中學校長第一學期述職報告(精選多篇)

第一篇：中學校長第一學期述職報告

以提高爲重點，以質量爲中心，以發展爲目標

努力開創學校教育教學管理工作新局面

歧口中學 王金湖

金秋九月，受局聘任，我滿懷憧憬地走上了校長崗位，正值教育督導、教學評估時期，自己深感責任重大，同時又是一種挑戰，更需要我在教育教學管理工作上審時度勢，迎難而上，我只有找準着力點，力推教改，在提高教學質量和辦學特色上狠下功夫。辦出漁民滿意的學校。下面就我在歧口中學的幾點做法做一總結。

一 基本定位

提高學生的優生率，讓中等以上的學生形成教育教學的主流對象，抓好控輟保學工作，確保“三率”，大面積提高國中中等生比例，爲高中輸送更多的可塑性生源，做到學校校風好、教風正、學風濃，德育工作上新臺階。確立“以爭創爲主線，以提高爲重點，以質量爲中心，以發展爲目標”的辦學思路，全力打造漁區一流中學。

二 辦學特色思考和做法

（1）校風建設。 以德育先行爲基本原則，重新樹立學校的形象建設是重點、班子的凝聚是關鍵、教師的導向（管理導向的認同意識、育人導向的追求意識、發展導向的危機意識）是保證、學生習慣形成是基礎、整體素質的提高是目的的工作思路。

（2）學校管理。 主要體現12個字，就是“注重細節，嚴格管理，責任分流”，即多管齊下，互爲滲透，分解細化，全面覆蓋。以學校管理爲核心，細化常規管理，突出班級管理，強化教學管理，重視文化管理，使管理多元、互補、精細、全面，形成氛圍和趨勢，形成管理的“場”，使管理的有效性得以最大化。細節決定成敗，學校管理在細節上狠下功夫，主要是落實崗位責任的明確、教學督導工作的細化、教研評估積分的量化、班級量化管理評估等來體現學校管理的精細化，同時以校園文化建設爲主線，分別從環境文化、活動文化、制度文化、觀念文化、行爲文化等方面來開展一系列的文化管理活動，使文化素養的滋潤滲透於學校管理的整個過程之中，一方面促進教師的職業素養和專業成長，一方面使學生的人文品質、文明素養得到有效的提升。

（3） 教學管理。 在教學管理上主要特色是思路總攬、細化督查、落實評估、兌現獎懲、條塊結合、不留空檔，思路總攬就是以提高質量爲重點、發展爲目標的辦學思路來總攬全局，細化督查就是從教學秩序、教師到崗、學生上課率等方面加大督查力度，堅持從細節入手，認真去考察、評估每位教師和每個班級，建立教師督查個人檔案，以等級制來考覈教師的業績；堅持每天必查（專人查上課人數、到崗情況、課堂秩序以及教案、課題）；堅持分管領導每週抽查制度，要求教導處分管主任每週不少於兩次的不定期對教師上課情況進行抽查，發現問題及時反饋；堅持上課期間專人巡查校園制度，確實使紀律、課堂管理、師生到崗等方面得到進一步規範，使管理不留空檔；堅持期中、期末對每一位教師的情況和考覈等級進行公佈，並以此爲依據給予獎懲；

（4）教研工作

1、工作特色：把教研工作任務與教學任務和教學問題掛起鉤來，教研工作要解決教育教學中存在的實際問題，通過教育科研促進教師的專業化成長，爲學生提供優質的教學服務。（一）切實可行的長效教研機制與各類教研活動開展相結合，主要是搞好規劃，落實措施，明確重點，建立常規，逐步形成一套規範的工作機制和考評激勵機制。學校大力開展各類教研活動，如，“三課”研討活動、個人研修活動、以老帶新活動、集體備課活動和其他專題教研活動（班主任論壇、課堂有效管理研究、遠程教育和現代教育技術的運用、班級文化建設研討等），而且把這些活動全部納入長效教科研機制的框架中，使學校的教研工作再上一個新的臺階；（二） 立項課題研究與常規教研相結合，學校重視立項課題研究工作，爭取通過立項課題的推動使我校的常規教研工作得到有效的拓展；（三）校本研修與營造健康的校園文化相結合，校本教研工作主要從以下幾個方面來推進，一是要求教師利用業餘時間加強自修，定時定向定量閱讀幾本好書、寫好讀書筆記、心得體會、教學反思等，定期收集入冊並納入個人教研檔案，加減個人教研積分；二是有計劃的進行教師培訓，包括先進教學思想、理念、方法、技術方面的培訓以及教師職業道德、文化素養方面的培訓，這些培訓採用的形式分爲講座、示範、觀摩、競賽、研討等；（四）文化管理，營造健康的校園文化，努力使廣大教師在文化環境的感召下更加註重個人文化素養、職業道德的提升，自覺投入到工作中。

2 、關於教改工作的思考

（1） 我校教師的構成主要以青年教師爲主，我校34名教師中青年教師佔80%以上，其個人素質的好與否將直接影響教育教學質量的好與否，所以加強青年骨幹教師的培養應該擺在學校發展的重要位置，意在提高教師個人教學能力，提高學生學習成績：① 、 建立系統的教改計劃，包括規劃、管理、工作計劃和激勵機制。② 、認真選拔思想政治素質過硬、專業基礎知識紮實、勇於承擔教育科研任務、具有積極的工作熱情和實踐精神的青年教師作爲教改先鋒。 ③、落實教改措施。④ 、管理保障，要有專門的骨幹教師培訓經費，在晉級評優方面加大傾斜力度，課題參與體現示範，在生活和工作上給予更多的關心和支持，要求從嚴，要求骨幹教師主動承擔各種賽課、公開課、示範課任務，每年要有學術論文發表，每年對骨幹教師要定期考覈，要嚴格標準。⑤ 、定期召開教改骨幹教師工作總結會。

（2） 教改工作要依靠全校廣大教師的積極參與，因爲教學不是個人行爲，要提升和搞好教育教學工作不是一個人能完成的工作，如何讓教育發揮整體優勢，就是要依靠廣大教師，積極投身於教改中，讓教師在教研活動中產生最大認同，突出其主體地位，主動的追求先進的理念、好的方法、正確的途徑，教學改革的目的就在於此。

（3） 教改工作是一個長期性的工作，因此在管理教改這一塊要有連續性、整體性，最終形成常規性，樹榜樣，弘揚優秀集體，切忌空大、無序、時冷時熱、有頭無尾。

（4）教育幹部帶頭搞教改，進課堂，參與教研活動。

三、工作着力點

1、抓兩頭，重過程求質量：抓好入學教育和畢業班工作，加大紀律要求。組織了法制教育活動，畢業班家長座談會，給家長的一封信活動。

2、抓教育科研求突破：立項科研和常規教研相結合，明確教研日，大力推進課程改革，不斷加強校本研修，加快教師職業成長，確保一支相對穩定，較爲成熟，基本配套，專業過硬，技能過關的教師隊伍。

3、構建學校德育體系，注重校園文化建設，強力推進班級文化建設，以優雅的環境，多彩的學習生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，形成良好的校風、班風，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。成立了廣播組，出辦了《教研》和《月考》期刊，開展了元旦異程接力賽，舉辦了元旦警校共建聯歡會。開展了“我愛我班”“廁所長明燈”兩次大討論徵文。

