讀者讀後感（多篇）

讀者作文 篇一

讀，是一個動作，是一種狀態，更是一種境界。它不僅反映了每個人的文學素養，更體現了他們各自的生活態度。

書籍是人類進步的階梯，閱讀是人類前進的動力。在那個令人嚮往的世界裏，他們就像是在海邊拾撿貝殼的孩子，想要用那些貝殼來裝滿那小小的揹簍……

當指尖輕觸那一排排的書籍，絲絲涼意混着那抹淡淡的油墨味傳向全身，乾涸的細胞一下子被激醒了，遊蕩於全身各處。記憶的閥門漸漸鬆動，不覺掉落出一些零星的碎片和那抹熟悉的身影。

記得兒時的我不像別的小孩喜歡依偎在媽媽的懷裏，記憶力的我似乎總是玩鬧與爺爺的身邊，玩累了便被抱在他的腿上，半躺着，聞着他身上傳來的菸草味，聽着他那略顯滄桑的聲音所編織成的故事，在那搖椅的咯吱聲中漸漸入睡。

等到我長大一些後，爺爺自然已經抱不動我了，那時，我們便坐在牀上，倚靠在一起，聽着各自的故事，或看看捧在手中的書，時間也隨着指針的轉動而流失。

直到後來，爺爺因爲生病，便只能躺在牀上，聽我給他講一些學校中的喜聞樂見，偶爾我也會給他講一些經典的文學作品……

看着佇立於書桌對面的一牆書櫃，其中那一部分的文學書籍已略顯滄桑，書面上那一層薄灰，似向我展示它悠久的歲月。自爺爺去世後，的確很少有人再去翻動它們了。

隨手抽出一本雜文，眼角掠過那泛黃微卷的頁角，腦海中竟不覺閃過爺爺坐在書桌前細細品讀的身影，心亦似乎了悟了“讀”的真諦。

其實，“讀”不在乎地位的高低，不在乎家境貧富，更不在乎其外貌醜美。當你真正懷着一顆誠摯，尊敬的心去閱讀，這時，你纔可以被稱作是一名讀者。

讀者作文 篇二

杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”自古以來，人們都認爲大量地閱讀課外書籍可以增長我們的知識，但我卻不那麼認爲。

讀書不加選擇，則開卷無益。現在，課外書種類繁多，良莠不齊。對人們有益的書則能開闊我們的視野，豐富我們的知識；而一些內容不健康的書則會讓人言行舉止不文雅，是非不分。比如：我們班上一部分人喜歡看《爆笑校園》，他們覺得書裏的主人公——呆頭經常搞惡作劇，又幾許小聰明。於是，他們便模仿呆頭，結果自己的思想再不知不覺中發生了變化。一天，天氣乍陰乍晴，灰藍的天空偶爾飄來幾朵烏雲，遮住了耀眼的陽光，給大地蒙上了一層薄薄的輕紗。上課了，吳老師面帶微笑、大步流星地走上講臺，同學們精神抖擻地向老師問好，這時，把呆頭當作偶像的小胖便心生一計，他眼睛平視前方，用雙手撐着桌子，慢慢地伸出右腳，當腳碰到前邊同學的凳子，爲了凳子不發出聲響，便斜視了一下前面，勾出蹬腿輕輕地向後挪，當凳子已挪出那位同學坐的範圍時，便立即收住腳，嘴角向上揚，露出一絲竊喜。等老師叫請坐的時候，前面那位同學迅速地坐下去，發現不對，本能地站起來，但一個趔趄便重重地摔倒在地上，小胖見陰謀得逞，別過臉不禁笑出聲來，同學們不約而同地轉過頭，用鄙夷的眼光看着他，老師大發雷霆，走下講臺狠狠地訓斥了他一番。只見他雙眼看着天花板，腳不斷地抖動着，沒有一點悔過之意，老師見“孺子不可教也”，更不想爲了這樣一個學生而浪費上課的時間，便不在理會他……長此以往，他的行爲習慣和學習成績越來越差，老師和同學們越發地討厭他，他成了現實版的“呆頭”。所以，我們看書一定要認真選擇，不能看內容不健康的書籍。

