國中傅雷家書滿分讀後感作文600字精彩多篇

傅雷家書讀後感八年級600字 篇一

傅雷是一位偉大的父親。

在讀《傅雷家書》這本書之前，我從網上了解到傅雷的一個兒子傅聰是鋼琴大師，另一個兒子傅敏是英語特級教師。我不禁感嘆：兩個如此厲害的人那麼他們的家長一定也很厲害。但是，厲害的家長不一定教育出厲害的兒子，而需要很多品質才行。例如要負責，有耐心，而且在教育的同時還要付出很多，比如說時間，體力，腦力等等，而傅雷就是這樣一位偉大的父親。

事實上，不僅僅是傅雷，所有的父親哪個不希望自己的孩子好呢？也許一些人會常常被父母嘮叨，自己非常非常的煩躁，還在想如果父母不再嘮叨該多好。那你就錯了。父母做的一切還不是爲了我們自己嗎？人生是我們自己的事，既然如此，他們爲什麼還要費時間費力的幫你管你教導你，你還不一定孝敬他，他也不能得到什麼利益？他們爲什麼要做這種費力卻不被你理解的事情？難道他們還不是爲了我們自己嗎？爲了讓我們的未來更美好，只要看着這些，就足夠了。他們並不期望你長大後報答他，孝敬他，只要能在一個地方默默地看着你發展的更好就足夠了，甚至他們都擔心老了以後會成爲你的累贅。如果說孩子是爲父母活着，那說明孩子錯了，如果說父母是爲孩子活着，我想這句話一定是對的。

我們之所以存在，是父母的力量在支撐。就算你做了什麼錯事，世界上任何人都拋棄你，父母永遠都會等着你，等你轉身，等你回頭。

所以，從今天開始，不要做了錯事責怪父母，不要讓父母爲你做完一切你需要做的事，不要和父母頂嘴，不要大聲對父母說話，父母的年紀大了，不要在他說話時提出他的錯誤，不要埋怨父母沒有給你好的一切，因爲父母給你的一切就已經是他們的一切。從今天開始，做一個好孩子。還不晚。

傅雷家書讀後感500字八年級作文 篇二

親情是什麼？是山、是海，似那第一縷朝陽，似那輕拂的風，一直在我們的身邊。沒有在意卻又時時刻刻的關懷着你、伴隨着你。山那般重，水那般澄。

不信，看看它。

它——《傅雷家書》，刻畫了一個和諧、溫暖的家庭。在書中，他們不是中外聞名的翻譯家、精通棋藝的學者，只是平常家庭中關係親密的父子。沒錯，傅雷不再是傅雷，傅聰也不再是傅聰，只有“父”與“子”。

在書中，他們坦誠相待，字字如一幅水墨畫，自然而然，充滿溫暖。父母所關心的他們都想到了，吃喝住行，樣樣細細打點。並且特別注重兒子傅聰的“行”，言談舉止，使人們對傅雷家的家規深感佩服。連寫字都會認真觀察兒子，並且向兒子解說字的寫法，細膩到不放過標點符號，流露出深切的望子成龍之意。

談其學術問題時，倆人又由父子變成了忘年之交，向迷茫中的兒子給予耐心開導。口吻也變成了商量的口吻，懂得傾聽兒子傅聰的想法，並且給予他充分的選擇權。他明白，做父親的並不是替兒子選擇，而是聽從兒子的選擇，尊重兒子的選擇。

而傅雷的價值觀“做人”是廣義的“私德、公德，主要是對集體負責，對國家負責，對人民負責”。“心中有國，鞠躬盡瘁，死而後已，民族情懷也”是他常常叮囑的。

每當拿起這本書的時候，總有一種無形的力量，傳遞在這本三百多頁書中，我知道，我力量便是一個父親、一個兒子的羈絆，名曰“親情”的羈絆。

《傅雷家書》八年級讀後感500字左右 篇三

拿起這本也許並不太重的書，卻覺得沉沉的。

瞭解過傅雷，爲他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學術上是一位學者，在家裏是一位嚴厲、盡責的父親。這些家書，有三層內容，第一層是傅雷作爲一位普通父親對遠在異國他鄉的兒子表達四年、關懷之情；第二層是傅雷與兒子如同益友，知己般傾心地交談，討論藝術；第三層就是傅雷作爲一名品德高尚、學識豐富的知識分子，認真引導兒子要具備高尚人格和藝德，啓發兒子的愛國情、民族情。

