《丘吉爾傳》讀後感精品多篇

丘吉爾傳讀後感 篇一

爲什麼一個小時被人認爲成不了大器的丘吉爾會有如此大的成就？我想有以下幾個方面的因素：

第一，丘吉爾生活得環境與我們中國有着很大的不同。在英國從小不會單憑成績來評定一個小孩的聰明與否，優秀不是僅靠成績就能勝任的。能力的高低纔是最具話事權，即使成績差不代表他什麼都一無是處。更者，英國的教育沒有中國父母的強制性，孩子喜歡學什麼，家長就讓他自由去學，這樣能讓孩子最大限度地發揮他的潛力。竭盡所能去學他感興趣的，給孩子很大的發揮空間。在丘吉爾喜歡玩軍事遊戲時，他父親藉此認定他今後不會從事家族傳統的政治而會當一名軍人時還是堅定地支持孩子喜愛發展的方向。反觀今日，在中國很多孩子在大學聯考選擇填報志願時還是父母一手包辦者居多，從小就要按照父母設定的方向走。這就存在着很大差異的社會環境，當然對人的一生產生的影響是難以估計的，或許就決定了你的一生。

第二，丘吉爾有着平常人少有的堅毅，他的人生信念很堅定，願意爲實現他的目標甚至不惜陷入生死攸關的戰場，至始至終都沒有使自己的信念泯滅。換成別人的話肯能造就退縮了，堅毅是丘吉爾身上最大的閃光點。他很喜歡螢火蟲，因爲螢火蟲會竭盡所能就發揮自己最大的光和熱來照亮這個世界，這點很讓我敬佩。偉人和常人恐怕就差那麼一點點，蘇格拉底在爲自己學生上課時曾經讓學生每天把兩隻手臂都晃上三圈，一個星期後還有大多數人堅持下來，一個月後剩下三分子一，一年後就只剩下後來成爲鼎鼎大名的柏拉圖，蘇格拉底最有成就的弟子。

第三，丘吉爾經過不懈努力奮鬥後，有人賞識他的才能。給他機會和舞臺施展才華。歷史上不乏有才能的人，可很多都是生不逢時，又或沒有機會和舞臺給他施展才華。鬱鬱而終大有人在。所以機會也是一個重要的因素，機會在人生之中佔據不可估量的位置。成功在很大程度上是由40％努力＋60％的機遇組成。

丘吉爾傳讀後感 篇二

丘吉爾出生於聲名顯赫的貴族世家，他的祖先娃馬爾巴羅公爵是英國曆史上組名的軍事統帥，安妮女王統治時期權傾一時的風雲人物。他父親倫道夫是十九世紀末英國傑出的政治家，曾任索爾茨伯裏內閣財政大臣。

家族榮耀和政治傳統給丘吉爾的一聲產生了巨大的影響沒爲他提供了學習的榜樣，樹立了奮鬥目標，成爲其一生孜孜不倦地自求和建功立業的強大驅動力。

丘吉爾從未上過大學，他國中和高中成績都很差，可歷史和英語成績突出，尤其以他驚人的記憶讓人印象深刻，雖然如此他經常排在倒數的位置，後來礙於他煊赫的家族才得以進入一間貴族學校，最後投靠軍校當一名騎兵。

但是丘吉爾知識淵博，擁有高超的演講才華，這些都是他經過刻苦的自我學習得來的，瘋狂地利用有空時間讀書，他從柏拉圖、吉本、麥考利、叔本華、馬爾薩斯、達爾文等思想家、哲學家、歷史學家的著作中吸引入豐富的思想營養，是他的思想變得深刻，睿智，人生的信念更加堅定。

可以說丘吉爾的起點與我們大多數人很相似，甚至比不上我們很多人，卻反而有比我們絕大多數人有着不敢想象的輝煌，到達讓人望而卻步的境界。回想起孔融小時候聰慧語出驚人地對上那句“小時了了，大未必佳”的故事，更甚方仲永泯然衆人矣的悲劇，他們小時如此聰明，絕對讓丘吉爾望塵莫及，自嘆不如。

