四五普法學習心得體會(精選多篇)

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正文

第一篇：四五普法學習心得體會

依法治國、建設社會主義法治國家是一項長期的奮鬥目標，一個漸進的過程，不可能一蹴而就。而普法教育作爲依法治國的一項基礎性工程，必然是一項艱鉅和長期的任務，需要堅持不懈地抓下去，所以，我們不應有要不要普法的想法，而需要有怎麼樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對目前普法工作現狀，我認爲，新時期新形勢下必須堅持以人爲本，按照科學發展觀的要求，以思維創新爲前提，以實踐創新爲基點，以機制創新爲保障，在把握切入點、增強針對性、立足多元化上進行探索，尋求突破，切實把普法這項依法治國的基礎性工作抓深抓實。一、創新普法理念，使普法成爲公衆的內在需求，從主觀上推動普法事業的可持續發展要樹立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的專利，普法的主體是全民，各級各類學校的法制教育是培養公民法律意識、提高法律素質的有效途徑，各級組織、行政機關和司法部門依法行政、嚴格執法、公正司法更是最具說明力的普法。普法的客體也是全民，普法教育是國民教育的有機組成部分，普法教育對一切有接受教育能力的公民實施，在當今知識經濟時代，加強學習，提高包括法律素質在內的文化素質，是每個公民必須認真面對和努力適應的現實。所以要樹立一種新的普法傳播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一羣人灌輸給另一羣人，而應是一種互動，一種雙向交流和感染。公衆在學法的過程中，瞭解法律，理解法治精神，接受法治思想的薰陶，逐漸有了法治理念，並用之去指導行爲方式，其用法的過程本身就是對法律知識和法治觀念的極好傳播。要樹立以人爲本的理念，體現人文與民本精神。需要纔是根本，普法對象衆多，內容廣泛，普法教育要承認和重視不同對象人羣的個性特徵，以滿足人的需要爲立足點，滿足和服務於不同時期不同階層的需要，一切以適於公衆掌握、滿足公衆需求爲標準。普法只有成爲人們的內在需要時，才能持之以恆和深化發展。從人的心理角度來說，當普法內容形式符合普法對象個人需要時，他就會對其產生親和力、認同性，從而引發積極的態度。所以，我們在工作中要堅持以人爲本，貼近實際、貼近生活、貼近羣衆，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教於樂的形式，培養公衆對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索願望，從而贏得廣大民衆的主動參與，使普法有機地融入公衆的物質生活和精神生活中，成爲社會生活不可或缺的一部分，而不再是爲了普法而普法。二、創新普法手段，以切實增強普法教育的實效性爲切入點，提升普法工作的層次和水平審時度勢，開拓創新，是新形勢對普法工作深化發展的必然要求。社會的全面進步，對普法提出了更高的目標，普法作爲民主法制建設的最基礎工程應不斷地適應形勢發展的需要，與時俱進。新時期的普法工作更應着眼於解決實際問題，以求真務實的精神，認真遵循和善於運用其規律創造性地開展工作，切實增強普法教育的效果，確保其影響力和長期效應。一方面，要總結繼承近20年來的經驗積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之昇華和發揚光大；另一方面，要以發展的眼光來看待和推進普法工作，在對形式主義、過時落後、效果不佳的方式方法堅決摒棄的同時，創新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。要把普法工作做實做好做深做大，切實增強普法教育的實效是關鍵。而要增強普法教育的效果，一是要把握好時間和空間，增強時效性。人們的思想和行爲總是在一定的時空範圍內活動，普法教育要取得預期效果，必須恰當地把握好時間和空間，瞭解人們在新的歷史條件下思考什麼、關注什麼、需要什麼，緊跟形勢，服務中心，圍繞熱點，做到應時應景。二要突出重點和難點，增強效能性。無論是謀劃工作、制定計劃，還是開展活動，都要從實際出發，突出重點和難點，做到有選擇、分層次，有步驟、分階段，合理利用資源，避免面面俱到，蜻蜓點水，確保普法工作的效能和深度。三是區分對象和內容，增強針對性。普法規劃爲我們劃定了一個基本框架，但普法具體內容需結合當地實際和不同對象而定。普法教育的對象，範圍廣，層次多，接受能力千差萬別，因此要根據不同對象的特點，針對性設置與其社會角色相近的內容，採用不同的方法和手段，突出地域特色、羣體特點、個性風格，做到量體裁衣，分類施教。四要創新方法和形式，增強藝術性。受教育者，雖本質上對法有渴望和需求，但實際上往往不喜歡枯燥的說教與老一套的做法。