《傅雷家書》可以使我們更好的提升自身修養的一本好書，在風雲暗涌的年代裏，傅雷通過書信親子愛子，傳達出一種高尚的品質。

愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術放在第一，把親情放在第二。讀了《傅雷家書》，可以看到 一位父親對兒子的深愛，也更突出了傅雷在藝術造詣高深，在生活對朋友愛惜尊重，政治上關心國家發展，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術的多個方面的個性特徵，並且還能從傅雷對孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會父母之愛。可能如傅雷那樣，對我們有着一顆期盼之心，希望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無保留的愛。明白了父母的愛心，我們就會努力學習、成人成才。

這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學術修養讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照，我們可以像傅雷一樣從中體會做人、學習的道理。

認真品味這本好書，你會發現不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態。

《傅雷家書》讀後感500字 篇四

在暑假期間，我讀了一本書，叫做《傅雷家書》，這本書讓我印象深刻。

傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性的人。

父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終於成長爲國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。

讀了《傅雷家書》之後，真爲傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無鉅細，無不關懷備至。爲人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些瞭解。傅雷的愛子教子精神深深打動了我。

傅雷在書信中善於剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而後反覆要他能真正領悟作品本身。高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦培養的兩個孩子，都很有成就。

讀了這本書，讓我更多的瞭解與理解父母。讓我知道了子女要多和父母溝通，相互瞭解。

傅雷家書讀後感八年級600字 篇五

在老師要求下，我極不情願的打開了在牀頭的那本書——《傅雷家書》，我本是不願看的，心想：一本家書，往來的信，不就是父母對孩子常說的教導嗎？

但當我打開後才發現，傅雷對兒子的教導絕不僅僅是我想的那樣，不單單是“飲食寒暖要極小心一點兒差池不得”“不要太累，休息要充分，常常保持飽滿的精神”，更有“現在正是設計你下一階段生活的時候，應當振作精神，面對當前，眼望將來，從長考慮”“希望你們二人除了相親相愛之外，永遠能互相尊重事事商量，切勿獨斷專行”除此之外，更有自己對生活，對藝術的理解“你說常在矛盾與快樂之中，但我相信藝術家沒有矛盾，不會進步，不會演變，不會深入。有矛盾正是生機蓬勃的明證”。

傅雷言語間透露的溫情，讓我們想起了自己的爸爸。

我的爸爸是一個普通的農民，他沒有傅雷高深的學問，沒有傅雷對藝術的感悟，更沒有傅雷對生活的樂觀。但傅雷面對兒子出國時的傷心，面對兒子不來信時的急切，和我的爸爸對待我的擔心一樣。我想，這更和天下所有的父母一樣。

我的爸爸的確在有些方面不如傅雷，但是他會在下雨天幫我打傘；在天冷時給我加衣；會在我驕傲時提醒我做人要謙虛；會在我迷茫時給我指示前方的路；在我無助時給我光的希望。他是我的偶像，更是我的英雄。

當我們在父親面前任性地逆反時，有多少人發現父親雙鬢的微白？

我們漸漸成長，父親卻在一天天老去。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，現在的我們更應該懂事，不讓父母操心，趁陽光正好，微風不燥，儘自己所能理解父母。

傅雷家書八年級讀後感600字 篇六

赤子孤獨了，會創造一個世界。

“深夜，皎潔的月光灑在紙上，幾日思想念的思緒蜂擁而出，提筆，想說的話卻欲言又止。孩子，我是多麼想念你……”近日，看了《傅雷家書》此書覺得甚是同感，併產生共鳴，翻開此書，可見的全是父愛情深與拳拳的赤子之心。

