寶貝寶貝讀後感【精品多篇】

周國平寶貝寶貝讀後感 篇一

《寶貝，寶貝》描寫的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事，作家周國平在經歷中年喪女又老年得子後多年的思考之後，記錄了女兒在七歲前的成長過程中的父愛、哲思和父女親情。

這是作家周國平繼《妞妞》之後，奉獻的又一部親情力作。經歷了13年前喪女的悲慟再爲人父，周國平對親情、教育有了更深沉的思考和體悟。孩子在成長中對於生命、人乃至世界有很多疑問，他在此書中告訴我們如何用親子之愛慰藉孩子成長中的困惑，引導孩子成爲善良、懂愛、富有、最好的自己。

這本書不同於其他的家庭教育書籍，裏面沒有很特別的育兒經驗，作者倡導的是一種讓孩子順應天性愉快成長的思想。

在“孩子多麼需要歡笑”一節中，作者告訴人們，“再忙的父母，也應該安排時間和孩子玩，而且不可敷衍，一定要全身心的投入。而保姆和老人帶孩子往往趨於保守，但求平安無事，鮮能顧忌有趣，給孩子心智發育造成的損失雖然看不見，其實難以估量”。作爲兩個孩子的媽媽讀到這裏，讓我內心無比的內疚和傷痛。因爲上班環境的影響情緒，下班後就想一個人安靜地呆着，嚴重忽視了對孩子的陪伴。讀到這裏，我立刻驚醒了，要求自己及時懸崖勒馬。再忙再累也要自己多帶孩子，儘可能地多陪伴。我認識到，教育孩子，絕不是隻要在生活中照料就行了那樣簡單，更重要的是孩子良好心理、素質的培養。

對於孩子發脾氣，作者的建議也值得作爲家長的我們學習。當孩子無理髮脾氣時，家長一定不要和他辯論。孩子聽不進去的。對於孩子因爲無理要求被拒而鬧時，冷淡處理比發怒更容易讓孩子平靜下來。當孩子表示妥協時，則一定要給他臺階下，及時給予鼓勵。回想我自己，遇到孩子無理取鬧時，我就會和他一起發脾氣，甚至說一些不要他的氣話。而這樣做卻只會刺激孩子，甚至讓他缺乏安全感。作者的建議讓我醍醐灌頂。

讀完《寶貝，寶貝》這本書，我的心情久久不能平靜。感動於作者真摯深情的父愛，喜歡在這溫暖的父愛中幸福成長的孩子，感動於作者實實在在的真誠的育兒建議。我會將作者的這句話銘記在心：做孩子真正的朋友，孩子也肯把自己當做朋友，乃是做父母的最高境界。

周國平寶貝寶貝讀後感 篇二

這是一個父親寫給他的孩子——啾啾的，它記錄了她生活點點滴滴，使一個充滿童真的孩子呈現在我們眼前。

在這，我最喜歡的莫過於那一抹童真了。啾啾是一個小孩子，喜歡講故事，就像我的妹妹姝姝，啾啾說過很多故事，記得有一個是這樣的：“從前有隻小兔子，它有一個爸爸，然後媽媽哭了。”我捧腹大笑。我的妹妹姝姝也喜歡聽故事，也喜歡講故事，有一次，她叫我講一個故事，我就說：“從前有座山，山裏有座廟，廟裏有個老和尚對小和尚說……”到這我就編不下去了，她就接下去說：“老和尚說：‘有UFO’！”我亦捧腹大笑。然後她又問我：“UFO是什麼？”由此可見，“孩子是天生《www．》的故事家”，這個文中的觀點我們應當高舉雙手贊同。那些是用純真寫的故事，因爲他們沒有我們一樣的思想的束縛，可以讓思想自由翱翔。文中也有提到，孩子們是純真無暇的，他們發出的笑聲是純潔的，他們的思想是純潔的，就如我的妹妹，只要一見到家中殺雞殺魚什麼的，就會於心不忍，號啕大哭，這就是孩子的純潔的一種表現。一句話：孩子是純潔的。

因爲歲月的流逝，孩子們變成了大人，“純真”這個詞便從他們身上消失了。“純潔”這個詞便也找不到了。當日看到殺雞殺魚會號陶大哭的孩子已經變成了一個手持菜刀的“屠夫”了，曾經擁有的千萬遐想已無影無蹤。這只是一個過程。無論是現在的啾啾還是我們，還是以後我們的孩子，都會變成一個大人，純真有一天會從我們身上消失。還有，現在的“大人”們，請不要以你的眼光看我們，用那種——已經沒有了童真的眼光看我們，我們只是孩子——還有童真的孩子。別了，我的童真。