4、依法治校、依法治教，民主管理，大力推進以校務會、教代會爲重點的民主管理學校的進程，做到民主治校，取消了遺留的小賣部，制定了新的教學制度。

5、加強學校安全工作，完善各種安全制度和措施，落實了安全責任，建立了校園安全崗，推進“一崗雙責”制度，搞好安全演練，建立各種安全預案，確保校園平安和諧。

四 師資建設

目前我校教師隊伍建設，主要存在如下問題和不足：有先進教育理論又有豐富教育教學實踐經驗的骨幹教師不多，無專家型、名師級教師；部分教師的“終身教育”觀念不強，對學習的主動性不夠，積極性不高；學習、培訓、進修的時間和教學工作衝突較大；培訓經費有一定的困難。

師資建設具體規劃

師資培訓：二年內全體教師爭取輪訓1-3次，並大力開展校本研修和自我研修工作，促進教師的專業成長；

教改骨幹教師培養：以青年骨幹教師培養爲重點，選拔培養青年教師；

教師獎勵：建立考試質量獎勵，分教師等級獎勵機制，最大限度的調動教師的工作積極性，以確保教師隊伍的整體素質的提高。努力辦成一所班子團結、教師穩定、校風建設好、教學質量高、有特色的中學，爲振興漁區經濟培養合格人才。

五 教學設備添置設施

報刊添置30餘種冊，書架2個。

教學微機7臺，備課微機3臺，計算機電源補充2套。

體育籃球架一個、單槓2個、雙槓1個。

物理實驗室一個。換線260多米。實驗櫥櫃6個。

粉刷牆璧4300多平方米，砌旗臺一個，水泥牆面340平方米。

自己修砌地板磚6間，爭取路燈一個，旗杆一個，線路維修200餘米。

文化牆280平方米，文化背景布60平方米，教室牌28個，窗簾20米。

辦公桌6個，文件櫥2個，打印機2個，飲水機3個，寫生燈一個。

修補多媒體教室一個。學生凳子300個。佈置會議室一個。

滅火器換粉12個，排風扇6個，重新投資8個班級文化建設。

整理檔案室2間。

爭取上級資金4萬元。

共投入9.4萬元。

以上是上任後的幾點做法與思考，只是個開端，今後我將繼續努力工作，不辜負一方父老的期望。

2014-12-30

第二篇：校長學期述職報告

今年年初，根據工作需要，教育局黨委調我到本校擔任校長職務，校長學期述職報告。在一個學期即將結束的時候，回顧總結一學期的工作，把我履行職責的情況向全體教師進行述職，接受大家的評議，總結成績經驗，明確今後的努力方向，我覺得是一件十分有益、非常重要的工作。下面，就本學期的工作情況向各位老師進行彙報，請全體教師評議。

一、一學期工作的回顧

2014學年是新一輪“三年辦學目標”的第一年，也是兩校合併後的第一學年。通過上個學期的工作，兩個校區在硬件與軟件各方面都有了明顯的提高，爲全面達成學校三年辦學目標打下了堅實的基礎，因此，本學期的學校工作以繼續鞏固取得的成績，不斷開拓進取爲指導思想，制定了“1-2-3-4”工作總目標，即：貫穿一個主題：以全面實施素質教育爲主題，以人爲本，努力提高學生、教師的素質；體現二個重點：美育特色與信息化；促進三個提高：通過開展豐富多樣的學生自主實踐活動，促進學生全面素質的提高，展現採一學生的風采；通過紮實有效的教學管理，促進教師教學綜合能力的提高，樹立採一教師的良好教育教學形象；通過“內強素質、外塑形象”等活動，促進學校整體辦學水平的提高，樹立採一的良好學校品牌；落實四項工作：規範學校管理、強化隊伍建設、提高教學質量、創造學校特色。圍繞這一總目標，主要開展了以下一些工作。

一、強化德育工作，一、落實常規管理———實施素質教育的基礎

1、積極開展公民道德規範教育系列活動。組織教師深入開展《公民道德規範》教育活動，開展有關學習和討論。組織全體教師及六年級學生參加區《公民道德規範》的知識競賽活動。組織學生開展豐富多彩的宣傳教育活動和社會實踐活動：四、五年級的學生到某某公園參加區少年宮“童心所盼（十）共建美好家園——公德妙語進萬家”主題活動和區中國小“實踐五愛要求，爭做四有新人”讀書教育展示活動；三年級學生舉行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級學生開展設計公德妙語的活動,並製作成宣傳卡片，走上街頭向廣大市民宣傳《浙江省公民道德規範》和《杭州市民守則》；五年級開展“講文明禮貌，塑美好形象”主題活動。六年級進行了編美德小報比賽，並組織學生參觀,還召開了“尊老花兒紅豔豔”等主題隊會，成立了學雷峯小組，開展慰問烈軍屬和孤寡老人和與殘疾人結對子等活動。同時，學校還組織參加校、區級的演講比賽和“道德規範教育電子小報”編報比賽，都取得了良好的效果。

2、組織學校中層幹部認真學習等級評估方案，分解要求，責任到人，使學校各項工作規範化，爲下學期學校上等級打好基矗

3、進一步完善各項管理制度，修訂《教師每月考覈制度》，加強檢查，制定落實細則，規範各項常規工作，促進學校工作的規範化。

4、重視班主任隊伍建設，落實正副班主任職責，提高班主任隊伍素質，完善班主任工作考評機制，保證班主任待遇；及時總結交流班主任工作經驗，組織開展班主任工作經驗交流會，開展評比優秀班主任活動，學期末評出校優秀班主任8名。

5、深化校園文化建設，組織開展組建“星星河”系列社團的活動。成立9個一級社團，69個二級社團，引導學生組織開展各種豐富多彩的興趣活動，通過社團活動、社團展示、社團藝術節等形式，給每一個同學提供了一個展示自我的舞臺，讓學生在活動中發展了個性，培養了能力，展示了才能，真正體現了以學生爲主體的教育理念，學生的積極性、主動性得到了空前的發揮，同時，使校園文化建設得到了深化。

6、進一步加強與家庭、社區的聯繫，建立學校、家庭、社區教育網絡。建立家校聯繫制度，向家長髮放《真誠服務卡》，緊密了學校與家長的聯繫；繼續開展家長開放日活動，本學期，召開了二年級家長開放日活動，5個班級分別開了課，向家長展示我校的教學水平，學校還對家長進行了調查問卷，得到家長的一致好評。

7、加強學校少先隊工作。大隊部緊緊圍繞“跨世紀雛鷹行動”，以完善少先隊“十有十率”爲核心，以“行爲規範養成教育”和“雛鷹小隊活動”爲主渠道，推動各項活動的全面開展。注重活動品牌意識，“星星河”系列活動已逐漸形成品牌，提高了學校聲譽。少先隊室被評爲區優秀隊室，大隊部被評爲省紅旗大隊。

二、加強隊伍建設，提高教師素質——實施素質教育的根本保證

1、進一步加強黨員幹部的理論學習和教職工的政治業務學習，努力提高思想素質。學校十分重視教師師德修養的提高，經常組織教師開展師德學習，將教師師德狀況列入重點考覈項目，每月進行考評，對師德優秀的教師及時進行表揚獎勵。一學期以來，良好師德蔚然成風，學校也多次收到了家長的表揚信和感謝信。同時，繼續開展社會公德、職業道德教育活動和普法教育活動，提高教師法制意識，增強依法治校、依法執教的自覺性。

