《愛的教育》讀後感六年級多篇

《愛的教育》是一部以教育爲目的的兒童文學作品，弘揚偉大的愛國主義，歌頌各階級人民相互尊重和平等。今天小編在這給大家整理了一些《愛的教育》讀後感六年級範文，我們共同閱讀吧!

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《愛的教育》讀後感六年級範文一

暑假裏，我看了一本好書，名叫《愛的教育》。

這是一本日記體的小說，描述了一個叫安利柯的小孩整整九個月的四年級生活，記載了發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，通過安利柯的所見、所聞和所感，告訴了我應該怎樣去愛，讓我懂得一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。

這本書有100多篇文章，給我感受最深的是《雪球的故事》。這個故事講的是雪後，許多孩子在雪地裏打雪仗，一個叫卡羅非的孩子無意中將雪球砸到了一位老爺爺的眼睛，引來了很多人的圍觀。面對大家的指責，卡羅非十分害怕，不敢承認錯誤。這時，他的同學卡隆告訴他逃避是懦弱的表現，鼓勵他要勇敢承認錯誤。在卡隆的勸說下，在校長的幫助下，卡羅菲誠懇地向老人表示了歉意，獲得了大家諒解。

我很同情卡羅非，遇到了這麼不幸的事情;我很欣賞卡隆，他樂於幫助同學，在卡羅非驚慌失措的時候鼓勵他並陪同他一起承認錯誤;我很崇敬那位校長，在關鍵的時候能站出來爲卡羅非說話;我更敬佩安利柯的爸爸，他不失時機地教育安利柯：“如果你碰到這種事，你有勇氣主動承認錯誤，並承擔責任嗎?”。

看到這裏，我的臉不禁紅了起來。在生活中我也會象卡羅非一樣不經意地犯下這樣那樣的錯誤。但我常常不願主動承認自己的錯誤，得過且過。讀了這本《愛的教育》以後，我明白犯了錯誤就要勇敢地承認錯誤，改正錯誤——知錯就改不算錯，知錯不改纔是錯上錯。我會不斷努力，成爲一個有勇氣、正直、敢於承擔責任和義務的人。

《愛的教育》告訴了我師生之愛,父子之愛,同學之愛,對祖國的愛，教會我要熱愛偉大的祖國，懂得別人對你的愛，要感恩老師的愛、父母的愛，要珍惜同學們之間的友愛，要善於表達自己的愛。讓我們沐浴着愛的陽光，用愛去感受生活中的點點滴滴，健康茁壯地成長。

《愛的教育》讀後感六年級範文二

有一句話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我一直把這句話記在心裏，每當看書時,我就會慢慢地投入到書海里去。

有一次，我讀了一本書《愛的教育》，其中《小抄寫員》這篇文章給我留下了深刻的印象。

敘利奧是一名五年級、和我們差不多大的孩子。他的父親是在鐵路上工作的，還有好幾個比敘利奧小好幾歲的兒女，敘利奧管好自己學習的同時，幫父親照顧幾個弟弟妹妹。他的父親爲了多賺點錢，晚上幫別人抄文件賣錢，敘利奧想幫父親寫，但父親無論如何不答應，但是敘利奧每到12：00就幫他父親寫文件，後來父親終於發現，他4個月來一直沒睡一次好覺，一直在幫自己寫文件。

讀了這篇文章，我不由得低下了頭:敘利奧，他幫爸爸擔負着一個家，而且要好好學習，照顧比自己小的弟妹，當“小保姆”又不耽誤學習。當他知道過度疲勞會影響父親的健康時，他又開始幫父親寫文件,4個月沒睡過一次安穩覺。在日常生活中，我們許多同學都在家裏當“小公主”、“小皇帝”，在家裏吃得飽、穿得暖，還覺得不滿足。想想自己多麼慚愧。

