讀後感五年級下冊500字（精品多篇）

五年級作文寫讀後感500字 篇一

讀《西遊記》有感

何智恆

我從小就是一個書迷。我家的書櫃裏有很多書，有《深海兩萬裏》《老人與海》《草房子》《西遊記》等。其中讓我愛不釋手的書就是《西遊記》。

《西遊記》這本書主要中講了唐僧、孫悟空、豬八戒與沙和尚四人去西天取經的故事。我最喜歡書中的孫悟空了，因爲他在取經的路上很勇敢，神通廣大，一路上斬妖除魔，是我心中的大英雄。他們師徒四人一路上克服了九九八十一難，最後他們終於還是取得了真經。他們那種遇到困難永不言敗，勇往直前的精神一直激勵着我前進。

記得我第一次參加鳳城科技比賽時，我既興奮又緊張。當我來到比賽場地，看到高手如林，我的心裏就像揣了一隻小白兔一樣怦怦直跳，真想打退堂鼓。我突然想到了《西遊記》裏的師徒四人他們在取經的路上遇到了重重困難都沒有半途而廢，而我遇到這點困難，又怎麼能夠輕易放棄呢？我趕緊調整好心情，感覺心情平靜了許多。

我小心翼翼地給無人機插線、對頻，熟練地控制着無人機。太棒了！無人機順利地繞過了一個又一個的障礙物，我第一次遙控的無人機飛行成功了！周圍的觀衆都情不自禁地爲我鼓掌，爲我喝彩，爲我歡呼！我興奮地手舞足蹈。

從那以後，我更喜歡《西遊記》這本書了，它讓我百讀不厭。是它給予了我戰勝困難的力量，讓我戰勝了自己，收穫了成功。它還告訴了我一個道理：遇到困難，只要迎難而上，與困難作鬥爭，風雨過後你會迎來美麗的天空！

讀後感五年級下冊400字 篇二

《三國演義》是根據三國時期的史實和民間的傳說創造而成的。

《三國演義》裏面主要講述了魏國，蜀國與吳國三個國家相互鼎立，相互戰爭，以及衆多的知名人物，是一部非常精彩的小說。

在《三國演義》所塑造的所有人物中，除了劉備，曹操，諸葛亮的人物特點鮮明，個性突出外，關羽，張飛等人也是據有特色，描繪的栩栩如生

其中，我最喜歡的就是這本書裏面的赤壁之戰，因爲它是一場以少數人勝多數人的戰爭。其中，蜀軍是因爲有諸葛亮才取得勝利的，如果沒有諸葛亮，那麼蜀軍就是不可能取得勝利的。我想，一個軍師就是應該做事情這些的吧！

《三國演義》不僅僅對過去產生了巨大的影響，還廣泛傳與海內外，而且在今天和以後還會產生給世界產生更大的影響。

在《三國演義》中，描繪出許許多多的人物形象，其中，諸葛亮，劉備，關羽，張飛描繪的都有聲有色。

在《三國演義》中描寫了許多大大小小的戰爭，使我們清晰地看倒了一場場驚心動魄的戰鬥場面。其中，官渡之戰和赤壁之戰等戰爭描寫的波瀾起伏，讀起來更是精心刺激。

五年級讀後感作文500字 篇三

這是一個優美而憂傷的童話故事。主人公烏丟丟在經歷了許多事情後，懂得了怎樣珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。

小腳丫烏丟丟被小姑娘珍兒撿到後，和醜娃娃融爲一體，變成了一個有生命的人，因爲烏丟丟的調皮，被卡車載到了吟癡老先生的家中，與老先生生活。後來，由於想念布袋爺爺和珍兒，又與吟癡一起尋找他們，一路上，遇到了許多奇特的事情，種雞蛋的小姑娘，逆風飛舞的蝴蝶，一隻腳的蘑菇人……

其中，給我留下最深印象就是種雞蛋的小姑娘了。小女孩把雞蛋種在了土裏，希望它發芽，但這是不可能，她不甘心，叫來了雞蛋的媽媽——一直會說話的老母雞，請母雞爲她幫忙。最後，連不可能的雞蛋都發芽了。這個故事告訴我們，只要有大膽的想法，並且敢於試驗，奇蹟就會讓它實現。也許故事中的那顆雞蛋芽只是旁邊的雜芽，但那也已不重要了，人們保護了另一顆心靈種子，他一定會發芽開花的。

故事中，我覺得烏丟丟是一個無私奉獻的孩子。當他找到珍兒並得知她的腿寸步難行的時候，他放棄了自己快快樂樂去上學的好機會，將自己的活靈的腳融入了珍兒的身體，讓珍兒快樂的去上學，自己卻犧牲了。我們也要向烏丟丟學習，也許不要付出生命的代價，但要記得用愛來回報對自己有幫助的人。

有愛滋養的生命，纔是鮮活，美麗和不朽的生命。

讀後感五年級下冊400字 篇四

讀《誠實》有感

劉淏然

孔子說過：“人而無信，不知其可也”。高爾基也說過：“誠實是人生永遠最好的品德”。當我讀了《誠實》這篇小說後，好似有一股誠實微風吹過我的心靈，留下一顆誠實的種子，感染着我的內心，改變了我的生活，同時讓我遇見了更好的自己。