2、黨、政、工、團，多方配合，共同塑造採一教師良好的形象。繼續深入開展“創羣衆滿意單位活動”，設立“黨員先鋒崗”、“團員義務崗”，開展教職工“每月之星”評比等活動，表彰先進，弘揚正氣，進一步增強了教職工凝聚力。

3、繼續組織教師參加教育理論學習，樹立現代教育理念。學校重視對《新課程標準》的學習，本學期採用教師自學、教研組集中學習、討論，通過做筆記，寫讀後感等方式，組織教師認真學習新課程標準，領會精神，指導自己的教學實踐，緊跟教改的潮流。

4、鼓勵教師參加學歷進修，逐步提高我校教師高層次學歷比例。我們積極鼓勵教師參加大專及以上學歷進修。本學期，我校教師能認真處理好工學矛盾，8位教師參加大專學歷進修，31位教師參加本科學歷進修，目前又有10位教師通過成人大學聯考進行本科進修。到目前爲止，本校大專及以上學歷教師52人，佔75.3%；本科學歷5人，佔7.2%。

5、繼續開展教學技能培訓活動。繼續組織教師參加計算機與普通話培訓與考覈工作，本學期，學校組織12位教師參加普通話測試，5位教師參加計算機考覈；目前，我校共有55人取得普通話證書，57人取得計算機證書。

6、強化現代教育技術應用能力培訓。抓好全體教師計算機應用能力培訓，本學期分層組織教師進行課件製作和網絡知識培訓，40位教師進行過關考試，自己能獨立製作課件。本學期，共有59名教師用課件上課，45位教師自己設計、製作課件共74個。

7、重視青年教師的培養工作。本學期，繼續聘任退休教研員來校指導年輕教師的課堂教學。青年教師都很珍惜這個來之不易的學習機會，積極上課、聽課、評課，互相探討，形成比較濃厚的教研氛圍。爲抓好年輕教師的培養，學校積極給他們“鋪底子”、“壓擔子”，積極創造條件給他們搭舞臺、讓他們多亮相，鍛鍊他們的教學才能，述職報告《校長學期述職報告》。

8、重視骨幹教師的培養。吳平、餘黎明、楊青等三位教師經過選拔，成爲教研員“一帶二”徒弟；爲了更好地做好區教壇新秀候選人推薦工作，通過“兩考一核”，並根據民主評議，最後推薦了蔣煒飛、吳平、邵利民、硃紅霞和蔣麗盟5位教師爲區教壇新秀候選人，並在區級考評中都取得了較好的成績，又一批教學骨幹已脫穎而出。

9、注重抓好新教師培養工作，繼續實施師徒掛鉤結對子活動，簽定師徒協議，認真履行，力求新教師一年站穩講臺，二年初露頭角。本學期，新教師在師傅的悉心指導下，取得了較大的進步。王潔、章曄玲兩位新教師通過自身努力，參加了區新教師彙報課；章曄玲還在區常識教研活動中開課。

三、加強教學管理，提高教學質量——實施素質教育的重點

1、組織教師學習各項教育教學常規，進一步規範教育教學的各環節的基本要求，加強檢查指導，制定考覈制度，確保常規落到實處。期初、期中、期末對教師的備課、學生的作業進行了認真的檢查，做好記錄，寫好情況分析，提改進意見，及時與任課教師交換。平時，要求每位教師自覺學習《美育論》，每月摘錄不少於1000字，纂寫教學隨筆1篇，年輕教師每月聽課至少4節，學期末完成“六個一”，將常規教學工作落到了實處。

2、積極開展課堂教學研究活動。本學期，學校共承擔區級以上教研課8節，校級教研課7節，家長開放日開課4節，校語文、數學研究小組開課35節。曹京蓉老師參加區“錢塘之春”數學課堂教學觀摩活動，獲得專家的好評。硃紅霞參加市英語課堂教學評比，取得了第二名。餘黎明獲得區信息技術課堂教學評比一等獎；沈憶來、顧穎穎、邵利民等都在區常規教研活動中開課，出色地完成了教學任務。

3、努力提高教師教學綜合能力，以教學調查爲主要形式，通過聽課、說課、評課以及教案檢查、教師座談等形式，促進教師教學綜合能力的發展。繼續堅持校領導“三隨堂”制度（聽課、查備課、測查），本學期本人聽課50節，並及時與上課教師交換意見，共同討論改進教學，同時瞭解了學校教師的教學現狀及學生的學習習慣。

4、學校重視抓好特長生輔導工作，因材施教，培養和發展學生的個性特長。在區小能人展示活動中取得了較好的成績，六年級英語小能手：9人五星級，16人三星級，25人一星級；五年級朗讀小能手競賽：10人五星級，20人三星級，21人一星級；四年級音樂小能手競賽：7人三星級，18人一星級。四（1）班的黃浩然、六（2）班的戎恆在拾無限創意、天使說話”現場創意作文賽中獲一等獎。六（1）班的張盈超同學獲bp杯——我心中綠色徵文賽三等獎，六（3）班的周怡然獲市國慶紀事徵文比賽一等獎。

5、繼續做好教學質量監控工作。學校加強教學質量監控，在認真落實“減負”政策，堅決執行盛市教育行政部門的有關文件精神前提下，以區“三部”測查爲抓手，加強學科質量監控。期中進行了語文、數學教學質量監控和四年級音樂、體育、美術等學科教學質量監控，並組織5個教研組長和有關教師進行教學質量分析，在教研活動中交流，認真分析，及時查漏補缺，學校教學質量得到了保證。

7、抓好體育、科技、藝術等各學科的教學。認真做好達標工作，在區達標驗收中，我校五（3）班經過測試，達標指數爲3.92，超過上報數，順利通過驗收，受到上級表揚。陳敏敏、林瀟、姜紅指導的古箏獨奏、獨唱、羣舞分別獲區文藝匯演二、三等獎，汪傑參加市運動會鉛球比賽第一名，學校在各項科技項目競賽中也取得較好成績，展示了學生的才能，爲學校爭得了榮譽。

四、抓好美育課題研究，加快信息化建設——實施素質教育的突破口

1、認真實施拾十五”重點規劃課題《以美育爲核心的國小教學過程模式研究》，加強過程管理。組織課題組成員認真進行研究與學習，根據課題方案，分別制定了高質量的3個子課題方案。開學初，學校舉行了美育課題開題論證工作，浙江省教育廳副廳長張緒培、浙江省教育科學院院長方展畫、浙江師範大學副校長杜衛等教育專家出席會議，在聽取了本課題的課題研究方案的介紹後，專家展開認真地討論，從各個方面對課題方案進行了相關論證，並提出一些建設性意見，並一致通過本課題的開題論證報告。

2、圍繞美育課題，開展紮紮實實的研究工作。根據課題實施要求，本學期要求每位教師寫教學隨筆、教學案例，爲課題研究提供第一手的資料。13周，爲了彙報本階段的課題研究成果，楊青、硃紅霞分別上了一堂圍繞美育課題的教學研究課，獲得了浙師大教授杜衛的好評，爲美育課題的深入研究奠定了良好的基矗

