主任述職報告大綱引導

【前言】主任述職報告共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：主任述職報告

關於主任述職報告的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

三年前，我因慕湖塘實小辦學理念之先進，教研氛圍之濃郁，毅然來到星辰應聘任教，轉眼間已有三個年頭了。過去的這三年，我覺得無論對於學校，還是個體都具有里程碑意義。經過三年的孕育，首屆國中畢業生以市第一名的好成績贏得了開門紅，學校爲此得到了社會各界的認可。就個人而言，作爲首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪。回顧三年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。

當初來到這個學校，校領導讓我負責教務處工作，上一個班語文，併兼任中學語文學科主任。當時學校有七個年級，36個班級，中國小教學管理一體化，教務處除了我，還有同一條線的11位學科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的國小教學，我深感自己肩上的擔子，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認識到這麼重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博採衆長爲我所有的情懷，組織學校的教學管理，努力形成良好的管理態勢。爲了達到這個目標，我是着重從以下幾個方面努力的：

一、努力成爲優秀教師。

當時星辰需要管理者，但更需要優秀師資。更何況應聘來校任教的老師都很優秀，要想在起初的磨合期被同行認可、學生接納、家長信任、領導放心，首先必須加強自身的師德修養，提升業務素質，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點：

1、完善師德。德高爲師，身正爲範，爲人師表，以德爲首。在工作中，我告誡自己，首先要有心理容量，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，沒有愛就沒有教育，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，剛剛畢業的九(6)班在年級裏以調皮學生聚集而出名，我教他們三年，能包容他們的無知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學生的挑釁，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。三年來，我的年度考覈均爲優秀，並三次獲市政府嘉獎。

2、虛心學習。實踐證明，優秀教師的成才之路是用書籍築起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了南師大的碩士生進修班學習，並～也拿到了結業證書，還在業餘學習中做了幾萬字的讀書筆記。

3、錘鍊業務。作爲中學部語文學科主任和湖塘片語文中心組長，我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。在《語文新大綱》頒佈之初，我就帶領大家認真學習新大綱，並對照舊大綱作好教學上的取捨，並在學校裏成功地組織了湖塘片觀摩課活動，在會上我作了《新大綱背景下語文教學的走勢》講座，得到了教研員和與會老師的好評。在《語文課程標準》頒佈之初，我又帶領大家研究新課標，以轉變學習方式爲抓手，在語文課堂教學中滲透新理念，自己主動開設公開課，探索研究性學習的新課型，還多次被邀請到兄弟學校指導教學，今年9月，受區教研室的邀請，爲武進區八年級語文教師作新教材解讀。只要播種，總能結出碩果，2xx0年11月，我被評爲常州市學科帶頭人，20xx年3月被評爲武進市優秀女教工。

4、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識。對於研究，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學理論方面有所突破，只想促進教育觀念的更新和教育教學行爲的改善，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學經驗的同時滲透理性思考，總結中有所發現。三年來，我參加武進區語文單元整體教學研究課題組活動，並於20xx年10月，爲課題組開設了研究課《牛郎織女星》。平時，勤於練筆，所撰寫的《語文課堂質疑的優休化策略》獲拾新世紀園丁論壇三等獎，《在語文活動課中提高學生的綜合能力》、《讓孩子設計自己的未來》等論文、案例亦獲省級獎項，《爲有源頭活水來》獲區級獎項，《～年會考話題作文走向》發表於《武進日報》，《一份試卷，一種理念》發表於市蘇教版語文教材研究網頁。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。

5、指導青年教師。教育是朝陽事業，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好教學關、課標關、教材關，對教學上有個性的老師，總能千方百計爲他們搭建展示個體精彩的舞臺。如餘青、繆愛國等老師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開課分別在區省級獲好評，特別是繆愛國老師的評優課在江蘇省獲獎後，在全國部分省市開設，反響都十分強烈。