寶貝寶貝讀後感1200字 篇三

“有時候我很想低調，閉上眼竟躲在人羣后，但是總有你的手輕輕在身後，對我說：‘忘了憂’。背井離鄉風雨兼程，歷盡坎坷有夢向誰說？夢中牽着你的手，叮囑在心頭，我就會不低頭。父親的愛永在我身後，永久不會離開我。披星帶月的路上，我仰望着故鄉。有一天會回到你身邊，像那花開的芬芳，縈繞在我心間，陪着我從昨日到明天。”

這是一首我百聽不厭的歌曲，這首歌的名字是《父親》。每次聽都會讓我的心海蕩起不一樣的漣漪。都說母親是世界上最偉大的人，母愛是世界上最無私的愛。然而，世界上還有一個人爲你撐起一片天，還有一種愛爲你的成長保駕護航。這個人就是父親，這份愛就是深沉的父愛。

在這份深深的父愛的引領下，我翻開了一個最癡心於做父親的人所寫的書——《妞妞，一個父親的札記》。在那裏，我看到了一個不幸而又很幸運的女兒。她的不幸來源於可惡的病魔；說她幸運，卻是因爲她有一個全身心愛着她的爸爸，爲她短暫的生命留下了永恆的記錄。在那裏，我認識了一位癡心而又無奈地父親——周國平。他是那麼癡情地愛着他的女兒，但是這偉大的愛也無法幫忙愛女擺脫病魔和死神的糾纏。

他如此癡心於做一名父親，我真心地期盼上天圓了他的父親夢。時隔幾年，我最後能夠再次追隨着這位父親，感受他對女兒的愛，這就是他爲自己的啾啾寫的——《寶貝，寶貝》。

“我能夠沒有一切，不能沒有你，寶貝。我不能沒有一切，因爲有了你，寶貝。”

“我也許命中該做父親，比做別的什麼都心甘情願，絕對不會厭煩。我想不出，在人生中，還有什麼事比養兒育女更有吸引力，更能使人身不由己地沉醉其中。”

寥寥數語，已將這位父親的愛女情懷盡顯無餘，也足以讓大家爲之動容。

讀着這本書，感受到的是周國平對自己的女兒啾啾的愛，這份愛將我的思緒引向我和我的爸爸。

小時候，在我的心中，爸爸是世界上最厲害，最強壯的人。因爲他能夠把我馱在肩上，讓我看得更遠，我在父親的肩上一點也不害怕，而是覺得很安全。

漸漸地，我長大了，長高了。爸爸的頭髮漸漸地白了，爸爸的身軀越來越彎。但是，只要有爸爸在身邊，我就覺得很安全。

還記得我上高中時，校園離家比較遠，晚上需要上晚自習，很晚才能回家。爸爸就成了我的專職司機。早起送我上學，晚上在昏黃的路燈下等我放學。昏暗的燈光下看不到爸爸的白髮，看不到爸爸臉上日漸增多的皺紋，但是我能感受到爸爸身上那越來越深的歲月的痕跡。

大學時，我離開了家。爸爸對我的牽掛更多了。這份父愛便成了那一通通關心的電話，便成了回家時那一道道我愛吃的菜，便成了離家時那一句句的叮囑……

此刻，我已經參加了工作，但是這份父愛一向在延續……

我真慶幸我讀到了《寶貝，寶貝》，讓我在周國平對女兒的愛中想到了我的爸爸，讓我在這份父愛中再次成長。

《寶貝，寶貝》你是我一生的寶貝；親愛的爸爸，您也是我一生中最珍愛的寶貝。

周國平寶貝寶貝讀後感 篇四

不論年齡的增長在父母的眼中我們仍是孩子，長不大的孩子即便以後成家立業。愛子是動物的本能，《寶貝，寶貝》以我一向酷愛的紅色博得我的青睞，究竟哲學家筆下的孩子會有何等不同，同時我也祈求從中找到一些自己小時候的痕跡。

《寶貝，寶貝》以女兒啾啾的成長點滴爲線索，她的一言一行，一顰一笑都盡其所能的如實記錄。而這位愛女如癡的父親用輕快的筆調由小愛引出了大愛。許多的問題不單單是父母所需要考慮的，也着實需要引起我們深思。