3、在《以美育爲核心的國小教學過程模式研究》成爲省級“十五”規劃重點課題後，本學期，在區教科室的關心下，我校又申報了江乾區科技局2014年調研課題，通過認真分析，制訂切實可行的課題研究方案，爲這一課題的研究爭取了更好條件。

4、爲了加快學校的現代教育技術應用研究工作，學校積極申報“浙江省現代教育技術實驗學校”，制定了《學校現代教育技術應用三年規劃》，同時學校還確立了《在網絡環境下的教學模式研究》這一課題研究方案，本學期組織網絡教學專題研究一次，高向榮老師上了一堂網絡教學研究課《登月計劃》，並進行了專題研討。通過網絡教學研究，有力的推進了我校現代教育技術應用研究工作。

5、在學校開展美育課題研究和現代教育技術研究的同時，學校還承擔了國家教育部人文社會科學研究“十五”規劃第一批立項課題——《運用現代認知心理原理，改革教師教學技能培訓內容與方式的研究》的研究任務，並被確定爲課題實驗學校。

6、繼續開好《信息技術》課程，培養學生興趣，新開設好一年級實驗班《信息技術》選修課；加強對《信息技術》課教學的研究，參加區信息技術課堂教學評比我校獲得一等獎。

7、積極承辦區第二屆信息技術教學研討會，展示學校信息技術狀況，提高學校整體水平。本學期，積極承辦區第二屆現代教育技術研討會，周潔老師在網絡環境執教的《黃山奇石》，通過網絡，我校學生與其他學校學生進行了現場交流，取得了較好的效果，圓滿完成了任務。

8、繼續建設好校園網絡工程，進一步完善學校網站；設立學校教學資源庫，到目前爲止，已整理課件、素材、教學資料等已達到20g以上。逐步將信息技術應用於學校管理，實現管理信息化、現代化。

二、取得的成績和存在的問題

在短短的一個學期中，在上級部門的關心下，在全體教師的努力下，我校的各項工作取得了不少成績和進步。

★組織開展組建“星星河”系列社團的活動，成功舉辦“星星河社團藝術節”。成功舉辦春季運動會。校園文化建設取得新成效。

★學校、學生、教師在參加各級各類競賽中獲得多項獎勵，學校、教師聲譽進一步提高。

★少先隊室被評爲區優秀隊室，大隊部被評爲省紅旗大隊。

★學校工會、團支部等均被評爲區級先進集體。

★《以美育爲核心的國小教學過程模式研究》課題被確定爲拾十五”重點規劃課題，並通過專家開題論證。同時，又申報了江乾區科技局2014年調研課題。

★學校申報了“浙江省現代教育技術實驗學校”，制定了《學校現代教育技術應用三年發展規劃》；成功承辦區第二屆信息技術教學研討會項目，開始實施網絡化教學研究。

★學校承擔了國家教育部人文社會科學研究“十五”規劃第一批立項課題——《運用現代認知心理原理，改革教師教學技能培訓內容與方式的研究》的研究任務，並被確定爲重點實驗基地。

★學校整體辦學水平進一步提高，正積極申報區級實驗學校。

在看到成績的同時，我們也看到存在的不足，明確今後努力的方向。

1、學校的辦學條件需要進一步改善。兩校合併，學校的辦學條件，特別是校園外部環境得到了極大的改善，隨着學校的發展，學校的教育教學的內部環境、教學設施還不能適應教育現代化的要求，今後將花大力氣改進。

2、教師隊伍的整體素質有待進一步提高。我校教師隊伍建設有着較好的工作基礎，整體素質是比較好的。隨着教育教學改革的進一步深化，對教師隊伍的素質有了更高的要求。高尚的師德、先進的教育理念、嫺熟的教學技能、較高的課堂教學水平、深厚文化底蘊、較強的教科研能力等等，這些方面都有待我們進一步提高。

3、學校教育教學工作有待進一步改進，全面實施素質教育仍需深化。近幾年來，學校認真實施素質教育，教育教學成果顯著。隨着學校“創建創建省市一流的現代化學校”的目標的確立，學校的教育教學工作還有一定的差距。這就要求我們在今後的工作中，要繼續加快改革步伐，全面提升學校辦學水平，努力爭創學校品牌。

三、自我評價

本人任現職以來，能全身心地投入學校的工作，以“事業第一、學校第一”爲座右銘，時時處處以身作則，帶領學校班子成員和全體教師勤奮工作，樂於奉獻。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，在取得了本科學歷後繼續積極參加培訓學習，特別是有幸參加了杭州市首期中國小校長高級研修班的學習，開闊了思路，平時也能注意學習提高，經常學習教育教學方面的專著、雜誌，撰寫讀書筆記、摘記；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人爲善，團結班子成員，集思廣益，集體決策；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有開拓進娶勤奮務實的工作態度，對待工作認真負責，有開拓創新的意識和勇於克服困難的決心，能夠較快的適應新的工作；在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，深入實際，與教師同甘共苦，樂於奉獻；在工作業績方面，能夠出色的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，並逐步形成了學校特色。

當然，我還存在許多缺點和不足：在平時的學校管理工作中，常常忙於事務性工作，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快；對幹部、教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，政治思想工作也有待加強；在教學方面，本學期因臨時調動工作，自身的教學工作安排不夠，沒有上教學研究課；這些缺點我將在今後的工作中努力克服，也懇請領導和同志們繼續給予監督、幫助和支持。

雖然我擔任我們學校校長的職務只有短短的一個學期，但通過這一學期的工作，和每一位同志的瞭解接觸，我深深地感受到：我的工作能夠順利的開展，都是依靠大家的支持和幫助，學校取得的每一項成績與進步，都是我們在座的每一位教職工共同努力的結果，在此，我真誠地向各位老師道一聲：“謝謝大家１

回顧過去，我們爲取得的成績而感到欣喜，展望未來，我們採一人更是豪情滿懷。創建一流的校園文化，培養一流的教師隊伍，創造一流的學校管理，開創一流的工作業績，讓我們團結一心，共同努力，就一定能把我們某某一小建設成爲省市一流的名牌學校，我們某某一小定將會擁有更加光輝燦爛的明天！

謝謝大家！

二○○二年六月

第三篇：校長學期述職報告範文

今年年初，根據工作需要，教育局黨委調我到本校擔任校長職務。在一個學期即將結束的時候，回顧總結一學期的工作，把我履行職責的情況向全體教師進行述職，接受大家的評議，總結成績經驗，明確今後的努力方向，我覺得是一件十分有益、非常重要的工作。下面，就本學期的工作情況向各位老師進行彙報，請全體教師評議。

xx學年是新一輪“三年辦學目標”的第一年，也是兩校合併後的第一學年。通過上個學期的工作，兩個校區在硬件與軟件各方面都有了明顯的提高，爲全面達成學校三年辦學目標打下了堅實的基礎，因此，本學期的學校工作以繼續鞏固取得的成績，不斷開拓進取爲指導思想，制定了“1-2-3-4”工作總目標，即：貫穿一個主題：以全面實施素質教育爲主題，以人爲本，努力提高學生、教師的素質；體現二個重點：美育特色與信息化；促進三個提高：通過開展豐富多樣的學生自主實踐活動，促進學生全面素質的提高，展現採一學生的風采；通過紮實有效的教學管理，促進教師教學綜合能力的提高，樹立採一教師的良好教育教學形象；通過“內強素質、外塑形象”等活動，促進學校整體辦學水平的提高，樹立採一的良好學校品牌；落實四項工作：規範學校管理、強化隊伍建設、提高教學質量、創造學校特色。圍繞這一總目標，主要開展了以下一些工作。

