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國中昆蟲記讀後感800字以上【精品多篇】

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國中昆蟲記讀後感800字以上【精品多篇】

昆蟲記讀後感800字國中 篇一

從小我最喜歡玩蟲蟲。法布爾的《昆蟲記》,以及別的昆蟲書,翻了一遍又一遍。我還把書上說到的昆蟲列了一張表,只要捉到過,就在名稱後面打個紅勾勾。一月又一月,一年又一年,勾着勾着,剩下的空格就越來越少了。

那一次,去舅媽的新校區玩。那裏可謂是“原生態”,鳥語花香,春意盎然。我當然不會放過這大好的玩蟲機會,自顧自跑進花叢找蟲。

怪了,我東瞅西瞧,這花叢竟沒有蟲的蹤影。我又朝幾棵樹走去,看罷第一棵,再看第二棵。咦,上面爬着一個黑東西。我的第一反應就伸手去捏。爲啥?因爲在我的感覺中,大多數昆蟲都是黑色的,這黑東西應當也是昆蟲。不過,我還從未見過這種巨型蟲。我該小心地來捉着它。

壞了,就在我的手剛剛碰上那黑東西的瞬間,手被咬了。不對,是被夾了,食指的上端正在往外滲血呢。我忍着疼,以迅雷不及掩耳之勢,伸手捏住黑東西的腹部。喲,它似乎也不甘心,頭上一對大夾子擡呀擡,黑糊糊的粗腿蹬呀蹬,不但想掙脫我的手,還想朝我的臉上撲呢。呵呵,人定勝蟲。我急忙掂起瓶子,“咕咚”,把它撂入瓶底。它彈騰了幾下,終於精疲力盡無奈了,老實了。

回到家,對着昆蟲書一查,啊呀,那黑東西竟然是鍬甲。我欣喜萬分,趕緊在昆蟲表格上添上一個紅勾勾。

好幾本書上都說,在昆蟲世界,倘若論力氣,獨角仙老大,鍬甲老二。神氣哦,能逮住個蟲蟲二大王,足能讓家屬院裏的小夥伴眼饞一陣了。

爲了報夾我手指頭之仇,我接連兩天沒給這黑東西餵食(當時傻乎乎,以爲鍬甲跟蟈蟈一樣,喜歡吃豆豆)。不料,它依然精 神抖擻。再一看那瓶子裏,原來放進去的螞蚱沒了腿,蝴蝶沒了肚子。咦,原來它也吃“肉”呀!

我忽然悟到,逮住鍬甲的那片花叢爲啥沒有小昆蟲,還不是被它吃掉了,或者嚇跑了。就這,它還饑荒着,還想咬我手呢。

哦呵,對於被鍬甲夾破手指頭這件事,媽媽很淡然,只是批評我太冒失。學醫的舅媽可說得很嚴重,她像給學生授課似的,從昆蟲身上攜帶的細菌、病毒,講到傳染、發病。聽着聽着,我不禁有些心驚膽戰起來……

昆蟲記讀後感700字國中 篇二

法國昆蟲學家、作家法布爾曾經說過,在對一個東西說“是”之前,我要觀察和觸摸它,不是一次,而是兩三次,甚至是無休止地,直到毫無疑問。

通過仔細觀察和仔細研究,法布爾寫出了舉世聞名的《昆蟲記》。在這本書裏,我最喜歡的文章是《螢火蟲》。螢火蟲以獨特的方式捕食櫻桃大小的蝸牛。螢火蟲狩獵時耐心地在草叢中等待,然後開始接近獵物進行詢問,然後使用它們的祕密武器麻醉工具。這個工具很小,不用放大鏡肉眼是看不見的。螢火蟲用這種麻藥工具在蝸牛的披風上輕輕敲擊,動作輕柔,彷彿接吻而不是攻擊。但只需幾次敲擊,最多六次,就能使獵物失去所有的機動性,從而成功捕獲食物。

在這本書裏,法布爾非常仔細和耐心地觀察一切。他一遍又一遍地觸摸它,直到毫無疑問。我們也通過作品認識了聰明的麻醉師螢火蟲!

在法布爾的書中,觸摸這個詞深入我的內心。今年春天,在科學課上,我們每個人都分發了一顆比小拇指還小的大豆種子。我們播下種子後,人們每天都盯着杯子,期待着它。但是一個星期過去了,種子完全不動了。有人說太早,有人說埋得深,大家挖完再說。第八天,種子終於破土而出,像細針一樣發芽了。我欣喜若狂。過了兩天,它的葉子慢慢長起來,大如小釘子,圓圓的葉子和綠色的莖幹傲然挺立。下課後,學生們很高興圍繞着這些杯子進行討論。幾天後,它長出了它真正的葉子,它的莖和葉變直了。我們仔細觀察了它們,並把它們記在筆記本上。這些小種子給我們帶來了無限的快樂。

後來我和媽媽來到櫻花林,觀察開放的櫻花。看,一些櫻花是白色的,一些是粉色的。他們看起來真的很特別!我用手輕輕撫摸他們的花瓣,冰涼冰涼。風一吹,樹上的櫻花就落下來了。我撿起花瓣,扔向天空。櫻花雨一個接一個地落下,我們在花瓣雨裏快樂地跳舞

這個世界上有很多美好的東西。要學會用真情去觸摸自然、經典、陽光和雨水。你一定會觸摸到幸福,收穫幸福。

昆蟲記讀後感700字國中 篇三

今天,我匆匆忙忙地跑進書店,高興地買到了我盼望已久的《昆蟲記》。我拿着它愛不釋手,小心翼翼地打開,立刻被裏面的內容深深地吸引住了。

《昆蟲記》的作者是法國的昆蟲學家法布爾。整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極,如:“螳螂的大腿下面生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面,還生長着一些大牙,一共有三個。”“爲首的那條松毛蟲一面探測,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測定土的性質”。又如“這小筒的外貌,有點像絲織品,白裏略秀一點紅,小筒的上面疊着一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的”“它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些瓢蟲,鞘翅黃色、紅色或棕色,沒有斑點,這些鮮豔的顏色具有警戒的做用,可以嚇退天敵”等,這些細緻描寫,使整本書寫得更加生動、具體,引人入勝。看着看着,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考着:如果我們保護環境,不污染環境,這些蟲子是不是還會在呢?現在的環境惡化,又是不是在以後還會有呢?

當我繼續閱讀《昆蟲記》時,我彷彿看到法布爾細緻入微地觀察毛蟲的旅行、不顧危險捕捉黃蜂,我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與數據,一步一步推斷螢的捕食過程、孔雀蛾的遠距離聯絡一次實驗失敗了,他收集數據、分析原因,轉身又設計下一次。我不禁歎服他嚴謹的實驗方法、大膽的質疑精神和勤勉的作風。

合上《昆蟲記》,細細“咀嚼”。我明白了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養,而是爲自己的後代安排食物。我體會到了:作者的獨具匠心和細微的觀察。我感受到了昆蟲與環境息息相關。

《昆蟲記》讓我開闊了眼界,小小的昆蟲蘊含着大學問。我要向法布爾學習仔細觀察周圍的事物,瞭解萬物的奇妙!將來當個科學家!