就素質教育和應試教育而言，周國平先生在書中說：以素質的優秀爲目標，把應試的成功當副產品，是最合理的定位。在當代成績的好壞對我們的影響總是相伴不移，隨着其波動起伏內心隨之洶涌澎湃的。不論是素質教育或是應試教育，我們都沒能做到最好。在應試上很多時候選擇應付，在素質上有宗覺得沒有正規考覈對未來也許影響不到不痛不癢。一定程度上我們的價值觀就會偏離社會的需求。但若是硬要落實是素質教育，在這個節骨眼上倒下的又是數不勝數的。

在紅臨產之際，由於其身體抱恙，作者着急想要轉院而那羣年輕醫生所表現出的事不關己無關痛癢，然而他們卻如此的年輕，對於生命卻又如此冷漠。讓我不寒而慄的是：他們究竟是抱着什麼的信念來當醫生的。醫生身着白衣猶如天使救死扶傷，難道不應該是這樣的嗎？迫於社會現狀，職業並不是隨心所欲的，許多時候是選擇一個高端穩定的職業來謀求一生的溫飽。他們在某種程度上也是受害者——不能選擇自己所愛。所以又要他們如何提起熱情。

讀完這本書後讓我對家庭的含義有新的理解。孩子是維繫家庭的紐帶，但這不意味着是累贅。當今丁克家族的存在，也許其本身就理解錯了孩子存在的含義。他們並非禁錮倆人自由的枷鎖，更多的是一種愛的延續。書中我看到的是以爲中年男子在履行自己光榮使命的同時收穫了出乎意料的喜悅。讓我稀罕的是孩子一語道破哲學家的迷霧。也許正因爲是新生，沒有被塵世雕琢，所以許多時候一語驚人，出其不意。

找一個空閒的下午，拉開窗簾讓陽光充斥滿屋。拿起《寶貝，寶貝》慢慢的，靜靜的讀一遍，我相信心裏也會充溢別樣的溫暖。

周國平寶貝寶貝讀後感 篇五

這學期，劉老師讓我們讀了3本書，其中一本書叫做《寶貝寶貝》。我覺得周國平寫得很好，從人之初、天籟、愛智的地點、個性空間、真愛如是，這五個方面來描寫寶貝。

我讀了這本書才懂得了無論做什麼事都要堅持不懈地幹到底，幹什麼都要用心地去做。

記得《寶貝寶貝》中，“童趣”的第九段：“大鋼琴”讓我終身受益。買了一臺大鋼琴寶貝高興極了，一連三個小時坐在琴凳上敲鍵，還常常偷偷地笑。那幾天，她一有空就坐在鋼琴前，一邊琢磨一邊彈她會唱的歌。一週後，就彈回了好幾首、她彈琴的時候，模樣是那麼認真，彷彿自己能讀懂似的。雖然琴譜上大部分字還不認得，她的確能知道是哪一頁的第幾首歌，決不翻錯。一位音樂界的朋友聽她彈琴，問是誰教的，她答：“沒人教，我自己看書學的。”讀到這裏，我想起了清朝末年的李玉堂，他曾經說過：“世界上沒有幾個傻子，只有不用心的人。”

我又想起了四年級時，科學課的張老師讓我們養蠶，她給我們每個人發了十條蠶寶寶，我覺得不夠，又讓邵文侃送了我一條蠶寶寶，讓它住進了一個不大不小的盒子家裏，上面打上幾個“通風口”，我每天爲了給寶寶們找食物吃，就只能在學校門口的小攤販那裏買五毛錢一包的桑葉，我的十一條蠶寶寶別看它們個頭小，它們的胃口確很大，不過一個星期，就把一袋桑葉吃完了。沒辦法，星期五那天，我把小蠶兒們帶到外公家。我問：“外公，你知道哪有桑葉嗎？”外公說：“一冶一中裏倒是有一棵。”我說：“我就把蠶放在您家，請您幫我養好嗎？”外公答應了。過了幾個星期，我到外公家去看小蠶兒，驚奇地發現，小蠶兒已經長成五六釐米的大蠶了。我覺得很慚愧，我就沒有啾啾那股堅持不懈地精神。

我讀了《寶貝寶貝》這本書後，覺得周國平寫得真好，可以終身受益，它讓我知道了：做什麼事都要堅持不懈，不管有多麼艱辛，都要幹到底。學習的時候要用心地學，世上沒有傻子，我也不是傻子，只要我功夫下的多，我就可以成爲我很期望的人。