所以，只有不斷創新方式方法，加強趣味性、娛樂性、藝術性，才能使普法更具吸引力。要注重理論與實際相結合，說教與薰陶相結合，法理與情理相結合，寓教於樂，使普法教育受到公衆實實在在的歡迎和喜愛。五要拓寬渠道和載體，增強滲透性。普法已走過了啓蒙階段，早期經常運用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式，隨着社會經濟發展，勞動用工制度變革和人口流動的加劇，受到了侷限。現代社會信息傳輸面廣量大、快速高效，所以，現在的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強調新聞媒體、信息網絡與聲像、文字等實物載體有機結合，構建多形式推進、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結合上做文章，把法律知識滲透於司法實踐中，滲透於法律服務中，滲透於日常生活中，使普法無處不在，無時不聞。六要提高層次和水平，增強科學性。近20年的普法，使廣大公民從對法律的無知，到對有關法律知識的耳熟能詳；從過去把法律置於事後，到現在把法律置於事前，都說明廣大公民的法律意識、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿足於學一點法律條文，而是希望把法治精神貫穿到他們的生活中。所以，普法要及時適應這種變化，不能總是停留在灌輸條文上，要提升層次，更新觀念，把宣傳法治理念、弘揚法律文化、倡導法治思想，作爲普法的目的，貫穿於普法工作始終。三、創新普法機制，整合社會資源，保障普法工作的順利進行普法教育是一項需要各種機制保障才能實現的長期而艱鉅的任務，新形勢下，我們要積極探索，努力構建普法工作的長效機制。首先是領導機制。普法工作是一項系統工程，建立一個權威領導機制，是做好普法工作的關鍵所在。多年來的經驗告訴我們，領導重視是做好工作的重要前提。因此，各級普法領導機構要真正擔負起領導責任，領導既要掛名又要掛帥，不僅要掛在嘴上還要掛在心上，要經常聽取彙報，進行檢查督促，發揮好協調作用，切實解決工作中遇到的實際問題。而且，不僅要做普法的倡導者，更要做普法的踐行者，帶頭學法用法依法辦事。其次是運行機制。經過多年的工作實踐，普法教育已經探索出了一條黨委領導、政府實施、人大監督、全社會參與的有效運作機制。在這個運作機制中，各級黨委宣傳部門是牽頭機關，要真正發揮牽頭作用，參與其中，不能超脫在外。各級司法行政機關要有主管意識，精心組織，認真實施。要主動抓，大膽抓，該部署的任務堅決部署下去，該考覈的嚴格按標準進行，該表揚的予以表揚，該通報批評的要不留情面。只有大膽有爲，才能樹立權威。同時，要培養整合資源辦普法的理念，善借外力，善用各方資源，積極調動各種有利因素，協調聯動，舉社會各界之力，共同做好普法工作。而各單位各部門都要把普法作爲己任，堅持誰主管誰負責，只有這樣，兩個轉變、兩個提高的目標才能落到實處。第三是監督機制。人大要充分發揮監督作用，通過聽取和審議政府專題報告，開展執法檢查和視察活動，進行個案監督，對不懂法的幹部不予任命，對不依法辦事的幹部堅決罷免，等等，使人大的監督權威得到有效發揮。紀檢監察部門通過加大對違法亂紀案件的查處力度，監督各級政府和國家公務員嚴格執法。新聞媒體要敢於對司法不公、違法行政事件進行充分曝光，實行有效的輿論監督。人民羣衆的監督作用也非常重要。羣衆監督的前提是學法懂法，掌握法律武器。普法使羣衆的監督作用得以更好發揮，羣衆的監督也使普法更具實效，兩者相輔相成。第四是保障機制。保障機制非常重要，包含多個方面，如組織保障，通過建立完善機構，配齊配強班子，健全組織網絡，提高隊伍素質，爲普法工作提供強有力的組織保障。經費保障，要積極探索按照市場經濟的要求，建立政府財政撥款與市場運作、產業化發展和社會贊助相結合的經費保障體系。制度保障，依靠制度開展工作是最有力的保障和最有效的辦法。目前，我省在領導幹部、企業經營管理人員、青少年學法用法、農村普法和外來人員法制教育制度化建設方面做了不少積極而有益的嘗試，我們要進一步完善和落實好這些行之有效的制度，使之成爲指導和推動普法工作的有力保障。第五是考評機制。普法教育有否落到實處，評估成效是最後一道難題。單位領導變了，人員變了，出現了很多變數，一時的定量定性與定論，難免有失公正與公平。四五即將結束，因此建立一個科學的考評標準體系迫在眉睫。關鍵要用科學的發展觀和正確的政績觀來指導普法工作，改進考評方式。考評一個地方一個單位的普法工作，要從其思路是否妥當、措施是否得力、形式是否豐富着手，更要從普法是否取得實效的更深層次加以考覈，突破普法的框架，在更大的範圍內考察其實際效果。我們目前考覈有類似的因素，但不盡合理，因此要建立完善新形勢下普法工作的全新的考評機制，以避免脫離實際、華而不實的工作簡單化和表面化，求真務實，真正促進普法工作爲三個文明建設服務