二、努力成爲勤勉的管理者。

作爲教務主任，早在2xxx年，面對着中國小教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：

1、合作意識。中層幹部的責任說通俗點就是上情下達，下情上曉，起橋樑溝通作用。而初來星辰，所面臨的是由新同事、新領導、新學生構成的全新的工作環境，更何況這新校的上空還是羣星璀璨的呢，再加上學校先進的辦學理念創造適合學生髮展的教育，創造適合教師發展的管理。面對這樣的挑戰，當時我的選擇是：靠正確認識自我、求真務實的科學態度，靠顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。所幸運的是當時得到了校長室的大力支持，龐校長及時幫助我梳理出教學管理中的近期目標和長遠目標，並告知我即將可能出現的問題及化解策略，袁校長的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏，陸校長的睿智和熱情堅定了我工作的信心，匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態，各學科主任工作中獨當一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是國小部幾位主任的階段性調研報告又讓我看到了自身的差距，直至首屆國中畢業生會考前夕各位老師的獻計獻策，再次讓我感受到星辰的璀璨，所以，現在的我在生活中既懂得高山仰止，更能傾聽溪水靜音。

2、服務意識。教育是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的，而我校的管理結構又沒有配備教務員。在這種情況下，作爲教務處的工作人員我，更應該牢固地樹立服務意識。三年來，學校的課表全是我一人排出(這學期國小部由韓主任排)，從起初的36班到48班到65班，每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發，時時爲教師着想，常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。爲了成就青年，我協助校長和韓玉宇主任一起搞青藍工程，連續三年舉行了青年教師評優課，讓他們看到自己成長的足跡;爲了使xx屆的國小畢業生記住母校，我倡導寫畢業論文，在班主任何江燕老師指導下孩子們順利完成了畢業小論文，並結集出版了論文集;爲了建構質量保障體系，中學部建立了月考制度，對於每一次考試，在學科主任和備課組長的配合下，我能做到嚴密組卷、嚴肅監考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節，力爭使檢測結果客觀公正;爲了使學生的學科成績得到均衡發展，在自習時間段的協調安排上，配合校長室也做了許多工作。

3、研究意識。管理是科學，教學管理不等同於行政事務。龐校長在工作中也一再呼籲：管理要一手抓規範，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，我是從三個層面切入，捕捉研究專題。首先，以聽課、調研爲槓桿，從中發現教學中存在的問題，對於個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對於典型問題，就將其上升爲專題，組織骨幹羣體進行研討。如我曾在20xx年下半年組織中學部政史地生等學科老師共同設計高效課堂教學模式，採用觀摩研討觀摩的研討方式，參與者反應良好;還有本學期形成的語文板塊式的教學模式等。其次，以月考、期中期末統考爲契機，在共性問題中提煉研討主題。三年來，我共主持了十多次主題研討活動，起先有國小的，xx年以後主要是中學的，其中，對畢業班教學研討就召開了五次，有兩次我作專題發言。再者，順應教育改革發展的潮流，在大環境中捕捉研究專題：如在xx年曾協助校長學撰寫了校本課程的開發和實施方案(寫得較粗糙)，xx年暑假，在龐校長的倡議和督促下，由國小語文學科主任獻計獻策，與汪洋校長合作寫成《語文學科改革指導性意見》，作爲校級綱領性文件，受到區教育局領導的肯定，並刊登在《新課程》上。但我總覺在研究這一塊還未形成大氣候。

三、光榮地加入中國共產黨

加入中國共產黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請書，96年參加鎮黨校培訓，直到xx年以前，我始終是以積極分子的身份參加組織活動，在xx年7月1日我終於進入預備黨員的行列，在xx年7月1日我最終成爲一名正式的中國共產黨黨員。當時，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激黨組織的信任，這對我是一種無尚的光榮，當然，也伴隨着責任和義務，她時刻提醒我，要以實際行動來體現黨員的先進性，讓這面旗幟高高飄揚。

