技術級述職報告多篇

技術級述職報告篇1

本人，20xx年畢業於大學計算機科學與技術專業，同年參加工作，至今已滿7年，今年是第三次申報。

七年來我始終勤勉自勵，孜孜以求，以身肩太陽底下最光輝的事業爲榮耀，以歷練一名合格的人民教師爲己任，快樂的工作着。在這七年的時間裏，我先後擔任了5年的高中信息技術教學工作、一年七年級數學教學工作，現承擔高一數學教學工作。

20xx年—xxxx年，我擔任高中信息技術教學工作，本着對教育事業的那份熱愛，我默默的耕耘着，在教學中我正視我校學生的現狀，全面看待學生，既要提高學生的信息素養，又要加強學生的德育教育。以愛爲出發點，感化學生的心理，尊重學生，給予學生自由成長的空間，真正成爲了學生的良師益友，我在平時的教學中，注重自身的教育教學水平的提高，從各個途徑進行學習，閱讀大量本專業的書籍、報刊，瞭解新的科學動態。作爲一名教師，我時時刻刻要求自己掌握新的教學理論，瞭解新課該的動向，多聽其他教師的課，學會用各種現代化手段來豐富課堂。五年來我曾多次參加省、市級教學大賽，均獲一等獎，發表省、市級論文兩篇。由於市教研員的信任，我曾擔任黑龍江省信息技術學業水平測試的命題員，這讓我深感榮幸。

出了本職的教學工作，我還參與許多行政部門的工作，如每年的新生分班、長期以來國中四個學年的綜合素質評價、學校外網的管理等工作，只要是學校需要我做的我都毫無怨言並保質保量的完成它，工作受到學校領導的多次好評。

xxxx—xxxx年，服從學校安排，由信息技術教師轉變成國中數學教師。這是我職業生涯的一個關鍵的轉折點，我的內心充滿了感激，感謝學校領導對我的信任，同時，我的壓力也倍增。在很多人看來，從計算機教師轉型到數學教師，這簡直是天方夜譚，對於我這樣的一個“外行”，能否勝任數學的教學工作，很多人心中都充滿了疑惑，而我需要做的就是做好自己的本分，爭取把別人心目中的問號變成驚歎號。接觸七年級的數學教學工作，恰逢學校全面推行學案導學教學模式，當時真的覺得壓力很大，在孟主任的耐心指導與幫助下，我從一點一滴做起，在教學過程中不斷總結經驗，查缺補漏，使學案漸漸趨於完善，慢慢地我體會到學案在課堂教學中發揮的引領作用，壓力變成了更多的動力，教學中我漸漸摸索出七年級特長生的性格特點，活潑好動，好奇心強，我從先他們感興趣的問題出發，激起學習熱情，讓學生願意投入到數學活動中來，從而讓學生真正成爲學習的主人，漸漸的，一羣害怕學數學的孩子變成了願意學數學的學生，有時甚至下課時還有好多的孩子圍着我問這個問題，問那個問題，我的心中無限的寬慰！成績一直穩步提高，從剛入學的平均分48.96分，提升到平均分74.10分，雖然跟一些重點中學的成績還有一些差距，但這小小的成績是學生們努力付出的結果，所以我倍感珍惜與滿足。這一年中，我積極參加市、區級賽課均獲得一等獎。

在與七年級學生相處的一年中，我收穫得更多的是快樂，是濃濃的師生情，他們讓我感受到教育的真正含義——教書育人，不光要會教書，最重要的還要學會如何教育學生，讓他們真正學會做人，做事！

xxxx年9月至今，我又一次服從學校安排，承擔高一數學的教學任務，這給了我更多的壓力，當然也讓我有了更大的動力，既然做，我就一定要做好！爲了更好的完成這項工作，我利用假期時間經常來學校聽高三教師的課，從他們那裏獲得了許多寶貴的教學經驗。開學後，運用多種教學方法調動課堂氣氛，面對學生數學基礎差、學習習慣不好等問題，我多次跟組內教師請教，想盡一切辦法轉變學生的懶惰思想，培養學生良好的學習習慣，我還經常利用課下時間，經常找學生談心，瞭解學生近期學習情況，根據學生掌握的情況，及時調整教學內容，在班級成立學習小組，使班級的學習氣氛更加濃郁，現在班級學習數學的盡頭十足，雖然基礎很薄弱，但我始終相信勤能補拙，我願意盡我所能去幫助我的學生們共同進步！

