國中生的1000字讀後感

讀書這件事本身就蘊含着無限的可能。無論是與書中的人物相遇還是與此書的某一任讀者相遇，都是令人嚮往的事情，尤其是後者，更是許多文學作品中浪漫故事的開端。下面爲大家精心整理了一些關於國中生的1000字讀後感，請您閱讀。

國中生的1000字讀後感1

生活是平凡的，卻是不平凡的。在《俗世奇人》這本書中，作者講述了一位位有着跟普通老百姓不一樣的地方，謂之奇人。

在天津衛這個地方，舉凡中國大災難，無不首當其衝，因而生出了各樣空前絕後的人物，既在顯耀上層，也在市井民間，粉刷匠“刷子李”幹完活，身上不粘一個白點。“泥人張”從鞋底扣下一塊泥巴，一手吃飯，單手就可以把泥人捏得栩栩如生、活靈活現，治病從來都是信手拈來，臨場發揮的“神醫王十八”等等。“碼頭上的人不搶活不成，一搶就生出各樣空前絕後的人物”，文中的這句話，就是對奇人最好的描述。

開篇的“蘇七塊”蘇金散看病前必收七塊銀圓。有一次，三輪車伕張四請求先欠着，幫他接上胳膊，但蘇金散坐視不理，還是跟人一起打牌，出了名心善的牙醫華大夫藉着去撒尿的藉口，把錢偷偷的給張四。但在故事結尾，待人走光，蘇金散攔住正要走的華大夫，把前面那堆銀圓取出七塊給了華大夫。從中可以看出，其實不是蘇金散不心善，求財心切，而是他自己定的規矩不能亂。他若亂了這個規矩，他的話別人是不會聽的，在天津衛這個混亂的環境中無法生存，他也是在爲自己謀生。

第十一個故事，給我們栩栩如生展現了一個“認牙不認人”的華大夫，初讀這個故事的時候，我一直覺得這個華大夫記性不太好，剛在他的診所治過牙，過一天就忘了。而當讀到最後，他認出了搶首飾的傢伙，他不是通過看面貌，是看到那傢伙的虎牙，就是他治的，而他治這顆牙的那天，就是便牙偵探說的那天，他再看一看那個傢伙的面貌，果然和便衣偵探形容的一模一樣。通過華大夫的發現，終於抓住了這個劫匪。這個時候，我再想一想，就發現不是華大夫記憶不好，而是他把所有心思都放在牙上，提高效率，增加自己的能力。

再談談能說會道的好嘴“楊巴”。楊巴本名楊八，跟楊七一起在天津衛這一帶賣茶湯。有一次，李鴻章來天津衛，地方的府縣道臺費盡心思：究竟拿什麼才能把“中堂”大人哄開心。京城豪門，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方風味小吃，可是天津衛的小吃太粗太土。幸虧知府原是地面上走街竄巷的人物，便舉薦出“楊家茶湯”。李中堂正要嚐嚐，目光一落碗中，就把碗給砸了，當官的都不知道李中堂爲什麼發怒。楊巴腦筋一轉，就知道中堂大人肯定不知道浮在碗上的是碎芝麻，以爲是髒東西。他趕緊磕下頭來，叫道“中堂大人息怒，小人不知道大人不喜歡吃碎芝麻”。中堂大人也順坡下了，沒吃茶湯，反而賞銀百兩。從這個故事中我看出，手藝人在處世方略上順時應變，像同行的競爭，惡勢力的橫行霸道、官吏們的仗勢欺人，常常威脅着他們的生存。如楊七和楊八，本以爲給李中堂進獻茶湯是一個千載難逢的好機會，但是當時楊八如果實話實說，可能科會招來禍水，機靈的楊巴不愧是逢場作戲的好手，他揣着明白裝糊塗，“大人不記小人過，饒了小人這一次，今後一定痛改前非”這個絕妙的回答，既讓李中堂明白，又給足了中堂大人面子。但這又是多麼無奈的回答，明明是中堂大人的錯，卻要搶着加在自己身上，明明自己無錯，卻又搶着求恕罪。這種機靈是以犧牲自己的人格爲代價的。此刻作者之前寫過“泥人張”爲代表的手藝人那張孤高、耿介、自尊的人格蕩然無在，有的只是生存空間遭遇擠壓之後的人格扭曲，有的只是面對生存困境的順時應變。楊巴這個人是個異數，他沒有什麼硬碰硬的絕活，全靠一張嘴，卻成了楊氏茶湯的“頂樑柱”。並不是說作者文筆不好，前後矛盾，而是借楊巴這個人物點出了作者之前故事中未涉及的手藝人生存困難這個命題。結尾，作者特意強調說李中堂並沒有喝茶湯啊!似乎在提示我們，茶湯的出現與楊七的手藝毫無關係，這又重複了作者之前說的一句話：“天津衛是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分，手藝人除外。”手藝人靠手吃飯，求誰?怵誰?作者通過楊巴的故事告訴我們手藝人也不例外，手藝人不是萬能的，手藝人也要去“求誰”“怵誰”。這再一道出手藝人生存現實的無奈，這種思考比“泥人張”故事中手藝人人格之獨立，要深刻許多，現實許多。

