靈感範文站

艾蘭木的優秀範本

本站重點專題艾蘭木知識專題精選,專爲工作中的您而準備,免費分享艾蘭木相關知識,讓您在工作中因艾蘭木方面知識而不再犯難,遇到艾蘭木方面問題迎刃而解,就在艾蘭木知識專題精選。

  • 艾蘭木巴格派出所派出所消防工作先進事蹟

    艾蘭木巴格派出所派出所消防工作先進事蹟

    2012年,伊寧市公安局艾蘭木巴格派出所在局黨委、政府的領導下,緊緊圍繞重點防火單位,開展社會單位四個能力建設以及清剿火患戰役、平安天山消防安全專項整治行動、第二屆亞歐博覽會消防安全保衛工作以及黨的十八大消防安...

  • 木蘭詩新版多篇

    木蘭詩新版多篇

    《木蘭詩》原文及翻譯篇一劉郎已老。不管桃花依舊笑。要聽琵琶。重院鶯啼覓謝家。曲終人醉。多似潯陽江上淚。萬里東風。國破山河落照紅。翻譯“桃花”沒有變,依舊開的燦爛;而“我”的心境卻變了,變老了。在這種悽苦潦倒...

  • 木蘭詩原文多篇

    木蘭詩原文多篇

    朗讀停頓篇一唧唧/復唧唧,木蘭/當戶/織,不聞/機杼/聲,惟聞/女嘆息。問女/何所思,問女/何所憶,女亦/無所思,女亦/無所憶。昨夜/見/軍帖,可汗/大/點兵。軍書/十二卷,卷卷/有爺名,阿爺/無大兒,木蘭/無長兄,願爲/市鞍/馬,從此/替爺/徵...

  • 木蘭詩/木蘭辭原文翻譯及賞析【新版多篇】

    木蘭詩/木蘭辭原文翻譯及賞析【新版多篇】

    《木蘭詩/木蘭辭》故事篇一《木蘭詩》是一首長篇敘事詩歌,代表了北朝樂府民歌傑出的成就。它的產生年代及作者不詳,一般認爲,它產生於北魏,創作於民間。《木蘭詩》講述了一個叫木蘭的女孩,女扮男裝,代父從軍,在戰場上建立功...

  • 木蘭詩教案【多篇】

    木蘭詩教案【多篇】

    木蘭詩教案篇一教材分析花木蘭是一個家喻戶曉的巾幗英雄,這首詩通過木蘭代父從軍的故事,展現了木蘭的英雄形象,這節課的學習重在使學生了解木蘭的英雄性格,從中受到美的薰陶。三維目標1.知識與能力分析故事情節,瞭解木蘭的形...

  • 木蘭詩課堂反思

    木蘭詩課堂反思

    《木蘭詩》這篇課文以鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態,刻畫人物心理,生動細緻,使作品具有強烈的藝術感染力。今天,小編爲大家帶來了木蘭詩課堂反思,但願對你有借鑑作用!木蘭詩課堂反思篇1在這篇文章的教學過程中...

  • 木蘭詩/木蘭辭原文、翻譯及賞析新版多篇

    木蘭詩/木蘭辭原文、翻譯及賞析新版多篇

    《木蘭詩/木蘭辭》思想傾向篇一《木蘭詩》是中國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇。它以濃摯的感情和鋪敘、對照、渲染的表現手法,集中地描繪了一個平凡的女子──木蘭代父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。木蘭不一...

  • 木蘭詩讀後感

    木蘭詩讀後感

    第一篇:木蘭詩讀後感一提到“花木蘭”,大家都會想起一個女扮男裝、代父從軍的故事。在古代閉塞的社會中,木蘭能毅然決然地超越社會習俗,女扮男裝,勇敢地代父從軍,這種行爲,如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言,木蘭...

  • 《木蘭詩》教案(多篇)

    《木蘭詩》教案(多篇)

    《木蘭詩》教案什麼是教案?教案是教師爲順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題爲單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。...

  • 木蘭詩(通用多篇)

    木蘭詩(通用多篇)

    關於“木蘭”的形象篇一《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的詩篇,它以濃摯的感情和鋪敘、對照、渲染的表現手法,集中地描繪一個平凡的女子——木蘭替父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。木蘭的形象,集中地表現了中...

  • 《木蘭詩》(新版多篇)

    《木蘭詩》(新版多篇)

    木蘭詩原文及賞析篇一減字木蘭花·雙龍對起錢塘西湖有詩僧清順,所居藏春塢,門前有二古鬆,各有凌霄花絡其上,順常晝臥其下。時餘爲郡,一日屏騎從過之,松風騷然,順指落花求韻,餘爲賦此。雙龍對起,白甲蒼髯煙雨裏。疏影微香,下有幽...