周國平寶貝寶貝讀後感 篇六

在這個閒暇的寒假，我閱讀了一本親情之作——《寶貝，寶貝》，隨着周國平細膩的筆觸，感受着些質樸的文字，進入了書的世界。

“每個新人來到這個世界上，這是一個多麼奇妙的奧祕呀”——托爾斯泰。每一個生命的到來，都給世界帶來了一份亮麗的色彩，都是一道美麗的風景。《寶貝，寶貝》的主人翁——啾啾是妞妞的妹妹，那篇包含真摯情感的《妞妞》一次又一次的打動人們。在啾啾語錄中她說：“媽媽，你小時候不認識爸爸吧？爸爸也不認識你吧？有一天，你見到了爸爸，說：‘哈，你不是啾啾的爸爸嗎？’爸爸也說：‘哈，你不是啾啾的媽媽嗎？’你們就認識了。”我看到了一個多麼可愛的、天真的啾啾。看着看着我不禁笑了，啾啾的世界充滿童真與快樂，爲我們展示了生命的色彩。

看着這本《寶貝，寶貝》，我看到了生命最初的精彩紛呈，從在父母的懷抱到蹣跚學步，直道健步如飛；從像動物般的叫到喊出“爸爸媽媽”要經歷怎樣的過程。同時，我還感受到了世上那種偉大無私的愛。父母們把愛無私地給予孩子，讓孩子快樂健康地成長。在作者周國平的手中，我們看到了一個個美麗的瞬間，同時也感受到了這種對孩子的愛。這種愛，存在於孩子生活的每一個細節，無時不刻鼓勵着孩子。普天之下的父母無不疼愛子女，我們也應該學會同樣愛着父母，並學會感恩。就像啾啾一樣，她在生命的開始，就從她幼稚又充滿童真的語言表現出了這一切。父母對兒女的愛，兒女對父母的愛，彼此交融，勾勒出一幅美麗和諧的圖畫。

人之初，所有的人在生命的開端都是一個樣——天真、可愛、無暇，沒有污濁。與生命的開端接觸時，你感受到。當你這本書時，你就會有種感覺，你彷彿進入了另一個世界：你從那繁忙、複雜、勞累的社會中出來，到達了一個極其簡單、快樂的夢中。周國平說：“作爲社會生物，我們平時太多地過着複雜而抽象的生活，現在生活重歸於簡單和具體了。”他爲啾啾付出了許多，也收穫了許多。

我希望每一個人都應該珍惜這些，珍惜着每個人應有的。希望那些孩子將這封天真與童真永久保存，那些真摯的愛永恆不變！

寶貝寶貝讀後感 篇七

放假了，帶女兒去書城買了幾本書。

其中有一本週國平的《寶貝寶貝》。

《寶貝寶貝》這本書主要是周國平記錄了和女兒平時生活的一些片段。

我沒有仔細看，主要是想讓女兒看看，讓她瞭解父母的辛苦，知道做父母的不易。

女兒剛開始不願意看，在我的多次”誘導“下，勉強看了起來。”媽媽，你來看這一段。

“女兒看了一部分後說。”爲什麼讓我看？“”你看了就知道了。

“沒辦法我也看了起來。

這部分是說周國平的女兒啾啾學習鋼琴的故事。

啾啾剛開始學琴的那段時間，她對鋼琴有濃厚的興趣，還經常受到表揚。

可是一年半之後，她就開始厭煩了。

她的父母沒有讓她放棄，但也沒有強迫她繼續學，而是改成不定期上課，什麼時候想上課再上。

這樣，啾啾又開始喜歡上鋼琴了。

看完這一段我明白了，她是想讓我跟啾啾父母學習。

女兒從6歲開始學習二胡，興趣一直不是很濃，但老師佈置的作業在我的督促下還是能完成的。

最近不知怎麼了，跟我說不想學了，這可不行，在我的高壓政策下，每天多少還練一些。

她讓我學習啾啾父母，是想讓我給她學二胡的自由，不要逼她。

我跟女兒說了我的想法，她若有所思地點了點頭。

在女兒的”引導“下，我認真讀了《寶貝寶貝》，我非常敬佩周國平老師對自己的孩子啾啾的教育方法，其實，他的方法沒什麼特別，就把自己的孩子當作自己的朋友，尊重他，理解他，考慮孩子的感受。

他特別投入地陪女兒玩，玩她想象中的遊戲，玩過家家，真正地把啾啾當作和自己同輩的人相處。

但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒有溺愛，他只是順着孩子的天性，與孩子交流，跨越代溝。

