小說《昆蟲記》讀後感

小說《昆蟲記》讀後感精選1

《昆蟲記》，一聽這個名字就覺得有些天馬行空。那些棲息在泥土裏、生存在巖縫下的微小生命體——蟲子，曾幾何時被人寫過呢?而法布爾把一生的時間與精力都聚焦在這蟲上。

相對於一些死板的科普書籍，《昆蟲記》就多了份大自然的神奇與有趣。記得第一次看《昆蟲記》時，從小就畏懼蟲子的我，自然就對它退避三舍，可是它有趣的情節吸引了我，在書的天地中，所有的蟲子都被賦予了靈氣，而法布爾就像一個老朋友那樣，繪聲繪色地向我介紹蟲子們。在他的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲爲它的後代做出無私的奉獻，爲兒女操碎了心;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也不會不樂觀。多麼有意思的小動物啊!

昆蟲是各種各樣的，有些也會傷害人。法布爾爲推算蜂毒針的作用時間與效果，竟然不顧危險去捉黃蜂。他還觀察狼珠是怎麼獵食的……他爲科學獻身的態度,着實令人佩服。也許這就是“科學精神”吧!

千里之行，始於足下。法布爾有今天的成就與光輝也並非一朝一夕的事。他能把昆蟲寫“活”，不僅僅因爲他對昆蟲觀察的細緻，更因爲他鍥而不捨的研究。早上，他與昆蟲共舞;晚上，他與昆蟲共居一室。而在當時研究昆蟲會被誤認爲不務正業，法布爾得頂多少的誤解和壓力啊!但是，風風雨雨都沒能動搖他對昆蟲的喜愛和對夢想的追逐。

我是個不能堅持的人，當我看到陪伴了我好久的《昆蟲記》，想到法布爾能把研究昆蟲堅持下去，我相信我也一定可以。我暗下決心，就要有所行動。先從國畫入手，每天都練畫，三五天過去了，國畫變得索然無味。這我才知道堅持是件多麼不容易的事啊!但法布爾卻做到了十年如一日的堅持，爲了昆蟲，他永遠不知疲倦，我由衷地佩服他。每當在厭煩的時候，法布爾仔細端詳昆蟲的樣子就會浮現在腦海裏，它彷彿是一盞指路明燈，告訴每一個《昆蟲記》的讀者一定要堅持。

我讀《昆蟲記》懂得了堅持。而在這本書的字裏行間中，我也認識了一個熱愛科學不顧一切的法布爾。希望大家都來讀一讀這本書，絕對會讓你受益匪淺。

小說《昆蟲記》讀後感精選2

《昆蟲記》是一本記錄許多昆蟲居住、飲食、繁殖等等生活習慣的書。全書一共有四十冊，他的作者是法布爾。他從小小喜愛昆蟲，可後來因爲種種原因使他不得不把自然書放入了箱底成爲一名數學教師。終於，有一天他在雷基安和唐東的幫助下放棄了數學全身心的投入了大自然的懷抱，並完成《昆蟲記》前八冊。1879年年他在塞尼昂小鎮的郊區得到了“荒石園”，地那裏的三十年他終於完成了《昆蟲記》的後九卷。1915年10月11日他在他鐘愛的昆蟲的陪伴下，靜靜也長眠在“荒石園”之中。

《昆蟲記》的語言簡潔精練，還有幾絲幽默情趣。假如你去細細地品味卻可以體會出那深深的哲理。而他還不象其它作家那樣爲扣住中心死搬硬套，也不會去和其它內容混合在一起。而《昆蟲記》中法布爾把昆蟲學和數學甚至和其它名作的內容結合在了一起，使文章變得活躍，不再是死氣沉沉的書，而是一扇通向自然的大門了。在閱讀的過程中就象親自觀察一樣一幕幕鏡頭象電影一樣清晰地展現在了我們的面前，使我們對那迷團般的昆蟲世界有了更進一步的瞭解。

同時也使我的課外知識更加豐富，它在人們悶悶不樂的時候還可以起到讓人開朗的效果。難怪比利時的梅特林克曾經這樣說“偉大的塞昂學者，除了具有耐性、謹慎、精巧、機敏，再加上上天賦的詩人氣質，使得他的作品能夠避免人工的修飾而又富於情趣，自成一格，能齊身今日等一流的散文作品之列。”