一、強化德育工作，一、落實常規管理———實施素質教育的基礎

1、積極開展公民道德規範教育系列活動。組織教師深入開展《公民道德規範》教育活動，開展有關學習和討論。組織全體教師及六年級學生參加區《公民道德規範》的知識競賽活動。組織學生開展豐富多彩的宣傳教育活動和社會實踐活動：四、五年級的學生到某某公園參加區少年宮“童心所盼（十）共建美好家園——公德妙語進萬家”主題活動和區中國小“實踐五愛要求，爭做四有新人”讀書教育展示活動；三年級學生舉行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級學生開展設計公德妙語的活動，並製作成宣傳卡片，走上街頭向廣大市民宣傳《浙江省公民道德規範》和《杭州市民守則》；五年級開展“講文明禮貌，塑美好形象”主題活動。六年級進行了編美德小報比賽，並組織學生參觀，還召開了“尊老花兒紅豔豔”等主題隊會，成立了學雷峯小組，開展慰問烈軍屬和孤寡老人和與殘疾人結對子等活動。同時，學校還組織參加校、區級的演講比賽和“道德規範教育電子小報”編報比賽，都取得了良好的效果。

2、組織學校中層幹部認真學習等級評估方案，分解要求，責任到人，使學校各項工作規範化，爲下學期學校上等級打好基矗

3、進一步完善各項管理制度，修訂《教師每月考覈制度》，加強檢查，制定落實細則，規範各項常規工作，促進學校工作的規範化。

4、重視班主任隊伍建設，落實正副班主任職責，提高班主任隊伍素質，完善班主任工作考評機制，保證班主任待遇；及時總結交流班主任工作經驗，組織開展班主任工作經驗交流會，開展評比優秀班主任活動，學期末評出校優秀班主任8名。

5、深化校園文化建設，組織開展組建“星星河”系列社團的活動。成立9個一級社團，69個二級社團，引導學生組織開展各種豐富多彩的興趣活動，通過社團活動、社團展示、社團藝術節等形式，給每一個同學提供了一個展示自我的舞臺，讓學生在活動中發展了個性，培養了能力，展示了才能，真正體現了以學生爲主體的教育理念，學生的積極性、主動性得到了空前的發揮，同時，使校園文化建設得到了深化。

6、進一步加強與家庭、社區的聯繫，建立學校、家庭、社區教育網絡。建立家校聯繫制度，向家長髮放《真誠服務卡》，緊密了學校與家長的聯繫；繼續開展家長開放日活動，本學期，召開了二年級家長開放日活動，5個班級分別開了課，向家長展示我校的教學水平，學校還對家長進行了調查問卷，得到家長的一致好評。

7、加強學校少先隊工作。大隊部緊緊圍繞“跨世紀雛鷹行動”，以完善少先隊“十有十率”爲核心，以“行爲規範養成教育”和“雛鷹小隊活動”爲主渠道，推動各項活動的全面開展。注重活動品牌意識，“星星河”系列活動已逐漸形成品牌，提高了學校聲譽。少先隊室被評爲區優秀隊室，大隊部被評爲省紅旗大隊。

二、加強隊伍建設，提高教師素質——實施素質教育的根本保證

1、進一步加強黨員幹部的理論學習和教職工的政治業務學習，努力提高思想素質。學校十分重視教師師德修養的提高，經常組織教師開展師德學習，將教師師德狀況列入重點考覈項目，每月進行考評，對師德優秀的教師及時進行表揚獎勵。一學期以來，良好師德蔚然成風，學校也多次收到了家長的表揚信和感謝信。同時，繼續開展社會公德、職業道德教育活動和普法教育活動，提高教師法制意識，增強依法治校、依法執教的自覺性。

2、黨、政、工、團，多方配合，共同塑造採一教師良好的形象。繼續深入開展“創羣衆滿意單位活動”，設立“黨員先鋒崗”、“團員義務崗”，開展教職工“每月之星”評比等活動，表彰先進，弘揚正氣，進一步增強了教職工凝聚力。

第四篇：校長學期述職報告

今年年初，根據工作需要，教育局黨委調我到本校擔任校長職務。在一個學期即將結束的時候，回顧總結一學期的工作，把我履行職責的情況向全體教師進行述職，接受大家的評議，總結成績經驗，明確今後的努力方向，我覺得是一件十分有益、非常重要的工作。下面，就本學期的工作情況向各位老師進行彙報，請全體教師評議。

一、一學期工作的回顧

xx學年是新一輪“三年辦學目標”的第一年，也是兩校合併後的第一學年。通過上個學期的工作，兩個校區在硬件與軟件各方面都有了明顯的提高，爲全面達成學校三年辦學目標打下了堅實的基礎，因此，本學期的學校工作以繼續鞏固取得的成績，不斷開拓進取爲指導思想，制定了“1-2-3-4”工作總目標，即：貫穿一個主題：以全面實施素質教育爲主題，以人爲本，努力提高學生、教師的素質；體現二個重點：美育特色與信息化；促進三個提高：通過開展豐富多樣的學生自主實踐活動，促進學生全面素質的提高，展現採一學生的風采；通過紮實有效的教學管理，促進教師教學綜合能力的提高，樹立採一教師的良好教育教學形象；通過“內強素質、外塑形象”等活動，促進學校整體辦學水平的提高，樹立採一的良好學校品牌；落實四項工作：規範學校管理、強化隊伍建設、提高教學質量、創造學校特色。圍繞這一總目標，主要開展了以下一些工作。

一、強化德育工作，一、落實常規管理———實施素質教育的基礎

1、積極開展公民道德規範教育系列活動。組織教師深入開展《公民道德規範》教育活動，開展有關學習和討論。組織全體教師及六年級學生參加區《公民道德規範》的知識競賽活動。組織學生開展豐富多彩的宣傳教育活動和社會實踐活動：四、五年級的學生到某某公園參加區少年宮“童心所盼（十）共建美好家園——公德妙語進萬家”主題活動和區中國小“實踐五愛要求，爭做四有新人”讀書教育展示活動；三年級學生舉行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級學生開展設計公德妙語的活動,並製作成宣傳卡片，走上街頭向廣大市民宣傳《浙江省公民道德規範》和《杭州市民守則》；五年級開展“講文明禮貌，塑美好形象”主題活動。六年級進行了編美德小報比賽，並組織學生參觀,還召開了“尊老花兒紅豔豔”等主題隊會，成立了學雷峯小組，開展慰問烈軍屬和孤寡老人和與殘疾人結對子等活動。同時，學校還組織參加校、區級的演講比賽和“道德規範教育電子小報”編報比賽，都取得了良好的效果。