於是我下定決心,決不讓爸爸媽媽爲我們而辛苦、過度疲勞，決不再當家中的小公主、小皇帝。

我開始改變：那一天，是星期六，我早早地起了牀。把自己的牀被疊好，放整齊。然後擦了擦桌子，擦了擦窗戶……家中的家務只要我能做的都做了，房子乾乾淨淨的，我卻累得腰痠背痛，身上出了汗，這時我羞愧地想起來:以前媽媽剛剛打掃完的房間，就被我弄髒的樣子。我頓時感到臉上熱乎乎的。

我真佩服敘利奧，他是一個關心父母的好少年。我決心做一個像他一樣關心父母的好少年，不做家裏的小公主、小皇帝。做一個懂事、體貼、責任心強的好孩子!

《愛的教育》讀後感六年級範文三

讀了《愛的教育》我的感觸很深，他是由著名的意大利作家亞米契斯所寫。共有十卷，45個小故事，每篇小故事都讓人回味無窮，其中一則故事《千里尋母記》讓我最記憶猶新。

它講述的是很多年以前，一個13歲的熱那亞男還，爲了尋找他的媽媽，他獨自一人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經磨難終於找到了媽媽。他首先了27天，到達羅薩特斯大街，沒能找到自己的媽媽。聽一個年輕的女孩說，他的媽媽跟隨主人搬到了另一個叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里路，有一位老人對他說，他們已經搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了，絕望地說;'我註定找不到媽媽了!”老人很同情他，幫他找了一個人帶他，去了圖克曼，走了25天，他終於到達了 圖克曼。他的母親在離開布宜諾斯艾利斯的時候，醫生就發現她的體內長了一個腫瘤，醫生勸她接受手術治療。他媽媽因爲離家太遠，就不願動手術。當他的媽媽看到了一個 像幽靈一樣衣衫襤褸的瑪爾可站在門口時，突然，她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對醫生說：“快!快做手術吧!我改變主意了!”最後，醫生治好了媽媽的病。

當我重重地把最後一業書合上時，瑪爾可那高大勇敢的形象浮現在我的腦海裏，我決心向他學習，做一個能克服一切困難的了不起的人物!

《愛的教育》讀後感六年級範文四

《愛的教育》是世界文學史和教育史上的經典名著。作者亞米契斯採用日記的形式，以四年級學生安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事，其中有父母偉大的愛，同學之間的友愛，師生之間的情誼，還有人們愛國的情懷……

讀《愛的教育》，就像上了一節令人深思的課;讀《愛的教育》，我感悟到應該用一顆純潔善良、寬容真誠的心，感受豐富精彩的世界。

我突然想起了我親眼目睹的一件事。那是五年前，一個冬天的夜晚，我和爸爸媽媽坐火車回故鄉。那天天氣特別寒冷，寒風刺骨。我的對面坐着一個瘦弱的農民工，衣着單薄，看上去非常疲倦，不一會兒竟然睡着了。他的旁邊是一位飽經滄桑的老大爺。我發現老大爺若有所思地看着農民工凍得瑟瑟發抖的樣子，似乎流露出關切的眼神。只見老大爺默默地脫下自己的風衣，輕輕地蓋在農民工的身上，爲他擋住了一些風寒。

看到這感人的一幕，一股暖流流進我的心田，我看到了人與人之間最美好的真情，我感到車廂裏變得像春天般的溫暖。我突然明白了愛的真諦，那就是同情、幫助他人，理解、寬容他人，關心、關懷他人。

在人生的親情、友情和愛情裏，都包含有愛的成分。愛是一個美麗的童話。只有愛，像一把金鑰匙打開人們的心扉;只有愛，能使人變成一個心靈純潔的人;只有愛，能將世界變成美好的人間。泰戈爾曾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”讓我們打開愛心之門，讓愛的陽光流淌在世界上的每一個角落!

