《夏洛的網》被推選到市裏參演；教師有15篇教育教學論文在省、市級報刊發表或獲獎；省級課題《國小生創新能力的實踐與研究》順利結題；新教育實驗全面展開並取得階段性成果，“三段”式自主學習課堂教學模式初步形成。並獲得了萊蕪市少先隊工作紅旗單位，萊蕪市少先隊“特色工作獎”，萊蕪市新教育實驗示範學校，萊蕪市教育教學工作先進單位、全國新教育實驗優秀實驗學校等榮譽。

一、選好切入點，致力創特色

幾年來，學校在強調抓好三級課程的基礎上，以學校課程爲切入點，下功夫，做文章，使課程能最大限度地彰顯學校文化，體現人文內涵。

1.學校課程呈現系列化。學校根據不同年級學生年齡、學習和生活實際，引導科任教師積極研發適合本年級學生學習研究的學校課程。如體育課程，一年級是蛙跳，二年級是健美操，三年級是巧轉呼啦圈，四、五年級是花樣跳繩；又如藝術課程，低年級是幸福刮畫，中、高年級是快樂剪紙；再如閱讀課程，一年級開發了《叢林故事》，二年級開發了《犟龜》，三年級開發了《綠野仙蹤》，四年級開發了《時代廣場的蟋蟀》，五年級開發了《夏洛的網》等等。系列化的學校課程適合學生實際，適合當地實際，開闊了學生眼界，開發了學生智力，培養了學生興趣。

2.學校課程呈現校本化。設計學校課程要着眼於本校本土，要根據當地實際，培養學生爲百姓服務的思想。因此，學校要求各年級教師在研發學校課程時必須着眼於校本化。如我們開發的校本課程《可愛的萊蕪，我的家》、《手工製作與花樣跳繩》、《美術技法與剪紙藝術》等都能夠體現出學校課程校本化的特點。爲了更好地鑄造學校文化，開闊學生的視野，該校根據師生的興趣和特長，梳理出十幾個活動項目：器樂、舞蹈、書法、五穀粘畫、武術、花樣跳繩、科技製作、剪紙、禮儀、課本劇編演等，然後相應地把師生分成若干小組，利用每週二、週四大課間時間，按照“走班”形式組織項目活動演練。

3.學校課程呈現特色化。學校在強調學校課程系列化和校本化的同時，特別重視特色化課程的研發。福山國小位於萬福山下，廣闊的萬福山嶺就是學校課程豐厚的研發資源。從2014年春開始，學校瞄準了“開展社會綜合實踐活動，對學生實施全方位的德育教育”這條特色發展之路，積極倡導師生充分利用當地有利條件，開發特色化的學校課程，在全校師生的共同努力下，經過近兩年集體智慧和汗水的付出，終於形成了今天具有我校特色的奇石、根雕、樹葉粘貼畫等藝術課程和中草藥課程，得到了市局各級領導的充分肯定和一致好評。

學校課程的研發和實施，不僅沒有降低教育教學質量，反而促進了學生學習興趣的培養，實現了學生的全面發展、個性發展和特色發展。目前，我校全員學生既能夠巧轉呼啦圈、花樣跳繩，又會刮畫和剪紙藝術；所有學生都有自己的個性特長，有的會舞蹈，有的會彈古箏、電子琴，有的會表演課本劇，有的會說相聲，有的會武術，有的能踢足球……學生的個性特長帶動了學校的藝體發展。在高新區歷屆中國小田徑運動會上，我校的運動健兒人人拿獎項，個個創佳績，像劉慧悅、呂昌麗等同學，每項成績都列高新區第一；在高新區歷屆藝術節比賽活動中，我校的舞蹈節目均獲得一等獎，並被推選到市裏參加表演，如《五月的風》、《牀前明月光》等。學校豐富多彩藝術體育活動，促進了教育教學質量的提高，促進了學校的飛速發展，得到了社會的廣泛讚譽。

二、夯實關鍵點，師生共成長

學校要發展，教師成長是關鍵。福山國小培養教師的專業化成長目標是：一年合格，三年優秀，六年成能手，九年做名師。而要實現這一目標，就必須夯實“教學科研”這個關鍵點。幾年來，學校把教科研工作和教師的專業化成長牢牢地抓在了手上，通過開展各種各樣的教學比賽活動，以賽興教研，以賽促成長。當下我校的教科研工作儼然已經爲我校實現跨越式發展的引擎動力和堅實的槓桿，引領我校在百舸爭流中長風破浪，直掛雲帆。

1.以活動促進教研。針對師資隊伍年齡兩極分化現象，學校積極實施“青藍工程”，組織開展教師結對子活動，師傅帶徒弟。每學期對師傅和徒弟考評，成績進行捆綁納入考覈。這樣，老師們教學科研的自主能動性得到了大大提高。爲配合青藍工程的實施，學校每學期都開展教學月活動，組織教壇新秀評選、電子白板使用技術比武、教學設計比賽、優質課件評選等，以活動促教研，推動教師不斷成長。據不完全統計，近三年來，學校共有20餘篇教師教育教學論文在省市級刊物發表或獲獎，有2人德育教學課例被推送到了省裏。

