國小三國演義讀後感範本
國小三國演義讀後感1
懷着激動的心情,我翻開了古典文學名著《三國演義》。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者彷彿進入了一種境界。
故事的主要內容是以智和勇來依次展開的,但是我認爲智永遠是勝過勇的。比如:在西城,孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。
可是在故事中也有“智不劃謀,勇不當敵,文不拿筆,武不動槍”的。像漢室劉禪,整日飲酒作樂,不理朝政,心甘情願的把蜀國獻出,最後竟然上演了讓天下人恥笑的事情,樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢?
有勇無謀,大敵當前,只能拼死征戰。呂布,顏良都是典型的例子:如果呂布在白門樓聽從謀士的計策,何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚,哪兒至於被義氣的關羽所砍呢?古人云:大勇無謀,禍福佔其,禍居上,福臨下,入陣必中計,死無不目。
再談談國家,魏,曾經煊赫一時;蜀,曾經功成不居;吳,曾經名震江東。這麼來看,從國家就可以反映出國君的性格。曹操,欺壓百姓;劉備,愛民如子;孫權,稱霸江東。
如果說魏國在三國裏智謀,一點也不爲過。曹操的用兵堪稱舉世無雙,司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點:曹操多疑,司馬懿太過陰險。再說蜀國,首當其衝的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智,嫺熟的兵陣,無不讓後人歎爲觀止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物,但是我認爲都不如孔明。吳,一個佔據三江六郡的國度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時期的周瑜就熟讀兵書,精通佈陣。經過一番刻苦的努力,終於當上了水軍大都督,總統水兵。不過他太過於嫉妒,死正中年時。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關係着成功。
每個人都有自己的目標,只要踏踏實實,仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路,相信成功一定會不遠的。
國小三國演義讀後感2
《三國演義》是一部斷代體古典名著小說,它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。它寫的庸主獻帝、劉禪,無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇者張飛、許楮、典韋,下至因行間而貽笑千古的蔣幹,無不個極其態。
雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽,後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主,因戰敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬里往投。我認爲雖降了敵,但最後還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所爲值得我們學習。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱爲_雄,可能是因爲他的兒子。他說劉備與他是並世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。
總的來說,讀過這本書之後我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學習。
國小三國演義讀後感3
有人說:讀一本好書就如同和一位高尚的人談話。我一開始並不明白這句話的含義,直到讀了《三國演義》這本書後才真正明白了。
