教育辦述職報告多篇

教育辦述職報告篇1

本學年度，我任職高一年級ii部主任，負責教育教學工作，現將本人一學期的工作述職如下：

本人能堅決貫徹執行黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業，以黨員的標準嚴格要求自己。在工作中，教書育人的責任心強，工作熱情高，能以誠待人，與同事友好相處。

（一）努力推行並實踐“1+1”高效課堂。

1、認真研讀我校“1+1”高效課堂的精髓，寫心得體會。

2、定期召開“1+1”高效課堂模式研討會，交流高效課堂實施過程中，特別是在小組合作這一重要環節中暴露出的問題及教學建議。

3、多深入課堂聽課，瞭解本年級老師高效課堂的實施情況。

4、組織全體教師積極參與高效課堂模式課的評比活動。

（二）全面開展校本選修及研究性學習課。

1、年級在開學初和期會考試後兩次組織學生選擇校本選修課，並對學生的成績進行考覈。

2、年級在開學初對全體學生進行一次如何開展研究性學習的指導，要求所有學生利用節假日進行相關的調查，寫出調查報告。年級把優秀的調查報告送到學校展評。

（三）實施__中學20xx級學生綜合素質評價方案。

期中期末先後兩次對學生進行綜合素質認定並進行公示，效果顯著。

（四）個人自身素質的提高

在做好教育教學工作的同時，我積極參與教科研，09年12月，被評爲宿遷市第六屆英語學科帶頭人。

1、年級管理經驗不足，有待於進一步提高。

2、工作計劃性不夠周密，有時不夠耐心。

3、研讀教育教學方面的書籍不夠。

教育辦述職報告篇2

開學以來，學校加強了常規管理，在各方面都取得了優異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責，無私奉獻。回顧上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。

一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理

全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校爲家，以班爲家，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養;許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，瞭解學生中的存在問題，及時處理偶發事件，把矛盾解決在萌芽狀態。

二、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立爲學生終身發展服務的育人理念，以學生爲主體，以發展健康個性和健全人格爲着眼點，做好班級管理工作。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑和方法，注重總結，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。

三、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氛圍，安全衛生工作納入了日常德育的範疇

各班主任在開學初加強了班容班貌建設，很多班級在學校統一的教室佈置基礎上做了個性化的佈置。有的班級設立文化角，展示學生的書畫作品，例如“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設立了光榮榜，激勵學生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學生自律、自愛、自強。

四、全體班主任建立了學生檔案，創設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程

很多班主任精心觀察學生，建立了優秀學生及問題學生，個性學生檔案，便以與家長的聯繫溝通，也便以發現學生的進步，很多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考覈標準，規範了學生的行爲，強化了學生的自我教育。

五、全體班主任優化了班幹部隊伍，加強了與各任課教師的聯繫

要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班幹部隊伍，加強培訓，提高學生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學生動態，及早發現問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術性，不把與家長的商討演變爲學生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。

教育辦述職報告篇3

20xx學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的.教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

一、要提高教學質量，關鍵是上好課

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師爲主導，學生爲主體”的教學思想，並結合學生實際，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與學習；以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

二、做好課後輔導工作

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題爲他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

三、與班主任、家長密切配合

常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

四、積極參加教研組的活動

活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

一份耕耘，一份收穫， 通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，爲教育事業貢獻自己的一份力量。

教育辦述職報告篇4

爲了在新的一年裏更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。

下面，我把上一年度的工作做一個總結。

今年，我上半年主要擔任了一年級六個班和六年級一個班的美術教學工作，下半年擔任四年級全部和三年級三個班的美術課，還承擔了值周、副班主任的工作。

一、德：首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校爲家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課後每個孩子都是我的朋友。

二、能:服從學校工作分配，責任心強，敢於接受任務，並能很好的完成.在平凡的教學工作中，能以教學爲之，爲學生爲主角，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，我在學校工作近三十年，一直教美術學科，長期以來總是受到學生的歡迎，學生喜歡上我的課，我在教育教學工作方面，爲了提高自己的教學水平，適應各種教學工作，我認真的參加了學校組織的每次小本培訓，認真記錄學習內容，本年度我繼續領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作爲一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真備好每一節課的教案，課後教學反思，週一按時議組長教案，按時參加教研活動，組內研究課上萬和組內教師一起探討，在評議中積極發表自己的見解，這次腳掌開放周活動，每節都有家長聽課，這是對我們平時教學工作的檢驗，在三、四年級課上，我選擇了教師比較難講，學生比較難做的課題——創作畫，要求是一樣的，但學生的作品各有不同，能充分反映學生的審美的能力，培養現狀，這與平時的習慣養成。我要求學生平時怎樣，開放周就怎樣，如實反映學生生在校學習的習慣，效果非常好，普遍得到學生的歡迎，家長也非常喜歡我平時對課堂行爲習慣的養成，注意培養，課上，精良調動學生德維東興和積極性，在培養學生美的感悟能力和表達能力上，付出了很多的心血。

