讀者讀後感精品多篇
《讀者》讀後感 篇一
新學期,新氣象。這學期老師還在班裏開展了課外閱讀活動。在假期期間我們每一個考95分以下的同學都有一項特殊的作業,閱讀《讀者》上的十篇文章。這是不是很簡單呀? 不,還有要求呢:寫出文章的主要內容和中心思想。劃出好詞好句和中心句。
我是第一次接觸這種雜誌,第一次看《讀者》上的文章。《讀者》的文章非常好,不僅有蘊含深刻道理的“意林”、風趣幽默的笑話專欄,也有情感真實的“名人軼事”欄目……但也有一些不適合我的,所以我精挑細選了一些適合我讀的文章,《讀者》的十篇 文章寫完了,假期也結束了,轉眼開學了。
現在《讀者》成了我們班討論的焦點。在每週一下午的第一節語文課和週三下午的兩節作文課,是我們講《讀者》的時間。老師讓同學們一個一個上臺講,讓同學們講出文章的主要內容和中心思想,下面的同學認真聽,根據情況進行補充,老師還向同學提出一些更深入的問題,通過這種方式來提高我們的閱讀能力。
《讀者》這本書的文章有的讓我落淚,有的讓我開懷大笑。現在《讀者》成了我身邊最好的夥伴。我也成了《讀者》最忠實的讀者。
讀者讀後感 篇二
在這個暑假裏,我讀了由著名女作家——冰心寫的《寄小讀者》,使我深有感觸。
書中提到:有一次,有一隻小老鼠死了,她的朋友認爲這只是針尖大的事,可冰心奶奶非常懺悔。可見,冰心奶奶是一個非常愛惜小動物的人。在通訊九中,最讓我印象深刻的一句就是:第二天頭一句問看護婦的話,便是“今天許我寫字麼”?他笑說:“可以的,但不要寫的太長。”我喜出望外。這幾句體現了冰心奶奶非常想寫字,她只要能寫一會兒字,就心滿意足了。
我十分敬佩冰心奶奶,她在信中寫了許多詩詞還有英語小詩、兒歌等。可見她的知識非常豐富。冰心奶奶更讓我敬佩的一點是:她雖然年紀已經很大了,可她有一顆童心。這是大人們幾乎都沒有的。
在冰心奶奶的《寄小讀者》中,我看見了孝敬父母的美德,互相友愛的情誼,和保護動物的行爲。讓我知道了窮人的困苦,不僅沒有食物,連水都只有一點,相對來說,我們現在的生活是多麼美好啊!所以我們現在更應該保護環境、節約用水、珍惜糧食,讓我們的家園變得越來越美好!
《讀者》讀後感 篇三
在寒假裏,我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對這本書應該不陌生,對了!其實這就是冰心寫的一篇十分有名的書。 日記
書中的內容只要看一下書名就可以知道了,就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發生的種種事情,如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡裏城、冰心那慈祥的母親去世等等。
然而,就是這麼多的事情,讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國,在短短几十年的時間裏發生了巨大的變化,這變化是翻天覆地的從一開始的腐敗到現在的國泰民安,都是用無數戰士的鮮血換來的!我們是幸福的,有多少美好的日子等着我們來過,更有多少偉大的事業等着我們去做啊!
外面的世界是廣闊的,哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強大的部隊所以,我們不能做井底之蛙!應該勇敢得去面對每一個困難,心中還得有一個遠大的目標,然後腳踏實地一步一步地走。我們一定要堅持不懈,長大以後做一個對祖國有用的人,讓我們的祖國變得更加強大!
最後希望大家也能買一本《寄小讀者》,細細地品味一下這本書的內容。
《讀者》讀後感 篇四
對於漢娜來說,不讓這些囚犯逃跑是她的工作,是她的職責所在,所以她聽任火舌吞嗜了那些無辜猶太女囚。然而作爲戰犯,她在法庭上對法官的再三反問:“要是您的話,您咋辦?”
這個倖存者眼裏“年輕、漂亮”,完成任務“認真負責到喪失良知”的女看守,是米夏的那個“把食指舉得齊胸那麼高,輕輕地劃過書脊”的漢娜嗎?是那個“轉過身子……裙邊圍繞着她的腿肚子旋轉起舞,然後又輕輕垂下的”風情女子嗎?
