于丹中國小生感恩教育觀後感（精彩多篇）

于丹《中小學生感恩教育》有感 篇一

看到一本好書，遇到一位良師益友，觀看一場有益人生的講座，都無疑是一次淨化心靈，提升人格底蘊的難得機會。很幸運週五兒子從學校帶回一張電視節目播出預告單，是北大教授，文化學者于丹老師的《中國小感恩教育》專題講座。我們一家三口得以在這個週末，在這樣一個秋日的上午，圍坐在沙發上，用心傾聽如何培養孩子的孝心，愛心，抵抗挫折感的能力，又如何讓我們的孩子自立、自強、自信。

兒子說，媽媽，老師要求我們一同寫觀後感。我說是不是就像國小時那種親子同寫讀後感，母子共看一本書，然後寫出各自的感想。因爲那次的感想，也有了我和兒子第一次代表班級站在學校的大禮堂一起演講的經歷，生命中每一個第一次都值得留戀與紀念，和兒子的`親子演講依稀就在昨日，而我曾經襁褓中的嬰孩不知不覺中已然從一名國小生成爲一名中學生了，不可否認，作爲家長，我們竭盡全能給孩子無盡的愛，但是隨着歲月的流逝，時間和事件的證明，在孩子的教育問題上光有愛是不夠的。

感謝于丹老師帶來的這場專題講座，讓我進一步深刻明白一顆懂得感恩的心，一份樸素的生活態度在當下，在喚醒與建立孩子完整人格中越加顯得彌足珍貴！

一直以來我們把自己的孩子寵愛着，嬌慣着，爲其遮風擋雨，爲其提供最好的條件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕絆絆中生活學習，總想着能給他解決所有問題，然後讓他在康莊大道上暢通無阻地疾行或奔馳。一味的付出下，孩子覺得這一切都是天經地義，無可厚非，家長的給予是應該的，不懂得生命的給予和接受都應該是相同。一點點挫折困難就打了退堂鼓，更可怕的是喪失了面對問題的正確解決方法，學會了用迴避，打岔來掩蓋事實的真相。缺乏勇敢的承擔。就像這次英語和數學測驗，同一天兩位老師都意識到兒子的問題，並及時反饋給家長，我在感恩的同時，也發現兒子沒有意識自己的問題究竟出在哪兒？無論馬虎還是不會，結果都是一樣，一再強調的認真怎麼就那麼難？而且在混合運算和分數方面存在的問題是國小就遺留下來的，不肯多做一點額外的題，不多練，多做，多學，又怎麼能指望知識在積累中夯實起來。

我說承認“不會”並不是一件丟人的事情，勇於承認並面對它，解決它纔是最難能可貴的。是，在同一天，你的地理測驗還得了兩個100分，但這並不是你值得炫耀的資本和理由。這隻能說明100分是沒有問題的，我們完全可以跳過它，而恰恰是那60分，91分，纔是需要我們去解決，逾越的溝溝坎坎。

人一輩子都會遭受遇到不同的挫折困難，這是生活給予我們的磨難，也是財富，怎樣在挫折中修復纔是至關重要的，修復的越快就越能贏得更好的時光。正如海明威在《老人與海》中所言，“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到後來，那些受傷的地方一定會是我們最強壯的地方”。

也正如於丹老師在講座中提到的賴東進，他說，我對生活充滿了感恩的心情，感謝父母給了我生命，感謝苦難的人生，是苦難給了我人生的磨練，給了我這樣一份與衆不同的人生。對於我們孩子同樣也是，如何培養起抵抗挫折能力的重要意義正是基於此。即使在挫折中依然不忘感恩與回饋，在逆境中也能更好的成長，做生活的強者，更要做生活的感恩者！

讓孩子學會感恩父母，感恩老師，感恩每一個關心自己，爲自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩給予我幫助的每一個人，感恩上蒼給予我溫暖的家，健康的寶貝，感恩兒子能在一所好的學校接受好的老師給予好的教育……就讓我們用善良的心懷感知這個世界，用感恩的心來回報這個世界。在人生這個社會大舞臺的煎熬歷練下舒展自己的生命，並用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。

觀《感恩教育》有感 篇二

感恩，這兩個字，我們幾乎天天掛在嘴邊，但是人要是能夠堅持做到，卻很難。今天，于丹老師的講座讓我更加透徹地理解了感恩的意義。

講座首先映的是一部電影，名叫《暖春》。裏面講述了一個女孩子從年幼到成年的一段看似平凡卻做起來不容易經歷。她的父母開始對她很不好，可是她用自己的努力，感動了父母。成人後，她沒有離開家鄉，而是留在了這裏，當了一名鄉村教師，用這種方式來回饋自己的父母和這片土地。

在這個講座裏，于丹老師還講了一個小故事：說有一棵大樹，它將自己的一切都無私地給了一個小男孩。最後，大樹已面目滄桑，而滿頭白髮的孩子，卻來陪伴那早已一無所有的老樹根。大樹做的一切不正象徵着父母對孩子的毫無保留地愛嗎？

看完了講座，我更加感覺到，父母給予我們的實在是太多太多。讓我想起三字起上的一句話：羊跪乳，鴉反哺。連動物都知道感恩，我們呢？從現在開始，讓我們行動起來，感恩大地，感恩父母……幫父母做力所能及的小事，做讓父母放心的好孩子。