這篇小說主要講述了一個孤苦伶仃的小男孩，名叫“艾格”。他以誠實的品質改變了自己的命運。艾格在小的時候，父母雙亡，從小到大全靠鄰居們的幫助。艾格從小就很喜歡讀書，可他沒有錢買書。艾格決定靠讀書改變命運。艾格誠心向鄰居借書。一開始，鄰居們有些爲難，他們知道艾格是一個講信用的孩子後，於是便借給了艾格。艾格也如他們所願從來沒有超過約定的還書時間。時間長了，鄰居們還主動把書借給他。

讀了這個故事，我知道一個人只要誠信，別人纔會尊重他、讚賞他，在困難的時候纔會幫助他。我們要與誠實同行，讓它成爲我們前進道上的指明燈。

讀後感五年級下冊400字 篇五

梁山自古多英雄，千古英雄多少事？

施耐庵是《水滸》的作者，他用一個生動具體形象的語言發展勾勒出一個個英勇正義的人物，如宋江、李逵等。作者對這些歷史人物的抗爭精神、正義思想品質問題進行一些讚揚，表現出了作者的正義心。

其中給我印象最深的是三個十幾朱出骯的故事。梁山好漢因爲楊雄，秀拍攝，確定爲家庭的村，前兩次進攻，由於未知的敵人，冒險進兵，驕傲輕敵和失敗。當研究員孫關係，欒豔玉，謊言第三攻擊祝願他的家人相信，我們合作打破了家庭的村，難怪“三打村”甚至毛主席的評價是符合辯證法線最好的情況。

梁山縣領袖宋江出身於小地主家庭，在政府部門工作，與天下英雄成爲朋友，對勞動人民懷有同情心。他是一場及時雨，因爲他”施捨窮人，僱用有急需的人，幫助有需要的人”宋江既是朝臣又是孝子，對勞動人民的苦難有良好的感情和體諒，有組織能力和用人能力，在他的領導下，趙一軍取得了許多勝利。

梁山造反派“懲罰”的口號，顯示出宏偉氣概；與“羅賓漢，他的幫助”顯示鐵面無私的壯舉。他們報國與孩子的天真，保護人民，正是這樣一幫死黨，在封建社會舊苦公衆鬥爭。

《水滸》是中國發展歷史上的一頁都是絕美愛情篇章，展示出可歌可泣的奮鬥創新精神。

讀後感五年級下冊400字 篇六

讀《窗邊小豆豆》有感

五年一班賈芮涵

在暑假裏，我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。這本書的小女孩叫小豆豆，由於非常淘氣，一年級就被退學，她就到巴學園來了。

我最喜歡這本書中的小林校長，因爲他不會像別的老師或校長那樣，總會說：“一定、必須、不能、不可以”等。在巴學園裏，不會強逼着孩子學習，而是用快樂的方法讓孩子們喜歡上學習，從而熱愛學習。因此，巴學園的孩子們都盼着早上快點到來。

我印象最深的一個片段是：小林校長和老師帶着孩子們做“試膽量”的遊戲。有好幾組沒有等到“鬼”，就回來了。當然，小豆豆他們組也不例外。也有好多“鬼”因爲害怕，嗚嗚地哭了。從此，巴學園的孩子們再也不怕鬼了，因爲他們知道鬼也會害怕。

通過看這本書，我懂得了許多道理。世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美；有耳朵卻不會欣賞音樂；有心靈卻無法理解什麼是真，不會感動，也不會充滿激情。我想，如果現在還有巴學園，孩子們就不會討厭上學了吧！

讀後感五年級下冊400字 篇七

《猴王出世》讀後感

姜雨婷

《西遊記》是我國四大名著之一，作者是明代吳承恩。我讀了《西遊記》中《猴王出世》第一回，讀完後我特別喜歡文中的石猴，它活潑可愛，有膽量讓我佩服。

課文主要寫了花果山上一塊仙石，孕育了一隻石猴，這石猴和羣猴玩耍時，尋找山澗水源頭，來到瀑布旁，石猴第一個跳進瀑布，發現了水簾洞，被羣猴拜爲猴王的故事，表現了石猴活潑可愛，敢做敢爲的特點。

作者吳承恩把石猴的形象寫得栩栩如生，我佩服他的機靈勇敢，自己孤身跳入瀑布，瀑布中無水無波，是一座石房，爲衆猴們尋得了一個好的住處，他進去能毫髮無損的出來，佩服他的勇氣，我更佩服他有好事能與大家一起分享，我覺得石猴的所做與衆猴不同，天生就是做王的材料。

我所缺少的就是像石猴那樣的勇敢，每次上課時我都很少舉手發言，膽子小，怕說錯，大家嘲笑我。每次都是被老師叫到名字，才能發言，聲音也非常小，這是我的弱點。我要克服自己的弱點，讓自己做事勇敢些。