讀書不積累，則開卷無益。我讀的書不計其數，但爲了顧及書中的故事情節，對不理解的詞句不聞不問，對好詞、佳句置之不理。記得有一次語文考試，我考了89分，作文整整扣了9分，看着那刺眼的分數，我心裏十分難過，眼淚在眼眶裏直打轉。我垂頭喪氣地回到家，拿着試卷去請教教語文的媽媽：“媽媽，以前，我寫作文的時候，覺得很輕鬆，現在越發吃力，這次作文還扣了9分，這該怎麼辦呢？”媽媽認真地看了作文，語重心長地對我說：“作文分扣得多的原因是寫作思路不太清晰，好詞、佳句用得少。這說明你看課外書的時候走馬觀花、囫圇吞棗，不加積累，隨着年級的增高，你以前積累的知識顯得淺薄，那些淺薄的知識也漸漸地無用武之地，就會導致你詞窮語盡。以後，你在閱讀課外書的時候，遇到不認識的字，不理解詞句勾畫出來，等這本書看完後，逐一把它們弄明白。還要摘錄好詞、佳句，早晨起牀大聲朗讀，這樣，你的作文就會越寫越好。”於是，我按照媽媽傳授的方法認真去做，過了一些時日，我覺得自己積累的知識越來越多，寫起作文來也文思泉涌，語文成績也提升了不少。所以，讀書要積累，這樣纔有所收穫。

讀書不思考，也是開卷無益。我們讀書不能貪圖數量多，而要講究效果，根據自己的接受能力來選擇書的種類，細心揣摩其中的內涵，要學以致用。如果讀過量的書而沒有學到真正的知識，就好像一個人吃多了而沒有消化一樣，達不到讀書的目的。

看來讀課外書並非越多越好，我們對書籍要有所選擇，要善於思考，勤於積累，還要學以致用。這樣，才能豐富自己的知識，提高自己的寫作水平。

讀者作文 篇三

近期在央視一套每週六熱播的《朗讀者》，就是董卿第一次擔當製片人的那個節目，是一檔有書香氣質正能量滿滿的節目。

《朗讀者》第一期節邀請了北京大學教授、中國當代著名翻譯家、九十六風高齡的許淵衝先生來到《朗讀者》中。許淵衝先生從文學翻譯長達六十餘年，翻譯的作品有《詩經》、《楚辭》《李白詩選》、《西廂記》、《紅與黑》、《包利法夫人》、《追憶似水流年》等中外名著。2007年的時候，許淵衝老先生得了直腸癌。那時候醫生說，最多隻剩下7年的時間了。然而到了2014年，卻在醫生說過的生命終點，老先生拿到了國際翻譯界最高獎項“北極光傑出文學翻譯獎”，系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。今年96年高齡的許老先生給自己定了一個小目標，“如果我能活到100歲，我計劃把莎士比亞作品翻完，還有30本左右的內容。”正是因爲對翻譯的熱愛，所以他非常執著。即便已經96歲的高齡，但許淵衝老先生依然會每天工作到凌晨三四點，連許多年輕人都做不到，老先生卻說“我每天從夜晚偷幾點名鍾來彌補白天的損失。現在還是每天翻譯，不干我就難受。”當談時翻譯時，眉飛色舞，依然會像年輕人一樣激動地熱淚盈眶。

看到節目中老先生的年輕心態，我們是不是該開始審視自己，對待自己的工作，我們是不是特別執著熱愛呢？有的人，把工作當成家業去做，一心爲己，以公謀私，有朝一日，慾望越來越大，最終身陷囹圄。有的人，把工作當成佈置的作業，不求有功，但求無過，佔着位置，守着攤子，安於現狀，不求進取，最終碌碌無爲。有的人，把工作當成事業去做，去追求，履職盡責，敬業愛崗，樂於奉獻，敢於擔當，把工作當成對單位、對國家、對社會、對他人的責任和價值，最終走向成功，獲得掌聲。

讀者作文 篇四

古人云：開卷有益。詩聖杜甫也說過：”讀書破萬卷，下筆如有神。”自古以來，人們都認爲多讀書是有利無害的。可我覺得，不能一概而論，這涉及讀書目的、範圍和方法等問題。

現在，課外書種類繁多。好的能使自己增長知識，提高文筆；壞的則讓人誤入歧途、不明事理。君不見四川一少年原來品學兼優，就是因爲看了不健康的課外書，盲目模仿書中的大俠，以致走火入魔，走上了犯罪道路。所以我們看書一定要有選擇，尤其不能看地攤上那種非法的、內容不健康的書。

