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  • 《三顧茅廬》劇本(精品多篇)

    《三顧茅廬》劇本(精品多篇)

    《三顧茅廬》劇本篇一課前談話:師:考考大家,誰知道中國四大古典名著?生回答師:看來,難不倒你們,這四部名著的作者是誰呢?知道多少說多少。師:三國故事中有一些以人物爲主題的歇後語,我們來猜一猜,是哪個人物?這回要舉手說了。(出示...

  • 三顧茅廬相關歇後語(新版多篇)

    三顧茅廬相關歇後語(新版多篇)

    描寫三顧茅廬的歇後語篇一官渡大戰後,曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。曹操爲得到劉備的謀士徐庶,就謊稱徐庶的母親病了,讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時告訴劉備,臥龍崗有個奇才叫諸葛亮,如果能得到他的幫助,就可以得到天...

  • 三顧茅廬故事【多篇】

    三顧茅廬故事【多篇】

    顧茅廬詳細故事篇一東漢末期,劉備攻打曹操失敗,投奔荊州劉表。爲了日後成就大業,他留心訪求人才,請荊州名士司馬徽推薦。司馬徽說:“此地有‘伏龍’‘鳳雛’,二人得一,可安天下。”劉備多方打聽,得知“伏龍”就是諸葛亮,此人隱...

  • 《劉玄德三顧茅廬》讀後感(2多篇)

    《劉玄德三顧茅廬》讀後感(2多篇)

    《劉玄德三顧茅廬》讀後感篇1《三國演義》是我國的四大古典名著之一,裏面有很多著名的故事,如“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、‘草船借箭’……而“三顧茅廬”的故事更是讓我過目難忘,也受益匪淺。《三國演義》刻劃了近200...

  • 部編版九年級上冊語文第23課《三顧茅廬》課文原文及教案【多篇】

    部編版九年級上冊語文第23課《三顧茅廬》課文原文及教案【多篇】

    顧茅廬教案篇一教學目標:1、能熟練地朗讀課文,理解“大賢、輔佐”等詞的意思。2、學會抓住重點詞句,體會人物心理活動和個性品質,培養自主學習的良好習慣。3、學習劉備禮賢下士的品質,能有感情地朗讀人物對話。教學重難點:...

  • 三顧茅廬課文主要內容(新版多篇)

    三顧茅廬課文主要內容(新版多篇)

    《三顧茅廬》教案篇一一、教材分析:《三顧茅廬》選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐他完成統一國家大業的故事...

  • 三顧茅廬相關歇後語

    三顧茅廬相關歇後語

    歇後語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造得一種特殊語言形式,是一種短小、風趣、形象得語句。它由前後兩部分組成:前一部分起“引子”作用,像謎面,後一部分起“後襯”得作用,像謎底,十分自然貼切。在一定得語言環境中...

  • 《三顧茅廬》閱讀答案(精品多篇)

    《三顧茅廬》閱讀答案(精品多篇)

    《三顧茅廬》閱讀答案篇一備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義於天下,而智術淺短,遂用猖蹶,至於今日。然志猶未已,君謂計將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之衆,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭...

  • 國中三顧茅廬獲獎教學設計【精品多篇】

    國中三顧茅廬獲獎教學設計【精品多篇】

    國中三顧茅廬獲獎教學設計篇一★一、教材分析:《三顧茅廬》選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐他完成統一國家...

  • 讀《三顧茅廬》讀書心得與感悟多篇

    讀《三顧茅廬》讀書心得與感悟多篇

    三顧茅廬的讀後感1公元207年,劉備遭曹操追殺,屯兵新野,徐庶向劉備舉薦諸葛亮,並親自相邀,卻被其拒之門外。但劉備精誠所至,金石爲開,諸葛亮終於同意出山,助其一臂之力。在人們讚賞劉備求賢若渴的同時,我不免爲諸葛亮備感憂慮,如...

  • 三顧茅廬讀後感500字精品多篇

    三顧茅廬讀後感500字精品多篇

    顧茅廬讀後感篇一剛纔看到一個問題,“三顧茅廬”是真是假,剛想回答就跳不見了,我就在這裏回答吧,勉強算“文對題”。“三顧茅廬”的故事是確實有的。有兩個最明顯的史料:1、《三國志》中記載:時先主屯新野。徐庶見先主,先主...

  • 《三顧茅廬》教學設計大綱

    《三顧茅廬》教學設計大綱

    《三顧茅廬》教學設計★一、教材分析:《三顧茅廬》選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐他完成統一國家大業的故...

  • 關於三顧茅廬的故事(新版多篇)

    關於三顧茅廬的故事(新版多篇)

    顧茅廬故事真實性篇一三顧茅廬,這個被世代傳唱的經典故事,在史書《魏略》和《九州春秋》裏卻是另外一個面孔,不是劉備親自上門邀請,而是諸葛亮的自我推薦。這多少讓喜歡諸葛亮的人接受不了。如果《魏略》和《九州春秋》記...