第二篇：四五普法學習心得體會

依法治國、建設社會主義法治國家是一項長期的奮鬥目標，一個漸進的過程，不可能一蹴而就。而普法教育作爲依法治國的一項基礎性工程，必然是一項艱鉅和長期的任務，需要堅持不懈地抓下去，所以，我們不應有要不要普法的想法，而需要有怎麼樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對目前普法工作現狀，我認爲，新時期新形勢下必須堅持以人爲本，按照科學發展觀的要求，以思維創新爲前提，以實踐創新爲基點，以機制創新爲保障，在把握切入點、增強針對性、立足多元化上進行探索，尋求突破，切實把普法這項依法治國的基礎性工作抓深抓實。so100

一、創新普法理念，使普法成爲公衆的內在需求，從主觀上推動普法事業的可持續發展

要樹立”大普法”的理念，普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的”專利”，普法的主體是全民，各級各類學校的法制教育是培養公民法律意識、提高法律素質的有效途徑，各級組織、行政機關和司法部門依法行政、嚴格執法、公正司法更是最具說明力的普法。普法的客體也是全民，普法教育是國民教育的有機組成部分，普法教育對一切有接受教育能力的公民實施，在當今知識經濟時代，加強學習，提高包括法律素質在內的文化素質，是每個公民必須認真面對和努力適應的現實。所以要樹立一種新的普法傳播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一羣人灌輸給另一羣人，而應是一種互動，一種雙向交流和感染。公衆在學法的過程中，瞭解法律，理解法治精神，接受法治思想的薰陶，逐漸有了法治理念，並用之去指導行爲方式，其用法的過程本身就是對法律知識和法治觀念的極好傳播。

要樹立”以人爲本”的理念，體現人文與民本精神。需要纔是根本，普法對象衆多，內容廣泛，普法教育要承認和重視不同對象人羣的個性特徵，以滿足人的需要爲立足點，滿足和服務於不同時期不同階層的需要，一切以適於公衆掌握、滿足公衆需求爲標準。普法只有成爲人們的內在需要時，才能持之以恆和深化發展。從人的心理角度來說，當普法內容形式符合普法對象個人需要時，他就會對其產生親和力、認同性，從而引發積極的態度。所以，我們在工作中要堅持以人爲本，貼近實際、貼近生活、貼近羣衆，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教於樂的形式，培養公衆對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索願望，從而贏得廣大民衆的主動參與，使普法有機地融入公衆的物質生活和精神生活中，成爲社會生活不可或缺的一部分，而不再是爲了普法而普法。

二、創新普法手段，以切實增強普法教育的實效性爲切入點，提升普法工作的層次和水平

審時度勢，開拓創新，是新形勢對普法工作深化發展的必然要求。社會的全面進步，對普法提出了更高的目標，普法作爲民主法制建設的最基礎工程應不斷地適應形勢發展的需要，與時俱進。新時期的普法工作更應着眼於解決實際問題，以求真務實的精神，認真遵循和善於運用其規律創造性地開展工作，切實增強普法教育的效果，確保其影響力和長期效應。一方面，要總結繼承近20年來的經驗積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之昇華和發揚光大；另一方面，要以發展的眼光來看待和推進普法工作，在對形式主義、過時落後、效果不佳的方式方法堅決摒棄的同時，創新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。