作爲星辰人，在這片激情涌動的熱土上工作着，就是美麗的。

第2篇：主任述職報告

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一、加強學習 祕書工作的職責要求我們必須認真學習黨的各項方針政策，研究中央、自治區、地區的重要文件精神，並切實做到融會貫通、學以致用，結合實踐，形成思想。一年來，本人進一步加強理論知識學習，深入學習了黨的十七大精神，並始終做到向理論學習、向實踐學習、向羣衆學習，提高了自身的理論水平，增強了業務能力。

二、完成本職工作 祕書工作的主要職責就是辦文辦會。作爲主要領導的祕書，本人能夠做到時時處處認真理解領導的思路，摸清領導的工作方法，使自己各項工作針對性、時效性更強。能夠保質保量的及時完成領導交辦的各項工作任務，認真處理日常事務，及時向領導提供各項工作材料，並在深刻理解領導思路的基礎上，認真分析，提出自己的建議，發揮好領導參謀助手的作用。工作中，本人從沒有因爲工作任務繁重而有所抱怨，能夠把所有的精力都全身心的投入到工作當中，自覺主動加班加點，合理安排工作內容，超前考慮工作計劃，以爲領導提供高質量的服務爲己任，切實做好各項工作。

三、遵守紀律 一年來，本人始終堅持遵守辦公室的各項規章制度，從沒有因爲工作的特殊性而放鬆紀律觀念。能夠按時參加辦公室舉辦的各項活動，按照辦公室的總體要求開展工作，始終做到領導在與不在一個樣。在外出考察時，能夠遵守辦公室外出紀律，時刻嚴格要求自己，樹立辦公室的良好形象。

四、廉潔自律

作爲主要領導身邊的工作人員，我時刻嚴格要求自己，堅持做到管住自己的嘴，做到不該說的一句不說，管住自己的手，不該拿的一分不拿，以實際行動維護領導的形象。工作生活中，自覺時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，從未利用職務之便，崗位之機，爲自己謀私利。我能夠深刻認識到，我的工作作風、生活作風、廉潔自律情況，不僅關乎我個人榮辱，更因爲工作崗位的原因，而體現着領導要求，代表着領導的形象，因此，我能夠始終嚴格按照廉潔自律的要求，時刻珍惜自己的人格和聲譽，從未發生過爲一己私利，而喪失原則的事，並自覺抵制各種與工作無關的交往與吃請。

五、存在的不足和努力方向

1、工作中還存在一定程度的推、拖現象，有時工作多時，對個別工作有積壓現象。今後，要提高辦事效率，分清工作的輕重緩急，力爭做到工作忙而不亂，有序開展。

2、工作中有時有急躁情緒。今後要做到對各項工作超前考慮，多做一些預期性準備，防止工作堆在一起，引起工作情緒的急躁，尤其在對待信訪羣衆時，要耐心傾聽，認真解釋。

第3篇：主任述職報告

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尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!一年來，在學校領導的關心和指導下，在全體教師的大力支持和幫助下，本人認認真真履行職責，紮紮實實做好工作，較好地完成了學校的教育教學和教育科研工作，下面就一年來的工作彙報如下：

一、政治思想方面：

我時刻嚴格要求自己，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規範，爲做好本職工作奠定了堅實的思想政治基礎。積極參加各級業務培訓和繼續教育學習，認真學習教育理論和業務知識，在工作實踐中不斷總結，不斷積累工作經驗，以不斷提高自己的業務素質和業務能力。同時以崗位職責作爲工作標準，時刻對自己的本職工作進行對照，進行深刻地反思。

二、教學教研工作：

作爲學校的一名中層幹部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對於其他的工作不分分內分外，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。

(1)、在校長的指導下，充分發揮教導處中心樞紐職能作用，認真貫徹和落實學校的教學工作計劃和教學常規要求。

(2)、抓好教研組建設，領導和指導教研組長的工作，審查各教研組的工作計劃，檢查教研組工作計劃的落實情況。定期召開學校教研工作會議，交流情況和工作經驗，研究問題，落實解決問題的方法和措施。