在這時代，有才華的人不怕遇到伯樂，只怕才華比不上別人。隨着社會的進步，物競天澤、強者生存、弱者淘汰，這不算殘酷，只是一個事實而已。

國中生的1000字讀後感2

一條鮮活的生命，卻有着那樣悲傷的故事，我時常想，爲什麼會降臨在一個這麼幼小的女嬰身上，明明只有那麼小的機率……

我想，初爲人父的夜晚一定是一個既驚喜又憂愁的時刻吧，欣喜着生命的誕生，又憂愁那將來的路。讀到時，腦子裏便自然而然浮現出一家三口其樂融融的畫面。有誰知道，這看似極其美好的畫面下卻隱藏着危機，上帝是公平的，給你關上一扇門，就會打開另一扇窗——他們的女兒妞妞聰明可愛，卻患上了一種叫雙眼多發性視網膜母細胞瘤的極其罕見的病。那時這種病的醫治率很低，情況不容樂觀，她的父母面對這些卻毫無辦法，我彷彿看見那一刻他們崩潰的模樣，彷彿看見他們流下的淚水，我只覺當時一定冷的驚人。他們挽回不了什麼，事情已經發生了，於是決定盡他們所能的在妞妞剩下的日子裏，讓她過的快樂;在她還看得見的時候，盡情地享受光芒。

往後看去。妞妞很懂事，很少哭鬧，喜歡笑，疼痛的時候也不大嚷大叫，只是用手捂着痛的那隻眼，用另一隻眼呆呆的看一會兒天，有時實在難受，便會用手揉眼睛，時間長了，雙眼周圍的皮膚就被揉得通紅的了，那可憐兮兮的模樣，叫人憐惜。她與同齡人相比，她說話的早。第一個名詞便是“爸爸”，接着是“媽媽”，然後是“音樂”……他的父親一定是小心的、看待珍寶似的記錄下這些。我想，現在有多麼珍惜將來失去時就會更加的痛苦。因爲只能看着她的視力一點一點變差，然後僅餘留下一絲光感，最後連光感也不存在了。可憐的孩子，你很痛苦，你的父母也備受煎熬。

我身邊有着類似經歷的人，我母親的同事，據說她的身體不太好，是當初生下了一個十斤的大胖小子，出生的時候很可愛，不停地揮動着雙臂。可誰知道，這樣一個活潑可愛的孩子患上了與妞妞一樣的疾病。兩歲多，便在疾病的折磨下，與世長辭，這樣一個與自己血脈相連的孩子，一下子從世界上消失得無影無蹤，再也看不見他的模樣，再也聽不見他的聲音，我相信，只是一種噬心之痛，是難以忍受的喪子之痛。我也曾看見過，看見過那位母親痛哭流涕，在她兒子的墓前，多年如此，餘痛陣陣。

我對此很同情，可我又感到無比的幸運，這樣的事並沒有發生在我的身上，儘管我也生過大病，也差點與這個世界告別，但我現在還站在這，無法想象如果這樣的事發生了，我會是什麼表現?