觀《感恩教育》有感 篇三

週六早上八點十二分，我準時打開電視，收看于丹老師《感恩教育》的知識講座。于丹老師語言妙趣天成，一個個小故事被她娓娓道來，而這些有趣的故事又都讓我受益匪淺。

“什麼是孝呢？”于丹老師首先發問，然後講述了一個《男孩與大樹》的寓言故事：男孩小時候很喜歡和大樹玩耍，大樹每天都等待着男孩；到了男孩少年時期，大樹讓他摘取果子換取學費和玩具；青年時期，大樹又把樹枝給了男孩蓋房子和娶新娘；後來大樹貢獻出樹幹給中年時期的男孩做獨木舟去周遊世界。可以說大樹爲男孩付出了一切，最後只剩下了光禿禿的樹樁。當男孩成爲老人時，他想去的地方已經去過了，想看的東西也已經看過了，現在他只想和樹樁在一起曬曬太陽。

故事中大樹和男孩的關係多像爸爸媽媽與我的關係呀！都說世界上最無私的愛是父母的愛，它只求奉獻不求回報。而作爲子女又應該如何呢？“正爲本，孝爲先。孝爲德之本。”作爲子女要有感恩的心，即孝心。古時候就有孔融讓梨的故事，現代有偉大的總理周恩來在百忙之中還要抽出時間給父親餵飯，田世國爲救母瞞着她偷偷捐腎；臺灣企業家賴東進跪着給失明的父母餵飯。看看我自己，在家是個“小公主”， 衣來伸手，飯來張口，平時要什麼有什麼，可一遇到不滿意、不順心的事我就會對爸爸媽媽大發脾氣，怨東怨西的，甚至有時對他們的說教不屑一顧。

講座中說到：作爲兒童，我們應該要去交朋友，和朋友一起玩耍、分享快樂、面對挫折。可是，于丹老師提到有這樣一種現象，有一名兒童在他的日記中寫到：“每個人都有朋友，可以和朋友一起玩，而我卻不一樣”。如果孩子沒有朋友，整天只知道呆在課桌前、電腦旁，不同別人交往、溝通，就會變得自閉、自卑，不自立。

現在，爲數不少的家長都反對孩子自己在外交朋友。也許是爲了安全吧，只讓孩子呆在家裏，變成了“宅童”。這些家長的糊塗觀點，不好！我認爲只有讓孩子充分去接觸外面的世界，同小朋友一起玩耍、一同分享收穫、經歷困難、將來步入社會，適應能力和生存能力才能更強。

于丹老師說：把一個雞蛋、一根胡蘿蔔、一把茶葉分別放在三個沸騰的鍋裏煮一段時間後，再把它們拿出來看看。把雞蛋剝了皮兒，所見到的蛋清和蛋黃被煮的硬邦邦的，這種人就是被現實世界熬得心硬的人；另一個鍋裏的胡蘿蔔，被煮成了一灘軟蘿蔔泥，這是被世界熬得完全沒了自我的人；那一大把醜陋的茶葉，已經在水裏舒展開來，還把一鍋無色無味的水，煮成了一鍋好喝的茶，這種人通過煎熬僅使自己變得美麗。

看了于丹老師的講座後我懂得了要珍惜父母之愛，學會感恩，努力學習，將來成爲有用的人才，回報父母。我們要像茶葉一樣，奉獻自己，留芳他人。在現實世界中，我們只有＜＞能經得起煎熬、克服困難，甘於奉獻，才能成就一番大事業。

于丹《中國小生感恩教育》觀後感600字 篇四

3月15日上午8點鐘，我在電視上觀看了《中國小生感恩教育》這部由於丹教授爲我們講的短片。它雖然時間非常短，但給我的感觸卻非常非常的大。

于丹教授首先講了“孝”，“百善孝爲先”這句話大家都知道。我們都是從娘身上掉下來的肉，所以我們是父母的心肝寶貝。這時，我想到了我們學過的一篇課文《遇難者的第三個電話》，文中，在生死關頭，銀行家愛德華毫不關心自己龐大的遺產，他最先想到的卻是自己的父母，這令我深深感動。愛德華的生命留言：“媽媽，我愛您！”多麼平常的一句話，可是卻包含了愛德華對母親的愛。在這裏，我想告訴大家一句名言：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。”所以，同學們，我們要在父母還健在的時候多陪陪他們，不要等到他們離開後才追悔莫及。

于丹教授其次講了“仁”字。她說我們要多交朋友，不能一個人孤立玩耍，我覺得她說得很對。小孩子從小多交朋友並和朋友關係要好，這是爲走進社會打好基礎。我現在就有很多朋友，所以我整天都是快樂的，無憂無慮的，有朋友，會讓我們有一個快樂的童年。

于丹教授還告訴我們“人之初，性本善。”的道理，就是說人生下來並無惡意，本性是善良的，經過父母的培養和成長的經歷會塑造我們不同的性格和本性。我覺得培養我們的性格和本性可以從日常習慣開始，比如尊老愛幼、勤儉節約、守時、早睡早起等等，這些都是很好的品質。不要認爲這是小事，良好的品格就是在平時的點滴生活中養成的。

同學們，我觀看了這個節目體會到了很多東西，你不妨也去看看，相信你一定會和我一樣，大有啓發！