要把普法工作做實做好做深做大，切實增強普法教育的實效是關鍵。而要增強普法教育的效果，一是要把握好時間和空間，增強時效性。人們的思想和行爲總是在一定的時空範圍內活動，普法教育要取得預期效果，必須恰當地把握好時間和空間，瞭解人們在新的歷史條件下思考什麼、關注什麼、需要什麼，緊跟形勢，服務中心，圍繞熱點，做到應時應景。二要突出重點和難點，增強效能性。無論是謀劃工作、制定計劃，還是開展活動，都要從實際出發，突出重點和難點，做到有選擇、分層次，有步驟、分階段，合理利用資源，避免面面俱到，蜻蜓點水，確保普法工作的效能和深度。三是區分對象和內容，增強針對性。普法規劃爲我們劃定了一個基本框架，但普法具體內容需結合當地實際和不同對象而定。普法教育的對象，範圍廣，層次多，接受能力千差萬別，因此要根據不同對象的特點，針對性設置與其社會角色相近的內容，採用不同的方法和手段，突出地域特色、羣體特點、個性風格，做到量體裁衣，分類施教。四要創新方法和形式，增強藝術性。受教育者，雖本質上對法有渴望和需求，但實際上往往不喜歡枯燥的說教與老一套的做法。所以，只有不斷創新方式方法，加強趣味性、娛樂性、藝術性，才能使普法更具吸引力。要注重理論與實際相結合，說教與薰陶相結合，法理與情理相結合，寓教於樂，使普法教育受到公衆實實在在的歡迎和喜愛。五要拓寬渠道和載體，增強滲透性。普法已走過了啓蒙階段，早期經常運用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式，隨着社會經濟發展，勞動用工制度變革和人口流動的加劇，受到了侷限。現代社會信息傳輸面廣量大、快速高效，所以，現在的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強調新聞媒體、信息網絡與聲像、文字等實物載體有機結合，構建多形式推進、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結合上做文章，把法律知識滲透於司法實踐中，滲透於法律服務中，滲透於日常生活中，使普法無處不在，無時不聞。六要提高層次和水平，增強科學性。近20年的普法，使廣大公民從對法律的無知，到對有關法律知識的耳熟能詳；從過去把法律置於”事後”，到現在把法律置於”事前”，都說明廣大公民的法律意識、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿足於學一點法律條文，而是希望把”法治”精神貫穿到他們的生活中。所以，普法要及時適應這種變化，不能總是停留在”灌輸條文”上，要提升層次，更新觀念，把宣傳法治理念、弘揚法律文化、倡導法治思想，作爲普法的目的，貫穿於普法工作始終。