《愛的教育》讀後感六年級範文五

我第一次看見意大利作家埃·德·阿米琪斯寫的這本書的時候，還以爲是一本長篇小說，可是，當我翻開這本書，卻發現原來是一本日記形式的書。裏面一個又一個簡短的小故事，讓我不知不覺地看得入了迷。

愛是什麼?愛就是書中一段讓人感動的句子。愛就是書中當掃煙囪的小男孩因爲掉了錢，沒法向主人交差而傷心哭泣的時候，女生們不惜傾盡所有去幫助他——“錢幣冰雹似的傾瀉下來，人羣依然潮水般地向這邊涌來……三十個銅幣早已綽綽有餘，可錢幣還是源源不斷地拋過來。那些沒有帶錢的小女孩也想送點什麼。便擠過大女孩，把朵朵鮮花送給他。”這一刻，沒有貧窮和富貴之分，有的，只是無私的愛。

愛是什麼?愛就是不懂事的一年級新生給恩利科日記中的德爾卡迪老師不斷惹麻煩時，她就像他們的另一個媽媽，耐心地教導他們並幫助他們。甚至在他們惹老師發火受到責罰了，過後，她也會覺得很後悔，很自責。

愛是什麼?愛是媽媽慈祥地輕輕撫摸着我的頭，愛是爸爸媽媽半夜給我換被汗浸透的背心，愛是每天早上爸爸媽媽給我燒香噴噴的早飯……

讀着，讀着……我想到了我剛纔對媽媽大吼大叫;我想到了老師上課時我不認真聽講在做小動作;我想到了之前埋怨爸爸一下班就玩電腦而不陪我玩兒……想到這些，我感到很慚愧，我只想到我自己的快樂卻沒有體會到他們的感受。

我明白了愛是什麼，愛就是無私的付出!愛就是相互的尊重!愛就是溫暖!

《愛的教育》讀後感六年級範文六

《愛的教育》主要講了安利柯在新學年和他的同學身上發生過的一些故事：他和同學之間發生的爭吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學所經歷的事情。《愛的教育》是他們班所有同學和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結起來的。這本書裏我最喜歡的三篇文章是：《爲父着想》、《醫院的天使》和《遇難的船》。下面，我就給大家介紹一下《醫院的天使》吧。

《醫院的天使》講的是齊啓祿的父親從國外打工回來生了病，齊啓祿去看望他的時候，因爲太心急把另一個從國外打工回來的病人認成了他的爸爸了。齊啓祿每天都不離開那個病人，喂他吃飯、吃藥。齊啓祿做夢夢見父親的病已經好了，他睡醒了以後發現那個病人一直在看着自己，嘴角露出了一絲微笑。齊啓祿特別高興，那位病人剛剛好了一些，可是突然病得又厲害了。不管是什麼，別人喂他東西他都不肯吃，只有齊啓祿喂他，他才肯吃。有一天晚上，齊啓祿聽到了一個聲音，感到很熟悉，一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啓祿叫了一聲，像子彈從槍口裏打出來似的飛快地衝了過去。那個人原來就是齊啓祿的爸爸。讓我感到驚訝的是，齊啓祿並沒有丟下那個病人，而是繼續呆在他的身邊照顧他。第二天，那位病人的病情更加嚴重了，護士長趕快把醫生請來。這位病人最終死了，護士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護士長還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啓祿的胸前。齊啓祿的家離醫院特別遠，他把花瓣撒到了那位病人的身上，然後回家了。

《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關愛別人，照顧別人。

讀完《醫院的天使》這篇文章，我要向齊啓祿學習，做一個善良、懂事的好少年。

《愛的教育》讀後感六年級範文七

《愛的教育》是意大利兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。它是一八八六年問世以來，已被翻譯成數百種文字和方言，還多次搬上大銀幕和舞臺，又改編爲連環畫，成爲一代又一代讀者，尤其是少年兒童愛不釋手的讀物。