(3)、每學期對教師計劃、備課、上課、教案及對學生作業的佈置等方面教學工作進行多種形式的檢查和督促，並認真落實教師教學的五個環節，要求教師認真備好課，上好課，做好課前預習指導，課堂精講精練，佈置批改講評學生作業，做好單元測試和複習鞏固，使教師能按要求完成好各科的教學任務，提高教學效果;

(4)、以身作則並努力搞好教師的團結，關心教師的思想、生活和身體健康，協調解教師在教育教學的疑難，做好教師思想和業務水平的提高工作，搞好教研活動，推動學校的教改工作，保證教學質量;

(5)、組織教研組教師教研活動，確定教研課題，推動教學改革和教改實驗，努力積累教學資料，組織教師積極開展聽課、評課、交流，努力促進我校教師的教學教研水平;

(6)、組織人員完成常規管理資料的蒐集、整理、自查工作等，順利通過各級檢查組的驗收。

( 7 )、在教育教學及教育管理實踐活動中經常深入教師，深入班級，深入教學第一線，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，認真履行自己的工作職責。

(8)、開展形式多樣的教學研究活動促教師發展。以“東遼縣“五元”教學模式改革”爲指針，以主題教研活動爲主線，組織開展了形式多樣的教學研究活動。 .圍繞教學研究主題，通過開展集體備課、聽課、說課與賽課等系列化的研究活動，力求每個教研組的教研活動都做到了有時間，有過程，有記錄。各教研組結合教研活動的開展，有目的、有意識地培養出了本校的教學骨幹。

由於平時積累的工作經驗相對少一些，所以在工作中，處理一些事情的方式和方法還需要改進。今後，我會不斷加強學習，提高業務能力。在工作崗位上，大膽創新地開展工作，切實提高自身素質，不斷反思與總結，更好地爲學校教育教學工作服務。

第4篇：主任述職報告

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尊敬的校領導：

20xx屆高三年級組是以我爲年級主任，重點整合09屆師資力量，輔之以少數新鮮血液而組成的團隊。衆所周知，由於多種因素綜合作用的結果，本屆入學基礎創高升建校以來薄弱之最。雖然我們的底子薄，但學校對我的期望值卻很高，要求所有指標超過20xx屆。誠實的說，據目前形勢看，超越20xx屆可能只能停留在夢想階段，對所有同仁來說是巨大的壓力，怎樣才能變壓力爲動力，把動力變成行動，把行動變成成果，是擺在我及全體同仁面前的任務。時至年底，現將我的高三年級的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領導彙報，同時也敬請領導給予批評指正。

一、管理的設想及奮鬥目標

1、高二學業水平測試爭取與20xx屆打成平手。

2、日常管理爭取精細化，保持我級部的傳統優勢，克服不足

3、努力構建一個穩定、和諧、上進的集體。

4、堅持常抓文化課主陣地不懈，着眼音體美等專業另闢蹊徑。

5、主抓尖子生、優等生，做到課內、課外輔導雙管齊下。

6、狠抓常規教學及檢測，定期總結，及時反饋，加強溝通。

二、具體的實施及成績

1、爲迎接高二學期的學業水平測試，我們早在開學之初就加強宣傳，使得老師及學生對學業水平測試的重要性有一個高度的認識。在學業水平測試前兩個月，我們開始全面複習，將全部精力投入到迎考中，我們還舉行了隆重的百日誓師大會，還誠邀上屆高三年級主任段李鋒給我們傳經送寶。每個學科安排一個專職老師發言。要求每位學生精做老師精講每一套模擬試題。天道酬勤，我們在高二學業水平測試中取得了驕人成績。創下在校所有學生所有學科未通過率在1%以內。

