個人整改問題清單及整改措施（精品多篇）

個人問題整改清單 篇一

目前，一場師德師風整治的大幕正在我校大張旗鼓地展開。學校通過對我校教職工風格的大整理，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作爲一名教師，在風格整理中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對比檢查。

1、組織紀律方面

作爲一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來束縛自己，即“身正爲範”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象:比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風進程中，應嚴格檢討批評自己。

2、教育教學方面

教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認爲自己的教學效果不太理想。在本職工作之餘，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深入檢討，找出自己的不足的地方，查其本源，對症下藥，以提高本身素質，讓自己與“身正爲範，學高爲師”的標準靠齊，明確今後的整改方向，以便更好地展開工作。

3、存在的主要問題:

1、思想意識不夠強。

不善於培養自己從政治的角度來視察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深入、不全面。在思想上未引發高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺少思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒成心識其思想的'精華，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，沒有發揮理論的指點作用，只是爲了學習而學習，使學習變得情勢化、教條化。

2、主旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱忱的態度，特別當手頭工作稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己爲學生服務、爲同事服務的公僕意識淡化，沒切實做到爲大衆所想，爲大衆所急。總覺得自己是一個基層的老師也幹不了甚麼大事，沒有深入理解“全心全意爲人民服務”的主旨，以致於爲大衆服務意識的淡薄，這是工作中缺少耐心的根本緣由。“一切爲了大衆”是要求我們真正做到全心全意爲人民服務，拿出的熱忱對待每個學生，每位同事，做到建立黨員一面旗的良好形象。

經過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義，也認識到自己的不足。“人無完人，金無足赤”。從職業道德範疇來看，良好的師德師風對每個教師都是一個永久的要求，也是我所尋求的目標。

個人問題整改清單 篇二

在基層組織和廣大黨員中展開創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。通過這次活動的展開，我深深認識到展開創先爭優活動的必要性和重要性，增強了努力弄好工作的責任感和使命感。現將我存在的主要問題、思想本源和今後的努力方向總結以下：

1、自己存在的一些問題

1、學習上還不夠，特別是系統的理論學習還不夠重視。在工作中，對社會主義低級階段理論、市場經濟理論、”三個代表”重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有到達應有的深度。有時只顧忙於一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閒時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的1些問題，特別是1些新問題理解還不深，使理論水平不能儘快得到提高。

2、政治理論方面的內容看很多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等研究得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對黨員教師應具有全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認爲自己是從事教育工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就能夠過得去。

3、展開批評與自我批評做得還不夠。在工作上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；批評他人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利於工作的順利展開。認爲目前全部大氣候也就如此，認真展開批評與自我批評也不一定就解決問題。

4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對組內同志的批評，有時不夠講求方法，結果使同志們有時候出現比較委曲的現象。對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認爲自己的指點思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互體諒的。

5、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足於幹完幹成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與統計改革緊密聯繫起來。雖然能依照完成工作任務，有隻求一般標準，把標尺定的不夠高，幹些工作就有滿足感的偏向。

6、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足於領導叫幹啥就幹啥，積極主動性不夠強，缺少創新意識，創造性的展開工作，缺少年輕人那種生氣蓬勃、鬥志高昂的工作熱忱，缺少靈活機動，過於死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

7、調和能力不強，與部份大衆溝通少，有時工作不細緻。這一點與我的性情有很大關係，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。而現代的社會，除需要真才實學外，還需要學會與人溝通，努力推銷自我。在平時工作中，我只管工作，而不管與人交換，不生動活潑，特別是與領導及部份同志的溝通少了，與社會的溶合度也不夠，認爲只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細緻。

2、存在上述問題的本源

經過分析以上缺點，在深入解剖自我以後，我認識到了問題的嚴重性。依照具體情況具體分析的方法進行剖析，這實際上是對自己要求不嚴格的結果。若長時間如此，對自己不加以嚴格束縛，不採取揚長避短的措施的話，前景不堪假想。

應當說，我是滿腔熱忱地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放鬆。特別是沒有能好好反思自己，及時調劑好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。之前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找藉口擺脫，乃至謝絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重侵害自己的發展與成長。

歸到根本，這實際上是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有10分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放鬆自己的學習的後果。不從自己的主觀意識、本身存在的問題動身，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力迴天的意識，從而在生活生產進程中產生一種消極的心態。由於對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。

人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上斟酌，沒有從工作的整體發展去斟酌。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深入，沒有挖到心靈深處，只是很浮淺地憂鬱與後悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

3、整改措施和今後努力方向

是要加強學習。

特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、”三個代表”重要思想的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，建立遠大目標，堅定社會主義信心，努力學習現代科學文化，提高本身素質，緊密聯繫大衆，調劑心態，制定可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高爲人民服務水平，充分展現自己的能力和水平。

是要嚴格要求自己，嚴厲束縛自己，時刻警示自己。

在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題，工作中、生活中有不如意的地方，多從自己身上找緣由。克服鬆懈心理，建立生活、工作目標，化劣勢、失敗爲前進的動力，保持旺盛的戰役力，永久保持自己積極肯幹、吃苦刻苦、艱苦奮鬥的優點。

是要立足於工作進步和本身全面發展，廣泛學習一切有益知識。

加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對實行當前崗位職責所必須的專門知識和技能的學習，並把這些方面的學習同深入領會和靈活應用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛瀏覽多方面的知識，多學習一些反應現今世界文明進步的新知識、新經驗，做到”專”與”博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加公道，個人素質全面提高。

個人問題整改清單 篇三

爲更好地更好的學習跟進，更周到地爲團組織，爲祖國服務，按照團委關於開展“加強基層團組織建設，建設和諧文明校園”主題教育的要求，重點關於思想品德、學習成績、工作能力和工作態度四方面進行了自查，自查結果如下。

一、關於思想品德情況

在大學學習生活的過程中我不斷的學習理論知識，使自己的政治思想不斷得到提高。保持團員思想覺悟的先進性。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足於黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習。

二、關於學習成績情況

我深知學習的重要性，做到合理安排時間，分配好學習、工作、娛樂的時間，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦。

三、關於工作能力和態度情況

作爲一名團員幹部，我認真履行着自己應盡的職責，熱情主動配合團組織的安排，積極參加團組織活動，盡了一名團員幹部的義務。以後的工作中，我將一如既往踏踏實實做好本職工作，並積極的向黨組織靠攏。

通過自查自糾，我發現了自己的長處與不足，爲更好地貢獻團組織，更好的服務同學走出了重要的第一步。在今後的工作中，我一定會加強與團員青年的聯繫，深入到生活當中，瞭解各位同學所思所想，切實爲大家辦實事、做好事，在提高自身素質的同時，帶動全體團員青年共同進步，爲建設和諧團支部做出應有的貢獻。