2.以課題帶動教研。學校積極實行教研課題帶動戰略，引領教師走專業化發展的路子，自2014年開始，分別有兩項省級課題和一項市級課題立項。其中省級課題“國小生創新能力和實踐能力的培養”已於2014年1月順利結題。通過課題實驗，學生的綜合實踐能力逐步提高，教師的科研意識越來越強，學校的教研氛圍越來越濃。許多年輕教師通過課題研究這一載體，堅持自主發展，專業化發展，已經逐漸成長起來，如朱麗老師成了萊蕪市新教育實驗榜樣教師、全國新教育實驗優秀實驗個人，李慧老師成了萊蕪市優秀班主任，郭奉霞老師成了萊蕪市教學工作先進個人，劉志峯、李鳳芹、沈明、何維波等老師撰寫的教學

論文均在省級刊物發表或獲獎。

3.以教模深化教研。自2014年起，學校在新教育實驗下，開始注重教學模式的研究，經過全體教師的共同努力，目前已經初步形成了“三段式”即“自學——互動——訓練”自主課堂學習模式，通過出示“自學單”、“學法建議”等環節，使學生的主體地位得到了充分的體現：問題在學生的自學中生成，在小組合作的過程中解決。孩子們通過登臺展示、小組辯論、角色表演等形式，把課堂演繹得生動活潑而更富有情趣。教師在互動的過程中只當配角，只起組織、引領和點撥的作用，凡是學生通過自學能會的教師不講，凡是學生通過小組合作能夠理解並掌握的教師不講，凡是學生中的小老師能輔導、讓其他同學明白道理並會解決問題的教師不講。

在訓練階段，教師一般按照循序漸進的方式，先提出基礎性的訓練題目，讓幾乎所有的學生能夠根據當堂所學自主解決。然後再提出一些拓展性的問題，讓學生通過小組合作、幫扶的方式去解決。拓展性的題目幫助學生開闊了眼界，打開了思路，把孩子們的思想帶到了書本以外的天空，帶到了教室以外的精彩世界。在2014年4月高新區教學特色展示活動中，我校的“三段”自主課堂學習模式得到了與會領導的一致肯定。

三、抓好結合點，實現新跨越

作爲萊蕪市首批新教育實驗學校，我們牢牢抓住“新教育實驗”這個結合點，致力實現教育教學工作的新跨越。

1.與黎明共舞，開啓新的一天。學校積極推行“晨誦、午讀、暮省”的兒童學習生活方式，在深入研發晨誦課程的過程中，進一步規範晨誦課教學。如在晨誦內容的設置上，語文組通過不斷探索，逐步開發出了一套適合孩子們誦讀的晨誦課程序列。如圍繞“春天”這個主題，一至五年級分別開發了“春暖花開”、“踏春”、“春天兒童詩”、“春天古詩詞”、“我和春天”等課程。這樣，每次晨誦就不再是單純的誦詩，而是教師帶領孩子們穿越一個個五彩繽紛的季節。晨誦課程的每一次穿越，都成了孩子們生命中最重要的一次成長曆程。

2.構築心靈港灣，讓夢想從這裏起航。完美教室強調讓每個生命在教室裏開花。作爲新教育人，就應當守住每個孩子的心靈，把每一間教室都締造成爲一個完美的“生命場”，讓用愛播撒下的種子在每一個純真的心靈裏生根、發芽、開花、結果。爲此，我們主要在構建班級文化核心價值體系、建設班級文化、研發班本課程等方面進行深入研發。如五年級朱麗老師的“小竹林班”提出了這樣的口號：我們是竹林中一棵茁壯成長的小青竹，“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”她希望全班學生都要有竹子精神，做一棵名副其實的“小青竹”。二年級李慧老師結合“七色花”班名，開發了人與自然課程——“花之物語”，共分四個篇章，即“春暖花開”、“百花吐豔”、“金秋碩果”、“凌寒傲霜”。她帶領學生穿越四季，指導學生認識並掌握一年四季花種及其生長規律的同時，也教會了孩子許多做人的道理。

3.沐浴濃郁書香，譜寫華美樂章。師生共讀共寫是落實新教育實驗的一條最有效的途徑。爲此，學校領導積極帶頭，採取措施，紮實推進。藉助家長的鼎力支持和各方面的力量，通過建設班級圖書角、構建書香家庭模式、以賽激發閱讀熱情等途徑積極推進共讀共寫。目前，“讀書小明星”、“讀書型教師”、書香家庭等成了廣大師生和家長的自覺追求。