“可是等到空下來。或是深夜，就老是想着你，同爸爸兩人談你，過去的，現在的，抱着快樂而帶點惆悵的心情，忍不住也流下淚來，不能自已。”這是選自母親的一段話，母親在信中是一個極其溫和的人，但更多地是對傅聰如潮水般的思念。而父親更是如此，雖都說父愛如山，難以用言語表達出我愛你，但在這些書信中無一例外，父親都會用噓寒問暖的方式關注着兒子的一切，拳拳愛子之心早已溢於言表。

“中國正到了“復旦”的黎明時期，但願你做中國的---新中國的---鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心！”這是選自父親對兒子期望的一段話，本以爲傅雷會像普通的父親一樣，希望兒子在國外生活得好就足矣了，可是沒想到他卻爲整個新中國的音樂發展在做着想，傅雷在信中不斷的提到:孩子一定要好好學習，爲祖國報效。這樣的赤子，難移會有如此高成就。

在整本書中，赤子之心隨處可見，傅聰對音樂的熱愛，對中國音樂的發展給予了極大幫助；傅雷教導兒子不能忘國要爲國奉獻更是顯而易見，這樣熾熱的殷殷之心，無不令人誇讚。

眨眼如今，越來越多知識分子出國留學，成爲了海外華僑；赤子逐漸減少，迫切的殷殷之心逐漸被澆滅；望子成龍的父母也將更長遠的眼光看向了國外，我們沒有資格說這是否好，但只有更加努力的去學習，把這赤子之心傳承下去。

做一個赤子吧，創造出屬於自己的一片寧靜世界。

八年級傅雷家書讀後感500字作文 篇七

“烽火連三月，家書抵萬金。”書信自古就是人們溝通的主要方式之一，而書信往往可以把嘴上說不出來的話更好的流露。《傅雷家書》就是這個例子。

《傅雷家書》摘編了藝術翻譯家傅雷及夫人1954——1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信。這本書是一本優秀的青年思想修養的讀物，充滿了父愛。

傅雷老先生曾說過，他給兒子的信有好幾種作用：一、討論藝術，二、激發年輕人的思想，三、訓練傅聰文筆和思想。四、做一面忠實的“鏡子”。看了這本書，就似看到了傅雷豐富的內心世界。他對國家、生活的熱愛，以及他對兒子的深沉的愛。

我從書中讀懂了很多。比如“辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿。”當我遇到困難時，看了這句話，會馬上鬥志昂揚。讀了“得失成敗儘量置之度外，只求竭盡所能，無愧於心”，使我明白無論得失成敗，只要努力過，奮鬥過，就足夠了。讀了“太陽太強烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。”讓我明白有些事不能做得太過。

有一段話一直令我有無限感慨：“其實完美是根本不存在的，整個人生、世界、宇宙，都談不上完美……”完美不一定全是好事，有塊鏡子的碎片一直想尋找另外幾塊碎片，由於有棱角，他走得慢，欣賞了許多美景，但當他找到其他碎片，圓鏡子太完美了，但他們看不到風景了。

《傅雷家書》雖是父母與孩子普通的書信，但卻影響了很多人，它是永恆的經典。

傅雷家書國中讀後感 篇八

每小我私家都領會過父母的慈子和教誨。當我讀着這本鄉信，感到的是一種另一番教誨，我好像找到了別的一種父母之子，這也是大多數後代所領會不到的。這大概是這十年對她子慕不減的緣故原由吧。是那一封封鄉信，就象一次次貴重的交心，拉近了我們的間隔，我像一個乖孩子在感覺着，凝聽着，篤志銘刻取。

傅雷是我國聞名文學翻譯家、文藝批評家，他是一個博學，睿智，端正的學者，極富本性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既溫厚仁慈，又端莊賢淑的東方女性。

第一部分對讀者來說是一個對其時文藝再起時期歷史的一些相識和馬基雅維裏本身對政權分類的一些見解。第二部分是作者對本身故國意大利其時隊伍狀態的擔心和否認。第三部分，就我感覺，是整部書的最精美也是最受爭議的中間，我的一些感覺和想法也多數來自於此。