  • 如何評價花木蘭

    如何評價花木蘭

    花木蘭的故事是一支英雄的歌,悲壯的詩。《木蘭辭》被列入中國小課本,被千千萬萬的青年學生所誦頌;多年來,木蘭的事蹟和形象被搬上舞臺,《木蘭從軍》長演不衰。她的精神激勵着成千上萬的中華兒女在保衛國家的戰鬥中做出了驚...

  • 木蘭詩原文及翻譯,木蘭詩賞析

    木蘭詩原文及翻譯,木蘭詩賞析

    木蘭詩原文作者:樂府詩集〔南北朝〕唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息。(唯一作:惟)問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願爲市鞍...

  • 《木蘭辭》原文(多篇)

    《木蘭辭》原文(多篇)

    原文:篇一【作者】佚名《木蘭詩/木蘭辭》重點導析篇二1.比興手法北朝民歌《折楊柳》中有一首,前面六句是“敕敕何力力,女子當窗織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息。問女何所思?問女何所憶?”《木蘭詩》開頭六句用的就是《折楊柳》這...

  • 木蘭辭木蘭詩原文及賞析新版多篇

    木蘭辭木蘭詩原文及賞析新版多篇

    《木蘭詩/木蘭辭》譯文篇一嘆息聲一聲接着一聲,木蘭對着房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音,只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什麼?在惦記什麼?木蘭答道:我也沒在想什麼,也沒在惦記什麼。昨天晚上看見了徵兵的文書,君主在大規...

  • 《木蘭詩》(精品多篇)

    《木蘭詩》(精品多篇)

    木蘭詩篇一教案示例重點:1、故事情節和木蘭形象。2、記敘的詳略處理3、對偶和排比難點:誦讀指導,並當堂熟讀成誦。教學過程:第一課時一、簡介木蘭其人及《樂府詩集》(略)二、正字音(略)三、要求學生參看註釋,閱讀詩篇,理解詞義...

  • 木蘭詩改寫(多篇)

    木蘭詩改寫(多篇)

    改寫《木蘭詩》作文篇一父母們得知花木蘭回家的消息,,他們相互攙扶着蹣跚地走到屋外,目不轉睛地盯着城門,眼巴巴地望着、望着……“爹、娘———”花木蘭的父母循聲望去,花木蘭騎在馬上,飛奔而來,正在向他們招手。花木蘭的父...

  • 木蘭詩全文,木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】

    木蘭詩全文,木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】

    木蘭詩篇一——選自《樂府詩集》唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息,問女何所思?問女何所憶?女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願爲市鞍馬,從此替爺徵。東...

  • 減字木蘭花,減字木蘭花倪偁,減字木蘭花的意思,減字木蘭花賞析

    減字木蘭花,減字木蘭花倪偁,減字木蘭花的意思,減字木蘭花賞析

    季的古詩詞篇一早春(唐)韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。春日(宋)朱熹勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。春暮(宋)曹幽門外無人問落花,綠陰冉冉遍天涯。林鶯啼...

  • 木蘭花的作文

    木蘭花的作文

    木蘭花的作文【1】春日午後,一個人靜靜的面對窗外,聽小雨一滴滴敲打着窗櫺,沙沙的節奏融成優雅的和聲。有好久未曾好好記錄心情了,是繁雜的俗事擾亂了心緒,是忙碌的生活紛擾了寧靜。又是一個雨天,只有這樣的雨天,才能清晰的...

  • 木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案

    木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案

    木蘭詩教學設計一[教學目標及重點]l.誦讀課文,理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。[教學課型...

  • 《木蘭詩》教案多篇

    《木蘭詩》教案多篇

    《木蘭詩》教案1教學目標:1、知識與能力:1)文言詞彙積累;2)品味詩歌的傳奇美、形象美、語言美;3)背誦詩歌。2、過程與方法:自主、合作、探究的學習方式。3、情感、態度、價值觀:深刻領會木蘭保家衛國的熱情,領會“國家興亡,匹夫...

  • 木蘭詩翻譯

    木蘭詩翻譯

    【導語】木蘭詩翻譯優選(版本5則)由本站會員“葉子陳”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:木蘭詩翻譯篇2:木蘭詩翻譯篇3:木蘭詩翻譯篇4:木蘭詩翻譯篇5:木蘭詩翻譯【正文】篇1:木蘭詩...

  • 木蘭詩教案多篇

    木蘭詩教案多篇

    木蘭詩教學設計篇一教學目的1、瞭解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平生活的嚮往。2、學習《木蘭詩》詳略得當的寫法。3、領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的表現方法。4、體會民歌剛健清新...

  • 《木蘭詩》木蘭辭原文註釋翻譯賞析(精品多篇)

    《木蘭詩》木蘭辭原文註釋翻譯賞析(精品多篇)

    譯文篇一嘆息聲一聲接着一聲,木蘭對着房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音,只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什麼?問木蘭在惦記什麼?木蘭答道:我也沒在想什麼,也沒在惦記什麼。昨天晚上看見了徵兵的文書,君主在大規模徵兵,徵兵的...