一年多來，學校新教育簡報《與夢一起飛》已出刊7期，刊登教師研究性論文、隨筆、校園快訊等150餘萬字；教師撰寫的教育日記已達400餘篇360餘萬字；各班積累的寫繪、讀後感均達到120期以上。各班師生在共讀的基礎上，都分別創編了課本劇。小竹林班創編並演出的課本劇《夏洛的網》，在高新區2014年閱讀展示比賽中獲得第一名，孩子們精彩的演出感動了在場的每一個人。

總之，自2014年5月份啓動新教育實驗以來，全校教師經過不懈努力，用聰穎的智慧和辛勤的汗水換來了一個個美麗而又隆重的慶典：2014年10月26日，高新區新教育實驗研討現場會在我校成功舉行；12月2日，在萊蕪市教學工作表彰會上，我校被評爲萊蕪市新教(更多好範文請關注：)育實驗示範學校；12月28日，在全市新教育實驗階段性總結大會上，我校作了題爲《向着明亮那方，追尋教育夢想》的典型發言；2014年7月，在全國新教育年會上，我校被評爲全國新教育實驗優秀實驗學校，朱麗老師被評爲全國新教育實驗優秀實驗個人。全國國小生學習文摘、山東體衛藝教育、山東教育報、萊蕪教育、萊蕪日報、魯中晨刊、萊蕪電視臺都分別對我校的新教育實驗作了詳細的宣傳報道。

站在新一學年的起點上，我們福山國小將繼續在安全教育、師德建設、學生行爲習慣養成、校本課程研發、教研教改、體育藝術“2+1”、新教育實驗等方面狠下功夫，力爭培養2名以上的青年教師成爲區級以上教學能手或學科帶頭人，有10人次以上教育教學論文在省市級發表或獲獎。同時，辦出我校鮮明的教育教學特色，力爭順利實現省級規範化學校的創建工作，讓社會認可，讓領導放心，讓羣衆滿意。

2014.9

第二篇：學校工會述職報告

工會述職報告

自本部門成立以來，在校區（學院）黨委和校工會的正確領導下，在各單位的大力支持幫助下，工會緊緊依靠全體專兼職工會幹部和廣大會員，充分尊重和發揮基層組織和工作人員的主觀能動性、創造性，始終堅持以人爲本，科學發展，努力做到圍繞中心、服務大局、鼓舞幹勁、多辦實事、維護權益、促進和諧，經過幾屆工會班子成員的不懈努力，服務型、活力型、和諧型、學習型組織建設不斷得到加強，橋樑紐帶作用得到有效發揮，完成任務的質量和標準不斷提高，在促進校區（學院）內涵建設與和諧校園建設中做出了應有的努力與貢獻。現着重就工會近幾年的工作簡要彙報如下：

一、明確崗位職責，牢固樹立服務和大局意識，認真履行工會各項職能

1、進一步完善參與、溝通、監督機制，逐步推進民主辦學進程。認真履行教代會工作機構職能，完成了學校二屆、三屆、四屆教代會暨工會會員代表大會及歷次教代會年度會議分會場組織工作，在上級黨組織和工會組織的領導下，按照民主程序選舉代表和工會委員會委員，徵集代表團的意見、建議和提案40餘件（次）；2014年9月，校區（學院）教職工校內申訴委員會成立以來，認真履行申訴委員會辦公室工作職能，本着熱情有序、嚴肅認真、實事求是、公平正義、限時辦結的原則接待來訪或投訴40餘件（次），較好地起到了溝通聯繫、理順情緒、解疑釋惑、維護權益、增進團結的作用；應廣大業主的要求，2014年6月成立的校區（學院）業主委員會負責收集反映業主的意見、要求，並督促檢查物業公司做好服務，使業主的權益得到有效保障；積極參與校區（學院）關於水、電網改造、運動場建設、校園管理、冬季供暖、校內班車運行等方面聽證、論證會，充分反映了羣衆的意見、呼聲和要求。

堅持開展慈善捐助、幫助困難學生工作。按照上級要求，組織開展了“愛心一日捐”活動，廣大教職工發揚扶貧濟困的傳統美德，積極奉獻愛心，每次都能夠踊躍捐款，各

基層工會及時將捐款送交財務主管部門，再由工會按時上繳至泰安市慈善總會；另外，還與學生管理部門一道爭取上級慈善機構的資金支持，救助了一批貧困大學生。

2、繼續爲廣大教職工辦實事、辦好事、解難事，把維權工作落到實處。2014年，參與完成青年教工週轉房的安排管理工作，解決了130餘戶青年教師住房難問題，同時，還妥善解決了14戶老職工的住房問題；2014年，和有關部門一道聯合進行了職工宿舍樓宇單元防盜門安裝；每年舉辦慶祝教師節、“三八”節系列活動；堅持春節走訪慰問特困職工家庭，看望慰問結婚、生子、生病住院和失去親人的職工家庭；爲教職工印製發放便民服務卡；堅持每年爲參加大學聯考的教職工子女發放補助；協助發放軍烈屬、榮殘轉退軍人補貼；堅持開展了對學前和義務教育單位的走訪慰問等。