2、組織學校中層幹部認真學習等級評估方案，分解要求，責任到人，使學校各項工作規範化，爲下學期學校上等級打好基矗

3、進一步完善各項管理制度，修訂《教師每月考覈制度》，加強檢查，制定落實細則，規範各項常規工作，促進學校工作的規範化。

4、重視班主任隊伍建設，落實正副班主任職責，提高班主任隊伍素質，完善班主任工作考評機制，保證班主任待遇；及時總結交流班主任工作經驗，組織開展班主任工作經驗交流會，開展評比優秀班主任活動，學期末評出校優秀班主任8名。

5、深化校園文化建設，組織開展組建“星星河”系列社團的活動。成立9個一級社團，69個二級社團，引導學生組織開展各種豐富多彩的興趣活動，通過社團活動、社團展示、社團藝術節等形式，給每一個同學提供了一個展示自我的舞臺，讓學生在活動中發展了個性，培養了能力，展示了才能，真正體現了以學生爲主體的教育理念，學生的積極性、主動性得到了空前的發揮，同時，使校園文化建設得到了深化。

6、進一步加強與家庭、社區的聯繫，建立學校、家庭、社區教育網絡。建立家校聯繫制度，向家長髮放《真誠服務卡》，緊密了學校與家長的聯繫；繼續開展家長開放日活動，本學期，召開了二年級家長開放日活動，5個班級分別開了課，向家長展示我校的教學水平，學校還對家長進行了調查問卷，得到家長的一致好評。

7、加強學校少先隊工作。大隊部緊緊圍繞“跨世紀雛鷹行動”，以完善少先隊“十有十率”爲核心，以“行爲規範養成教育”和“雛鷹小隊活動”爲主渠道，推動各項活動的全面開展。注重活動品牌意識，“星星河”系列活動已逐漸形成品牌，提高了學校聲譽。少先隊室被評爲區優秀隊室，大隊部被評爲省紅旗大隊。

二、加強隊伍建設，提高教師素質——實施素質教育的根本保證

1、進一步加強黨員幹部的理論學習和教職工的政治業務學習，努力提高思想素質。學校十分重視教師師德修養的提高，經常組織教師開展師德學習，將教師師德狀況列入重點考覈項目，每月進行考評，對師德優秀的教師及時進行表揚獎勵。一學期以來，良好師德蔚然成風，學校也多次收到了家長的表揚信和感謝信。同時，繼續開展社會公德、職業道德教育活動和普法教育活動，提高教師法制意識，增強依法治校、依法執教的自覺性。

2、黨、政、工、團，多方配合，共同塑造採一教師良好的形象。繼續深入開展“創羣衆滿意單位活動”，設立“黨員先鋒崗”、“團員義務崗”，開展教職工“每月之星”評比等活動，表彰先進，弘揚正氣，進一步增強了教職工凝聚力。

3、繼續組織教師參加教育理論學習，樹立現代教育理念。學校重視對《新課程標準》的學習，本學期採用教師自學、教研組集中學習、討論，通過做筆記，寫讀後感等方式，組織教師認真學習新課程標準，領會精神，指導自己的教學實踐，緊跟教改的潮流。

4、鼓勵教師參加學歷進修，逐步提高我校教師高層次學歷比例。我們積極鼓勵教師參加大專及以上學歷進修。本學期，我校教師能認真處理好工學矛盾，8位教師參加大專學歷進修，31位教師參加本科學歷進修，目前又有10位教師通過成人大學聯考進行本科進修。到目前爲止，本校大專及以上學歷教師52人，佔75.3%；本科學歷5人，佔7.2%。

5、繼續開展教學技能培訓活動。繼續組織教師參加計算機與普通話培訓與考覈工作，本學期，學校組織12位教師參加普通話測試，5位教師參加計算機考覈；目前，我校共有55人取得普通話證書，57人取得計算機證書。

6、強化現代教育技術應用能力培訓。抓好全體教師計算機應用能力培訓，本學期分層組織教師進行課件製作和網絡知識培訓，40位教師進行過關考試，自己能獨立製作課件。本學期，共有59名教師用課件上課，45位教師自己設計、製作課件共74個。

7、重視青年教師的培養工作。本學期，繼續聘任退休教研員來校指導年輕教師的課堂教學。青年教師都很珍惜這個來之不易的學習機會，積極上課、聽課、評課，互相探討，形成比較濃厚的教研氛圍。爲抓好年輕教師的培養，學校積極給他們“鋪底子”、“壓擔子”，積極創造條件給他們搭舞臺、讓他們多亮相，鍛鍊他們的教學才能。

8、重視骨幹教師的培養。吳平、餘黎明、楊青等三位教師經過選拔，成爲教研員“一帶二”徒弟；爲了更好地做好區教壇新秀候選人推薦工作，通過“兩考一核”，並根據民主評議，最後推薦了蔣煒飛、吳平、邵利民、硃紅霞和蔣麗盟5位教師爲區教壇新秀候選人，並在區級考評中都取得了較好的成績，又一批教學骨幹已脫穎而出。

9、注重抓好新教師培養工作，繼續實施師徒掛鉤結對子活動，簽定師徒協議，認真履行，力求新教師一年站穩講臺，二年初露頭角。本學期，新教師在師傅的悉心指導下，取得了較大的進步。王潔、章曄玲兩位新教師通過自身努力，參加了區新教師彙報課；章曄玲還在區常識教研活動中開課。

三、加強教學管理，提高教學質量——實施素質教育的重點

1、組織教師學習各項教育教學常規，進一步規範教育教學的各環節的基本要求，加強檢查指導，制定考覈制度，確保常規落到實處。期初、期中、期末對教師的備課、學生的作業進行了認真的檢查，做好記錄，寫好情況分析，提改進意見，及時與任課教師交換。平時，要求每位教師自覺學習《美育論》，每月摘錄不少於1000字，纂寫教學隨筆1篇，年輕教師每月聽課至少4節，學期末完成“六個一”，將常規教學工作落到了實處。

2、積極開展課堂教學研究活動。本學期，學校共承擔區級以上教研課8節，校級教研課7節，家長開放日開課4節，校語文、數學研究小組開課35節。曹京蓉老師參加區“錢塘之春”數學課堂教學觀摩活動，獲得專家的好評。硃紅霞參加市英語課堂教學評比，取得了第二名。餘黎明獲得區信息技術課堂教學評比一等獎；沈憶來、顧穎穎、邵利民等都在區常規教研活動中開課，出色地完成了教學任務。

3、努力提高教師教學綜合能力，以教學調查爲主要形式，通過聽課、說課、評課以及教案檢查、教師座談等形式，促進教師教學綜合能力的發展。繼續堅持校領導“三隨堂”制度（聽課、查備課、測查），本學期本人聽課50節，並及時與上課教師交換意見，共同討論改進教學，同時瞭解了學校教師的教學現狀及學生的學習習慣。

4、學校重視抓好特長生輔導工作，因材施教，培養和發展學生的個性特長。在區小能人展示活動中取得了較好的成績，六年級英語小能手：9人五星級，16人三星級，25人一星級；五年級朗讀小能手競賽：10人五星級，20人三星級，21人一星級；四年級音樂小能手競賽：7人三星級，18人一星級。四（1）班的黃浩然、六（2）班的戎恆在拾無限創意、天使說話”現場創意作文賽中獲一等獎。六（1）班的張盈超同學獲bp杯——我心中綠色徵文賽三等獎，六（3）班的周怡然獲市國慶紀事徵文比賽一等獎。