鄭板橋也曾說過：“讀過萬卷書，心中無適主。”意思是說：書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的用意並非是要我們不去看書，而是告誡我們，書要讀，但讀過了更要思考。有的人看書如同走馬觀花，一本書看下來記住的知識並不多，應用時不是腦袋空空，就是人云亦云，我們決不能做這種失敗的讀者。要知道，看過量的書而沒有真正得到知識，就好像吃飯過多但沒有消化一樣。這就是說，我們讀書不能貪圖數量多，而要講究讀書效果，根據自己的接受能力來選擇，細心理解其中的內涵。

看來，課外書並非讀得越多越好，而是要有選擇、有針對性地去讀，還要學以致用。這樣，才能達到閱讀的目的。

讀者作文 篇五

在去巴金文學院的路上，我老遠就看到了一座白橋，再向白橋上面的山坡一看，啊，好漂亮的古建築啊！我不由自主地歡呼起來這是不是我的目的地呢？我帶着疑問朝那漂亮的古建築走去。在進這漂亮的古建築，首先映入眼簾的是“巴金文學院”幾個醒目的金字。我迫不及待地走了進去，只見走道兩旁栽着竹子，竹葉在風中搖搖擺擺，像是在歡迎我們。再看看擺在階梯上的綠色植物，讓我感受到了大自然的氣息。“巴金”老爺爺，“巴金”老爺爺，我指着巴金老爺爺的塑像拉着媽媽快步向館內走去。

“把心交給讀者”——巴金，一看到這些字，我腦子裏的一切便都淨化了，腦子了浮現出巴金老爺爺在稿子上用筆書寫着。他寫書時將自己完全融入其中，似乎已經成了書中的主人公。也許會有人問，爲什麼巴金老爺爺寫的書人人都愛看呢？我可以胸有成竹地回答你：那是應爲巴金老爺爺在寫書的時候把自己的心交給了讀者；同時，讀者也情不自禁地交給了這本書，交給了巴金老爺爺。也許有人還會說：“巴金寫得書受歡迎是應爲他的功底兒好。”當然，這是一部分的原因。可是，更重要的是巴金來爺爺把心交給了讀者，不自己的真實情感交給了讀者。他纔會受到大家的歡迎。

我懷這激動的心情走上了樓，一本本巴金老爺爺出版的書又引起了我的注意。我似乎看到一顆顆心在交換，在傳遞……

讀者作文 篇六

讀者是reader，而不是writter。讀者是用來讀的，而不是寫的。

多讀書，讀好書，好讀書！可怎麼讀，還是讀不通。有些人就抗議了：“書讀多能當飯吃啊？”可能身家過百萬的老闆和富商們會這樣說吧。像是守株待兔，不請自來，但卻未曾想到守株待兔的結局。這些讀者讀的都是望天書，讀書只讀半邊。

你看過，《讀者》麼？那本書很好，尤其是，在一天勞累之後，賞心悅目。裏邊的文章，是有才華並橫溢的人寫的，爛文章極少在這兒濫竽充數。作爲一個讀者，讀《讀者》，是在品讀人生還是作品？

做一個抉擇：讀者和作家，選個你最想的？

許多人都會選擇作家，因爲吃香啊，唐家三少就是靠寫作賺得年薪過千萬的作家。我也不得已說自己，在這兒，或是在任何地方，都很懶——也就是我選擇讀者的理由。讀者好啊，光看別人的書，要錢的給錢，不想給錢的在網上下資源。懶是構成許多讀者的最重要的特徵，即使改變了也會照舊，因爲他們還依賴着人的天性——習慣。

沒有人看到我會拿着幾塊錢的零鈔在報亭找書買書或空蕩蕩的在新華書店站一下午。世界上魅力最大的，是讀者。

讀者作文 篇七

又是一個豔陽天。煩躁像颱風一樣襲來，讓我無處可躲。日子過得很慢，無聊、孤獨、思念紛至沓來。現在，想找一個朋友開懷暢談，成了我最大的奢望。還好，我與《讀者》結識，並能和她談天說地。時常，她那美麗的雙手攜着我，把我帶出孤獨的牆角，引入多彩、歡快、熱鬧的世界。那些充滿智慧的語言，能沖淡我的無聊與孤寂；那些充滿樂趣的笑話，可以帶來歡笑和眼淚。