2、誠實地說，本屆高三年級在高一、高二階段，學風一直是令人感到不滿意，怎樣能把學風建設搞上去是我們全體高三同仁難題。首先，我們以高二學業水平測試迎考爲抓手，先從高三(4)、高三(5)等重點班級要求起，讓班主任及同學們爲其他班級樹立一個榜樣，通過他們的示範作用，從而提高了整個年級的學習氛圍。到目前爲止，高三年級的整體學風可以稱之爲全校榜樣。

3、無論縱向還是橫向比較，本屆學生入學的基礎是最弱的，擺在我們面前的事實是，如果我們這一屆要死打硬拼文化課的大學聯考，無疑使行不通的。所以我們加強了音體美等相關專業的培養的宣傳。我們通過致家長一封信，召開專題家長會，結合班主任的日常與家長們的溝通。我們本屆高三興起以文化課爲主，美術、音樂、體育、播音、及文化產業管理爲輔各種形式攻大學聯考的因材施教的可喜局面。這裏值得一提的是播音及傳媒我們還獨立成班。文化課與專業課兩手抓，兩手都不軟的教學模式。

4、穩抓常規管理，加大了測試的力度，以科學方法引導學習複習迎考。我們堅持月考制度，引入的月考試卷均爲高質量的聯考試卷。我們不僅校內評比，同時還加強與兄弟學校乃至於省市級重點中學的對比，通過每一次考試均可看到我們的進步，同時也能看出我們存在的不足。每一次的月考分析會就是我們的診斷會議。每次考試後都要求班主任找相關同學談話，做到不放棄每一位有希望的學生。早在第一次月考時，我就讓班主任列出班級裏的各個層次的臨界生，我們要做到早抓，早見效。

5、爲了突出尖子生，優等生，我們本學期期會考試後啓動了培優計劃，利用晚自習的

三、四節安排了語文、數學、英語、物理、地理學科的培優課程，要求每位講解一套近幾年的安徽省及兄弟省市的大學聯考題，加大練習量，開闊學生的視野。同時要把各班大學聯考的臨界生組成一個班級，也進行相關學科的補差課程，到目前爲止，該活動已取得了預期效果。

6、高三年級的衛生自高一以來就是我們的亮點，到高三了是不是學業重了而放鬆該項的要求了呢?其實不然，高三年級時，我們向同學們宣傳了勞逸結合的好處及貫徹一屋不掃何以掃天下的道理，所以，高三年級的衛生、兩操仍然是全校的亮點。

三、存在的不足及下一步的打算

1、有些好的做法、好的理念，貫徹力度不強。執行效果不明顯，缺少堅持不懈的精神，出現了半途而廢的現象。例如：每次月考後的分析上報制度及班主任、值班老師定時進寢室制度一度出現行爲虛現象。

2、由於該屆學生基礎太差。有一部分學生看不到大學聯考升學的希望，從而導致部分老師也看不到奮鬥的目標，出現了教學的隨意性和盲目性。

3、倡導人文管理理念，成爲極少數員工無視校紀的藉口。

4、自己的懶惰和僥倖心理，也導致了工作中出現了不和諧的音符，使得工作未達到預期效果。

綜上所述。20xx屆高三集挑戰與機遇爲一體的年級。學生基礎差、底子薄，還要完成學校制定的各項指標，是巨大的挑戰。爲完成各項任務，全體師生精誠合作，最大限度的挖掘潛力，創造佳績是有可能的。這同時也是一次機遇。下學期的管理堅持校規校紀不動搖，切合本年級實際的方法理念不動搖，抓教學主陣地與音體美全面發展相結合不動搖。年級管理力求精細，揚長避短，如有發現自身存在的問題，一如既往的發揮高三羣體優勢，集全體智慧於一身，爭取圓滿完成學校的各項目標。

20xx-1-13

第5篇：主任述職報告

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尊敬的各位領導、諸位同仁：

大家上午好!時光匆匆，轉眼間已又是一個學年將盡。偶然窺鏡，見鬢間白髮，常不免感嘆歲月無情;但，每每於這樣一個時候，回顧一年的人生歷程，又不覺心生絲絲縷縷的欣慰。因爲，在回頭試着看清自己走過的路做過的事的同時，更多的不再是僅僅刻意於自己一年裏有多麼的辛苦、忙碌，甚至委屈，而是越來越增加了對自己沉甸甸地認知、反省和修正。下面，我就從三個方面向在座的領導和同仁們作以簡要彙報。