整本書，因生命的到來而歡喜，因生命的逝去而悲傷。我時常想，如果雨兒去看醫生時，遇到了一個有良心的醫生，發燒得到了及時的救助。是否妞妞就不會患這疾病。亦或者是，如果周國平的遠親醫學博士沒有把x輻射一而再，再而三地照在懷孕五個月的雨兒身上，是否悲劇就不會發生。可惜沒有如果，事實是，那樣一個可愛的生命，她走了。她生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

我想，健康的生命是妞妞所奢求的東西，更讓我明白，活着便是一種幸福。

國中生的1000字讀後感3

有人說，一本好書就像一位好朋友，與你分享生活的喜怒哀樂;有人說，一本好書就像是一扇窗戶，爲你打開外面精彩的世界;也有人說，一本好書就像是開滿鮮花的花園，散發着陣陣芳香……。而我讀過的《綠山牆的安妮》，在我腦海深處烙下了深深的印象……

記得那是一個安靜的早晨，媽媽神祕地朝我遞過來一本書，說：“美妞，我覺得你會愛上這本書的。”我很不以爲然，心想：什麼書會有這麼大的魔力?接過書，我漫不經心地翻起來，慢慢地，我就被它深深的吸引了，我的思緒跟着故事的情節變化跌宕起伏，看到精彩的地方，我忍不住笑出聲來，看到悲傷的情節，眼淚奪眶而出，我沉浸在書裏欲罷不能，從早晨讀到傍晚，一天之內就把書讀完了。

我記得很清楚，書中的主人公馬修，患有心臟病，但是他爲了找個勞作幫手，打算領養一個男孩。不想陰差陽錯，孤兒院送來的是一個滿頭紅髮，滿臉雀斑的小女孩，她就是主人公安妮——一個天真、善良、自尊自強、愛幻想的女孩。最讓我陶醉的情節是安妮把自己的頭髮染成綠色，卻怎麼洗都無法令其褪色，最後不得不把頭髮剪了。我對這個情節深有感觸，是因爲我有過極爲類似的體驗。

記得一年暑假，我一個人在家看電視，見廣告裏出現一羣女孩，美妝豔服，好靚麗啊!我突發奇想：自己打扮起來是不是也會這麼美呢?要不，就試試。說幹就幹，我穿上自己最滿意的一件旗袍，把頭髮梳了又梳，夾上自己最愛的蝴蝶髮夾，家裏沒有化妝品，我就找來水彩筆和記號筆。一切準備就緒，我輕點遙控轉到化妝頻道，開始照貓畫虎。我跟着電視裏的老師，用記號筆給自己描上眼線，用水彩筆給自己描上眼影和腮紅……perfect!再加上一雙金色高跟鞋，那就簡直是美若天仙了!我滿意地對着鏡子裏的自己說：“此女只應天上有，人間哪得幾回聞哪!”

正當我還陶醉在自己的創意裏時，門開了——“啊～鬼～”一陣尖利的叫聲把我拉回了現實。原來是媽媽回來了，眼前的她已經嚇得癱倒在地。我趕忙上前去扶起媽媽，笑着說：“媽媽，是我，你的女兒小美妞呀，您怎麼啦。”我邊笑邊扶，結果樂極生悲，腳下一歪，“咔”的一聲，穿着高跟鞋的腳傳來一陣鑽心痛——我的腳扭了，我疼得坐在地上大哭。媽媽卻在一邊轉驚爲喜，大笑起來。