父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵遍及，研究博識，小我私家的文化修養極高。而他造就的東西又是從小擔當精良的家庭教誨，終於生長爲國際大家的兒子傅聰。他深刻明確，藝術縱然是像鋼琴演奏也必要嚴酷的技術因素，但絕不是“技術”，而是滿身心、全品德的表現。他教誨兒子說：“我始終以爲弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’只管即便生長，沒成爲藝術家之前，先要學做人，不然，那種某某家無論怎樣高超，也不會對人類有多大的孝敬。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和小我私家的品德，已別無所求。

我也是出與好奇心和抱着讀名著的心態來讀這本飽受爭議的又被人成爲是人類歷史上巨大頭腦的書的。

八年級的傅雷家書讀後感600字左右 篇九

《傅雷家書》中的內容蠻簡單，主要都是傅雷以書信給兩個兒子在藝術，學習，生活，等方面進行指導。一步步見證孩子的成長與成功。

正因爲全書的書信，剛開始讀時是真的枯燥無聊，裏面既無跌宕起伏的故事，也很少極大煽情。不過，看着看着，也就慢慢習慣了。大概是因爲看久了，就覺得順眼多了。

在這部書中，傅雷用作爲學者，父親兩個身份寫信。既有對兒子的愧疚，又會表達自己強烈的思兒心情；既會跟兒子談美妙的藝術，又會論博大精深的中華文化。面對兒子的情緒，感情，都以開明，理性，樂觀的態度去指導兒子。也是嘴硬心軟，現實平靜，信中表達自己的愛兒心切。是個優秀，理想的好爸爸，好教師。

對此，我也不禁想到我的父親。他雖然沒有傅雷一樣高深的文化，也不會專業的述語，但他會用最平凡的一切給我極大的溫暖。之前，我對於自家老爸對我高談大學，高中的事較爲不滿，當時心裏只想着當下，對爸爸這種話題即是煩躁。後來，一回，家裏親戚和爸媽在談孩子的話題，這個話題總會使大多父母孩子敏感。他那時爸爸的一句話讓我記憶猶新：“我知道她現在有壓力，她也長大了，要自由，會叛逆，所以對她的成績，我不去計較。”就是這句話使我對爸爸一向形象改觀。以前只覺得極好的高中，大學都是爸爸對我的必須，之後我才真正明白，這只是期望與動力。這就是爸爸給我的一個教導。

通過這本書，我懂了，父母心底最深沉的愛，從來都是毫不掩飾的給予孩子。用自己的經歷，理解給孩子上無數堂有意義的課，他們是我們人生中最重要的老師，用淳樸，平凡爲孩子鋪設自由的未來。

傅雷家書讀後感500字八年級作文 篇十

不爲發表的創作，纔是流露真情實感的精華。

——題記

近日讀了一本書，名爲《傅雷家書》，本書寫的是我國著名的翻譯家傅雷先生 與國外的長子傅聰之間的來信，準確來說，應是傅雷與長子傅聰的精神交流實錄。

其中印象最深刻的一段是：長子傅聰在國外的鋼琴比賽取得了巨大的成功，傅雷首先表示了自己小小的喜悅，肯定了孩子的努力成果，然後，爲兒子在國外能遇到一個如此嚴格的技藝高超鋼的琴老師而感到慶幸，並希望他不僅僅做一個出色音樂家，還要做一個德藝兼備的音樂教育家。這體現了父親傅雷對兒子傅聰的，要求之高、嚴厲以及對兒子未來的巨大期望。

還有一段就是“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！” 三個感嘆號寫出了父親表現了父親在兒子幼時，嚴加管教、一絲不苟，“殘忍地虐待”了兒子傅聰，表現了父親傅雷對自己沒有給兒子傅聰一個美好輕鬆的童年的無比自責，其實更表現了傅雷的教子有方、望子成龍，望女成鳳。

總之傅雷家書這本書真實地體現了一個注重細節、望子成龍，望女成鳳，教子有方、深愛子女 理解子女、熱愛祖國、精益求精、十分嚴厲的傅雷。

本書爲什麼可以打動讀者，讓讀者悟出與發現這麼多東西，因爲父子寫信根本不爲發表，流露了真情實感。這是現代寫作中缺少的地方！