《滕王閣序》序的意思【多篇】

教學過程 篇一

讓學生瞭解古代文人交織於內心的希望與失望、追求與痛苦、奮進與失意的複雜情感，學習王勃的不因年華易逝和處境困頓而自暴自棄，處困頓而情操不移，逆境中壯志彌堅的精神。

原文 篇二

滕王閣序

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫（zhěn)，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃(fān)之榻。雄州霧列，俊採星馳，臺隍(huáng)枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨(qǐ ）戟遙臨；宇文新州之懿（yì）範，襜（chān ）帷(wéi)暫駐。十旬休假，勝友如雲；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區；童子何知，躬逢勝餞。

時維九月，序屬三秋。潦（lǎo）水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼（yǎn)驂騑(cān fēi)於上路，訪風景於崇阿（ē）。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流（一作 翔）丹，下臨無地。鶴汀（tīng）鳧(fú ）渚（zhǔ），窮島嶼之縈(yíng)回；桂殿蘭宮，即（一作 列）岡巒之體勢。

披繡闥（tà），俯雕甍（méng ）。山原曠其盈視，川澤紆（yū）其駭矚。閭（lǘ）閻（yán) 撲地，鐘鳴鼎食之家；舸（gě）艦彌津，青雀黃龍之舳（zhú）。雲銷雨霽（jì），彩徹區明（或作 虹銷雨霽，彩徹雲衢 qú）。落霞與孤鶩（wù）齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡（l ǐ）之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

遙襟甫暢，逸興遄（chuán)飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏（è）。睢（suī）園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴(yè）水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難並。窮睇眄(dì miǎn)於中天，極娛遊於暇日。天高地迥(jiǒng)，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。望長安於日下，目吳會（kuài）於雲間。地勢極而南溟(míng)深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽(hūn)而不見，奉宣室以何年。

嗟（jiē）乎！時運不齊，命途多舛（chuǎn)；馮唐易老，李廣難封。屈賈誼（yì）於長沙，非無聖主；竄梁鴻於海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍（hé zhé）以猶歡。北海雖賒（shē），扶搖可接；東隅(yú）已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空餘報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！

勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠（guàn）；有懷投筆，慕宗愨（què）之長風。舍簪（zān）笏（hù）於百齡，奉晨昏於萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨(tāo)陪鯉對；今茲捧袂(mèi)，喜託龍門。楊意不逢，撫凌雲而自惜；鍾期既遇，奏流水以何慚？

嗚呼！勝地不常，盛筵（yán)難再；蘭亭已矣，梓(zǐ） 澤丘墟。臨別贈言，幸承恩於偉餞；登高作賦，是所望於羣公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫棟朝飛南浦雲，珠簾暮卷西山雨。

閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在？檻外長江空自流。

推進新課 篇三

師 這一節課，我們蒐集了許多資料。這有助於深入地賞析課文。但是，任何資料如果不經自己的融會貫通，就不會成爲自己的知識。我們應有自己獨特的體驗和認識。同學們不要忘記我們的研究性學習任務（返回幻燈片投影三）。下節課繼續對以下問題進行研討。

1、研究王勃的人生經歷對他創作《滕王閣序》的影響。

2、研究《滕王閣序》的對偶、鋪排、藻飾、用典的妙處。

3、研究幾個重要典故的作用及其中所蘊涵的情感。

4、研究“滕王閣聯”與王勃及《滕王閣序》這篇文章有何關聯。

5、研究《滕王閣序》的鑑賞資料，提煉觀點，綜合自己的研究，對文章進行賞析。