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  • 古文賞析:《木蘭詩》多篇

    古文賞析:《木蘭詩》多篇

    木蘭詩文言文原文篇一出處:《樂府詩集》唧(jī)唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě),可汗(kèhán)大點兵。軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木...

  • 木蘭詩教案【多篇】

    木蘭詩教案【多篇】

    木蘭詩教案篇一教材分析花木蘭是一個家喻戶曉的巾幗英雄,這首詩通過木蘭代父從軍的故事,展現了木蘭的英雄形象,這節課的學習重在使學生了解木蘭的英雄性格,從中受到美的薰陶。三維目標1.知識與能力分析故事情節,瞭解木蘭的形...

  • 2019年多篇湖北木蘭天池的導遊詞

    2019年多篇湖北木蘭天池的導遊詞

    2019年5篇湖北木蘭天池的導遊詞(一)木蘭天池是國家4A級景區,也是國家森林公園。景區面積13平方公里,主要由“浪漫山水”、“高峽人家”和“森林公園”三大主題景園鏈接成一個南北走向,長達十餘公里的森林山水大峽谷。木...

  • 木蘭詩改寫作文600字(精品多篇)

    木蘭詩改寫作文600字(精品多篇)

    木蘭詩改寫作文600字篇一一個貧窮的家裏,織布機的聲音還在延續,一個女孩對着門織布,她,就是花木蘭。沒過多久,織布機的聲音就消失了,只聽到木蘭的嘆息聲。父母問木蘭在想什麼,在思念誰?木蘭說:“我什麼也沒想,誰也沒思念。”其...

  • 《木蘭從軍》閱讀題的參考答案及翻譯多篇

    《木蘭從軍》閱讀題的參考答案及翻譯多篇

    《木蘭從軍》閱讀題的參考答案及翻譯篇一教學案例:張廣平老師把收錄機放在講桌上,然後喜氣洋洋地對學生說:“同學們,老師現在要了解一件事,喜歡聽河南戲的小朋友把手舉起來。”曲沃縣離河南很近,同學們熟悉河南戲,機靈的孩子...

  • 七年級下冊第二單元《木蘭詩》公開課教學設計

    七年級下冊第二單元《木蘭詩》公開課教學設計

    七年級下冊第二單元《木蘭詩》公開課教學設計教學時間主備教師課型第一課時教學目標知識與技能:1.積累文言知識。2.瞭解北朝民歌的特點和常用的修辭手法。3.背誦全詩。過程與方法:1.朗讀詩歌,感受詩歌的語言特點。2.瞭解...

  • 帶拼音版木蘭詩原文【多篇】

    帶拼音版木蘭詩原文【多篇】

    《木蘭詩》創作背景:篇一《木蘭詩》產生的時代衆說紛紜,但據其最早著錄於陳釋智匠所撰的《古今樂錄》,可證其產生之時代不晚於陳。詩中稱天子爲“可汗”,征戰地點皆在北方,則其產生之地域在北朝。詩中有“旦辭黃河去,暮至黑...

  • 木蘭詩改寫作文(精品多篇)

    木蘭詩改寫作文(精品多篇)

    改寫《木蘭詩》作文篇一出門上集市,去東邊的集市買了駿馬,西邊的集市買了馬鞍和鞍下的墊子,去南邊買來了馬嚼子和繮繩,北邊的集市買來長長的馬鞭。早晨悄悄地辭別父母,一路騎馬飛走,晚上宿營在黃河邊,聽不見父母急切的呼喚我...

  • 木蘭詩原文和譯文精品多篇

    木蘭詩原文和譯文精品多篇

    七年級語文《木蘭詩》原文及翻譯篇一木蘭詩唧(jī)唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě),可汗(kèhán)大點兵。軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大...

  • 木蘭詩教案(精選多篇)

    木蘭詩教案(精選多篇)

    第一篇:木蘭詩教案《木蘭詩》教案教學目標:知識目標:1、2、3、初步瞭解民歌的特點感受木蘭的女兒情,英雄氣,瞭解她的智慧、膽識和才能。背誦全詩。能力目標:1、2、從整體上把握詩歌內容,準確完整的複述課文,提高概括能力和語...

  • 改寫木蘭詩精彩多篇

    改寫木蘭詩精彩多篇

    改寫木蘭詩篇一話說木蘭看了軍隊的文告得知父親得當兵時,不由得停織嘆息,因爲,父親年老體弱已經不起那樣的長仗了。於是木蘭決定替父從軍,她越過殺虎山,繞過黃河,身經百戰後辭官還鄉。在故鄉,得知木蘭要回鄉的消息一傳開後,鄉...