“媽媽，我生氣了，人家的腳都疼死了，你還笑得那麼開心。”媽媽指着我的臉說：“哈哈哈～你是一隻美美熊貓。”我破涕爲笑，看一眼鏡子，我那“美麗的臉”，全花了。

合上書，我深深地陶醉其中。閉上眼睛，我彷彿融入到“綠山牆”白紗般的霧中，隨着霧慢慢地淡去，美麗的花朵、清澈的池塘，還有那份童年的天真爛漫，都一一展現在我的眼前。

有人說，書籍是打開知識大門的鑰匙。而我從《綠山牆的安妮》的閱讀中發現，一本好書是觸發回憶、引發思考的點金石。我們在書籍裏徜徉，在對照書籍中的世界的同時，品味自己的生活，引發更深層次的思考，獲得完全不同的體驗，從而使自己的生命更加豐厚。

國中生的1000字讀後感4

“林肯號”搜尋海底怪物，卻被它“打”沉;自然科學家阿龍納斯和同伴康賽爾、尼德·蘭卻意外地發現了“海底怪物”，是一艘名爲“諾第留斯號”的潛水艇。接下來的幾個月，3人在尼摩船長的帶領下，進行了兩萬裏的海底旅行。一次，一艘戰艦攻打潛水艇，尼摩船長卻因爲有人類殺害過他的家人而開始了復仇。阿龍納斯不願和報復者同船，而在風暴來臨時帶着同伴，離開了“諾第留斯號”。

通讀《海底兩萬裏》，我就像在做一次海底旅行。走進海底，我彷彿看到了那陳列着各種精密儀器、十分舒適的潛水艇;走進海底，我彷彿在水中漫步着，觀賞着各式各樣的海底生物在眼前遊過;走進海底，我彷彿也拿着槍彈和魚叉，和章魚做着搏鬥……

看這本書事，雖然端着一杯涼茶靜心，仍是百感交集，當看到尼摩船長刺殺鯊魚拯救印度採珠人時，我彷彿也化身成了尼摩船長，和他一起“戰鬥”着。尼摩船長的愛人、子女、父母都被人類殺害，因此他痛恨人類;採珠人一星期只能拿到一元工資，但因爲潛水的關係，他們的視力早就衰退，眼角潰瘍。雖然採珠人也是人類，但是鯊魚襲擊採珠人的時候，尼摩船長不顧自身的安危，將鯊魚從需要幫助的採珠人身邊引開，一刀刺死了鯊魚。

尼摩船長，是那麼的勇敢，那麼的有正義感，他將自己對人類的痛恨置之度外，幫助了一個需要幫助的採珠人。

走進海底，我明白了，要做一個樂於助人的人。

滂沱大雨中我下了公交車，撐起傘往家走，卻發現前面的一個學生因爲沒有傘而焦急地在站臺下躲雨。幫助之心讓我徑直走到了她的身邊，漸漸地，我停住了。雨很大，我的傘卻很小，如果和她一起打傘，我的書包和衣服肯定會溼的。腦海裏，和她撐傘、不和她撐傘的兩個思想不停地打着架，自私，可以讓我獲得舒適;慷慨，卻會讓我不再舒適。我的腳，擡起，又放下，反反覆覆。而那個學生，眼見愈來愈大的雨水，神情愈來愈焦急。我翻開了書包，看一看有沒有多餘的雨衣，突然看到了《海底兩萬裏》。尼摩船長正義凌然的形象在我的腦海中浮現，我想起了曾經許諾過的“做一個樂於助人的人”，我頓時羞愧的低下了頭。我快步走到了那個學生的面前，將傘打到了她的頭頂。而她，很感恩的，向我報以了一個微笑。送她回家的路上，我們都沒有說話，但是，我們相互之間的那份濃濃的陌生的愛，卻化成了千言萬語的關心。一種叫“愛”的東西，在傘的上空盤旋，化成了一個大大的屏障，擋住了雨水，擋住了寒冷，我們的臉上，笑意油然而生。