《三國演義》這本書書中描寫了許多場波瀾起伏、氣勢磅礴的大戰,刻畫了許多生動的人物形象,其中最令我難忘的是智慧忠心的諸葛亮、智勇雙全的趙雲。
先說面如冠玉、頭戴綸巾、身披鶴氅宛若神仙的諸葛亮。他能言善辯,面對張昭的故意刁難,他的一句:“大鵬飛萬里,鳥雀怎麼知道它的志向是什麼呢?”讓張昭啞口無言;面對謀士、大臣們提出的難題,他對答如流、言辭得體。當週瑜嫉妒諸葛亮的才智,打算利用找他造十萬支箭的機會除掉他時,他以己之長攻敵之短,避實就虛誘使曹操中計,成功地取得了十萬支箭,讓周瑜也不得不佩服諸葛亮的神機妙算。
再看看劉備手下威風凜凜的趙雲,他精忠報國,對劉備更是忠心耿耿,他不顧生死,長阪坡一戰,他單槍匹馬從八十萬曹軍中救出阿斗和甘夫人。在定軍山,趙雲奉命去燒曹軍糧草,利用埋伏趕走了曹軍,奪得了糧草。使得曹操都對他起了愛才之心。
讀經典三國,悟英雄豪氣,使我知道了:做人要有“忠”“義”“智”“膽”,這樣你的人生就會更加精彩。
國小三國演義讀後感4
當我合上書輕輕放到書桌上,書中描畫的三國鼎立直到全國歸一的一幕幕浮此刻我的面前。在三國時期的各路好漢中,我最喜歡的是趙雲。
趙雲人稱“常山趙子龍”,對蜀國忠心耿耿。他從20歲起就跟隨劉備出生入死、奮勇殺敵。他身經百戰、所向無敵,無論碰着多大的艱苦,也不搖動那份忠心,直到鶴髮蒼蒼仍爲蜀國到處交戰。他生平中立下了無數軍功,爲蜀國的山河社稷耗盡了心血,堪稱忠義的表率。
趙雲勇冠全軍,是大名鼎鼎的“五虎大將”之一。長阪坡單騎救主,他在十萬雄師中殺了個七進七出,浩瀚曹軍名將與他比武,卻若何不了他。在很多危構造頭,趙雲自告奮勇,憑着一身好身手和過人的膽識,反敗爲勝,擊潰了敵軍。趙雲勇猛無敵,我打心底裏佩服他。
趙雲不只有勇更有謀。他多次隨同劉備和諸葛亮外出,無論碰着何等危機的環境,他總是機警應對、逢凶化吉,每次都圓滿地完成了使命。當馬謖大意失街亭時,趙雲奉諸葛亮之命斷後,他岑寂地教育後衛隊伍,樂成地擊退了二十萬追兵,還緝獲了大批物資,令諸葛亮和衆將大喜過望。趙雲以智謀取勝的戰績不可勝數。
趙雲赤膽忠心、智勇雙全,令敵將心驚膽戰,他的好漢古蹟千百年來讓人們津津樂道,他是我心中的真好漢!
國小三國演義讀後感5
相信大家小時候多多少少都聽過書裏的一些精彩內容,像《三顧茅廬》《草船借箭》《白帝城託孤》等等。在這其中令我印象最深刻的是《草船借箭》。諸葛亮那遇事不慌、冷靜沉着的性格吸引了我。嫉賢妒才的周瑜故意刁難諸葛亮,還讓他立下軍令狀,可是三天怎麼能造好十萬支箭?我都不禁爲諸葛亮捏了一把汗。他明知是詐卻還是答應了周瑜,這讓我不得不佩服他的膽識過人。可他絲毫沒有慌亂和畏懼,讀到這我不得不懷疑諸葛亮是不是早已想好了對策?後來的一招“草船借箭”實在讓人拍手叫絕,諸葛亮他知天文,曉地理,識人心,彷彿他提前就料到周瑜的故意刁難。
其中,諸葛亮冷靜沉着的性格尤其值得我們學習。在學習上遇到難題,在生活中遇到困難,我們也要靜下心來好好思考解決問題的辦法,慌亂也許只會讓我們更緊張,害怕。諸葛亮的爲人處事總是有計劃,有安排,我們也要計劃好自己的時間,要有計劃地去安排好課餘時間。
周瑜這個人物也給我留下了很深的印象。因爲自己的才智比不上別人,就去故意刁難別人,傷害別人,這樣的做法是不對的。諸葛亮顧全大局,所以不和他計較。但是我們不能像他一樣,我們應該學習別人的長處,補全自己的短處,做個品德高尚的人。
儘管這只是一部小說,有許多的情節都是虛構的,但我對那個遙遠的時代也有了必須的認識和了解。書中很多人物的聰明智慧,他們的文學才識都讓我十分的佩服,他們在遇到困難的時候,毫不氣餒,仍然努力奮鬥的精神很值得我們去學習。另外書中描述了很多戰爭場景,也讓我感覺到了不管哪個朝代,老百姓都期望有個安定和平的壞境去生活。可是在那個戰亂的年代這種安定和平的生活卻成了一種奢望。這些都很值得我們去同情的,也提醒我們要更加珍惜今日的幸福生活!
讀了《三國演義》這本書,實在讓人回味無窮,裏面的情節跌宕起伏,細細回味,可以讓我們學到很多道理。
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