  • 木蘭詩原文及賞析精品多篇

    木蘭詩原文及賞析精品多篇

    木蘭詩篇一朝代:南北朝作者:佚名原文:唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願爲市鞍馬,從此替爺...

  • 木蘭詩原文多篇

    木蘭詩原文多篇

    朗讀停頓篇一唧唧/復唧唧,木蘭/當戶/織,不聞/機杼/聲,惟聞/女嘆息。問女/何所思,問女/何所憶,女亦/無所思,女亦/無所憶。昨夜/見/軍帖,可汗/大/點兵。軍書/十二卷,卷卷/有爺名,阿爺/無大兒,木蘭/無長兄,願爲/市鞍/馬,從此/替爺/徵...

  • 木蘭詩改寫作文【精品多篇】

    木蘭詩改寫作文【精品多篇】

    木蘭詩改寫篇一夜,靜靜的,柔和的月光照在木蘭的哀傷的臉上,只聽見織布機的聲音從房間裏傳出來,木蘭的嘆息也隨之傳出。木蘭實在不能忘記白天在城牆上看到的文告,上面清清楚楚地寫着爹爹的名字。“蘭兒,你在想些什麼呢?”木蘭...

  • 木蘭詩全文精品多篇

    木蘭詩全文精品多篇

    木蘭詩全文篇一木蘭詩原文:唧(jī)唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼(zh)聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě),可汗(khn)大點兵。軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄。願爲(wi)市鞍...

  • 木蘭詩原文、翻譯及賞析通用多篇

    木蘭詩原文、翻譯及賞析通用多篇

    木蘭詩原文:篇一唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。(惟聞通:唯)問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願爲市鞍馬,從此替爺徵。東市買...

  • 木蘭詩理解性默寫題(多篇)

    木蘭詩理解性默寫題(多篇)

    關於全詩的主題思想篇一《木蘭詩》描述了我國古代女英雄木蘭代父從軍的故事,歌頌了女英雄木蘭勤勞樸實、剛強勇敢的性格和不愛功名、不慕富貴的高尚品德。木蘭詩文言文原文篇二出處:《樂府詩集》唧(jī)唧復唧唧,木蘭當戶...

  • 國中語文文言文知識點木蘭詩

    國中語文文言文知識點木蘭詩

    每一日所付出的代價都比前一日高,因爲你的生命又消短了一天,所以每一日都要更積極。下面給大家分享一些關於國中語文文言文知識點木蘭詩,希望對大家有所幫助。《木蘭詩》《木蘭詩》是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一,詩歌塑...

  • 文言文《木蘭詩 》原文及其翻譯【精品多篇】

    文言文《木蘭詩 》原文及其翻譯【精品多篇】

    翻譯篇一譯文嘆息聲一聲接着一聲傳出,木蘭對着房門織布。聽不見織布機織布的聲音,只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什麼?問木蘭在惦記什麼?(木蘭答道)我也沒有在想什麼,也沒有在惦記什麼。昨天晚上看見徵兵文書,知道君主在大規模...

  • 文言文名篇·木蘭詩全文(精品多篇)

    文言文名篇·木蘭詩全文(精品多篇)

    七年級下《木蘭詩》原文篇一《木蘭詩》原文如下:唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願爲市...

  • 木蘭詩全文,木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】

    木蘭詩全文,木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】

    木蘭詩篇一——選自《樂府詩集》唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息,問女何所思?問女何所憶?女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願爲市鞍馬,從此替爺徵。東...

  • 《木蘭從軍》的教學設計

    《木蘭從軍》的教學設計

    《木蘭從軍》的教學設計教學目標:有感情的朗讀課文,能用自己的話敘述故事大意。會認16個字,會寫8個字。認識一個多音字“爲”。熟悉課文內容,知道我國古代英雄人物的事蹟,初步培養學生不怕困難以及勇敢的精神。教學重難點:...

  • 七年級語文《木蘭詩》原文及翻譯(精品多篇)

    七年級語文《木蘭詩》原文及翻譯(精品多篇)

    原文篇一唧(jī)唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě),可汗(kèhán)大點兵。軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄。願爲(wèi)市鞍(ān)馬,從...

  • 《木蘭詩》翻譯和註釋【新版多篇】

    《木蘭詩》翻譯和註釋【新版多篇】

    背景篇一木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰疆場數年,屢建功勳,無人發現她是女子。唐代追封爲孝烈將軍,設祠紀念。它產生的時代衆說紛紜,但從歷史地理的條件可以判定事和詩可能產生後魏,這詩產生於民間,在長期流傳過程中,有經後代文人...

  • 木蘭詩中的古今異義詞(精品多篇)

    木蘭詩中的古今異義詞(精品多篇)

    木蘭詩會考重點篇一《木蘭詩》唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵。軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄。願爲市鞍馬,從此替爺...