靈感範文站

留聲的優秀範本

本站重點專題留聲知識專題精選,專爲工作中的您而準備,免費分享留聲相關知識,讓您在工作中因留聲方面知識而不再犯難,遇到留聲方面問題迎刃而解,就在留聲知識專題精選。

  • 金曲留聲《癡心不改》歌詞【新版多篇】

    金曲留聲《癡心不改》歌詞【新版多篇】

    歌手介紹篇一天黑思念就像一張網站在中央淚水流在兩旁你把愛在我心中點亮又拒絕了我所有的期待緣份也許是上天安排既然幸福已註定變成傷害你用微笑斷送我們的將來只留下悲傷排山倒海世界太精彩讓愛各自地存在我把夢打...

  • 聲聲慢·尋尋覓覓原文及翻譯,聲聲慢·尋尋覓覓賞析

    聲聲慢·尋尋覓覓原文及翻譯,聲聲慢·尋尋覓覓賞析

    聲聲慢·尋尋覓覓原文作者:李清照〔宋代〕尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守着窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更...

  • 聲聲慢讀後感

    聲聲慢讀後感

    聲聲慢讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:聲聲慢讀後感猜你正在找聲聲慢讀後感的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時...

  • 留得殘荷聽雨聲作文(精品多篇)

    留得殘荷聽雨聲作文(精品多篇)

    留得殘荷聽雨聲作文篇一雨不停地下着,打溼了她的心。黑白照片上的老父親衝她微笑着,她已是滿臉淚水,晶瑩的淚珠自臉上滑落,摔到地面,讓人心碎。本是才露尖尖角的小荷,是什麼讓她放棄了自己的綻放?擎着外人不解的執着一路越陷...

  • 聲聲慢教案

    聲聲慢教案

    聲聲慢教案範文1目標:引導學生通過了解詞人生平來深入理解詞人在詞中的情感;通過鑑賞詞中的意象來體味詞人的情感、詞中的意境。重點:生平,情感,意象,意境。教學難點:意象,意境。教學內容:1、瞭解詞人的生平,以結合詞人生平理解...

  • 留守兒童的心聲作文(通用多篇

    留守兒童的心聲作文(通用多篇

    留守兒童的心聲作文1親愛的爸爸媽媽:你們好!我知道在遠方的您們,勞累萬分,但是,我卻更希望你們能夠多多陪伴我,在我的眼中,有你們的陪伴,我會有種說不上來的開心與喜悅。希望你們能夠早日回來看看我,關心我!我不想要多麼昂貴的...

  • 李清照聲聲慢新版多篇

    李清照聲聲慢新版多篇

    學習方法隨筆應急預案篇一活動策劃證明表態發言措施述職述廉:開幕詞春聯活動策劃頒獎詞順口溜工作先進個人歇後語教學方法了先進保證書劇本:管理條例決定了簡報細則感謝信貶義詞。輓聯散文簡歷篇二請示寫作了述職問候語...

  • 《聲聲慢》教案(新版多篇)

    《聲聲慢》教案(新版多篇)

    《聲聲慢》教案篇一一、教學目標知識目標:通過反覆誦讀,感知內容,解讀意象,品味意境,賞析情感;瞭解個人的生活遭遇和創作的密切關係。能力目標:通過“誦讀感知——合作探究——情感提升”逐層深入解析詞人“愁”的豐富內涵...

  • 李清照《聲聲慢》賞析多篇

    李清照《聲聲慢》賞析多篇

    李清照《聲聲慢》原文及賞析篇一聲聲慢·尋尋覓覓作者:李清照尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守着窗兒獨...

  • 《留在心底的聲音》河南會考作文【精品多篇】

    《留在心底的聲音》河南會考作文【精品多篇】

    《留在心底的聲音》河南會考作文篇一無論走多遠,那一聲“回家”永遠是心靈深處最柔軟的聲音。——題記滑雪**很小的時候,對雪有一種深深的嚮往,那純白的雪,那麼可愛,美麗,終於爸爸答應帶我去滑雪。一進去,便被冰雪的世界吸引...

  • 《聲聲慢》原文精品多篇

    《聲聲慢》原文精品多篇

    李清照《聲聲慢》原文及賞析篇一李清照『聲聲慢』尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守着窗兒,獨自怎生得黑...

  • 《聲聲慢》原文與賞析多篇

    《聲聲慢》原文與賞析多篇

    詞牌沿革篇一聲聲慢,最早見於北宋晁補之筆下,詞名《勝勝慢》,其題序雲“家妓榮奴既出有感”,說明是爲他的家妓榮奴離去所作的曲詞。慢,就是慢詞,其名稱從“慢曲子”而來,指依慢曲所填寫的調長拍緩的詞。“慢曲子”相對於“急...

  • 祝福聲聲 深深祝福

    祝福聲聲 深深祝福

    聲聲祝福祝福深深“新春到來喜事多,閤家團圓幸福多,心情愉快朋友多,一切順利福氣多,新年吉祥祝福多,祝您好事多!多!多!我給您拜年了!”新年表心意,新春送祝福。春是一年之始,在新春之際,送出這殷殷心意,連連祝福——祝福您喜事多、...