3、堅持開展師德建設教育活動，努力營造幹事業、求發展、促和諧的良好氛圍。以開展“師德建設教育月”活動爲契機，引導、教育廣大教師愛崗敬業、教書育人，樹師表形象，做師德標兵，爲青年學子人生導航。近年來，先後兩次組織開展師德建設徵文和師德標兵評選活動，校區（學院）共有24名教職工在學校師德建設徵文、國慶60週年徵文比賽中獲獎，佔全校獲獎總數的25%，有6名教師被評爲學校“師德標兵”； 在校慶六十週年徵文比賽及書畫展活動中，有近200名師生員工提交了徵文或書畫作品；2014年7月，組織開展了“科學發展·和諧家園”教職工知識競賽，印發了以科學發展觀、工會法、校史等爲主要內容的學習材料，競賽採用現場答題的方式進行，增加了活動的吸引力和趣味性；按照學校要求，連續幾年成功組織100餘名優秀教職工代表利用暑期赴愛國主義教育基地考察學習，較好地激勵了先進、鼓舞了士氣。

4、工會隊伍自身建設不斷加強，“建家”工作逐步推進。建立完善政治學習和工作會議制度，堅持用中國特色社會主義理論指導實踐，集中學習了校區（學院）關於加強機關作風建設有關文件，堅持完善民主集中制和民主協商議事制度，規範工作程序，

改進工作作風，逐步形成了團結、幹事、高效、廉明、民主的良好局面。堅持量入爲出，廉潔勤政，嚴格執行財務制度，沒有違法違紀行爲。2014年5月，校區（學院）工會承辦了青島、泰安、濟南三校區專職工會幹部工作交流會並介紹經驗做法，受到好評；今年上半年，在校區（學院）黨委和校工會的領導下，完成校區（學院）工會委員會和女教職工委員會的換屆工作，組織開展了工會法、婦女權益保障法學習和召開了工會、女工委全委會議，對新一屆工會和女工委員提出工作新要求，進一步統一思想、提高認識，增強了做好新時期工會工作的自覺性和責任感。幾年來，堅持開展工會先進集體、先進個人評比表彰，各級工會組織認真推選出各類先進代表，經過校區（學院）工會全委會醞釀討論確定結果後，上報校工會審批。通過開展深入紮實的評比表彰，進一步激發了基層工會組織、工會幹部及會員的榮譽感和工作熱情，促進了和諧校園建設，推動了工會工作持續健康發展。

近年來，先後完成東、西校園活動室搬遷改造、裝飾美化等，新添置了播放機、檯球桌、專業健身器等設施，及時更新、維護了有關設備，努力爲教職工創造了舒適溫馨的健身娛樂場所。

二、有效開展豐富多彩的健身娛樂活動，進一步活躍了教職工業餘文化生活

1、堅持有計劃、按程序、有條不紊地開展全民健身和各種比賽交流活動。按照年初制定的計劃，組織舉辦校區（學院）教職工運動會、籃球、排球、拔河比賽、冬季健身戶外活動等，與女工委聯合舉辦女教職工春遊踏青活動。注重發揮工會基層組織、專業團隊及骨幹成員的作用，教工乒乓球俱樂部先後舉辦了乒乓球個人排名賽、團體賽，與山東農業大學教工乒乓球俱樂部、我校老年乒乓球隊進行友好交流，在2014年泰安市第十七屆運動會上，獲得女子團體第三名、男子團體第八名的好成績；教工男子籃球隊與濟南校區教工男子籃球隊進行了友誼賽；教工女子、男子排球俱樂部先後應邀與濟

南、青島校區進行交流比賽。工作中，我們還注意積累經驗、查找不足，聽取意見，完善機制，不斷改革創新體育健身活動的方式和內容，逐步增大覆蓋面、提高健身活動的質量與水平，並取得實效。在體委的支持下，先後增添了教工運動會競賽類項目，設立參賽獎，擴大授獎面，調動了教職工參賽的積極性；對各種球類比賽規則、內容也作適當調整，讓比賽更具觀賞性、趣味性和吸引力；首次開展了檯球、羽毛球、健身操（舞）、太極拳培訓活動，舉辦檯球賽、與我校老年臺球隊進行了對抗賽。針對泰安校區辦公及居住地分散的實際情況，不斷改進教工集體活動的方式，今年開展的冬季健身運動，採取集中與分散相結合的方式進行，並且鼓勵有條件的部門、單位自己組織活動。據不完全統計，校區（學院）全年參加各種健身活動的接近4000人次。