這套書中不但介紹了各種昆蟲、植物，還介紹了給他帶來快樂的昆蟲的“伊甸園”——“荒石園”。“荒石園”原來只是一片荒蕪之地。後來在他的精心呵護和開墾下它已經成爲了一個“蟲子的樂園”，“花兒的樂園”甚至相當於一個香格里拉的微縮版一樣，讓人陶醉其中，久久不忍離去。就因此“荒石園”成了自然愛好者心中的一片神聖之地。塞尼昂小鎮也就因此出了名。

我看完《昆蟲記》後，希望也能和法布爾一樣仔細地去觀察昆蟲，並把它們記錄下來，好爲後人做兒貢獻。

小說《昆蟲記》讀後感精選3

昆蟲世界非常奧妙!在我沒讀這本書之前，我不曉得管蟲會穿“衣服”，不曉得鬆蛾蟲會預測氣候，也不曉得小蜘蛛會用絲線飛到各個中央。如今我全曉得了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食品時，是把毛毛蟲弄得不克不及動，得到知覺，而不是殺去世毛毛蟲，如許，就可以給食品“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，如許每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到奇怪的，怎樣樣?智慧吧!

整本書所寫的蟲豸都使我感到有趣之極。這都要歸功於作者的細緻視察，過細形貌。如：螳螂的大腿下面生長着兩排非常尖銳的像鋸齒一樣的工具。在這兩排尖銳的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。昆蟲記的讀後感“爲首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性子”等，這些只要細緻視察才氣寫出來。光是細緻視察還不敷，還要過細形貌，讀者才氣看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裏略秀一點紅，小筒的上面疊着一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些過細形貌，使整本書寫得更加生動、詳細，引人入勝。

《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。子夜讀後感 子夜的讀後感 它熔作者終生一生沒世的研討結果和人生感悟於一爐，將蟲豸世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和頭腦的美文。被達爾文譽爲"無與倫比的視察家"的法布爾以人性觀照蟲性，書中形貌蟲豸的天性、習性、勞動、婚戀、繁衍和去世亡無不滲入滲出着人文眷注;並以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴正的學術著作如優美的散文，人們不但能從中獲得知識和頭腦，而且閱讀本身便是一次獨特的審美過程。

法布爾的書中所講的是蟲豸的生存，但我們讀了結覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味、更有意義。他不去做解剖和分類的工夫，卻用了視察與試驗的方法，實地地記錄蟲豸的生存現象、天性和習性之不行思議的神妙與愚蒙。我們看了小說戲劇中所形貌的同類的運命，受得深入的銘感，如今見了昆蟲界的這些悲笑劇，好像是聽說近親——簡直是很遠的近親——的音訊，正是一樣急迫的動心，令人想起種種事情來。

蟲豸世界非常奧妙!在我沒讀這本書之前，我不曉得管蟲會穿“衣服。”

小說《昆蟲記》讀後感精選4

在生物課上，老師初步讓我們瞭解了昆蟲。昆蟲是無脊椎動物，屬於節肢動物一類;它是生物圈中最多的生物，遍佈所有地區。基本特徵爲：一對觸角，通常有兩對翅，三對足。但爲了更加深入的瞭解昆蟲，我翻開了《昆蟲記》的作者是法布爾。在這本書中法布爾用生動、活潑的語言爲我們描述了一個奇妙有趣的昆蟲世界。

就拿作者所寫的《昆蟲記》這本書裏的螳螂來舉例吧。作者運用細節描寫、修辭等手法，生動形象描繪了螳螂特徵。螳螂外表美麗，身材纖細，體態優雅，但螳螂也是一種殘忍的小動物，讓我知道螳螂華麗的外表下隱藏着兇殘，更讓我懂得在動物或植物的鮮豔外表下，可能隱藏着濃濃的殺機!

書中還描寫了螳螂的捕食過程。螳螂的獵物有蝗蟲、蚱蜢、黃蜂、蜘蛛等。當一隻蝗蟲跳到螳螂的面前，螳螂會極力張開它的翅膀，將身體上端彎曲，並且不時地上下起落着。與此同時，螳螂還會發出一種聲音。做完這一系列動作後，便死盯着蝗蟲，這大大增加了蝗蟲的恐懼心理。最後，蝗蟲竟然靠近螳螂，主動送死!就這樣，螳螂殺了獵物並得意的享用它的戰利品。