丘吉爾傳讀後感 篇三

《丘吉爾傳》是我看過的第二部人物傳記，第一本是《喬布斯傳》。溫斯頓·丘吉爾是政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年榮獲諾貝爾文學獎，曾兩度任英國首相，被認爲是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰的勝利。本書作者馬丁·吉爾伯特是丘吉爾的助手之一，本書自1988年出版以來，被公認爲丘吉爾的官方傳記，前首相瑪格麗特·撒切爾夫人盛讚這部傳記是“我們這個時代最偉大的歷史記錄之一”。

馬丁·吉爾伯特爲我們生動描述了丘吉爾的一生，探究了我們這個時代最激烈、最吸引人的政治事件背後的故事。《丘吉爾傳》突出體現了丘吉爾在二戰期間的功績，在英國最黑暗的時刻，丘吉爾展現出了無以倫比的勇氣，領導英國走出黑暗。以至於有人說“瞭解第二次世界大戰，就必須瞭解溫斯頓·丘吉爾”。

讀這本書，我對丘吉爾有了更深入的瞭解。以前我就只知道他是英國的n前任首相，好像很厲害，但不知道到底哪裏厲害。通過這本書，我瞭解到了他喜愛繪畫，博覽羣書，還自己寫戰爭英雄小說，爲報社寫政治評論、戰地報道，因爲他的文學造詣最終還獲得了諾貝爾文學獎。這本書是插圖本，丘吉爾嘴裏叼着雪茄，臉上堅定的表情，冷峻的下巴讓人印象深刻，特別是他最喜歡的剪刀手姿勢，真是霸氣加萌叔的造型！性格堅定如鋼鐵一樣的意志，最令我震撼的就是他的巨大的勇氣、不屈的意志和謀略的魄力。丘吉爾富有遠見並且堅持自己的觀點，印象最深刻的是一戰後戰敗的德意志帝國不斷崛起，納粹主義掌權，希特勒充分表現出侵略的野心預謀爆發第二次世界大戰，但卻只有丘吉爾爲防範於未然奔前走後，其他內閣大臣和議會議員都在嘲笑他甚至諷刺他是戰爭的狂熱分子。但丘吉爾從不妥協，堅持自我，事實證明他對希特勒有意挑起第二次世界大戰的預言是正確的。

說實在的，這本書從一開篇就很枯燥乏味，讓人感覺就是嚴格的羅列史實，少有作者自己的看法見解。我一直認爲，人物傳記應該充分突出描寫和分析傳主的性格、心理、成長環境變化以及各種行爲背後那些難以被準確判定的東西。而非如一般歷史書特別是歷史教科書那樣僅僅是嚴格的羅列史實。要知道，像丘吉爾這樣具有傳奇色彩的政治家，其生活中有多少值得展開的東西啊。儘管說一千個讀者有一千個哈姆雷特，但人家莎士比亞的寫作手法表現手法遠遠不是人物傳記所能比擬的，如果再單純地羅列史實，那麼，丘吉爾一生再傳奇感覺也黯淡了不少。況且，本書對二戰前關於丘吉爾的歷史敘述非常冗長，對於二戰後，丘吉爾第二次擔任首相的歷史敘述卻非常少，僅僅在最後三章寫到了，讓人略感遺憾。

丘吉爾傳讀後感 篇四

丘吉爾無疑是一個出爾反爾、見風使舵的傢伙，從保守黨到自由黨，從陸軍大臣到海軍大臣便很好的證明了這一點。但因爲他極度的狂妄和執拗，使這點狡猾的手段沒了絲毫作用。在達達尼爾戰事失利後，他成了衆矢之的，被迫辭掉海軍大臣的職務，到1915年底，又十分不情願地告別了英國政治舞臺。但這不小的打擊並沒有摧毀他，相反，他那種與生俱來的樂觀與好事註定了他與寂寞無無緣。因爲戰爭的責任不可能讓他一個人來承擔，最終在發揮了他的雄辯與機智才能後，於1917年又重反內閣，並擔任軍需大臣。

迫與形勢，在他的組織下研發了世界上第一輛坦克，也因此更快地推進了一戰勝利的步伐。這不得不說是他對世界軍事作出的一大貢獻！其中值得注意的一點是，像丘吉爾這樣一位傲視羣雄的大人物竟也離不了女人的幫助。在他初涉政壇時，是他的母親——當時穿梭在英國上層社會的美麗女人——魯巴夫。