其實呢，我與她早已相識。但因學業甚重，不得以而割斷我的情絲。大學聯考自後，我便能放下負擔，重新認識這個可愛的朋友。是的，他依然能讓我陶醉，讓我癡迷於她所說的故事，或美好、或淒涼、或憂傷、或可愛、或醜陋、或這些豐富的情感填補着我空蕩蕩的心靈。是的，我們成了我所不談的好朋友。

每個夏天的夜晚，在牛奶般的月光下，我和她靜靜的坐在椅子上，月光下的她顯得特別的好看。我很享受這種溫暖的感覺。我喜歡聽夏蟬的叫聲，不，應該說是歌聲。涼涼的風兒，把他的歌聲遠遠的。陽臺上的花兒似乎有了一絲的倦意，垂着頭，做着春天的美夢。可她一點也沒有睡意，閃着漂亮的大眼睛看着我。我傾聽她那說不完的故事，還有夏蟬唱不完的歌曲。偶爾擡頭，便能看到點着燈籠的小船，靜靜的停在黑色的海上。好不容易，他說完了她的故事，不還沒完，她說她還會再來的。她和我約定沒半個月來一次，在月光下，傾聽着她的故事。

不知爲什麼，我竟迷戀於她的世界。我又何嘗不是翹首期盼與她的再次相遇。是的，我真的好期待！我的心快飛到她那兒了。

讀者作文 篇八

作者是神，是文章的主宰，文字是木偶，文章就是神爲人表演的木偶劇。

文章是伊圃園裏智慧樹上的金蘋果，它是作者思想的結晶；是空中的風吹入讀者的頭腦；是山間的細泉淌入人們的心田。

讀者是收集者，在文章的海洋裏。星空中，找尋自己的珍寶，添滿心的瓶子。

文章不能沒有讀者，因爲讀者是文章的傳呈人，體驗者，完善者。

現在家喻戶曉的四大名著，唐詩宋詞……這些閃爍着光芒的文章，是因爲有讀者的欣賞和傳播才讓它們擁有源源不斷的生命力。作者將文完美，他們把自己的見解，對生活對生命的感悟，以及磨練多年的文字功底毫無保留地傾注在文章中。希望的是將自己的喜悅和悲傷，得意和煩惱與別人一齊分享。

讀者不能沒有文章。因爲文章讓讀者的思想得到洗禮然後成長。

沒有文章的讀者是世界上不幸的人，他們沒有精神的滋潤也得不到救贖。如果沒有棄醫從文的魯迅又怎麼回有崛起的新中國；如果沒有馬列主義又怎麼會有中國共產黨的誕生……

文章是最不可思議的事物，因爲它能穿越時間和空間將人們聯繫在一起；而讀者是文章的基石，它讓文章充滿力量。

讀者作文 篇九

這個夏天，被永遠地鑲上了灰色的記憶。像是墨水在宣紙上暈開，悲傷層出不窮。

於是，關於孤讀者。記憶在這個時刻成了一種遙遠。漫無邊際。

所有的故事都在未開始的時候就畫上了句號，而我們，始終向前。那些張揚，以及不羈。都成了手中纖細的'線。斷在這個未開始的夏天。而孤讀者，用他的笑容揮墨青春。

也許，再也見不了那得意的笑容以及執拗的眼神。一切的一切，都埋葬在青春流年的路途中。

也許，無法詮釋青春，而他用一副樂觀的面孔，傲然挺拔。

拔節的生命，以及遊戲過的童年。在崩潰的前一刻，被重新賦予價值。成爲了生命中最隱忍的痛。www。T262。COM

來不及細想。青春不再。看盡滄桑，看盡流年。塵世中的媚俗成爲了不屑。他一個擡頭，便是一次釋然。他一直昂首闊步，便是一種生活。禁不住放縱，青春裂開一道傷口，鮮血染了一地，像木棉花飄落一地，詭異般妖豔。

開始的開始，是我們在唱歌。最後的最後，是我們在走。

想起了一句歌詞，可是寂寞不屬於這個國度。

槍林彈雨中，硝煙滾滾。一襲迷彩服，改變一生。沒有死亡，卻有比死亡更可怕的失敗。最後的戰役，在這個夏季上演。唯美與絕望並存。

我們都在趕路，只是方式不同。有人哭泣，有人開心。而孤讀者，鎮定自若。像是看慣了風雨，世界僅此。