《愛的教育》風靡全世界不是偶然的。國小四年級學生安利柯在一個學年的記事，構成了這部作品的主要內容，其間穿插着老師每個月給學生講述的一則則美好又真實的每月故事。於是一個國小生的世界活潑地呈現在了我們面前。作者通過一件件平凡的、細微的事情娓娓地記敘了師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品的語言非常樸實曉暢，但由於它飽含了作家對艱辛度日社會中下層民衆的深切關愛，對普通人純真心靈的熱忱讚頌，通篇洋溢着博大的人道主義精神和溫馨的人性之美，從使作品於細微處見真情，平凡中寓崇高。讀者讀完全書，總有一股激盪胸懷的情感波瀾久久難以平息。因些不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。或許是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫做《心》。

這本書和其他書不一樣的地方就在於它的篇章，它分爲十個大篇章，分別是十月——七月。書中內容就是發生在這段時間裏的一件件事情和每月故事以及父親或母親對安利柯的話等。

其中我最喜歡“三月”，它分成六個故事，分別是《七十八號犯人》、《一個孩子的葬禮》、《頒獎典禮的前夜》、《爭吵》、每月故事《費魯喬的血》。這些故事都非常感人，尤其是《費魯喬的血》，它講述了費魯喬和祖母在深夜遭搶劫時，匪徒拿刀刺向祖母時，但費魯喬奮力一撲，爲祖母擋住了一刀，但是被刀刺穿後背，失血過多而去世了。這個故事很感人，我讀了一遍又一遍，爲他對祖母深厚的感情所感動，被他無私的獻身精神所震撼。

這本書帶給我快樂，帶給我啓迪，帶給我沉思，我喜歡它!

《愛的教育》讀後感六年級範文八

在我三年級的時候，我讀了一本書名叫愛的教育，這本書是由意大利著名作家亞米契斯創作的。其中令我印象最深刻的故事是?意外的事件?這篇文章。

這個故事主要講了“我”在上學的路上，聽到有個人連續說：“羅貝蒂!”這個名字。後來據“我”父親瞭解到今天一名小男孩差點被馬車撞到的時候，是羅貝蒂這個孩子，把那個小男孩給救了，可是，羅貝蒂卻因爲救他而受傷了。

當我讀這個故事的時候，心裏不禁想：“羅貝蒂這個孩子真是太勇敢了!他竟然爲了救別人，而自己卻受傷了，真是個見義勇爲的人!我也要向他學習!”

我在生活中也看到過這樣的例子：上次，我在電視上看到了這樣一個片子。裏面講的是唐山大地震時，一所學校也隨之崩塌了。瓦礫和磚頭堆滿了整個校園，只有一個空隙出現在那片廢墟中，那就是一位年輕的男教師憑着自己的毅力開闢出了一個這樣的出口。可是他卻沒有自己出去，而是喊着：“同學們快出去!”說完，有兩個小影子依依不捨地從廢墟里鑽出去，其實他們並不想留在廢墟里，而是捨不得他們的教師。過了一會兒，那位教師躺了下去，空隙也隨之消失了，那時，我心裏不禁想道：“這位教師可真勇敢!竟然不顧自己的安危，而是用盡全身力氣，開闢出了這樣的一個出口，讓那兩個國小生最先逃生。可是到最後，他卻犧牲了。這種捨己爲人的精神實在讓人感動!”

看到這一幕後，我不禁想起了羅貝蒂這個故事。這讓我印象無比深刻。

《愛的教育》讀後感六年級範文九

愛是人類永恆的話題。愛是人與人之間溝通的橋樑。人一生中要經歷無數次的愛，朋友之愛，父母之愛，夫妻之愛，子女之愛，教師對學生的愛，也是愛的長河中的一朵浪花。最近，又把《愛的教育》讀了一遍，受益匪淺，久久的被愛包圍着。

——題記

《愛的教育》，這本書上曾經有一段這樣的描寫:當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀!”