同學們，讓我們學習石猴的優點，做一個勇敢的人，我們的生活纔會有樂趣，更會充滿陽光。

五年級作文寫讀後感500字 篇八

《青銅葵花》讀後感

孫依一

夜靜得出奇，我坐在牀邊讀《青銅葵花》，心中的情感隨着故事情節一會兒開心，一會兒難過……

曹文軒在這本書中用妙筆把每一個人物都描繪得栩栩如生。比如說，有樸實又十分善良的啞巴青銅，有乖巧懂事、可愛俊俏的妹妹葵花、還有滿有慈愛、慈祥可親的奶奶……於是，一個個充滿愛的故事展現在了我們的眼前：當葵花唯一的親人——爸爸離世後，葵花拒絕了村裏最富有的人家想寄養她的好意，走進了最貧窮的青銅一家。從此青銅一家對待她就像對待自己親人一般，不管有什麼災難都盡力保護她。

青銅處處爲葵花着想：爲了讓她能照相，青銅冬天賣蘆花鞋；爲了讓她晚上能做作業，青銅捉螢火蟲做成燈；爲了讓她開心，青銅爲她在演出那天做了一條冰項鍊……

葵花也很懂事。因爲家裏貧困，又想給家裏省錢，她沒參加學校的拍照活動；爲了能多編些蘆花鞋賺錢，她每天放學都與青銅一起採蘆葦；爲了省錢，賺錢給奶奶看病，他考試故意亂考，偷偷去江南撿銀杏……

青銅一家的生活是我們從來沒有體會過的。他們雖然窮，但精神生活很豐富：一起挖野菜、一起幹活兒、一起打魚、還有去葵花田……他們是多麼溫馨啊，多麼和諧啊！在生活中，有些家庭有錢又有糧，卻沒有歡樂。青銅他們苦得讓人心酸，但也有溫暖的愛。

這本書讓我明白了親情的偉大。我們每天都受到許多人的關愛，卻“身在福中不知福”。我們應像青銅與葵花一樣，努力去報答父母對我們的細心呵護。

五年級讀後感作文500字 篇九

童話就像一座幻想城堡，茫茫大海中的一盞燈塔。讀《安徒生童話》，風格樸素清新、語言生動優美，充滿着鄉土氣息。安徒生用童話表達了他人對間的愛。

一個個絢麗多彩的童話故事充滿了無窮的神力，能把我們的眼睛拉過去，看完了還想再看一遍，拿起了就捨不得放下。它在我們的心中播下了種子，生根、發芽、開出了美麗的花兒，結出了果子。

童話是回味無窮的，在《安徒生童話》裏，我最喜歡《沼澤王的女兒》。故事的內容是：在一個沼澤地附近，住着一羣鸛鳥。一天，鳥媽媽出來找吃的，看見三隻帶着王冠的天鵝飛向了沼澤地，這三隻天鵝原來是埃及國王的三個女兒裝扮的。國王得了重病，小女兒做了一個夢，一位仙女對她說“只有到丹麥沼澤地去採一種蓮花，並把它放在國王的胸前，才能治好國王的病。” 於是小女兒和姐姐穿上天鵝羽衣去了沼澤地，兩個姐姐害怕掉到裏面再也出不來，就返回了埃及。只有小公主不顧生命安危留了下來，掉進沼澤裏以後，見到了沼澤王。沼澤王既感動又同情，願意幫助她，送給她一朵蓮花，原來那朵神奇的蓮花就是沼澤王的女兒。小公主和沼澤王的女兒在鸛鳥夫婦的幫助下，安全到達埃及王宮，終於治好了國王的病。

我們也要像小公主和沼澤王的女兒一樣，做一個勇敢、善良、熱心幫助別人的人。

寫讀後感5年級下冊作文400字 篇十

《青菜熊和蘿蔔熊》是一本非常有趣的童話故事，作者是冰波，這本書把我帶進來了一個充滿自然氣息的童話世界。

比如說，故事中的蛤蟆小姐想要減肥，蛤蟆小姐照鏡子的時候發現自己非常胖，肥的很像一塊奶油麪包，她很不開心，於是她打電話問青蛙先生爲什麼那麼瘦，她自己那麼胖。青蛙先生是他的鄰居，他內心非常非常愛蛤蟆小姐，可是他從來沒有說過，青蛙先生想出了一個辦法，讓蛤蟆小姐每天去登一次山，這樣就會變得很苗條。但是蛤蟆小姐不想自己登山，非要青蛙先生揹着她登山，而且還帶了一大包零食，由此可見蛤蟆小姐非常的害怕吃苦，結果怎樣也是可想而知的。

一個月以後，蛤蟆小姐又照了一下鏡子，結果發現自己變得更胖了，像個吹圓的氣球。她更生氣了，還責怪青蛙先生，把青蛙先生揍了一頓。讀完這個故事，我想對蛤蟆小姐說：“你決定了的事情，就一定要努力去做，如果自己不努力，永遠都不會成功！而且不要把責任推到別人的身上，要多找一下內歸因是什麼。”

在學習上也是如此，我們不能像蛤蟆小姐那樣，害怕吃苦，既然確定了目標，就要去努力，這樣才能離目標越來越近。