三、創新普法

機制，整合社會資源，保障普法工作的順利進行

普法教育是一項需要各種機制保障才能實現的長期而艱鉅的任務，新形勢下，我們要積極探索，努力構建普法工作的長效機制。首先是領導機制。普法工作是一項系統工程，建立一個權威領導機制，是做好普法工作的關鍵所在。多年來的經驗告訴我們，領導重視是做好工作的重要前提。因此，各級普法領導機構要真正擔負起領導責任，領導既要掛名又要掛帥，不僅要掛在嘴上還要掛在心上，要經常聽取彙報，進行檢查督促，發揮好協調作用，切實解決工作中遇到的實際問題。而且，不僅要做普法的倡導者，更要做普法的踐行者，帶頭學法用法依法辦事。其次是運行機制。經過多年的工作實踐，普法教育已經探索出了一條”黨委領導、政府實施、人大監督、全社會參與”的有效運作機制。在這個運作機制中，各級黨委宣傳部門是牽頭機關，要真正發揮牽頭作用，參與其中，不能超脫在外。各級司法行政機關要有主管意識，精心組織，認真實施。要主動抓，大膽抓，該部署的任務堅決部署下去，該考覈的嚴格按標準進行，該表揚的予以表揚，該通報批評的要不留情面。只有大膽有爲，才能樹立權威。同時，要培養整合資源辦普法的理念，善借外力，善用各方資源，積極調動各種有利因素，協調聯動，舉社會各界之力，共同做好普法工作。而各單位各部門都要把普法作爲己任，堅持誰主管誰負責，只有這樣，”兩個轉變、兩個提高”的目標才能落到實處。第三是監督機制。人大要充分發揮監督作用，通過聽取和審議政府專題報告，開展執法檢查和視察活動，進行個案監督，對不懂法的幹部不予任命，對不依法辦事的幹部堅決罷免，等等，使人大的監督權威得到有效發揮。紀檢監察部門通過加大對違法亂紀案件的查處力度，監督各級政府和國家公務員嚴格執法。新聞媒體要敢於對司法不公、違法行政事件進行充分曝光，實行有效的～監督。人民羣衆的監督作用也非常重要。羣衆監督的前提是學法懂法，掌握法律武器。普法使羣衆的監督作用得以更好發揮，羣衆的監督也使普法更具實效，兩者相輔相成。第四是保障機制。保障機制非常重要，包含多個方面，如組織保障，通過建立完善機構，配齊配強班子，健全組織網絡，提高隊伍素質，爲普法工作提供強有力的組織保障。經費保障，要積極探索按照市場經濟的要求，建立政府財政撥款與市場運作、產業化發展和社會贊助相結合的經費保障體系。制度保障，依靠制度開展工作是最有力的保障和最有效的辦法。目前，我省在領導幹部、企業經營管理人員、青少年學法用法、農村普法和外來人員法制教育制度化建設方面做了不少積極而有益的嘗試，我們要進一步完善和落實好這些行之有效的制度，使之成爲指導和推動普法工作的有力保障。第五是考評機制。普法教育有否落到實處，評估成效是最後一道難題。單位領導變了，人員變了，出現了很多變數，一時的定量定性與定論，難免有失公正與公平。”四五”即將結束，因此建立一個科學的考評標準體系迫在眉睫。關鍵要用科學的發展觀和正確的政績觀來指導普法工作，改進考評方式。考評一個地方一個單位的普法工作，要從其思路是否妥當、措施是否得力、形式是否豐富着手，更要從普法是否取得實效的更深層次加以考覈，突破普法的框架，在更大的範圍內考察其實際效果。我們目前考覈有類似的因素，但不盡合理，因此要建立完善新形勢下普法工作的全新的考評機制，以避免脫離實際、華而不實的工作簡單化和表面化，求真務實，真正促進普法工作爲三個文明建設服務

第三篇：“四五”普法工作學習心得和體會

全面推進依法治理加速實現富民強市

——“四五”普法工作學習心得和體會

進入新世紀，我國的社會主義法治建設步入新的發展階段，全民普法運動全面、縱深發展。作爲政府部門領導幹部，通過普法工作，特別是安全生產的普法工作，提高了自身的法律意識和法律素質，並進一步認識到“四五”普法的重要性，下面我結合自身工作談談幾點體會和建議。一

、加強普法是政治建設的需要。“依法治國、建設社會主義法制國家”不但被寫進黨的十五大報告，成爲黨的治國方略，而且還在九屆全國人大二次會議修憲期間，被寫進《憲法》，成爲具有最高效力的法律規定。普法工作作爲依法治國的基礎工程，不斷成爲全國各族人民治理國家的共同意志和願望。加強普法工作，推進依法治國有利於堅持中國共產黨的領導，有利於塑造清正廉潔、執政爲民的政府形象，有利於完善我國民主法制建設，有利於加強和維護社會穩定。

二、加強普法是經濟建設的需要。市場經濟是法治經濟，經濟的快速、穩定、持續發展離不開健全的法律保障。加強普法工作有利於經濟運行機制的全面創新，實現各項改革新的突破，有利於開放型經濟迅猛發展，擴大招商引資成果，與wto國際法規接軌，有利於加強推進城市化步伐，全面建設小康社會、率先基本實現現代化的經濟目標，同時，也有利於推動吳忠市跨越發展，實現富民強區、率先進入寧夏第一方陣的戰略目標。

三、加強普法是文化建設的需要。把依法治國和以德治國緊密結合起來是建設有中國特色社會主義的本質要求，也是建設有中國特色社會主義文化的重要內容。加強普法工作有利於精神文明建設，提高全民道德文化素質，有利於社會信用體系的建設，有利於《公民道德建設實施綱要》的實現，有利於整頓和規範文化市場秩序以及社會文化事業的開展。