5、繼續做好教學質量監控工作。學校加強教學質量監控，在認真落實“減負”政策，堅決執行盛市教育行政部門的有關文件精神前提下，以區“三部”測查爲抓手，加強學科質量監控。期中進行了語文、數學教學質量監控和四年級音樂、體育、美術等學科教學質量監控，並組織5個教研組長和有關教師進行教學質量分析，在教研活動中交流，認真分析，及時查漏補缺，學校教學質量得到了保證。

7、抓好體育、科技、藝術等各學科的教學。認真做好達標工作，在區達標驗收中，我校五（3）班經過測試，達標指數爲3.92，超過上報數，順利通過驗收，受到上級表揚。陳敏敏、林瀟、姜紅指導的古箏獨奏、獨唱、羣舞分別獲區文藝匯演二、三等獎，汪傑參加市運動會鉛球比賽第一名，學校在各項科技項目競賽中也取得較好成績，展示了學生的才能，爲學校爭得了榮譽。

四、抓好美育課題研究，加快信息化建設——實施素質教育的突破口

1、認真實施拾十五”重點規劃課題《以美育爲核心的國小教學過程模式研究》，加強過程管理。組織課題組成員認真進行研究與學習，根據課題方案，分別制定了高質量的3個子課題方案。開學初，學校舉行了美育課題開題論證工作，浙江省教育廳副廳長張緒培、浙江省教育科學院院長方展畫、浙江師範大學副校長杜衛等教育專家出席會議，在聽取了本課題的課題研究方案的介紹後，專家展開認真地討論，從各個方面對課題方案進行了相關論證，並提出一些建設性意見，並一致通過本課題的開題論證報告。

2、圍繞美育課題，開展紮紮實實的研究工作。根據課題實施要求，本學期要求每位教師寫教學隨筆、教學案例，爲課題研究提供第一手的資料。13周，爲了彙報本階段的課題研究成果，楊青、硃紅霞分別上了一堂圍繞美育課題的教學研究課，獲得了浙師大教授杜衛的好評，爲美育課題的深入研究奠定了良好的基矗

3、在《以美育爲核心的國小教學過程模式研究》成爲省級“十五”規劃重點課題後，本學期，在區教科室的關心下，我校又申報了江乾區科技局2014年調研課題，通過認真分析，制訂切實可行的課題研究方案，爲這一課題的研究爭取了更好條件。

4、爲了加快學校的現代教育技術應用研究工作，學校積極申報“浙江省現代教育技術實驗學校”，制定了《學校現代教育技術應用三年規劃》，同時學校還確立了《在網絡環境下的教學模式研究》這一課題研究方案，本學期組織網絡教學專題研究一次，高向榮老師上了一堂網絡教學研究課《登月計劃》，並進行了專題研討。通過網絡教學研究，有力的推進了我校現代教育技術應用研究工作。

5、在學校開展美育課題研究和現代教育技術研究的同時，學校還承擔了國家教育部人文社會科學研究“十五”規劃第一批立項課題——《運用現代認知心理原理，改革教師教學技能培訓內容與方式的研究》的研究任務，並被確定爲課題實驗學校。

6、繼續開好《信息技術》課程，培養學生興趣，新開設好一年級實驗班《信息技術》選修課；加強對《信息技術》課教學的研究，參加區信息技術課堂教學評比我校獲得一等獎。

7、積極承辦區第二屆信息技術教學研討會，展示學校信息技術狀況，提高學校整體水平。本學期，積極承辦區第二屆現代教育技術研討會，周潔老師在網絡環境執教的《黃山奇石》，通過網絡，我校學生與其他學校學生進行了現場交流，取得了較好的效果，圓滿完成了任務。

8、繼續建設好校園網絡工程，進一步完善學校網站；設立學校教學資源庫，到目前爲止，已整理課件、素材、教學資料等已達到20g以上。逐步將信息技術應用於學校管理，實現管理信息化、現代化。

二、取得的成績和存在的問題

在短短的一個學期中，在上級部門的關心下，在全體教師的努力下，我校的各項工作取得了不少成績和進步。

★組織開展組建“星星河”系列社團的活動，成功舉辦“星星河社團藝術節”。成功舉辦春季運動會。校園文化建設取得新成效。

★學校、學生、教師在參加各級各類競賽中獲得多項獎勵，學校、教師聲譽進一步提高。

★少先隊室被評爲區優秀隊室，大隊部被評爲省紅旗大隊。

★學校工會、團支部等均被評爲區級先進集體。

★《以美育爲核心的國小教學過程模式研究》課題被確定爲拾十五”重點規劃課題，並通過專家開題論證。同時，又申報了江乾區科技局2014年調研課題。

★學校申報了“浙江省現代教育技術實驗學校”，制定了《學校現代教育技術應用三年發展規劃》；成功承辦區第二屆信息技術教學研討會項目，開始實施網絡化教學研究。

★學校承擔了國家教育部人文社會科學研究“十五”規劃第一批立項課題——《運用現代認知心理原理，改革教師教學技能培訓內容與方式的研究》的研究任務，並被確定爲重點實驗基地。

★學校整體辦學水平進一步提高，正積極申報區級實驗學校。

在看到成績的同時，我們也看到存在的不足，明確今後努力的方向。

1、學校的辦學條件需要進一步改善。兩校合併，學校的辦學條件，特別是校園外部環境得到了極大的改善，隨着學校的發展，學校的教育教學的內部環境、教學設施還不能適應教育現代化的要求，今後將花大力氣改進。

2、教師隊伍的整體素質有待進一步提高。我校教師隊伍建設有着較好的工作基礎，整體素質是比較好的。隨着教育教學改革的進一步深化，對教師隊伍的素質有了更高的要求。高尚的師德、先進的教育理念、嫺熟的教學技能、較高的課堂教學水平、深厚文化底蘊、較強的教科研能力等等，這些方面都有待我們進一步提高。

3、學校教育教學工作有待進一步改進，全面實施素質教育仍需深化。近幾年來，學校認真實施素質教育，教育教學成果顯著。隨着學校“創建創建省市一流的現代化學校”的目標的確立，學校的教育教學工作還有一定的差距。這就要求我們在今後的工作中，要繼續加快改革步伐，全面提升學校辦學水平，努力爭創學校品牌。

三、自我評價

本人任現職以來，能全身心地投入學校的工作，以“事業第一、學校第一”爲座右銘，時時處處以身作則，帶領學校班子成員和全體教師勤奮工作，樂於奉獻。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，在取得了本科學歷後繼續積極參加培訓學習，特別是有幸參加了杭州市首期中國小校長高級研修班的學習，開闊了思路，平時也能注意學習提高，經常學習教育教學方面的專著、雜誌，撰寫讀書筆記、摘記；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人爲善，團結班子成員，集思廣益，集體決策；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有開拓進娶勤奮務實的工作態度，對待工作認真負責，有開拓創新的意識和勇於克服困難的決心，能夠較快的適應新的工作；在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，深入實際，與教師同甘共苦，樂於奉獻；在工作業績方面，能夠出色的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，並逐步形成了學校特色。

