愛德華大夫觀後感 優選15篇

【導語】

愛德華大夫觀後感 優選15篇 由本站會員“wiwlx”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：愛德華大夫觀後感篇2：愛德華大夫觀後感篇3：愛德華大夫觀後感篇4：愛德華大夫觀後感篇5：愛德華大夫觀後感篇6：愛德華大夫觀後感篇7：愛德華大夫觀後感篇8：愛德華大夫觀後感篇9：愛德華大夫觀後感篇10：愛德華大夫觀後感篇11：愛德華大夫觀後感篇12：愛德華大夫觀後感篇13：愛德華大夫觀後感篇14：愛德華大夫觀後感篇15：愛德華大夫觀後感

【正文】

篇1：愛德華大夫觀後感

影片《愛德華大夫》觀後感

這是一個有關心理分析的故事，心理分析是現代科學處理健康人的情感問題的一種方法，分析者只求引導病人談出他潛藏的問題，使其敞開心扉。一旦圍繞病人的情結被揭示出來並加以解釋，病人的痛症和混亂就會消失，非理性的惡魔就會被逐出人類的靈魂”。

這是著名導演阿爾弗雷德希區柯克所導演的心理懸念片《愛德華大夫》的片頭語。本片多處運用了心理分析和心理治療的方法與技術(如精神分析，夢的解釋等)，簡單展示了佛羅依德關於精神分析的幾個問題。

一，關於童年的回憶

弗洛伊德所說的：“人的行爲深受童年早期經驗的影響。人們往往對他們並沒有做過的事情感到內疚，有負罪感。這種狀況的產生要追溯到他們的童年。例如小孩子經常期望一些可怕的事情發生在他所不喜歡的人身上。然而當某些事情真的發生在那些人身上的時候，小孩子就會相信他就是罪魁禍首，這就是犯罪情結的成因。其實那可是是小孩子的一個噩夢，所有的一切都未曾發生，那些罪惡並不是真實的。J.B在童年時，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。這種夢魘般的經歷一向纏繞着這個脆弱的心靈。二十年後的某一天，他與愛德華醫生去滑雪，當愛德華醫生因意外摔落懸崖時，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產生重合，從而引發他的犯罪情結和冒名頂替的贖罪式的舉動。同時，彎曲的泳道、彼得森大夫大衣的線條等白色和軌跡的圖樣都成爲了他所懼怕的刺激，也就成爲了偵破他異常行爲的鑰匙。

二，關於夢的分析

佛羅依德發現了人的無意識潛在對人的巨大影響。而，其中，夢的影像更能反應一種人的本性。多年前的經歷和事件潛在人的無意識中，或許我們覺得已經忘記了，或許認爲不重要，可是，有些影像會在夢裏不停的出現。這種無意識常讓人們重複犯錯誤，表面上看，大家都是同一人，但，其實在心底能夠分裂成幾個人，情緒也在支配着個人的行爲。所以，夢是對現實世界的一種潛意識反應，分析夢中的事物，能夠更清晰的看到個體在過去的行爲以及人的本性。

所以在《愛德華大夫》這片中，我們看到彼得森大夫堅持引導B.J說出他的夢境。從夢裏找到過去的記憶。B.J的夢裏出現了21俱樂部，出現達利的大眼睛裝飾，出現了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現場和犯罪者的身份。彼得森解析的這個夢最終幫忙了B.J回覆了記憶

當然，電影還是比較膚淺的解釋了關於夢的分析，因爲夢雖然和我們的心理密切相關，可是，不是說，我們夢到什麼就能夠解開什麼。夢的分析是站在一個更客觀和科學的理論上建立起來，

三，阻抗的處理：病人採用的主要防禦機制有：

1.否認，病人小時候因玩耍時，意外造成其弟弟的死亡，這是病人意識層面無法理解的現實，經過否認的防禦機制，把它放入潛意識當中。雖然它暫時緩解了當時意識層面的衝突，但在潛意識層面是揮之不去的，並且以另外的方式時時困擾着病人。