  • 聲聲慢作文【精品多篇】

    聲聲慢作文【精品多篇】

    聲聲慢作文篇一今夜,岸畔的柳兒,荷塘,船。冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。對着月兒,段段情絮悠悠的煙直而上,夜色濛濛煙裏絲絲弄碧,沙沙的隨着夜風環旋星空,天那邊的星兒,幾許才能再見你一眨一亮的眼和那我珍愛的臉龐。爲什麼?每至穹夜...

  • 鞭炮聲聲作文精彩多篇

    鞭炮聲聲作文精彩多篇

    鞭炮聲聲作文篇一昨天是大年三十,吃完年夜飯,耐心等到12點的到來。新年的鐘聲伴隨着人們無盡的喜悅傳來了。又是新的一年到來了,人們自然要熱烈慶祝一番。放鞭炮是人們爲慶祝新年到來的一種最常見的習俗。小孩子是最愛玩...

  • 爆竹聲聲作文800字多篇

    爆竹聲聲作文800字多篇

    爆竹聲聲作文800字篇1除夕的夜空,註定不會寧靜。在夜幕悄悄降臨前,天空中就出現零零落落的煙花。人們在故鄉,通常是在年夜飯前放爆竹的。這邊的被濃郁的火藥味兒薰得有些發黃的天空上,煙火由一條金黃的“火繩”直衝雲霄而...

  • 《歌聲和愛心長留人間》讀後感(精選多篇)

    《歌聲和愛心長留人間》讀後感(精選多篇)

    第一篇:《歌聲和愛心長留人間》讀後感想起自己最記憶猶新的名人故事,我會毫不猶豫地說出《歌聲和愛心長留人間》這個故事。這個故事發生在一個叫叢飛的人身上。叢飛叔叔是善良的。他不顧自己的胃病,去爲殘廢人表演啞劇,逗...

  • 聲聲慢教案精品多篇

    聲聲慢教案精品多篇

    《聲聲慢》優秀教案篇一教學目標:1、掌握寓情於景的分析方法。2、感受《聲聲慢》的意境美,體會婉約詞的含蓄美。教學設想:1、嘗試讓學生先背誦,然後質疑,教師再解疑的方法教授詩詞。2、嘗試讓學生舉一反三,以《聲聲慢》爲重...

  • 河南會考作文《留在我心底的聲音》【精彩多篇】

    河南會考作文《留在我心底的聲音》【精彩多篇】

    留在我心底的聲音作文篇一九月,夏末初秋,又一年光陰的伊始。已漸漸轉涼的天氣,已漸漸泛黃的樹葉,已漸漸降低的溫度,在那個夏夜是那麼的分明。我漫步在幽靜的`小路上,月光透過樹葉尚還濃密的縫隙灑落,細碎而輕盈的戀上了土地...

  • 聲聲慢教學反思多篇

    聲聲慢教學反思多篇

    聲聲慢教學反思1《聲聲慢》是婉約派女詞人李清照晚年時期的作品,被後人譽爲“千古絕唱”。詞中展現的家愁國愁,身世飄零之悲,令人動容。詞人通過描寫殘秋所見,所聞,所感,抒發自己孤寂落寞,悲涼愁苦的心緒。詞風深沉凝重,哀婉...

  • 《聲聲慢》教案(精品多篇)

    《聲聲慢》教案(精品多篇)

    《聲聲慢》教案篇一教學目的:1.理解婉約派詞融情入景、疊字抒情的特點。2.感受詞人擷取意象表述情感的方法。3.理清思路,熟讀成誦。教學重點:體味融情入景、疊字的藝術特點。教學難點品味詩詞意象,體會作者感情。教學安排:兩...

  • 於無聲中聽驚雷——讀《留白課堂》的思考

    於無聲中聽驚雷——讀《留白課堂》的思考

    於無聲中聽驚雷——讀《留白課堂》的思考在一粒沙子裏看到一個世界,一朵花裏發現一個天堂。當我看完《留白課堂》這本書後,心中便有了對這句話的啓迪。教師既要傳授知識,更應探求此中智慧。教育中應該儘量鼓勵個人發展,引...

  • 留在我心底的聲音作文(多篇)

    留在我心底的聲音作文(多篇)

    留在我心底的聲音作文篇一窗外似被潑了墨的布,寂靜得一根銀針掉到地上都聽得見。屋裏唯一的光線就是我的檯燈了,我還在翻着書爲明天的期會考試做準備。“嗒嗒嗒”,寂靜的房間裏迴盪着,是滄桑的腳步聲。我起身開門後看到的...

  • 《聲聲慢》的賞析(多篇)

    《聲聲慢》的賞析(多篇)

    賞析:篇一這是李清照南渡以後地一首震動詞壇地名作。通過秋景秋情地描繪,抒發國破家亡、天涯淪落地悲苦,具有時代色彩。在結構上打破了上下片地侷限,全詞一氣貫注,着意渲染愁情,如泣如訴,感人至深。首句連下十四個疊字,形象地...

  • 聲聲慢教案(多篇)

    聲聲慢教案(多篇)

    《聲聲慢》教案篇一【教學重難點】學習目標2、3。【學法指導】自主學習(誦讀研讀賞析品悟)、合作探究、展示交流、教師點撥【課時安排】1課時【作者簡介】李清照:(1084---約1151年),南宋著名女詞人。號易安居士,齊州章丘人(今...