獲得的榮譽教學類：

20xx—20xx年《程序設計基礎》獲區教學設計二等獎

xxxx年《認識flash初步》獲市教學技能大賽說課一等獎、教學設計一等獎

xxxx年獲得哈爾濱市信息技術教育優秀教師稱號

xxxx年獲市探索杯教學大賽教學設計一等獎

xxxx年獲市探索杯教學大賽說課一等獎

xxxx年《信息技術及其發展》一課做市級公開專題講座

xxxx年《信息技術含義及其發展趨勢》一課，在首屆哈爾濱市信息技術學科“探索杯”教學大賽中，獲說課二等獎

xxxx年《信息資源管理》一課，在首屆哈爾濱市信息技術學科“探索杯”教學大賽中，獲教學設計一等獎

xxxx年獲道里區信息技術教育優秀教師稱號

xxxx年《flash動畫製作—引導圖層》一課被評爲市級一等優質課

xxxx年《圓的周長》一課，獲首屆哈爾濱市“燭光杯”教學大賽一等獎。

xxxx年《圓柱的體積》

一課獲區教學大賽一等獎。

論文類：

20xx年科研論文《新課改在教育教學中的實踐與研究》獲市級優秀論文二等獎

xxxx年《信息技術的創新思維模式探究》獲市級論文一等獎。

技術級述職報告篇2

尊敬的領導：

不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收穫，我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在持續原有良好工作態度的基礎上，不斷提高，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的教師學習。爲了持續優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作狀況進行全面的總結，總結如下：

一、思想方面

在這學期裏，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自我；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，爲人師表。一學期來，我用心參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和教師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數據的錄入、覈算等。

爲了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、爲教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生爲小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按教師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。

在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處爲教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。

在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，爲學生創造一個良好的學習環境。

三、業務方面

作爲一名信息技術教師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。爲此，我平時還虛心請教有經驗的教師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時用心參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自我向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大，但爲了提高教學水平和提高業務水平，本人在超多收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗教師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利於同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利於及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之餘，我也注重積累和總結，本學期我被評爲優秀教師。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自我。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自我的努力把工作做好。

“越是對事業愛得深，越感到自我對事業的不盡職。”在以後的教學工作中，我會在持續原有優良作風的基礎上不斷髮展，我必須要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

技術級述職報告篇3

轉眼間又到了歲末，回顧這一學期來的工作，有辛勤過後的快樂，也有耕耘過後的收穫，但也存在着很多不足和遺憾，總體來說，不管是教育教學還是教科研以及其他方面，都讓我收穫頗多。下面對我這一年來的工作做一簡單的總結：

一、思想政治方面

在思想上我積極要求進步，忠誠黨的教育事業，積極參與學校黨組織的各項活動，堅決服從學校以及組織的各種安排。一學期來，我嚴格要求自己，積極進取，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想覺悟和教學水平。

二、教育教學方面

本學期擔任中學部七年級、八年級及高一共8個班的信息技術教學，高二文科和理科共兩個班的通用技術教學，總的來講，基本上是比較順利的完成了教學任務，在工作中享受收穫喜悅的同時，也在工作中發現一些存在的問題。從教學上講，我主要做了以下工作：

1.能夠按照中學部教學常規要求做到學期初有教學計劃，教學進度，使教學工作能夠有條不紊的進行下去。在教學中，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課，積極寫教學反思。信息技術根據學校的安排每週一課時，這對於學生來講，是很重要的一節課，對老師來講是比較難上的一節課，所以上好每一節課對老師對學生來說都很關鍵。除了備好課，寫好教案外，我還積極查閱各種資料，通過網絡搜索比較好的課件和教學設計，並吸取精華部分爲我所用。同時，在每課結束以後都要針對本堂課的基本情況進行或多或少的教學反思。課堂上採用小內容“學生自主探究，教師個別問題個別輔導，普遍問題全體輔導”，大內容“分組合作，自主探究，老師巡迴輔導”的教學模式進行教學，一學期下來，鍛鍊了學生的自學能力和合作意識，教學效果良好。

2. 利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦製作興趣小組。活動的取得了一定的成果，部分學生有了自己的作品，雖然這些作品還不是很好，但至少學生有了不同程度的進步。同時七年級不少學生打字速度，電腦知識水平都有了較大的提高。

3. 在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，積極參加各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等，在生活上注意形象，爲人師表。