與其他納粹份子不同,漢娜的從軍並非受納粹極端思想的蠱惑,而只是爲了掩蓋她目不識丁的缺陷,但她犯下的罪行卻與其他納粹一樣是令人髮指的。
米夏聆聽了這場審判的始終,苦苦掙扎在情義與正義的邊沿,試圖做到“理解與譴責”,結果卻身陷其中,無力自拔。
事實上,即使在今天,我們爲所謂的“職責”,所犯下的罪責還少嗎?醫生的拒醫、城管的強拆、警察的逼供,甚至,作爲財務人員,我自己在工作中也採取過類似的“冷酷”行爲……
有時候,道德、人性與職責是根本無法相容的,大部分時候,我們選擇的是職責,那麼我們有權力指責漢娜嗎?然而漢娜的罪行又不應指責嗎?
“人不因爲曾做過罪惡的事而完全是魔鬼”,作者最後說道。
讀者讀後感 篇五
今天,我讀了《寄小讀者(通訊二)》一文。冰心奶奶寫道:一隻可愛的小老鼠,第一次出來覓食,它從桌子底下出來,吃地上的餅屑,冰心奶奶蓋住了它,一隻小狗把小鼠咬死了,她爲這件事感到內疚。
奶奶這篇文章寫於一九二三年,距今八十八年了,她爲這件事深深自責,說明她有一顆善良的心。今天我們換個角度來看,誰更應該爲小老鼠的死來負責?兇手是小狗虎兒,但狗拿耗子——多管閒事,這是它的天性。我覺得小老鼠第一次出來覓食,就命赴黃泉,它父母更有着不可推卸的責任。首先,父母沒有盡到監護責任,這麼小的`孩子讓它到處瞎轉。說不定還是棍棒式教育,孩子犯點小錯,就一頓暴打,這下好了,孩子離家出走了。再者,父母忽視了對孩子的安全教育,平時不注意逃生訓練。外面的世界很精彩,也很兇險。再遇到望“鼠”成龍的家長,讓小鼠學奧數,學芭蕾、學鋼琴、學“鷹”語、學“鵝”語,連鴨子語都學了,就是不讓孩子學一點最基本的生存技能!
我勸九泉之下的冰心奶奶不要爲小鼠之死感到內疚了。就這樣一隻傻鼠,就是不被狗咬死,它也會一頭撞進大花貓的嘴巴里。
《讀者》讀後感 篇六
《讀者》是一本廣大讀者喜愛的書刊之一,暑假中,我閱讀了一書,讀了以後,我學到的不僅僅是一本書原本的知識,而是遠遠超過一本書原有的知識,讓我學到了不同的人生哲理和做人的道理。
其中有篇文章使我感觸很深,隨着人們的生活水平的提高,家家幾乎都有汽車瞭如:就說搶車位吧,這是現代生活有車族的普遍存在的問題,這對有些人是多麼平凡的事啊!事情是這樣的,小區中有三十多個車位,每一天都是擠得滿滿的,可是有一天空出了一個車位,因爲那個人開車辦事了,可過了一會兒,有一個帶着墨鏡的年輕人,飛速的把車停在了那個不屬於他的車位,那個人也剛剛回來,剛想把車停在那,發現自己的車位被別人霸佔了,就站起來很有禮貌的對那個人說:“先生,這是我的車位。”“別煩,就一個小車位,”那位先生驕傲地說。隨後那人霸佔車位的人走了。那位先生還一直霸佔着這個車位。
這是一個簡簡單單的故事,可告訴我“寬容”就像這個人一樣,“退一步海闊天空”這句話讓我有了更深的瞭解,刻骨銘心的瞭解。
還有一個就是不屬於自己的東西不要去霸佔,什麼東西都順其自然吧!
“寬容”有時就要忍;有時就需要跨出自己思想的一小步;有時就在那一瞬間;不要去強求。這個故事告訴我們的太多太多……
讀者讀後感 篇七
今天,我看了《讀者》這本書,覺得裏面的內容很精彩。
這本書是由許多個故事和一些深刻的道理組成的。這本書每個大故事的後面都有一個或者兩個小故事,小故事包含着許多深刻的道理或者是一些知識。我喜歡的故事就是“我媽的藏錢記”它開頭講“我”的媽媽得了800元,她爲了防止小偷來偷,把它藏在了一個隱蔽的地方,後來因爲媽媽藏得太隱蔽了,連自己也找不到了。後來急用時,因爲找不的,而吃了大虧。最後告訴我們一個道理:有好東西不要收的太隱蔽,否則,到時候就會吃大虧了。
這本書的開頭和結尾有一些攝影師拍攝的圖片,圖片有些是美麗的,有些是壯觀的……在這些圖片中,我最喜歡的是一張關於大海的圖片,那張圖片的海水像天這麼藍,海水還卷着一層層的波浪,就像一串串珍珠,真美啊!
