教師師德行風評議自查自糾報告

教師師德行風評議自查自糾報告
按照縣教育局的統一部署，我鎮在“行風評議”活動中認真學習有關文件精神，以黨的十八大精神爲指導，認真貫徹科學發展觀，認真開展自查自糾，堅持把學習活動貫穿於行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，採取了“一加強，二結合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把行風評議的文件、規定作爲學習內容，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用集體學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是行風評議學習與自己工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。
行風建設是社會主義精神文明建設的重要內容，是學校校風、教風、學風建設的具體表現，加強自身行風建設是保證教育事業持續、健康、協調發展，推動全面建設和諧社會的的重要保證。通過對行風建設有關文件精神和科學發展觀重要思想學習，使自己看到了存在的缺點及產生的原因。
二、需要自查自糾及時整改的問題
（一）師資隊伍方面
1、需要進一步關注教師生活、心理健康，減輕教師心理壓力。
2、對教師的培訓工作需要進一步制度化、長期化。
3、加強級長、班主任和骨幹教師等人才的培養和儲備。防控師資力量後備不足。
4、進一步強化教師教學理念、教學方法轉變與更新。
5、對青年教師關注不夠，缺少對他們備課、上課、作業輔導的跟蹤指導。
（二）教育教學管理方面
1、進一步完善學校課時安排，提高教務管理的科學化程度，增強教育教學效益。
2、需要進一步加強對教師教育教學過程的監督力度。
3、在教育方法上，對個別教師態度簡單粗暴，忽視了過細的思想工作。
4、在過程管理上，沉不下去，管理還不精、不細。
（三）個人素質方面
1、由於政治學習不夠，服務教師、服務學生的意識不強。
2、業務學習抓的不緊，在業務上指導教師、指導教學的能力不強。
3、面對複雜的工作局面，有畏難情緒。
4、忙於繁雜事務，缺少對教育教學工作的深度思考。
根源分析
產生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹立科學發展觀；  三是自己對自己的教學工作沒有進行系統的規劃、整理。四是工作的方式方法上沒有與時俱進。
整改措施、努力方向　　
通過對行風評議有關文件的學習理解，結合行風評議第一、二階段工作的成果，自己提高了思想認識，明確了今後的努力方向。爲總結經驗，吸取教訓，針對風評議中所反映的問題，今後要努力做好以下四個方面的工作，以確保按照實施方案，搞好下階段的行風評議工作：　　
深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破　　
一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今後我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作爲必修課，做到真學、真懂、真信、真用。
二是要做出學習計劃，不僅要學習好黨的基本路線、方針、政策，還要學習好現代教育手段方法方面的知識，努力提高政治素質和業務素質，提高工作水平，改進工作方法。
三是理論聯繫實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同自己的工作實際結合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。　　
2、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今後的工作中，將以學習爲載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期校本工作的需要。
3、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務於大局，自覺地把自己的工作同全局聯繫起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。
4、廉潔奉公，從嚴律己，爲我鎮行風評議工作作貢獻。牢固樹立爲人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高標準，嚴要求，自覺執行有關規定，樹立依法行政、廉潔勤政的行業形象，爲這次行風評議作出應有的貢獻。