隨着《海底兩萬裏》，我不僅走進了那五彩的海底，更走進了海底人們相互幫助的心。我不僅明白了要幫助需要幫助的人，更明白了幫助別人，自己也會無比快樂。

走進海底，我領略着迷人的風光;走進海底，我和主人公一起探索、發現;走進海底，我學習着書中人們的高貴精神。《海底兩萬裏》，是一次精神的洗禮，我會把它化成一枚貝殼，永遠珍藏於心中。

國中生的1000字讀後感5

今年夏天，我讀了商曉娜最新兒童成長小說系列《絕佳拍檔》之《成長不煩惱》。讀過之後我發現，這是一本非常有趣的書。

馬一左，馬一右是這本書的主人公。他們是雙胞胎兄弟，也是一對絕拍搭檔。書裏還有關愛他們的父母和一羣活潑可愛的同學。馬一左身爲哥哥，卻膽小如鼠：不敢一個人睡覺，不敢坐過山車，不敢惹別人生氣……相反，馬一右作爲弟弟，卻膽大包天：他非常願意聽鬼故事，願意坐過山車兜風，願意爲了媽媽做一份別出心裁、與衆不同的水果拼盤……

這兩個人的故事彷彿波浪一樣讓我的心情起伏不斷：爲他們吵架而難過，爲了他們樂於助人而開心。《成長不煩惱》這本書。這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運動會之前”、“成長不煩惱”等故事組成的。其中，我最喜歡“成長不煩惱”這個故事，它主要講了馬太太自從有了自己的微博後，就關注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啓事後，就計劃每天去接自己的孩子。她害怕馬一左和馬一右會被陌生人拐走。“成長不煩惱”講的就這兩個主人公成長中的事情，讓我體會到平日裏父母對自己濃濃的關愛。

讀完這本書，我的感悟很多，我發現生活中的細節有跟這本書的內容相似的地方。爸爸媽媽希望我能夠健健康康快快樂樂的長大。給我報游泳班是爲了讓我有一個好身體;給我報聲樂班是爲了讓我不怯場;給我報電子琴班是爲了讓我有一個音樂特長，增加音樂細胞。這一切的一切，不都是爸爸媽媽對我的關心嗎?但是一開始我卻極力反對，舉出各種理由不配合，雖然後來勉強去上了，卻每次都煩惱的不行。

有一次數學測驗我考了八十幾分，主要是計算出錯，丟分太可惜，我感到對不起媽媽平時對我的輔導，回到家後，在媽媽的不斷追問下磨磨蹭蹭的拿出考試卷。媽媽毫不客氣，很生氣地罵我：“80幾分的成績，你對得起我嗎?太不像話了，長大了去掃大街……”面對媽媽的嚴厲的話語，本已很傷心的我，心裏更加難受了。“去，把我給你買的卷子再做1張。一會兒拿來給我檢查。”我趕緊鑽到書房，拿出卷子做，這次再也不敢粗心大意了。這次考得不錯，媽媽看完卷子後，臉上的表情好看了許多。我看到媽媽心情好了，一股不知從何來的勇氣促使我脫口而出：“媽媽，留下來，陪我談談心事，行嗎?”母親欣然地答應了，坐在我身旁，等待着我的傾訴。當我長篇大論地說完我的成長煩惱後，母親和氣地說：“孩子，媽媽也知道你學習很累，可此時的努力，才能換來今後的幸福，每個人都會有煩惱，重要的是你自己怎樣去面對它，不能總是依靠媽媽，媽媽總會老的!”我突然頓悟，每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。爲自己的學習成績不理想而煩惱，爲得不到父母的理解而感到委屈……

快樂無所不有，煩惱也無處不在。我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰雲。因此，我要珍惜鍛鍊自己的機會，成長不煩惱，我要學會自己解決生活和學習上的問題，把讀書作爲樂趣，不讓媽媽再爲我操心。