2、大力開展高雅健康的文化娛樂活動，進一步豐富活躍了教職工文化生活。遵照校區（學院）安排，根據現狀和師生員工的需求， 2014年3月啓動了 “青未了”藝術團工作，藝術團班子成員在上級領導的大力支持和相關部門的配合幫助下，從藝術團團名、團徽、團歌徵集、隊員招聘等方面做了大量卓有成效的工作，經過長時間的培訓、編創、排練，於9月16日學校60週年校慶慶典前夕，成功舉辦了以“同心·歡慶”爲主題的文藝晚會，獲得廣泛好評，青未了藝術團骨幹成員持續活躍在校內外文藝領域，得到普遍支持和鼓勵，藝術團小荷樂隊成員刻苦訓練，不斷超越自我，演出的作品頗受歡迎，業已成爲活躍校園文化的一道獨特風景線。

三、掛靠工會的人口與計劃生育工作常抓不懈，得到教職工的配合、支持和屬地主管部門的表彰獎勵

計劃生育工作始終做到常抓不懈，警鐘長鳴。對師生員工不斷加強計劃生育國策和法律意識的宣傳教育，提高執行政策的自覺性。認真落實 “一把手工程”，及時調整

充實了各單位的人口與計劃生育工作領導小組成員，實行目標責任制，嚴格執行計劃生育工作獎懲制度。

計劃生育工作人員的服務管理水平不斷提高。認真開展了信息上報、數據統計、婦女查體、政策諮詢、指導服務、檢查驗收等工作，加強對流動人口的管理，倡導優生優育，杜絕非法生育。除此之外，還積極參加學習培訓和工作交流等，計劃生育工作分管領導和工作人員每年參加上級主管部門舉辦的人口與計劃生育工作培訓班或總結會議。2014年5月，主辦了泰山區駐泰高校計劃生育工作座談會，在會上作了交流發言，得到同行的好評。泰安校區和泰山科技學院連續4年分別獲得了屬地政府授予的“人口和計劃生育目標管理先進單位”一等獎，有1名工作人員連續3年獲得屬地計劃生育工作先進個人榮譽稱號。

四、取得的主要成績和存在的問題

在大家的共同努力下，校區（學院）工會較好地完成了各項工作任務，得到上級組織的充分認可和教職工信賴，近年來，工會工作部門共有6人次先後獲得學校優秀共產黨員、優秀教育工作者、尤洛卡管理獎、三育人先進個人、新聞宣傳先進個人、尊老敬老先進個人等稱號。

在與工會一班人一道完成工作的過程中，我還能夠主動加強政治理論和業務知識的學習，認真做好學習筆記、撰寫心得體會，並開展相應的調研創作等。近年來，公開發表論文、詩作10餘篇，其中獲得省教育工會優秀社會科學論文三等獎和學校黨建和思想政治工作論文三等獎各1篇；歌曲作品中有2件被評爲學校本科教學工作水平評估文藝演出原創最佳作品獎和“我的科大我的歌”原創作品一等獎。另外，還承擔完成校區（學院）“慶七一、迎奧運、促和諧”文藝晚會的編導任務；參與校區（學院）《登高更知闊，和諧奏強音》電視專題片的撰稿；完成學校思想政教育研究課題1項；擔任副

主編完成一部書的編寫任務；撰寫了泰山科技學院工會迎接本科教學水平評估工作自評報告。

這些成績的取得，與各級領導的關心支持、兄弟部門的幫助配合、廣大會員的積極參與是密不可分的，是工會全體人員團結協作、共同努力的結果，成績來之不易，榮譽應該歸功於大家。

回顧過去的工作，感到存在以下不足：

（一）工作創新意識不夠強，有些思想觀念和方法手段跟不上時代發展變化，工作成效有時與上級要求、會員期待有一定差距。

（二）學習調研之風尚未形成，對工會工作中共性與個性、普遍與特殊問題探究不夠深入，雖經過調研瞭解掌握了教職工有改善住房條件的強烈願望和要求，但缺乏解決的辦法和途徑，有些個人訴求還不能得到滿意答覆。

五、今後努力方向

要牢固樹立和認真落實科學發展觀，緊緊圍繞學校特色名校建設工程，立足崗位，加強學習，腳踏實地，認真履責，爲實現校黨委二屆七次會議提出的建設事業科大、和諧科大、幸福科大的目標而不懈努力。

以上是我述職報告的全部內容，不當之處，敬請批評指正。

第三篇：學校輔導員的年終述職報告

今年是我踏上工作崗位的第一年，作爲學生工作的一個新人，對待工作我非常細心認真，因爲我深知，雖然以前擔任過學生幹部，接觸過學生工作，但是並沒有真正、全面、深入地瞭解這一工作。剛剛畢業的我，如何儘快轉變角色，給自己一個準確的定位，將直接影響我今後的工作。將近半年的充實工作使我在各方面感覺頗豐，下面就將我這半年以來工作情況作一下總結，希望能夠使自己在以後的工作中不斷進步：