這些當然靠平時的教學動力，和嚴謹的工作作風離不開的這也是我們實驗國小這個興菜的集體認可的校風。

三、勤：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次中午2點組內會議沒到。以後要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，儘量不因個人的事影響到學校工作。每週準時參加升旗，週五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。

四、績：工作業績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節課，看到學生在課上正確的掌握美術知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課後學生普遍喜歡上我的美術課，家長也持以讚許的態度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創新，這是體現教學成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來激發學生的學習興趣，培養學生探索學習的方法，給學生一個寬鬆的平臺，讓他們自由發揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績。

在以後的教學中，加強理治學習，提高自身素質，談心的教學理念，在教學衆多讓學生參與到特定的藝術氛圍中，在探索性學習中產生學習興趣和動力。努地、敬業、勤懇、實在是我的工作作風，助人爲樂是我的快樂的額外工作，爲大家畫範畫也是我了在其中，年的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收穫，新的一年，我會更努力的做到更好。

教育辦述職報告篇5

五個月前，在上級領導的支持鼓舞下，我走立刻任中學的教育主任職務,轉瞬間已有一個學期了。過去的這一學期，我同時擔當畢業班物理學科的教學，我深感自己肩上的擔子很重，同時我也清醒地熟悉到這麼重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必需靠大家。所以，一開頭我對自己的定位是：要有敏銳的眼完，寬闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博採衆長爲我全部的情懷，組織學校的教學管理，努力形成良好的教學氛圍。爲了達到這個目標，我是着重從以下幾個方面努力的：

一、努力成爲優秀老師

學校需要管理者，但更需要優秀師資。作爲老師首先必需加強自身的師德修養，提升業務素養，因此，我始終要求自己做到以下幾點：

1、完善師德。“德高爲師，身正爲範”，爲人師表，以德爲首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的快樂和收穫的喜悅送給同學，全身心地撲在訓練事業上。其次要愛同學，“沒有愛就沒有訓練”，我能以一顆博愛之心公平地對待每一位同學，絕不以家庭出身分凹凸，以智力好壞定親疏，以成果好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位同學的喜愛和敬重。再者，能與四周人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、同學、家長合作，與人相處真誠熱忱，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，放開胸懷能夠容納整個宇宙的人，肯定會得到別人的敬重和接納。

2、虛心學習。實踐證明，優秀老師的成才之路是用書籍築起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，主動參與校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和同學溝通，取他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。

3、錘鍊業務。作爲負責教學工作的領導，我能主動帶領老師與時俱進，大膽地進行教改探究，主動開展教學討論活動。在教學中引導老師主動用先進的洋思教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。

4、注意討論。高素養的老師應當具有劇烈的科研意識。通過“科研”，促進訓練觀念的更新和訓練教學行爲的改善，在實踐中我能有意識地滲透理性思索，在總結中有所發覺。

二、努力成爲勤勉的管理者

作爲教育主任，面對着學校教學管理一肩挑的重擔，我堅固樹立了三種意識：

1、合作意識。中層幹部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋樑溝通作用。我知道要靠正確熟悉自我、求真務實的科學看法，靠顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。

2、服務意識。訓練是服務，管理更是服務。教育處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種狀況下，我更應當堅固地樹立服務意識。在工作中我能到處以大局動身，時時爲老師着想，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

3、討論意識。管理是科學，教學管理不等同於行政事務。教學管理要一手抓規範，一手抓討論。的確，要想與時俱新，管理創新，必需養成學習和思索的習慣。在管理中，我是從三個層面切入，捕獲討論專題。首先，以聽課、調研爲槓桿，從中發覺教學中存在的問題，對於個性問題，引導老師反思，在反思中查找解題策略；對於典型問題，就將其上升爲“專題”，組織老師進行研討。其次，期中期末統考爲契機，在共性問題中提煉研討主題。

三、存在的不足

1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和訓練教學質量還有待進一步提高。

2、深化課堂，深化班級不夠。

3、平常與同學的溝通不多，主動性不強。

過去的工作還有很多不足，信任在同志的關心下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力氣爲學校的不斷進展做出貢獻。