一、明確自己的崗位職責，樹立服務意識，強化職責意識

校長辦公室作爲校園的綜合協調處室和綜合管理部門，綜合承接上級部門的指示，綜合協調處理校園行政事務，是上傳下達，聯結校園與上級、領導與教職員工的信息橋樑和紐帶，也是校園對外的窗口和中介。

一年來，在校園黨政直接領導下，在各處室部門的協助下，在各位同仁的大力支持和配合下，圍繞校園的中心工作和重點工作，在不斷加強作風建設，強化組織協調，增強內部職能和規範公文處理等方面得到了進一步的提高，爲保障校園工作的正常運轉發揮了應有的作用。

首先，克服人少文多的實際困難，認真完成了市教育局和校園要求的各類工作計劃、總結、活動方案、職責制度及彙報材料、宣傳材料等超多的文字材料工作，並進行了及時的上報。據不完全統計，僅“創先爭優活動”和精神禮貌建設的資料就達十幾萬字之多，而因爲日常工作和教學任務，很多的文字材料只能是加班加點地在燈下完成。

其次，在做好辦公室日常工作和文字材料撰寫的同時，克服困難，精心籌劃，盡心盡力地協調組織安排好每一次會議、每一次活動、每一次接待，事無鉅細，始終如一。因爲辦公室的每件工作幾乎都和其他處室的工作、活動緊密相連，所以，自己更有幸加強了和同事們的相處，收穫了相互的支持，當然，有時也會因一些細節的.疏漏而給同事造成麻煩和遺憾，在那裏，我真誠地送上我的感激和抱歉!再次，及時傳達領導指示，及時反饋各種信息，及時將老師們的想法、意見和意願上達給校園領導，耐心細緻地做好服務和穩定工作。

二、用心學習和思考，不斷淬鍊和修正自己

工作中，有時真的會有力不從心的壓抑感、無奈感，以及思緒紛亂的無措感，越做越覺得自己似乎已經江郎才盡，需要學的東西太多太多，但是又感覺平時繁雜的行政和教學工作，使自己幾乎抽不出安靜的時間，安心地學習、冷靜的思考。於是，每晚睡前靜靜地讀上一篇哪怕只是一段的美文哲語，對當日和次日的工作狀況和思想心態進行細心地梳理和檢視……漸漸成爲一種習慣和享受。在古典中覓得心的寧靜祥和，在哲語中啓發工作的智慧和方法，在閱讀和思考中*從容大度細緻的品質，不斷地發現自己的不足，不斷地修正和提升……我發現，原先，再繁雜瑣碎甚至苦惱勞累的人生，也能夠很美!很幸福!

三、這一方面也是自己一向以來堅持的主角定位，那就是始終要求自己：做一名德高身正的好老師

這一年，除校長辦公室的工作外，還兼高二、高三兩個文科班的歷史課教學工作。一個面臨會考，一個面臨大學聯考，學生底子薄、興趣小、用心性不高，備課時所下的功夫和學生的進步很多時候都很難用正比來衡量。

一堂課下來，胸悶氣短，哀其不幸怒其不爭，但是，作爲一個已有二十二年教齡的教師，我深知哀嘆氣憤都但是隻能是私下裏短暫的情緒宣泄，自己更就應做的依然是勤勤懇懇，兢兢業業，任何時候都不能懈怠地繼續求索，針對學生的弱點不斷地調整、鞏固和加強。看着學生們依靠和信任間或有些難爲情的眼神，母愛的溫情常激盪着我的心靈和情緒，我愛我的學生，就像愛我的兒子，可能我對學生們付出的不是金錢的多少，但心血和精力的付出有時甚至超過了自己的兒子。我既然無悔自己的職業選取，那我就理應做到無愧自己的職責和使命，更何況，有愛和幸福融在其中呢我榮幸，一路堅持不曾迷失。