一、角色轉變，認識轉變，自我定位

雖然從國小到大學一直擔任學生幹部，特別是大一、大二的時候做了兩年的學生會幹部，但是真正地把輔導員作爲一個職業來做的時候，才發現和以前做學生幹部是完全不一樣的。從學生幹部到輔導員存在一個角色轉變的問題。學生幹部的定位是溝通教育者與教育對象之間最主要的橋樑和紐帶，所考慮的是如何做好協調工作，而現在是作爲輔導員，作爲教育的主體,考慮的則是如何服務學生的成長成材，我深感責任重大。

對於輔導員工作的認識，在大學期間觀察自己的輔導員的時候，覺得這項工作又煩又累，純粹就是一個幹瑣碎事情的機器，不需要什麼思考，工作似乎沒有什麼樂趣和意義。當我選擇輔導員這個職業之前對輔導員這個職業進行了更進一步認識，覺得輔導員工作的對象是大學生，輔導員工作是做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染學生，用自己爲人處世的標準去教育學生。作爲紅綠標兵的我，相信能用自己的自信、自立、自強品質感染我的每一位學生。一個學期下來，我雖然一直忙碌着，很少有休息的時間，但是我始終滿懷熱情地快樂地忙碌工作着，我熱愛我的工作。

關於“輔導員”的定位，經過一個學期的思考，我感覺輔導員既是大學生的指導者，引路人也是知心朋友。在思想和政治方面指導我們的學生，引導他們向着健康的方向發展，在人文和情感方面給予他們關懷。

二、提高自身素質，強化服務意識

學生工作最基本的職能是育人職能，只有輔導員練好內功了，才能在“大學生思想政治教育中發揮更大的作用”。因此想要有較高的服務質量首先要提高自身素質。

在正式上崗之前，我參加了一系列的培訓班，“第17期全省高校思想政治輔導員上崗培訓班”、“教師資格認定崗前培訓班”、“校新聘輔導員業務培訓會等等，經過這些崗前培訓，我對思想政治教育工作有了全面整體的瞭解，對工作起到了很大的指導作用。

作爲一名合格的輔導員，在各方面對學生都要有“導”的水平與能力，俗話說，要想給人一碗水，自己必須有一桶水。因此，正式上崗之後，在平時的工作中，我絲毫沒有放鬆思想政治學習，關注時事，以十七大召開爲契機，聆聽中央宣講團在林學院的十七大報告會，及時學習領會中央文件精神，提高政治敏銳性，力爭做到在理論上不落後。在業務學習上，新生來校之前我便認真學習了相關的規章制度，如新的《普通高等學校學生管理規定》、《浙江林學院學生管理規定》、《浙江林學院學生違紀處分條例》等等。在黨委學工部組織的全校輔導員學生手冊知識競賽中我取得了優勝獎的好成績，獲得獎項的所有輔導員中只有兩名新人。通過寫教案，參加試講，我順利過關取得了高校思想政治教師的資格證書。此外，在課餘時間我還認真閱讀就業指導和心理學方面的書籍，順利通過了大學生就業指導課的試講，取得了任教資格。

三、全身心投入，開創新的工作境界

大學一年級新生的教育工作應該說是整個大學學生教育工作的基礎，它緊密聯繫着學校的發展，也關係着學生自身的發展。在大學裏學生們接觸最多的莫過於輔導員，大至黨員發展，小至衛生檢查，學生與輔導員無不發生密切聯繫。因此，輔導員對學生的影響是極其顯著的。俗話說，良好的開端是成功的一半，新生本身具有很強的可塑性，如何幫助他們度過關鍵的一年，是我們新生輔導員工作所必須注重的。

1、加強思想教育，增強新生適應能力

當前的大多數新生雖然在身體年齡、語言、行爲等方面表現成熟了，但他們的內心世界其實還比較幼稚，因此，從思想上對他們進行正確的引導，就顯得十分重要。完成了迎新工作之後，最主要的工作是對168名學生進行入學教育，加強與新生的交流，引導新生逐漸的進入角色，打好大學教育的基礎。因爲我是本校留校的，對學校比較瞭解，就充分發揮這一優勢，結合自己的大學生活和我們學校的歷史、發展藍圖展望、學科建設等方面的主題，分校史校訓教育、安全教育、入館教育、健康教育、專業教育、迎新晚會等方面引導新生，並組織參觀學院樓、實驗室，使學生們對自己的專業有了進一步的認識。在入學教育的過程中發現自己還有很多缺點，如表達能力還有所欠缺，邏輯思維不強等，這都是在以後的工作中需要改進的地方。

2、加強學風班風建設，培養具有三幹品質的學生幹部

很多大一新生在進入大學之後開始鬆懈下來，在這個時候就不能讓他們有鬆一口氣的思想。因此，在新生正式開課後，嚴格早晚自修的考勤制度，在這一學期校學生會對早晚自修的檢查通報中，我院07級學生基本保持100%的出勤率，在全校位居出勤率第一;本學期到課堂上聽課三次，在課堂外突擊檢查學生早晚自修、上課遲到早退現象不下二十次;並及時和各班班幹部進行交流，以獲取班裏的最新動態。一個學期下來，課堂出勤率基本得到保證;及時瞭解了學生的學習狀況，解決學習中存在的問題。經過一番努力，同學們明確了學習目的，端正了學習態度，樹立了良好的學習風氣。