教育辦述職報告篇6

大家好。緊張而又充實的一學期工作已經結束，現將本學期所做的工作向大家做一下彙報，望批評指正：

一、安全工作

本學期，我校把安全教育同養成教育相結合，把安全教育同教學常規管理相結合，把安全工作同排查整改相結合，安全工作做到常態化，制度化，全面化，各年級每2周安排1節安全教育課，每月一次安全隱患排查，並建立安全排查臺賬，制定各種應急預案。11月份，根據鎮中心校《今冬明春火災防控工作方案》文件通知精神，制定了我校的工作方案，成立領導小組，並展開一系列活動：進行一次全面的消防安全檢查；針對隱患進行自查自糾；開展了一次“六加一”活動；組織119消防宣傳月活動；並與於11月9日上午、12月28日上午分別進行了安全疏散演練，每次演練前都制定了詳細的演練，通過演練師生們都能熟練掌握逃生技能，起到了良好的效果。1月25日，根據上級要求，進行了寒假前最後一天的安全教育課，各班進行以交通、消防、飲食衛生、冬季防溺水、防火防電、防意外傷害等爲主要內容的安全教育，並在下午第三節集中觀看安全教育視頻，增強學生的安全意識和自我保護能力。並和學生及學生家長簽訂寒假安全目標責任書，發放告家長書。

通過本學起安全工作的紮實開展，師生的安全意識明顯增強，增加了不少安全知識，真正打造了和諧的平安的校園環境

二、課改、師生讀書、體育活動

1、課改

學期初，我校進一步對上學期制定的小組評價實施細則進行修訂完善，對學生的上課、作業、紀律、衛生、養成教育等進行小組捆綁式評價，通過評價，學生能在老師指導下進行有效的課前預習、上課小組合作發言積極，學習熱情高，養成了良好的學習習慣。每週四進行課改研討會，針對教學中存在的問題進行研討，解決教學中存在的問題。要求全體教師無論是新授課、複習課或試卷講評課均要堅持課改理念，積極創設問題情境，讓學生自覺、主動參與探究、交流，做到“逢課必備，逢備必寫”，課堂教學要有基本的結構流程。存在的問題有：課改研討會沒有形成常態化，研討質量不高；另外對薄弱學科及相關教師關注度不夠，個別教師上課前備課不充分，沒有做到“逢課必備，逢備必寫”，下學期要針對這些問題重點加以改進。

2、師生讀書、書寫習慣培養。

學期初制定師生讀書活動計劃，充分利用現有圖書，並在教室裏設立圖書角，專人負責圖書的借閱登記工作，規定每天上下午預備到上課這段時間是老師和學生共同讀書時間，要求全體老師以及3——6年級學生每天寫一篇讀書筆記，並實時進行檢查，通過本學期的讀書活動的開展，學生開拓了視野，擴大了知識面。放寒假前，每位教師和3—6年級學生每人發放一本書，要求師生假期期間讀書，記好讀書筆記。書寫方面，在教室張貼書寫握筆、坐姿等宣傳畫，要求學生書寫方面堅持“工整、正確、乾淨，美觀”的標準，在平時每週的寫字課、課堂作業、家庭作業、平時考試中嚴格要求自己，提升學生的書寫水平。

3、體育藝術活動

學期初針對大課間活動進行了日檢查制度，專人負責對大課間各班活動情況進行檢查記錄考評，並納入班主任學期末的考覈；但也存在不足：如個別教師參與積極性不足、運動隊訓練沒有常態化，缺乏系統的訓練計劃等，因此在10月底參加鎮秋季運動會成績不是很理想，僅有1名學生被選拔參加區“華洋杯“運動會。10月底，進行了國家學生體質健康標準測查，統一安排時間，進行了測查工作，並及時的進行了數據上報。藝術活動方面和社團活動相結合，繼續開展舞蹈社團，由潘榮芝老師負責，充分利用課間時間進行活動，豐富了學校教育內涵。同時，我們也清醒的認識到存才的不足，如：沒有認識到社團活動也是一門課程，要有社團的宗旨、計劃、任務、考覈、等等，有待下學期完善。

在做好安全工作前提下，針對本期工作存在的問題，下學期工作打算有：

1、進一步健全各項安全制度和應急預案，落實安全目標責任書籤訂，開學前和每月的安全隱患排查，上好每兩週一次的安全教育課，有教案。上好每學期最後一天的安全教育課。

2、落實教學常規，認真落實諸葛鎮教學常規條例。培養學生讀書和書寫良好的習慣，將教育教學工作放在學校工作的核心位置。

3、課改方面，做好課前學生的預習，將導學案用到實處。課改研討會定期開展，多組織課改觀摩課活動，小組捆綁式評價和養成教育落實進一步加強，注意文字、電子資料的收集保存。

4、利用校內名師資源，做好骨幹教師培養，發揮名師的帶動作用。

5、做好體育工作重點：依照兩個功能“鍛鍊”和“競技”做好師生大課間活動，大課間活動全體師生參與，達到師生共同鍛鍊目的；制定訓練計劃，利用大課間時間專人負責運動隊，進行跳繩、田徑、足球項目的訓練。

6、做精做細校務、財務公開，做到及時、透明。

我的述職完畢，謝謝大家！