4.在日常教學工作中，能夠穿插一些常用的計算機及網絡基礎及使用技巧，真正的提高學生的信息技術使用水平。同時不能忽略學生基礎的練習，在平時的教學中，多次強調打字的重要性，通過玩遊戲的方式讓學生練習打字，這樣更能提高學生的學習興趣。同時，在課堂上關注那些信息技術基礎較爲薄弱的學生，積極對他們進行引導，逐步使他們學會怎樣學習信息技術這門課程，爭取每一節課每一名學生都能完全掌握所要學習的內容。

5．導師制方面能夠積極與所帶的14名學生進行良好的溝通，告訴他們做人的道理，並隨時隨地糾正他們錯誤的行爲，鼓勵他們要多參與學校組織的各項活動，鍛鍊自己各方面的能力。經過一學期的努力，所帶學生都有了或大或小的進步。特別是史嘉賓同學，經過多次與其交流、談心，最近的表現較前一段時間有了明顯的改善。

三、教科研方面

能夠積極參加學校組織的各中教科研活動。本學期以來，承擔本校信息技術小課題研究《信息技術課堂中培養學生的信息素養研究》，目前此項目研究正在按計劃進行中。另外，積極響應學校及教科研中心編寫校本課程的要求，做好校本課程的開發工作。同時，能夠通過博客等現代化手段與全國各地的信息技術教師進行交流，通過閱讀他們的博文，瞭解各地區專家學者的課程改革情況，學習那些先進的教學理念。

四、專用教室維護方面

本學期以來負責語音教室以及通用技術專用教室的管理和維護工作。開學以來，給語音教室和信息技術教室分配獨立的ip地址段保證兩個教室的網絡能夠正常使用，同時安裝本學期所要用到的軟件和程序，保證了信息技術教室和語音教室的正常教學工作。

對於語音教室的管理情況，從一開始就向學生提出了嚴格的要求，要求學生每節課之前檢查機器是否可以正常使用，保證信息技術教學的正常進行，同時要求學生嚴格遵守語音教室的各項規章制度，愛護機器

?嚴禁任何學生將任何食品和飲料等帶入語音教室。同時要求學生上課必須佩戴鞋套，以減少語音教室的灰塵，保持良好的衛生狀況。每週五機房都進行大掃除，保證語音教室以及每一臺電腦的乾淨衛生，爲信息技術課堂教學提供了一個舒心的環境。

五、存在問題：

1.由於第一次接觸通用技術課程，所以雖然花費了大量的精力和時間，但教學效果不好，課堂氣氛一直比較沉悶，學生對學習通用技術的興趣不高。由於時間緊，課時少，所以基本上沒有安排學生實驗，加之我自己知識面不夠廣闊，思路比較狹窄，嚴重的影響了學生對本門課程的學習興趣以及學生的創造力等等。

2.信息技術課堂採用的教學模式還存在一些問題，學生自主探究完了之後就結束了，缺少相應的展示和師生點評環節。

3.信息技術課堂紀律普遍不夠好，本學期尤爲明顯。多次強調之後每節課仍然有學生不少學生忘記穿鞋套、將飲料水杯以及各種零食帶入語音教室，個別學生素質極差，將偷吃完所剩的垃圾塞到電腦主機背後，窗簾背後等等。

4．教科研方面表現還不夠積極主動，沒有將自己所思所想及時的記錄下來，沒有養成及時記錄和撰寫文章的習慣。

5.興趣小組活動時間較爲零散，成果較少。

六、改進措施

1.在信息技術課堂中增加學生作品展示、學生點評、老師小結等環節，使得教學環節更加完善，課堂效率得到進一步的提高。

2.下學期用一學期時間狠抓嚴管語音教室以及信息技術等專用教室的上課秩序、完成作業情況、鞋套佩戴情況、電腦使用情況、個人作爲衛生情況、上課偷吃零食等等現象，通過一學期時間使每一個學生能夠遵守專用教室的各項規章制度。

3.勤思考，多動手，養成記錄自己思想的好習慣。

4.注意在平時的課堂教學和練習中收集學生的作品，特別是一些比較優秀的作品。

5.興趣小組加大培訓力度，要求學生每週至少一個作品，同時給學生講解簡單的程序設計相關知識，爲以後參加信息學奧林匹克競賽做準備。

技術級述職報告篇4

本學年是特殊的一年，上學期我擔任八年級（1）班的信息技術老師、二年級一班和二班的數學老師併兼任二（2）班的班主任工作。下學期由於家中有身，在領導的關懷下，減掉了我的信息技術課程，其他課程職務不變。