一個班級的班風、學風如何，學生幹部起着舉足輕重的作用，因此我十分重視學生幹部隊伍的建設。在開學初，我配合班主任做好班委選舉工作，並不定期召開07級班委會，瞭解並指導班委工作。在期中，對班幹部進行了一次考覈，將班委的工作手冊收上來批閱，並一一寫評語，對班委這學期的工作進行評價，希望其保持優點，改正缺點。實踐證明，大多數學生幹部還是經的起考驗的，在班級建設方面表現不錯。各班無論是在活動還是學習方面形成了你追我趕的局面。

第四篇：學校副校長述職報告

一、政治思想

本人能成爲一名副校長,是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。爲更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進，以一個******員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，學習“三個代”表重要思想;學習黨的十六大精神和新黨章內容;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行“三個代表”思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

二、工作思路及體會

在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。

1、以身作則是做好工作的基礎

從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。於是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做爲座右銘。一年中，我沒有請過一天私假，每天呆在學校近10小時,我放棄了許多休息時間，經常早出晚歸，每年加班不下30天。我可以問心無愧的說，我把學校當成家。對學校大大小小的工作,本人都認爲是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領導、羣衆的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

2、努力學習，提高工作水平。

我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我積極參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行爲，新課程標準與教師及學生評價，“新課標、新理念、新策略”等的學習;加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。由於本人有愛學習的習慣，所以能使自己的能力不斷得到提高的同時，及時把握不同時期教育教學改革的脈膊，及時向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們學習、交流，使教師的教學方法也能與時俱進，他們辛勤勞動所得到的收穫也就。

3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。

當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，我始終與周校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。

學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在於每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的羣體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱着“學無先後，賢者爲先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時徵求校長、教導處領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更爲落實、更有效果。

5、積極組織開展教學研究活動。

一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人做爲業務副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，對學校先後開展的三輪課堂教學模式改革試驗，本人經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視爲學校的生命，老師把教書育人視爲天職，把改革創新視爲立教之本。

三、主要工作實績

1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校田徑運動會、書法比賽、藝術節、書畫展、學科競賽等，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。

2、科研工作開展比較有序,青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教改試驗有序開展。

4、積極協助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使學校德育工作穩妥有序的開展，爲學校被縣評爲“文明學校”和“德育先進單位”做出了貢獻。

5、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中碩果累累。

6、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。

四、自我評價

本人一年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人爲善;在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂於奉獻;在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，爲我校的與時俱進盡職盡責。

五、存在問題

在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。

六、努力方向

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎麼做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更得心應手。

回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師批評指正。

第五篇：學校審計部述職報告

審計部述職報告

自2014年1月新聘期以來，審計處泰安校區審計部在學校和校區各級領導的大力關心、支持下，在各職能部門老師和同事們的幫助下，一如既往地貫徹和落實《審計法》、《審計署關於內部審計工作的規定》和國家相關法律法規，以科學發展觀爲指導，緊緊圍繞學校中心工作，結合內部審計工作實際，服務大局，堅持做到爲防範學校經濟風險服務，爲提高資金使用效益服務，積極開展各項審計工作，較好的完成了工作計劃，充分發揮了監督和服務職能，起到了經濟衛士和參謀助手的作用。

一、積極主動、紮實有效地開展部門工作

1、在政治思想上，始終以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真踐行科學發展觀，政治上與黨中央保持高度一致，貫徹落實好學校黨委和校區（學院）黨委的決議決定，令行禁止，加強組織紀律性，積極參加學校和校區（學院）組織開展的各項學習和教育活動，進一步提高思想政治覺悟。從部門負責人到普通黨員幹部，要求始終保持強烈的事業心和責任感，講黨性，顧大局，堅持原則，清正廉潔，公道正派，嚴以律己，以身作則，不計較個人得失，敢於擔當責任，積極做好與其他職能部門的工作協調與溝通。

2、堅持雷厲風行的工作作風。內審工作的性質決定了審計工作必須堅持監督與服務並重，寓監督於服務之中，必須着眼於爲學校和校區的中心和重點工作服好務，在做好監督的同時爲領導提供可靠的決策依據。實際工作中一直注重審計工作關係的建設，嚴格落實“首問負責制”，待人熱情周到、耐心細緻，不推諉，不懈怠，力求工作的高質量和高效率，進一步優化了審計工作環境，贏得了對審計工作的廣泛支持。

3、在具體工作中，緊緊圍繞校區（學院）黨政工作中心和“一二三”的工作思路，按照國家審計署提出的積極穩妥、量力而行、提高質量、防範風險的內部審計原則，牢牢樹立服務意識，堅持以審計工作制度建設和維護爲基點，加強組織協調，嚴格貫徹學校和校區的各項審計規章制度，穩步推進審計工作的深入開展，以監督形式促進完善內