  • 《三顧茅廬》教學設計精品多篇

    《三顧茅廬》教學設計精品多篇

    《三顧茅廬》教學設計篇一今天我說課的內容是蘇教版國標本國小語文四年級下冊中的一部由歷史小說改編的課文《三顧茅廬》,課文講述了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意地邀請他出山,輔佐自己完成統一國家大業的故事...

  • 三顧茅廬的故事(精品多篇)

    三顧茅廬的故事(精品多篇)

    劉備三顧茅廬的故事篇一諸葛亮(181―234年),字孔明,青年時代躬耕於隆中,並苦讀經書,熟悉歷朝興衰的歷史,潛心鑽研兵法。他常以春秋戰國時的管仲、樂毅自比,是難得的一位將才、謀士,自稱“臥龍”。善於網羅人才的劉備聞知,高興地...

  • 三顧茅廬縮寫【精品多篇】

    三顧茅廬縮寫【精品多篇】

    顧茅廬縮寫作文篇一劉備三人拜訪孔明,二次沒有見到他,便再次拜訪他,關羽說:“我們兩次前去拜見他都躲着不見,想必諸葛亮徒有虛名,這樣的人大哥不用費心了。”張飛也說:“你們等着,我用繩子把他捆來。”說着變往外走。劉備攔住...

  • 《三顧茅廬》教學設計

    《三顧茅廬》教學設計

    《三顧茅廬》教學設計【教學目標】1.速讀課文,以題目爲切入點,訓練用一句話概括故事情節。2.自讀文本,感知人物形象3.透過人物形象,明白人要有遠大的理想,並時刻爲實現理想做好準備。【教學重難點】:1.自讀文本,感知人物形象...

  • 三顧茅廬讀後感400字【精品多篇】

    三顧茅廬讀後感400字【精品多篇】

    顧茅廬讀後感篇一在老師的帶領下,我們讀了四大名著之一——《三國演義》。《三國演義》主要講的是三國時期魏,蜀,吳,之間的戰爭最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪傑,但書中令我記憶最深刻的是劉備。《...

  • 三顧茅廬歷史劇劇本多篇

    三顧茅廬歷史劇劇本多篇

    歷史情景劇劇本篇一劇中角色:漢奸、太君、日軍軍官、申仲明、日本小兵1、日本小兵2。旁白:九一八事變後日本侵佔我國東北三省,繼續向南進逼,企圖佔領華北。盧溝橋背靠宛平城,扼平漢鐵路,成爲北平通往南方等地的唯一通道,是軍...

  • 三顧茅廬作文多篇

    三顧茅廬作文多篇

    顧茅廬作文篇一自從劉備請諸葛亮出山以後,來到軍營,劉備的結拜兄弟關羽和張飛都很看不起諸葛亮,覺得自己千里迢迢的請人才,結果只請來了個書生。關羽和張飛於是想爲難爲難他。首先,關羽走到諸葛亮先生面前,說:“我想給您出個...

  • 三顧茅廬縮寫作文【精品多篇】

    三顧茅廬縮寫作文【精品多篇】

    顧茅廬縮寫作文篇一漢末,黃巾事起,天下大亂,曹操坐據朝廷,孫權擁兵東吳,漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學識,又有才能,就和關羽、張飛帶着禮物到隆中(現今湖北襄樊市。一說爲今河南南陽城西)臥龍崗去請諸葛亮出來...

  • 改寫三顧茅廬九年級(精彩多篇)

    改寫三顧茅廬九年級(精彩多篇)

    書童視角改寫三顧茅廬》篇一熊玥美“有俗客來否?”“先生先生,那劉皇叔等候多時了。”我見先生吟詩夢醒,不由兩步三步地往先生枕邊跑去。“爲何不早說,速速更衣見客!”先生的語氣顯然帶着絲絲怒意,顯然是因我而起。我拿起先...

  • 《三顧茅廬》讀後感(精品多篇)

    《三顧茅廬》讀後感(精品多篇)

    顧茅廬讀後感篇一最近,我在看中國古典四大名著之一的《三國演義》。裏面的故事內容精彩,情節扣人心絃,人物栩栩如生。其中給我留下深刻印象的是劉備三顧茅廬的故事。劉備是漢室宗親,他看到天下大亂,就立下雄心壯志,要統一天...

  • 三顧茅廬讀後感多篇

    三顧茅廬讀後感多篇

    三顧茅廬讀後感1這篇文章寫了劉備求賢若渴,聽說臥龍莊有一位諸葛先生有大謀略,馬上準備好了禮物想要前去拜訪,不料司馬微前來,劉備招待了司馬微,沒去成臥龍莊,第二次,劉備帶着關羽、張飛和隨從來到莊前,下馬上前輕敲柴門,一個...

  • 課文三顧茅廬的主要內容誰知道?【精品多篇】

    課文三顧茅廬的主要內容誰知道?【精品多篇】

    《三顧茅廬》課文原文篇一劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意地邀請他出山,輔助自己實現統一中國的大業,但都沒有見着。冬去春來,劉備決定第三次到隆中去,可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道:“這次用不着大哥...