這又何嘗不是達爾文的“自然選擇”說：汰劣留良、適者生存。一隻小小的螳螂尚且可以通過它的聰明才智取得成果，我們也應該在前進着的人生道路上學會開動腦筋，解決問題。

在生物界中是存在着吃與被吃的關係的，因此，螳螂也不例外的有自己的天敵。幼時的螳螂，它的頭號天敵是螞蟻。一隻只螞蟻會在螳螂巢穴邊耐心等待，然後在時機成熟後捕殺螳螂幼蟲。雖然是呈人之危，但螞蟻也巧妙的運用的計謀，得到一頓美餐。

除此之外，螳螂還有其他天敵——蜥蜴，蜥蜴通過它的舌尖舐起那些剛剛幸運逃出螞蟻口的小昆蟲。可見，自然界的生存鬥爭是多麼殘忍。世界本就是永無窮盡的循環着的圓環。各種物質的死，就是各種生物的生。

螳螂的生活驚險曲折，稍不留神，便會死於非命，但它卻盡己所能，生存鬥爭，例如，保護色。而我們在遇到挫折與困難的時候，也應該不畏艱苦，積極突破重圍。

不只是螳螂，更有千千萬萬個昆蟲讓法布爾耗盡自己的經歷來觀察研究。他不僅滿足了自己的喜好，更是使生物學發揚光大。我認爲，我們應該學習他堅持不懈，敢於嘗試的精神。讓我們從身邊的環境出發，瞭解昆蟲，推開生物世界的大門，開始新的旅途。所以，我推薦《昆蟲記》這本書。它適於所有年齡階段的人閱讀，它能使我們開闊視野，增長見識，融入自然，瞭解大自然美麗背後的真相。

小說《昆蟲記》讀後感精選5

紅螞蟻在花園北邊忙碌，找尋那些可口的、別的蟻族的蟻蛹;鳴蟬在高大茂密的樹上盡情歌唱，在夏日裏舒緩愉快的心情;螳螂在荊棘叢中揮動死神的鐮刀，捕食各種種類的蝗蟲……走進花園，隨處可見的昆蟲讓我們再熟悉不過。在我們眼裏最爲常見、最不以爲然的小蟲子，在法布爾的《昆蟲記》裏，變得極爲立體和生動，描述的筆墨讓昆蟲躍然紙上。洋洋灑灑地上萬字的篇幅，不僅不會讓人乏味，反而讓我瞬間入迷，興趣盎然!

多麼神奇的昆蟲學家，彷彿是一個神奇的存在，他獨特的眼光，樸實的描述，細膩的筆墨，讓我歎服不已。靜下心來細細回味，這本關於最普通昆蟲的作品，不是都來源於用心的觀察與獨到的思考嗎?我想，用心去探索，纔會發現一方不同的天地。

學習中要用心探索，生活中也要用心探索。只要你用心探索，你必定會收穫良多。

記得四年級學“數學廣角——雞兔同籠”，數學老師在講解一道習題：100人種100棵樹，教師1人種3棵，學生3人種1棵……她教我們用公式計算，得出“結果”：教師75人，學生25人。我聽得很有疑惑的，人數與棵數相同，教師又種得多，爲什麼最後還是教師人數多呢?可老師是權威，她講得會錯嗎?我用“土辦法”算了一次：75×3=225(棵)真不對，單是教師種的樹就大於總數了，別說加上學生種的樹。當時我就向老師指出錯誤，得到老師的表揚。一整天，我心裏都是樂滋滋的，這是不是用心探索帶來的學習樂趣?

家裏養了好些“多肉”，可在去年夏天就陸續“離奇死亡”。我忙着上網查資料，到花店請教養殖技巧。原來夏天是“多肉”的“休眠期”，水一定要少澆。原來這些“多肉”是被我多澆水“溺愛”死的。今年夏天，我就掌握了澆水的技巧，“多肉”再也沒有發生意外事件。放學回家，看着一盆盆健康生長的“多肉”，學習了一天的疲乏一掃而空，這是不是用心探索帶來的生活樂趣?

去梅城西湖採集水樣，雖然肉眼看上去水呈綠色，又有臭味，但檢測出來的PH值卻是中性的;都說兔子愛吃蘿蔔與青菜，可只有真正養過兔子才知道，胡蘿蔔與青菜吃多了兔子會拉肚子……生活中的點點滴滴，只要你去用心探索，你一定會發現種種精彩之處。

《昆蟲記》，一本從平凡中尋找神奇的書，它告訴我，只要你用心探索，你會挖掘到神奇寶物，你會行走成精彩之旅，你會收穫到累累碩果。親愛的法布爾先生，感謝你，你的用心探索會教導並陪伴我一路成長，謝謝!