八年級的信息技術課程相比七年級要難很多。因爲八年級的課程包含了程序設計以及計算機網絡這兩大難點，特別是程序設計是學生最頭痛的知識，學生需要學會計算機語言、學會用vb編寫程序。要求學生要有一定的邏輯思維和抽象思維。根據以往的經驗，學生沒有把vb的基本要素學會，就會對編寫程序無從下手。因此，開學初我就開始像上英語課一樣，先教會他們計算機語言的語法，通過課堂測驗檢測他們學習的情況，嚴抓基礎。變抽象爲簡單。在教學編程時，由於書上的例子都比較陳舊，缺乏趣味性，於是我自己設置了一些跟學生生活學習相關，或比較有趣的任務。比如練習分支結構時，設置的任務是編寫一個密碼程序；講畫圓語句時，讓學生嘗試用程序來畫畫（畫米老鼠、五環等）。這樣大大提高了學生學習程序設計的興趣，動手能力都強了。期末考的時候，該班的信息技術成績超區平均分5分以上。

在二年級數學教學中，我堅持對學生恩威並施，先嚴後鬆。無規矩不成方圓，如果學生的課堂紀律不好，無論教師採用何種教學方式，教學效果都不會好。因此學期初，我首先規範學生的課堂行爲，制定清楚的賞罰措施，並持之以恆。在規範好學生課堂行爲的前提下，我堅持課改，並大膽創新，提高數學課堂的趣味性和有效性。興趣是學習最好的老師，我在新課改的方向上，首先立足於調動學生學習的`興趣。在這個立足點上，我做了如下方面的工作：一、課堂中嘗試了分小組教學，實現小組成員之間的互幫互助、相互交流，讓學生能夠在課堂中大膽發言、質疑和補充；二、備好快樂的課堂：設計新穎的、孩子們喜歡的口號；編寫能夠讓孩子容易記憶的數學兒歌或口訣；設計跟教學內容相關，又容易操作的小遊戲；設置小組比賽，並給每個小組取個富有童趣的名字，設定每個小組的目標等等。三、創設新穎的提問的方式，如“彈鋼琴式”提問法、隨機叫學號法、學生叫號法，從而提高了回答問題的學生的覆蓋面，也提高了所有學生的注意力。四、備好趣味的作業：作業聯繫實際，體現簡單操作性。五、有針對性的對學生課堂表現和作業進行評價。一年下來，我在課堂中上課很輕鬆，學生也越來越喜歡上數學課。兩個學期的期末考，我任教的兩個班級成績都超永平片平均分，並實現合格率100%。

在班主任工作方面，堅持嚴抓班風和學風，努力營造一個團結友愛、文明禮貌、爭優當先的班級氛圍。我始終認爲，學校各項比賽活動是最能增強班級凝聚力的時機。於是，我抓住每一次比賽的時機教導學生努力纔有回報、團結才能走得更遠。比如校運會，我親自帶領學生練習各項比賽項目，在校運會期間積極組織每一個學生寫勵志廣播稿。最後我們班獲得了團體總分第一名以及學校道德風尚獎兩豐收。在校運會的總結班會上，我舉了幾個我們班能獲勝的項目：如四人接力賽、十人十一足。告訴學生我們其實每一天都在比賽，跟自己比賽，跟同年級的班級比賽，要想獲得成功，少不了班裏每一個人的奮鬥。我們班每天都在進行着四十人四十一足的比賽，任何一個人落下了，就整個隊伍都倒了，每一個人，在班裏的地位都是必不可少的。除了校運會，我班在學校各項比賽中，都取得了比較優異的成績，如數學口算比賽一等獎、班級佈置一等獎、藝術節獲得最具風采獎、讀書節獲得“書香中隊”榮譽稱號、學期末獲得“文明班”稱號、六一節目獲得學校一等獎，這一學年我班每期黑板報都被評爲優秀黑板報。

我的育人原則是：要先教會學生做人，再教會學生知識。一個受歡迎的人一定是具有優秀品質的人。懂得感恩、懂得誠信、懂得文明禮貌、懂得團結協作是做人的重要品質。有句話說：“知識可以用道德彌補，但是道德卻無法用知識彌補”。因此在平常班會或授課中，我注重德育的滲透，讓學生學會感恩父母、感恩老師、感恩幫助過自己的人，並形成其他優秀品質的意識。

我關注每一個學生，發掘每個學生的閃光點，並放大，讓學生體驗成功感。有成就感的學生纔會有動力去開闢自己其他的長處。比如有的學生在體育方面很厲害，得到了老師和同學們的表揚，他覺得很光榮，自然地他就會想着我學習上也要好一點，或者其他方面也要好一點，也要得到老師和同學們的表揚。長期下來就可能會形成良性循環。