《讀者》讀後感 篇八
開學不久,我有幸拜讀了冰心的《再寄小讀者》,從中受的啓發。原先,我總不明白怎樣寫作文,讀了這本書我才門道。下面我收穫:
認識到作文就在日常生活當中。冰心在信的詢問多,而所包含的生活事實不正是寫文章的好嗎?,我卻到,每天只傻乎乎地玩,也不留心、不思考,一到作文就總覺得沒啥事可寫。才恍然大悟,身邊有事可寫——生活是寫作的源泉。
文章寫得生動的方法。信中說:第孩子寫動物,只寫出動物的名字,卻寫不出動物的樣子;個孩子卻把動物的動作、神態和外表都寫得生動、鮮明。這正是他細緻觀察,留心記憶的結果。我去公園漫無目的地玩,仔細地觀察過公園裏的花花草草、亭臺樓榭。連老師佈置觀察菜市場,用20分鐘一趟,印象也沒留下,能寫呢?
明白了學好語文課,纔是寫作能力的途徑。個小孩作文寫得生動,還他語文學得好。他上課聽講,天天寫作業,遣詞造句能力強。而我覺得上語文課只不過學字詞,一寫作文提筆忘字,心裏有話寫不。今後字詞地學好語文。
《再寄小讀者》使我學寫作文的門徑。今後,我多寫多練,像冰心當個非常出名的作家。
《讀者》讀後感 篇九
這幾天,我讀了《寄小讀者》這本書,其中的通信讓我陷入了深深的沉思。
母親的愛包圍着冰心。母親爲她刺得手血肉模糊,母親爲她使出吃奶的勁挪移開一切,只爲了能讓她好好吃一頓飯……母親對她的愛不附帶任何條件,唯一的理由就是她是她的女兒!
這不由得讓我聯想到那件事……
暑假。我煩躁地在蠟燭下看書,拿着本書,怎麼也看不下去,心想:什麼時候不停電,偏偏在這麼熱的時候停電,煩死了!豆大的汗珠流下,浸溼的衣服黏在身上,媽媽看到我的樣子,對我說:“你先睡吧,馬上應該就來電了"
我洗漱好,躺在牀上,翻來覆去怎麼也睡不着。這時,一隻手輕輕拍在我身上,還有一股微風傳過來,我半睜開眼睛,發現媽媽正拿着扇子幫我扇風,不顧自己豆大的汗珠從臉上流淌下來,感動立刻涌上心頭……在充滿着母愛的風中,我睡得很香……
早晨,我睜開眼,發現媽媽趴在牀邊睡着了,手裏依然拿着扇子,慣性地動着,我的淚,不由得涌上眼眶……
母愛猶如濤濤大海,母愛猶如一片天空,母愛猶如一個“避風港”,母愛猶如一窪溫泉,我們應當珍惜母愛,回報母愛,讚美母愛!
《寄小讀者》這本書教會了我許多,更讓我懂得了母愛的偉大!
《讀者》讀後感 篇十
《讀者》是伴隨我整個假期的一本雜誌。內容包括了文苑、人物、社會、人生、生活、文明、悅讀、點滴、互動和藝術等等。
“文苑”分爲卷首語、文苑、書林一葉和原創精品。它告訴我許多做人的道理。“人物”分爲人物和名人軼事。它告訴我許多偉人的往事。“社會”分爲雜談隨感、話題和社會之窗。它告訴我許多社會上的變化。“人生”分爲人世間、人生之旅、婚姻家庭、兩代之間、青年一代和校園內外。它告訴我許多人的一生。“生活”分爲心理人生、經營之道、品位、生活之友和樂活。它告訴我許多生活的樂趣。“文明”分爲在海外、他山石、風情錄、軍事天地、歷史一葉、文化茶座、人與自然、史海拾貝和生物世界。它告訴我許多文明的重要性。“悅讀”分爲幽默小品、言論、漫畫與幽默和影像。它告訴我生活中的許多小事都能成爲笑料。“點滴”分爲意林、資料卡和點滴。它告訴我許多一點一滴都有含義。“互動”爲互動。它告訴我許多人的困惑並解答。“藝術”爲封面。它告訴我許多藝術的精華。
《讀者》裏許多文章含義深刻,令人回味無窮,開闊了我的視野。它教會我了許多人生的哲理,對我今後的成長起到了很好的作用。這真是一本好讀物啊!
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