總之，加強普法工作有利於“三個代表”重要思想的貫徹實施，我們應當認識到普法、學法關鍵在於用法，將法律知識科學運用到日常的實際工作中去。

在我市過去的普法工作中，近年來，法制宣傳教育“基礎工程”建設不斷完善，社會治安綜合治理逐步好轉，人民羣衆的法治意識、安全意識日趨增強，安全生產工作有序進行，政府依法治理工作水平不斷提高，但是也存在一些不足，如安全生產工作的法律法規還不健全，安全生產的監管力度還相對薄弱，違規生產、安全隱患損害羣衆生命財產的事故還時有發生等等。因此，當前及今後還需要進一步加強普法工作，加大依法治市實施力度。結合吳忠實際，我認爲新時期普法工作必須以重點對象爲突破口，以安全生產爲要點，抓主要、抓重點、抓關鍵穩步推進。

一、突出工作重點，促進普法教育向更高層次發展。

一是要進一步強化領導幹部、相關工作人員和執法人員的法律意識。要嚴格按照兩個五年規劃的要求，把憲法、wto法律知識和社會主義市場經濟法律知識放在突出位置。各部門決策領導在深入瞭解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的基礎上推進決策科學民主化，建立社情民意反映制度，建立與羣衆利益密切相關的重大事項社會公示制度和社會聽證制度，完善專家諮詢制度，實行決策論證制和責任制，切實採了以措施，防止“人治”思想產生；加強宣傳《公務員暫行條例》，實現行政事務的依法辦理。

二是要進一步強化企業經營管理人員學法、用法。適應新的經濟模式，創新觀念，把依法治廠、依法辦事作爲現代企業制度的一個重要原則，努力建立、健全一系列符合現代企業實際的規章制度，確保做到有章可行、有法可循；同時，充分發揮政府職能作用，加強對企業經營管理人員學法培訓；進一步推進企業民主建設，全面推行廠務公開、規範企業生產和經營行爲，保障職工合法利益；再次就是進一步強化企業內部法制建設，建立健全法制機構，積極推進企業法制化進程。

三是要進一步推進依法治校進程。進一步從制度入手，建立健全和完善學校章程，實現依法治校自主管理；進一步推進法制學校建設，建立法制教育基地，強化學生法制教育；對少數有不良行爲的青少年學生實行定人、定時建檔管理，開展帶教活動，有效遏制青少年違紀違法現象發生；進一步開展校園及周邊地區治安秩序集中整治專項活動，淨化校園法制環境。

二、以安全生產爲要點，推進普法工作落到實處。

一是要增強安全生產的責任意識和危機意識。不斷強化全民法制教育，加強組織領導，進一步強化《安全生產法》的學習宣傳和貫徹落實；按照“三個代表”要求在發展區域經濟，推動城市化的同時，進一步統一思想，深化認識，增強做好安全生產工作的責任感和緊迫感；把學習法律作爲一條主線貫穿於日常工作中，繼續採取多種形式搞好《安全生產法》的學習、宣傳；進一步以廣電、報紙等新聞媒體爲載體，加大普法宣傳力度。

二是狠抓制度建設，嚴格責任約束。進一步完善組織制度，健全責任事故防範網絡，與組織網絡建立完善相配套，全面推進安全生產工作的制

度化、規範化、法制化建設；此外，進一步加強制定完善安全生產管理地方性法規；根據國家《安全生產法》及自治區有關法律法規，進一步制定符合我市實情的規範性文件；加大工作力度將安全生產列入各有關部門年度考覈，實行一票否決制；着力細化隱患整改和安全事故責任追究制。

三是強化專項治理和執法檢查，營造安全生產的良好氛圍。以事故多發行業和領

域爲重點，通過督查、巡查、抽查和拉網式檢查相結合，根除安全事故，對清查出的事故隱患責令限期整改，到期未改或整改不達標的，嚴格依法處罰；進一步以全國開展的“安全生產月”爲契機，結合吳忠實際，精心組織開展多種形式的安全生產活動，激發社會公衆積極性，爲加強安全普法工作奠定堅實基礎。

總而言之，我國的普法工作已走過三個五年規劃的歷程，深入開展普法教育，不斷推進依法治國進程，是一項宏大的社會工程，這也是全社會的責任，必須不斷建立起科學有序的依法治理運行機制才能使其走上正規化、規範化軌道。新的形勢給普法工作提供了新的機遇，也提出了新的挑戰。新的歷史階段，我們將以實際行動，認真貫徹“三個代表”重要思想，抓住機遇、振奮精神、勇於創新、真抓實幹、開拓進取，爲落實“四五”普法規劃提出的各項任務，推進依法治國進程作出更大的貢獻。

