《差別》讀後感
書是知識的寶庫,當你打開五彩繽紛的圖書時,你便在知識的世界遨遊。動人的小說,美麗的詩歌,感人的童話。讓你看得愛不釋手。書不僅是知識的寶庫,也是我們的良師益友。寂寞時,它會給我們安慰;有疑難時,它會給我們解答;遇到挫折時,它會給我們鼓勵和力量。
讀完布魯德克里斯蒂安森先生的《差別》後,我的心如同書名一樣平靜地接受了差別的結局。也許我所讀的並不是一部小說,而是人生。差別,在現代漢語詞典的釋義爲“形式或內容上的不同”。而阿諾德和布魯諾的真正差別,我認爲是在於其對工作的主動和被動的問題上,在於工作的思維方式上。布魯諾的思維簡單,目光短淺,考慮事情不周密,沒有超前意識。阿諾德辦事幹練,果斷,並且細心周密,有超前意識,有能力,有經濟頭腦。所以阿諾德的青雲直上由此看來是必然的,那麼這其中的差別就給了我們很大的啓示。
在這充滿競爭的社會,被動終將會被淘汰,只有主動向上的人才能不斷地進步與發展。隨着社會的發展,對人才的能力也相應的提高。這就不再像以前所說的“安守本分”就可以的了,有的時候太“安守本分”了就會被動,變成死腦筋,不會變通了。被動在社會上意味着落後,所以,要成爲當今社會的有用之才,主動是必要的,也是必然的。
當今時代是一個知識爆炸的時代,讀書學習已成爲人們終身需要。進入新世紀以來,我們面臨着一個加速變化着的嶄新世界。要想振興國家,振興民族,一個最重要的任務就是學習。過去是學校“畢業意味着要找工作,現在是工作幾年就意味着要找學上”。學習,不僅是爲了工作打基礎;工作也往往是爲了進一步深造做準備。應當說,對許多人來講,學習正在成爲一種生活方式,成爲一種工作方式,成爲一種行爲習慣。可以這樣說,“工作學習化、學習工作化、生活學習化、學習生活化”將成爲每名黨員的追求。人與人的差異不在於學歷如何,不在於先天條件如何、也不在於原來的素質如何,而是在於你對時間的把握,在於你對機遇的把握。
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