第五篇：2014學期校長述職報告

2014學年度校長述職報告

湖口中心國小譚小龍

各位領導、各位老師大家好：

我從2014年下期調入湖口中心國小擔任校長以來，一晃已將近兩年的時間。回顧兩年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況。辛勤中品嚐着耕耘的酸甜苦辣，前進中記錄着跋涉的艱辛足跡，收穫中凝聚着集體的智慧和力量。認真貫徹黨的教育方針，努力學習實踐科學發展觀，高舉素質教育大旗，緊緊圍繞茶陵縣教育“一二三四五”的發展思路，結合學校實際，依靠團結教師，自覺履行職責，勤奮踏實工作，把握機遇，克服困難，取得了令人欣慰的成績。下面就我兩年來的工作向各位領導同志們彙報。

一、提升自身修養，整合辦學力量。

1、學習理論，指導管理。

我在工作中比較注重自身的學習與提高，儘管學校教育、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中偷閒翻閱報刊，瞭解時事，看看《湖南教育》、《人民教育》、《求是》、《新湘評論》、《領導文萃》、《法律法規》等。努力提高“依法辦學，依法治教”的能力，保證自己的辦學方向與黨的方針政策保持一致。

2、依法管理，依法治校。

“依法管理，依法治校”是我一貫堅持並貫徹的原則，堅決執行上級部門制定的各項規定，每次到教育局召開的會議，及時傳達到教 1

師中去。中心校每週星期一晚上定爲例會。在行風建設，規範辦學行爲和教育收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力，無違規操作行爲。努力做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，每當教學調研我一定到場，經常與分管教學領導和教師座談。瞭解情況，尋找對策。學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實事實用。小型開支由分管同志負責，大型開支經行政人員討論通過後才執行，從不搞一言堂，一個人說了算。我常常告誡自己“清清白白做人，老老實實做事”。2014年學校評爲鎮“雙文明建設先進單位”、“先進黨支部”。

3、班子團結，形成合力。

我們這個班子能做到團結協作，相互理解，相互支持，相互配合，佈置的工作按時完成，涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反覆醞釀，多方面聽取意見，由教代會通過後再執行，讓教師人人明白，依章辦事，用制度管人。

4、以情感人，人本管理。

我從不認爲自己是一校之長而高人一等，而是低調做人，高調辦事，經常與老師們打成一片，教師有困難，盡力解決，尊重知識，尊重人才，尊敬老師。用真心、真誠感動人，辦事公開，處事公平，看人公正，。評選、評優、獎勵性績效工資按成績優勝劣汰張榜公示，教師們很滿意，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，爲開展工作奠定了羣衆基礎。

二、注重課堂教學，真抓實幹出成績。

1、建章立制，狠抓常規教學。根據我鎮實際，制定一系列課堂教學常規制度，從學習、計劃、備課、上課、作業佈置與批改、輔導、教研等多方面進行優化控制，並且注重各個環節的檢查與督促，去年每月下鄉進行一次教學檢查，今年採取不定期檢查，我們抽查學生作業由檢查組按花名冊隨便抽，杜絕了教師沒全批全改和歧視差生的現象。教師的責任感明顯加強。

2、狠抓常規管理，提高教師業務水平。認真做好教學常規的落實，充分發揮教導處的作用，由分管教學的領導負責及時反饋檢查情況，及時公佈檢查結果，以便於教師及時總結、查缺補漏。每期有針對性開展全鎮性教研活動，認真評課，取長補短。今年開展了青年教師比武活動，去年開展了績效課活動，示範課活動。激勵教師努力工作，積極向上。爲提高教育質量，我們開展了一系列的活動如：背書比賽、速算比賽、作文比賽、體操比賽、田徑運動會比賽、文藝匯演、“三獨”、“三字”等。評出優秀學生、學習標兵、十佳少先隊員，激勵學生髮奮讀書。去年下期抽考科目總分名列全縣第7名，比去年上期上升了10名。教師論文獲縣級以上達30多篇。送培教師外出學習達20多人次，有效地促進了教師業務水平的提高。

三、加強與改進未成年人思想道德建設。

1、注重學校校園文化建設。設立宣傳窗，告誡牌，今年開展“三個一”活動，即：參加一個最喜愛的活動，讀一本最喜愛的書，結交一個最喜愛的朋友。爭當“四個好少年”活動。

2、狠抓文明禮貌，養成教育。

學校制訂《國小生日常行爲規範養成教育實施方案》、《國小生行爲規範“十不準”》，出硬招狠抓學校衛生。中心校行政人員劃分衛生責任區，全體教師齊抓共管，現在無論走到哪所學校，看不到學生亂丟現象。學生講禮貌，尊敬老師。村小實行路隊制。老百姓說，現在的學生比過去好多了，很有禮貌，愛護羣衆的莊稼。中心學校、塘頭學校告家長的一封信，告知家長互通情報，雙方配合教育好學生。

3、利用升國旗、課堂、少先隊活動、班會、集會等向學生進行愛國主義、遵紀守法教育、文明禮儀教育、勤奮學習教育。

四、創建文明安全校園。

一直以來把安全工作當做學校大事來抓，依照上級要求，採取各項措施，積極將責任落實到人，行政分到學校蹲點，一人一校。同時建立健全各項安全制度，層層簽訂安全目標責任書，並加強督促檢查，努力將安全隱患消滅在萌芽狀態。爲師生創造良好環境。各個學校開展安全應急預案，發現問題及時整改。帶頭與老師一道打樁圍欄杆，防止學生下池塘玩水，晚上上網吧查夜，經常下學生宿舍查人數。每到一所村小先查安全隱患，發現問題及時報告學校，提出整改方案。兩年來爲學校整改電線線路、圍牆、廁所、維修房屋達10多萬元。由於上下團結，齊心協力，學生沒有出現一例安全事故，確保一方平安。

五、善待教師有舉措。

剛調入湖口國小有人告訴我，湖口教師難抓，教師難管，與領導作對的多等等，議論紛紛。進入學校後，我瞭解到教師主要是對學校

的一些管理有意見，制度不健全，有制度不照辦。再次就是領導者工作態度，針對這些問題，我廣泛聽取教師的意見，修改制度，發揚民主，實行民主理財，照章辦事，對事不對人。經常找教師談心、消除領導與教師間的隔閡。過去教師與行政領導格格不入，開會大喊大叫，工作出勤不出力，現在全體教師和和氣氣，心往一處想，勁往一處使，佈置的工作按時完成，教師上進心強，生怕自己所任教的科目考試落後，你追我趕，可以說，上課不要管。其次，我能做到以身作則，要求別人做到，自己先做到，做事走在前面。堅持進課堂，嚴格按教育局規定上課，參加“兩操”，參加升降國旗。下鄉檢查從不租車（除下大雨），從不假公濟私，從不外出吃喝玩樂。爲了中心校徵地，不畏艱難，廢寢忘食，上門做工作，開羣衆會，終於達到目的。受到當地羣衆的稱讚。爲了移走校內電杆，多次找有關部門領導協商，終於把校內電杆移走。現在學校正在科學謀劃佈置，爲合格化學校驗收作準備。

六、存在的問題。

一是，隨着老教師退休高潮到來，教師隊伍出現了“青黃不接”，“後勁不足”的困境。

二是，留守兒童的增多，學校管理壓力增大。

三是，村小辦學條件差，低年級教師缺失。

四是，教育質量不盡人意，自身學習不夠，學校管理經驗不足。 以上述(更多請關注)職，敬請領導同志們批評指正。

謝謝！