回想自己對待孩子的點點滴滴，真的感覺很失敗，對孩子沒有耐心、寬容心，總是把孩子看成自己的附屬品，批評說教的多，表揚鼓勵的少，致使女兒現在對做任何事都缺少自信心。

在心裏面也說過自己，但總也改不了。

現在看了《寶貝寶貝》，下定決心要改變對女兒的教育方法。

我和女兒進行了一次平等談話，我瞭解了她不想練二胡的原因，無聊、不好聽、天天重複……我告訴她：學習二胡，不是爲了成名成家，而是培養我們的音樂素養，提高我們的內在修養，只是成爲一種愛好。

我和女兒商量好，她想什麼時間練就什麼時間練，每天練多長時間她決定，只要能學會就可以。

尊重了女兒的意見，她也不再要求什麼，每天堅持練習。

《寶貝寶貝》不僅讓孩子瞭解了父母的辛苦，也讓我這個媽媽認識了很多很多……我會和孩子一起進步！

周國平寶貝寶貝讀後感 篇八

今天無意中看了周國平《寶貝，寶貝》一書中部分內容，很是受啓發，其實對這本書早已青睞於很久，但一直沒有拜讀。今天有幸看到，於是決定要買這本書好好閱讀一下，並作爲珍藏。通過一個小女孩啾啾天真、純潔而又特有的敏銳詮釋了自然界一切奇特的現象，更讓我們所有人產生一種共鳴。

孩子的內心是簡單而又複雜的，經常讓一些大人不知所措，他們一些新奇而又古怪的想法更讓這些大人感覺到無能爲力。當讀到“不想長大”這章時，啾啾因爲不想長大，拒絕過生日甚至產生各種在我們大人看來近乎幼稚的想法時，不得不震驚，連一個小小的孩子都懂得，長大了就會變老，變老了人就會死去；這樣的一個小生命都會爲時間的流逝而悲傷；在這樣一個幼小的心靈深處也有着一種孤獨，恐懼，在啾啾說出自己不想長大，媽媽說，“以後媽媽老了，你還這麼大，媽媽就抱不動你了。”啾啾立刻放聲大哭。面對這，父母又能怎麼辦呢，只能答應她，可以不長大，媽媽也不會變老，甚至以拉勾勾的方式讓她相信。

讀到這讓我不禁想起自己不也曾經有過這樣的心裏嗎？更何況是一個幾歲的孩子，在她們的世界裏沒有比爸爸、媽媽在親的人了，不免會產生依賴心理。記得自己最嚴重的是高中的時候，莫名的總是有種恐懼心理，害怕媽媽離自己而去，甚至連夢中都會夢到媽媽離開自己因而驚醒，這樣的恐懼心裏一直持續到高中結束。雖然，我明白生老病死是自然界的正常現象，但是還是不能釋懷。那時的自己爲什麼會有如此恐懼的心理，也許是缺少一種安全感吧；也許是因爲壓抑太久，第一次離開家在見到媽媽時，我表現出來的是如此平靜不像姐姐見到媽媽就抱着大哭，儘管離開家才兩週；也許……至今我還是不能明白。以至於後來，偶爾還會有這樣的恐懼心裏，但沒有那麼嚴重。畢竟，我已經慢慢長大，已經獨立，已經學會了去適應社會。

然而，每當我看到一些與我無關的人失去自己的親人時，就會有所觸動，感覺自己好幸福，對我來說其它的就什麼都不重要了，此時我才明白一家人都平平安安纔是最幸福的，更加懂得珍惜，更加感謝上天對我的恩賜。還有當我看到有一家人甜蜜的在一起時，我會格外的想念自己的父母，更加懷念自己和媽媽撒嬌的那些時光，還記得有次回家我和媽媽去菜市場，媽媽還像小時候一樣拉着我的手即使是因爲人羣分開了，還是會等着我然後拉起我的手，當時心裏真的很甜蜜，因爲媽媽沒有因爲我已經長大了就改變了這個習慣，是啊在媽媽的眼裏，不管我長到多大，都還是她心中那個永遠長不大的孩子。還有還有當我看到一些農民工，一些辛苦勞動的老人等等，都會不由的想起爸爸，想起父母爲供我們上學是多麼不容易，然後鼻子酸酸的……

生活有太多太多的瑣事和細節，時刻提醒着我不能忘記父母對我的養育之恩，讓我隨時隨地懷着一顆感恩之心，在這裏祝福天下所有的父母健康長壽！