人無完人，我也還存在一些缺點，如比較性急。日後我將揚長避短，繼續努力學習，積累經驗，爭取做得更好。

技術級述職報告篇5

本人xxxx年9月參加工作，任職以來一直擔任信息技術學科的教學工作。工作中，我首先在師德上嚴格要求自己，加強思想政治業務學習，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現將本人任職八年來的主要工作情況報告如下：

一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。

任職八年來，一直忠誠於黨的教育事業，把教育好學生視爲神聖的使命，視爲自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師的一致好評。我能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，爲教育事業作出了應有的貢獻。

二、不斷學習，做一個科研型教師。

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教學教研工作，堅持每學年聽課15學時以上。

三、做一個富有愛心的教師。

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴爲前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

四、做一個理念新的教師。

在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行爲。

五、做一個信息時代的教師。

目前，以計算機和互聯網爲代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，自己探索、創新，竭盡全力上好每一堂課。

六、工作業績突出。

1、獨立編寫了現在成績錄入系統，該系統在高效率的同時更實用、更容易使用。即使不太懂電腦的教師，經簡單的說明後也能獨立的完成成績錄入工作，告別了以前那種單一而複雜又容易出錯的成績統計方式。

2、高質量、高效率地爲各部門、各級組的老師服務，剛接手電腦員的崗位工作時，由於實戰經驗不足，有時爲了攻克一個技術難點而經常奮戰至深夜。

3、雖然不是在教學的第一線工作，但我一直要求自己爲第一線的老師們提供更好的信息技術解決方案，與不同科組的老師研討課件，探討信息技術如何更好地融入到課堂教學中去；與九年級級組老師共同努力，做好升會考試報名平臺的對接使用。

4、努力鑽研業務，攻克技術難題，爲學校的機房裝與維護，爲學校局域網的安裝與日常維護等均作出了應有的貢獻，尤其在07年的工資改革中，當時是由人工統核向電腦精準計算的過渡，從一所無知到利用電腦熟練地計算職級崗位工資，期間攻克了一道道技術難題，保障廣大教師的工資信息上報不出現差錯。

5、勇於突破自我，xxxx年公選當上學校的團委副書記後，盡職盡責，協助學校相關部門做好對外宣傳、對內校園文化氛圍的營造等工作。這方面的工作，第一步我從學校的櫥窗開始，因爲學校櫥窗是對外展示學校文化與風采的重要組成部分，有鑑於此，新櫥窗從風格到內容上，我花下很大力氣，務求讓人耳目一新，成爲校外人員瞭解學校的重要途徑，成爲在校師生了解學校新近動態的重要展示平臺，深受學校領導與師生的好評；此外，積極向市局教育網站投稿，共計發表十多篇。

七、認真做好班主任工作。

班主任是負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，在具體的班級管理工作中，我堅持德育爲首的原則，堅持不懈地抓好班級常規管理，加強學生的前途理想教育。認真組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，並配合學校開展“文明課室”，“文明宿舍”的評比活動，採用靈活多變的方式方法對學生進行思想、道德、法紀教育。由於思想工作到位，我所負責的班從不出現重大違紀現象，保持了良好的班風、學風，年年都被評爲文明班。與此同時，我花大力氣做好後進生的轉化工作。如一個叫覃永秦的學生，他是出了名的“爛頭仔”，經常吸菸、打架、無故和缺席等，很多人認爲他都無藥可救。但是，我沒有厭棄他，而是主動同他交談，用我的行動去感化他，拉近了師生之間的距離。隨着班主任工作經驗的累積，我在第二年的班任工作中已經可以獨當一面。在實際工作中，我能貫徹教書育人的原則，有針對性地採取切實有效的措施進行班級管理。在培養優秀生的同時，不放鬆後進生的轉化工作，轉化了一大批後進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生，普九鞏固率高。xxxx年9月我負責的九年級（3）班，經過一學期勤抓嚴管，後進生人數由原來接近三十人轉化了二十八人，轉化率達90%以上。班中一個叫彭偉強的後進學生，他渾身騷癢，而父母長期外出。我利用星期六帶他到羅定水貴醫院治療，並幫他付了醫藥費。由於得到及時治療，他病情得以迅速好轉，令他非常感激，從此發奮學習，由差轉優。由於效果明顯，我的班主任工作經驗多次在會議上交流，德育論文《用心交流與生爲友》更得到學校廣大班主任和領導的充分肯定。

以上是我任職以來的主要工作情況。在今後的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧於“人民教師”這個光榮稱號。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的！