新的學年即將開始，我和諸位同仁一齊不僅僅見證着校園在艱難中的探索和跋涉，也將一齊迎之後校園重建後的振興和輝煌。征程漫漫，更多更重的工作等待着我們去完成，校園的騰飛需要我們同心協力並肩託舉，傳統文化滋養着我們的心靈，主人翁精神鼓舞着我們的鬥志，拔地而起的藍圖美景激勵着我們的決心和信心，我願傾盡全力，與諸君一齊，爲校園的不斷進步和發展，努力奮鬥!

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

第6篇：主任述職報告

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本學期，我繼續擔任xx班的班主任。在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、自我充電，蓄銳自強，樹立威信

國中是學生心理變化最大的一個階段。一開學，我發現他們變成我“最熟悉的陌生人”，熟悉的是他們的面孔，陌生的是他們的心理，一部分學生學會了體諒，但一部分學生出現了逆反心理。俗語說“打鐵全憑自身硬”。因此，要想要做好班級各項工作必須加強自身建設，提高自身的素質，樹立權威。這種權威不同於上下級之間的權威，而是班主任知識豐富、能力超衆、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好各項工作的無形資本。因此，上網搜尋資料、閱讀書籍、與同事交流等各種手段提高自身水平，成爲我本學期中的一個工作重點之一。

二、觀察學生動態，個別談話，親近學生

班主任既要做學生的指導老師，又要做學生的朋友與助手。因此當學生情緒波動時，我就及時找他談心，特別是當平時表現好、長期在順境中成長的學生遇到挫折而無法從中擺脫出來時，通過談心是班主任幫助學生重新找回信心；對於學困生，要有耐心，多一份寬容，發現優點及時鼓勵，讓學生認識到自己不是最差的，我能做的更好；當學生特別是住校生生病時，給予及時照顧與關心，幫助學生儘快恢復健康、督促學生把落下的功課補上。

班級管理只靠班主任一人是不行的，因此要營造學生間互助的氛圍，利用班會課讓學生交流學習方法，學習心得，使學生會學習，要學習，營造了良好的學習氛圍，激發了學生的學習積極性。

三、加強與 任課老師的交流，引導學生與課任教師的關係

經常和班級的任課教師溝通，從另一個方面來了解班級的實際情況，瞭解學生在課堂上的表現。注重優生的培養，穩定“千人賽”的人數；轉換中等生；關注學困生，與課任老師交流，穩定學困生的情緒波動。

正確引導學生對任課教師的偏見，做好學生的思想工作，讓學生學會體諒他人，適應不同教師不同教學方式。

四、豐富學生的課餘生活

我們的目標是培養學生成爲德、智、體、美、勞諸方面全面發展的合格人才。作爲一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學生體育活動的機會，並積極參加他們的活動。通過課外活動，發現學困生的興趣，培養其健康的業餘愛好。並在活動中融入德育教育，如積極鼓勵學生參與學校的感恩孝敬活動，並在活動中取得了一定的成績：

五、寢室管理

寢室是住校生的第二個家，有條不紊的寢室生活，才能讓家長放心，學生舒心。因此，我每天到寢室與住校談心，瞭解並幫助學生解決生活中遇到的困難。

六、不足之處及下一階段計劃

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，在三年的班主任工作中，還存在着許多不足之處，特別是學困生的課堂常規方面的培養，還有待於改進。性格倔的學生的教育工作還不到位，影響到班級良好氛圍的建造。

因此，在以後的工作中我要加強家校聯繫，除了以電話方式外，還需加強家訪聯繫；加大對班幹部的培養，提高班幹部能力；再多一份耐心與恆心，做好德困生與學困生的思想工作。

在新的一年，新的學期中，我會繼續努力在實踐中探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

述職人：

20xx年xx月xx日

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