多麼真誠的一段話啊!先生的這一段話，讓所有的同學都感動，也深深的讓我折服了!他把自己所有的愛都投入在學生身上，用自己的眼睛去觀察他們的一言一行，用自己的耳朵去聆聽他們的心聲，更用自己的心去感悟他們的想法。他用平等的目光看待學生，給予成績不好的學生希望，鼓勵成績好的學生更加上進，不斷突破自我。多麼可親可敬、偉大無私的一位老師。

父母對子女之愛更是崇高的。

一天，一個有錢紳士的兒子諾比斯和一個燒炭工的兒子培諦爭吵起來。諾比斯罵培諦的父親是個“花子”,諾比斯的父親知道後，非要諾比斯向培諦和他的父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾比斯的父親還是堅持要讓諾比斯道歉。

雖然，諾比斯的父親是一位有錢的紳士，身份高貴，但培帝的父親只是一位燒炭工，他們身份相差太大了，可是諾比斯的父親毫不在意這一點，不會因爲自己身份高貴而擡高架子，一副高高在上，目中無人的樣子。他認爲自己孩子做錯事情，就必須得道歉，這樣長大以後纔會有出息，才能成就一番大業。他薰陶兒子，不溺愛，不袒護自己的孩子，用自己的行動，來教育自己的孩子。想讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人，尊重他人。做纔是對的。如果一味的包庇孩子，就算他們做錯了，還是不糾正他的話，讓孩子一錯再錯，因爲家長的溺愛，纔會害了孩子。

《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有着一種共同的東西――對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的摯愛之情。

《愛的教育》讀後感六年級範文十

在暑假裏，我讀完了一本《愛的教育》，感受到了安利柯的父母對他的愛，感受到他的老師對他的愛，他是在愛的灌溉下成長的。他有着父母、老師這麼無微不至的關愛，他是如此的幸福啊!其實在現實中我們也是如此。

在我們的生活中，常常能夠見到“愛”。同學、朋友之間的友愛，父母、老師對我們的關愛，我們也是在愛的灌溉下成長的，在我們被愛的同時我們也要學會愛別人。愛是無私的，愛是純潔的，愛是溫暖的，愛是感激的，愛在我們身邊，它無處不在。在《愛的教育》這本書裏，一篇是安利柯的父親給他寫的，其中讓我記憶猶新的是“親子之間的愛，是人間所有的感情中最神聖的東西，破壞這感情的人，實是世上最不幸的。”這讓我懂得了許多道理，讓我懂得父母對我的愛是很神聖的，我們還需要去理解父母，爸爸媽媽上班那麼辛苦，我們要爲他們做一些力所能及的事情，替他們分擔一些小家務，讓他們也感受到我們對他們的愛。

《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的，安利柯的父親總是在用一些道理來教育他的孩子怎麼樣學會感恩，懂得感恩，讓他換位思考，讓他懂得尊敬自己的老師。他的父親說了這樣的一些話“意大利全國五萬的國小教師，是你們未來國民精神上的父親，他們立在社會的背後，以輕微的報酬，爲國民的進步、發達勞動着。你先生就是其中一人，所以應該敬愛。你無論怎樣愛我，但如果對於你的恩人——特別是對於先生不愛，我絕不歡喜”“無論何時，總須愛先生啊!先生的名字，永遠須用了敬意來稱呼，因爲除了父親的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢!”父親用這些話來告訴安利柯，要記住對我們有恩的人，要尊敬自己的老師，不論何時都不能忘記!在成長過程中必須要記住老師，俗話說“一日爲師，終身爲父。”“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”老師是我們成長路上不可缺少的人，一路上有老師的教導，纔不會迷失方向;一路上有老師的關注，才更加的自信勇敢。

在我們的生活中，有許許多多大大小小的愛，有一些愛是細膩的，有一些愛是溫暖人心的，有一些愛是能讓我們時時刻刻都能觸動我們，有一些愛並不是那麼驚天動地，而是感人肺腑。每一個人都有着自己獨特愛別人的方式，我們要知道，在我們愛別人的同時，也已經被愛包裹着。

愛一直陪伴在我們身邊，它也一直在鼓勵我們在以後的道路上前進!