第四篇：四五普法心得體會

本文作者：趙縣峯 好範文原創投稿

我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指針，緊緊圍繞依法行政，堅持學法用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會。

一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感

自覺(更多精彩文章請關注好 範文網)學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多

深，決心就有多大。我認爲要增強自己的法制觀念、提高法律素質，關鍵是要認識到“五個有”：

一是行政執法有目標。從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素質較強的領導幹部隊伍，才能確保有法可依、有法必必依、執法必嚴、違法必糾方針的落實。

二是領導幹部對法律知識要先學一步，多學一點，學深一些。做到率先垂範，以身作則，領導幹部必須響應中央號召，抓住有利契機，以極大地熱情投入到帶頭學法中去。

三是改革開放有需要。市場經濟就是法制經濟。爲規範社會主義市場經濟，我國先後制定了近四萬部法律法規和規章，其中有80%以上是由政府執行的，作爲領導幹 部要掌握保護市場主體權利，規範市場行爲，維護市場秩序，加強宏觀管理以及與國際經濟交往涉及的慣例等方面的法律知識。特別是前年我國加入了世界貿易組織，更需要通過學法來更新觀念，尊重市場經濟運行規則。

四是自身建設有要求。領導幹部分別掌握着一定的權力，是各項事業的組織者、管理者和決策者，也是社會主義現代化建設的帶頭人，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執法做不做得到，直接影響到主管的一大片部門能不能依法辦事的問題，領導帶了頭，學在前，用在前，還能調動廣大幹部和羣衆學法用法的積極性。

五是人民羣衆有願望。通過多年來法制教育，廣大公民既積極要求國家機關依法行政公正司法，又能運用法律武器維護自身合法權益。據統計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“民告官”案件也逐年增多，這進一步說明領導幹部學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作爲一件大事來抓。

二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎

學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恆，與時俱進，紮實高效，法律素質得到不斷提高。

學法要突出重點。中組部、中宣部、司法部聯合出臺的《關於加強領導幹部學法用法工作的若干意見》中明確了領導幹部學法重點，包括鄧小平民主法制理論，江澤民同志關於依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設等重要論述，憲法和法學基礎理論，公共行政管理，社會主義市場經濟，維護社會穩定，加入世貿組織和世貿等方面的法律法規知識。通過學習，我進一步明確了社會主義現代化建設與民主法制的關係，正確理解了依法治國與社會主義經濟發展的關係，依法治國與以德治國的關係，對法學的基本原理和保護市場主體權利、規範市場行爲、維護市場秩序、加強國家宏觀調控及勞動和社會保障等方面的法律法規有了進一步的認識。

學法要有針對性。針對我所分管的工作，我重點加強了財政、招商引資、自身建設等有關法律法規知識的學習，較好地掌握了領導幹部履行工作職責所必需的專業法律知識，以及我國刑法中有關職務犯罪的規定和其他與反腐倡廉有關的法律知識。針對全區不同時期的重點工作，我又及時學習有關法律知識。比如，結合企事業單位改革，我集中深入學習了《公司法》等有關法律，進一步提高職能部門依法指導、推動改革的能力和水平，有力推動了企事業單位改革的順利進行。在徵地拆遷工作中，爲使幹部對有關政策理解得更深，把握得更準，我對《土地管理法》、《農業法》以及徵地拆遷的各項具體政策、法規進行了全面系統學習，提高了政策水平，有效推動了徵地拆遷工作的順利實施。

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵

學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業順利健康發展。在學法用法過程中，我堅持學用結合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”。

一是堅持依法進行決策。我把遵守法律貫穿於決策的全過程，做到不走法律程序不通過，實現了決策的科學化、規範化。在政協協商調研中對涉及地區長遠發展的重大課題，要求社會法制委員會委員參與調研、論證的全過程，確保 調研從內容和形式上都具有法律規範性和實施的連續性。二是堅持依法推動工作。依法行政是由計劃經濟向市場經濟轉軌的必然要求，也是實現依法治區的關鍵環節。三是堅持依法解決問題。市場經濟就是法制經濟，急需政府徹底改變傳統管理方式，由行政命令向依法管理轉變。

雖

第五篇：“四五”普法體會

增強憲政意識，自覺履行行政執法責任制

在“四五”普法過程中，我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指針，緊緊圍繞依法治國的基本方略和區委、區政府的中心工作，堅持學法用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法決策、依法行政、依法管理能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會。