部管理，促進照章辦事，提高資金的使用效益，促進和諧發展和廉政建設。實際工作中對基建維修工程、物資設備採購和招投標等活動的審計監督，盡力做到事前、事中和事後的全過程參與，爲學校爭取最大的經濟和管理效益。所做的具體工作：

（1）參與學校審計處派出的審計工作組對候印浩、劉衛國、門德良等3名同志進行了幹部離任經濟責任審計。爲不影響正常的財務工作，集中有限的時間組織和完善相關的審計資料，查閱十多年來的財務賬目，抱着對被審計單位和被審計人高度負責的態度，認真細緻地斟酌字句，提出合理化建議，提交詳實的審計報告供學校決策。

（2）參與了校區（學院）和繼續教育學院15項大型基建修繕、校園綠化等工程項目，從論證、立項、招投標到施工管理全過程進行審計監督，從技術上、程序上等各個方面及時提出合理化建議，避免出現重複作業、加項、漏項、隱瞞工程量等不合理因素，一定程度上規避了部分風險。

（3）參與了校區（學院）、繼續教育學院5項大宗設備採購的招投標、7項小型物資設備採購的詢價及所有現場驗收、審計結算工作，力求做到事必躬親，掌握全局。

（4）對所有固定資產的入賬、處置等進行了審計鑑證。認真審查單據的完整性、真實性和合理性，對出現的問題及時提出修改意見；會同其他部門對所要報廢處置的固定資產種類和數量等進行嚴格覈實，一律通過比價方式選擇收購廠家，保證資產最優殘值足額繳納財務。

（5）對驗收合格的所有工程項目組織了結算審計，全年共審結62項，總金額達720萬元。通過嚴格細緻的現場審覈，對工程量逐一審驗，對已簽證的隱蔽工程做二次複覈，對沒有招投標定價的增加項目進行充分的市場調研和多次詢價，做到合理合規，全年共審減工程造價62萬元，爲學校節約了有限的資金，取得了良好的經濟效益。

（6）及時做好各類審計檔案的歸檔管理工作。對外送審的工程，審計報告及時留存，內審項目原件入財務檔案，部門留存複印件並裝訂成冊，做到隨用隨查，保證信息的完整性和保密性。

（7）針對部門審計工作實際情況，堅持內部審計與社會審計相結合的原則，適當引入社會資源參與，將運動場改造等7項大型工程委託具有甲級資質的會計師事務所進行審計，有力保證了審計工作的質量和效率，成效顯著。同時，社會審計力量的參與，可以相互學習，促進和推動了校區（學院）審計隊伍建設和審計工作的深入開展。

（8）繼續做好西校園新建兩棟青年教工週轉住房的竣工驗收工作。按照校區領導的安排，自2014年至今一直負責除現場施工以外的相關工作，包括相關文件的製作、報送、管理，設計方案的論證、報送等，二十多項建設手續的報送審批、工程質量驗收等全過程。本年度主要工作是向規劃局、住建委和質檢站報送材料，進行規劃驗收、節能檢測驗收並初步完成，還參與了工程最終結算、尾款支付等相關工作。

（9）受學校和校區指派，完成了花園街校園和泰山大街校園與相鄰單位的土地確界工作。認真細緻地核實相關文件，多次到現場踏勘和丈量，與相鄰單位數次溝通，全面、及時地向主管和分管領導彙報，徵求每一位相關見證人的意見，做到準確無誤，絲毫不讓學校利益受損失。

二、按照要求認真開展自查自評

在認真聽取了校區《關於進一步加強機關作風建設的實施意見》以後，按照本部門的工作職責，仔細對照有關要求，從政治思想、部門工作、勤政廉潔、文明辦公等幾個方面進行了自查和自評。本部門整體政治思想素質較高，嚴格遵守勞動紀律，工作認真負責，工作效率高，無推諉現象，嚴格執行上級關於勤政廉潔的各項規定，倡導節約，無鋪張浪費現象，沒有涉及安全穩定的事項發生。

三、工作中存在的問題及改進措施

1、到集中結算時，部門審計力量稍顯不足，平時對現場的跟蹤審計有不到位的地方。工作中力求從時間上加以保證，加班加點，提高效率，不影響各相關使用部門的工作和學校的財務結算。

2、促進職能部門對程序和制度上的遵守有不到位的地方。工作中注意加強與職能部門的及時溝通，把審覈關口前移，讓相關的程序保持順暢與協調。

3、審計隊伍的業務素質和能力還不能完全滿足學校快速發展的內部審計工作需要。平時注意加強各類業務學習，參加高水平培訓班，進一步增強了創新能力和管理能力，爲教學科研工作服好務，爲學校的“名校工程”建設做出應有貢獻。