丘吉爾夫人動用了渾身解數才幫助丘吉爾踏入議院。後來，遇上當時首相的女兒維奧萊特，她對丘吉爾可謂是一見鍾情，但狂熱的政治野心家丘吉爾就是對她沒有絲毫感覺。儘管如此，爲達目的的丘吉爾還是連哄帶騙使得維奧萊特心甘情願的幫他在關鍵時刻順利進入內閣；還有18世紀不可一世的拿破崙當年也是憑藉他的妻子——約瑟芬的幫助纔有了統帥三軍的機會。

這也許就是偉人的聰明之處，不僅會利用自己，還懂得利用別人爲自己服務！“一個成功男人的背後必有一個支持他的女人”不虛此說！從這一段時期來看，丘吉爾並沒有想象中的那麼偉大，他所做的一切也只是在爲他個人的利益服務而已，未免讓人有些失望。不過，這大概就是人的本能！

丘吉爾傳讀後感 篇五

這兩天依舊每天都在看《丘吉爾傳》，有時看個10幾頁，有時看個幾十頁，我覺得很精彩。丘吉爾的一生是開掛的一生，雖然其貌不揚，胖子。但他在31歲時已經是英國殖民事物部次官，相當於國家副部長。才31歲啊，33歲時已經是內閣大臣，身邊交往的人都是達官顯貴，像阿斯奎斯首相、未來成爲英國首相的勞埃德。喬治等等，他基本上每年都花2個月時間出去旅遊，周遊世界。這樣的人生真是讓人羨慕！

然而，本身他出身顯貴，他父親官至部長，差一點成爲英國首相，本來是很受民衆愛戴的一個人。然而身體不好，年僅46歲就因患有梅毒而去世了。丘吉爾的青少年時代接受的教育都是英國最好的——比如和美國西點軍校並稱的桑德赫斯特軍校，丘吉爾在這裏學習騎兵等軍事知識。他愛冒險，親自參加了3次戰爭，印度次大陸戰爭、2次非洲大陸的戰爭。總之，這個人出身好、自己又努力、有才華、有管理才能，所以年少成名。

他值得我們學習的是：他的博學多才，他愛好看書、博覽羣書；反觀我們現在這個時代，愛看書的人極少，多數在玩抖音、王者榮耀、吃雞、微博、微信等等，我覺得我們因爲多花一些時間在書本上，真正成爲一個有文化的民族！這樣才能使中華民族屹立於世界強大民族之林！

第二，丘吉爾富有同情心、非常人性化。一次，他在劇院觀看一部戲劇《正義》，劇本描述的就是對犯人單獨監禁的控訴。丘吉爾看完很感動，他也認同應該減少犯人單獨監禁的時間、除非犯人犯了嚴重的罪行。後來果然頒佈了法令減少了犯人單獨監禁的時間。《正義》這部戲劇的導演專門寫信給丘吉爾的姐姐，稱讚丘吉爾"非常有同情心，政策非常人性化”。

這讓我想起一句話：偉人之所以偉大，是因爲他們對卑微的人也非常尊重。

丘吉爾的前半生非常精彩，令人羨慕，他30多歲已經是內閣大臣，每年花2個月時間旅遊，要麼去君士坦丁堡度假，要麼去威爾士和勞埃德喬治釣魚，日子過得不要太爽。

書我還沒看完，暫時分享到這裏，請繼續關注。感謝。

丘吉爾傳讀後感 篇六

丘吉爾是勇敢堅毅、奮發有爲的化身。無論別人對他說多少不，他都依然昂然前進，在進行軍事和政治鬥爭時，意志堅定，把達到目標絕不善罷甘休。

丘吉爾富有冒險精神，勇於挑戰自我。有着煊赫家族榮耀的貴族子弟不貪戀享樂，剛出校門就敢飄然過海，闖世界，在異國他鄉，在硝煙炮火中追尋自己的'理想，甚至被敵軍俘虜，在逃了出來依然繼續投入戰鬥。

丘吉爾蔑視困難，崇尚自立。由於生理原因發不出S音，沒有受過正規教育或非正規高等教育，全靠自身努力，成爲辯才無礙的演說家，帶上諸多流光溢彩的光環，成爲民族英雄。