一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提

自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認爲要增強自己的法制觀念、提高法律素質，關鍵是要認識到“五個有”：

一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定爲黨和國家的基本方略，並寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素質較強的領導幹部隊伍，才能確保有法可依、有法必必依、執法必嚴、違法必糾方針的落實。

二是黨和國家有號召。黨中央、國務院在批轉中宣部、司法部“四五”普法規劃時，都把領導幹部列爲重點。江總書記也多次強調領導幹部對法律知識要先學一步，多學一點，學深一些。中央從1994年以來連續舉辦了十四次法制講座，做到率先垂範，以身作則，領導幹部必須響應中央號召，抓住有利契機，以極大地熱情投入到帶頭學法中去。

三是改革開放有需要。市場經濟就是法制經濟。爲規範社會主義市場經濟，我國先後制定了近四萬部法律法規和規章，其中有80%以上是由政府執行的，作爲領導幹部要掌握保護市場主體權利，規範市場行爲，維護市場秩序，加強宏觀管理以及與國際經濟交往涉及的慣例等方面的法律知識。特別是前年我國加入了世界貿易組織，更需要通過學法來更新觀念，尊重市場經濟運行規則。

四是自身建設有要求。領導幹部分別掌握着一定的權力，是各項事業的組織者、管理者和決策者，也是社會主義現代化建設的帶頭人，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執法做不做得到，直接影響到主管的一大片部門能不能依法辦事的問題，領導帶了頭，學在前，用在前，還能調動廣大幹部和羣衆學法用法的積極性。

五是人民羣衆有願望。通過多年來法制教育，廣大公民既積極要求國家機關依法行政公正司法，又能運用法律武器維護自身合法權益。據統計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“民告官”案件也逐年增多，這進一步說明領導幹部學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作爲一件大事來抓。

二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎

學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恆，與時俱進，紮實高效，法律素質得到不斷提高。

學法要突出重點。中組部、中宣部、司法部聯合出臺的《關於加強領導幹部學法用法工作的若干意見》中明確了領導幹部學法重點，包括鄧小平民主法制理論，江澤民同志關於依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設等重要論述，憲法和法學基礎理論，公共行政管理，社會主義市場經濟，維護社會穩定，加入世貿組織和世貿等方面的法律法規知識。通過學習，我進一步明確了社會主義現代化建設與民主法制的關係，正確理解了依法治國與社會主義經濟發展的關係，依法治國與以德治國的關係，對法學的基本原理和保護市場主體權利、規範市場行爲、維護市場秩序、加強國家宏觀調控及勞動和社會保障等方面的法律法規有了進一步的認識。

學法要有針對性。針對我所分管的工作，我重點加強了財政、招商引資、自身建設等有關法律法規知識的學習，較好地掌握了領導幹部履行工作職責所必需的專業法律知識，以及我國刑法中有關職務犯罪的規定和其他與反腐倡廉有關的法律知識。針對全區不同時期的重點工作，我又及時學習有關法律知識。比如，結合企事業單位改革，我集中深入學習了《公司法》等有關法律，進一步提高職能部門依法指導、推動改革的能力和水平，有力推動了企事業單位改革的順利進行。在徵地拆遷工作中，爲使幹部對有關政策理解得更深，把握得更準，我對《土地管理法》、《農業法》以及徵地拆遷的各項具體政策、法規進行了全面系統學習，提高了政策水平，有效推動了徵地拆遷工作的順利實施。

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵

學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業順利健康發展。在學法用法過程中，我堅持學用結合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”。

一是堅持依法進行決策。我把遵守法律貫穿於決策的全過程，做到不走法律程序不通過，實現了決策的科學化、規範化。在政協協商調研中對涉及地區長遠發展的重大課題，要求社會法制委員會委員參與調研、論證的全過程，確保調研從內容和形式上都具有法律規範性和實施的連續性。二是堅持依法推動工作。依法行政是由計劃經濟向市場經濟轉軌的必然要求，也是實現依法治區的關鍵環節。三是堅持依法解決問題。市場經濟就是法制經濟，急需政府徹底改變傳統管理方式，由行政命令向依法管理轉變。

雖然在過去的學法用法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績，但是歷史的車輪滾滾向前，時代在不斷前進，法律也在不斷更新或出臺。在今後的工作中，我將更加努力地學習，堅持學以致用，不斷提升自己的法律素質，努力爲社會、爲人民多作貢獻。

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