2.投射性認同，病人在和愛德華大夫滑雪時，愛德華大夫被人槍擊，從他身邊滑下山，由於病人不明白愛德華大夫死亡的具體原因，還以爲是自我殺死了愛德華，他又一次否認這一令其無法理解的衝突，經過投射性認同，把自我當成愛德華，並走立刻任。

3.迴避、解除、退行：當病人假扮愛德華被揭穿後，躲進了紐約帝國飯店，當彼得森找到他以後，他類似嬰兒般地依靠彼得森。

四，關於情感在諮詢工作中是否對立問題

移情反移情方法：彼得森和病人之間都產生了正性的移情和反移情，正是這種正性的移情，使諮詢關係牢固，心理治療得以順利進行。正如我們看待的這部片一樣，彼森大夫是愛着假愛德華大夫的，這種愛，能夠使她完全的信任他不是兇手，這種愛能夠促使她治療他的信念。正是這種愛，使得B.J解除了層層心理防禦，撫平了童年的犯罪情結，能夠直面自我的遭遇，進取配合治療，找回自我。

那裏，我們看到情感在心理諮詢工作中取得的成績。或許，我們一向強調在心理諮詢工作中，我們有足夠的理論和科學的技術，就能夠解決問題，但，往往忘記了，愛，纔是治癒心靈創傷的良藥，纔是打開心結大門的鑰匙。

篇2：愛德華大夫觀後感

上週的精神分析學習小組課上我們共同觀看了《愛德華大夫》這部電影，這是電影史上第一批以精神分析學爲主題的影片之一，獲得了第18屆奧斯卡金像獎，其背景音樂還獲得了最佳配樂獎。雖是黑白色調的影片，可是起伏的劇情和經典的配樂還是能一下子把人吸引進去。

這是一個追捕逃犯的故事，多處運用了心理分析和心理治療的方法和技術，比如精神分析、夢的解析等。弗洛伊德精神分析認爲童年記憶在人的潛意識中佔據了很大部分，男主人公J.B童年玩耍時意外導致了弟弟的死亡，所以有着很深的內疚和負罪感，他認爲自我就是殺死弟弟的兇手，所以在目睹愛德華大夫被殺後，他把自我幻想成愛德華大夫來掩飾自我錯認自我是兇手的想法，以致之後看到有關當時場景的白色和條紋形狀時會頭暈緊張。

弗洛伊德認爲夢可能包含着關於早期經驗的隱藏想法和聯繫，影片中的女主人公彼得森大夫堅持引導J.B說出他的夢境，用夢境中出現的人和物幫忙J.B恢復記憶並且抓到了真正的兇手。

最終引用影片開頭莎士比亞的一句話結尾吧，錯誤並非出自我們這個世界，而是出自我們自身。

篇3：愛德華大夫觀後感

後面還有多篇愛德華大夫觀後感！

我是一名剛入行的初學者，一向以來很嚮往成爲一名專業心理諮詢師，但究竟需要具備什麼樣的素質纔有可能邁入這個神聖的殿堂，是困擾了我很久的一個問題。看了《愛德華大夫》之後，我清晰地看到了一位優秀的職業心理諮詢師的形象，也初步瞭解到心理諮詢師的職業對從業人員的要求。

影片的女主角彼得森大夫從一開始的冷若冰霜到之後的熱情如火，態度的轉變使她得以充分展示了自我在從業素質和從業技能方面的過人之處，令人獲益匪淺。下頭我來逐一談一下對這三點的體會：

態度——在影片剛開始有一句很經典的對白，是彼得森的同事勸說她“不要老闆着臉，要對他們充滿愛心。”因爲彼得森在接待病人時總是板着面孔，很生硬地問病人“今日感覺怎樣樣？”，彷佛病人是一個符號，是沒有七情六慾的東西；反過來病人對她的態度也是不信任、排斥，甚至在辦公室裏再次故伎重演抓了男性的手。在這個階段彼得森的形象完全是一個反面教材。轉機出此刻愛德華大夫的出現，當他們第一次見面時，所有的人都感受到了他們兩人眼裏迸射出的愛的火花，從那一刻起，彼得森臉上的線條開始變得柔和起來。隨着劇情的發展，愛德華的病症逐漸顯露出來，他怕別人識破他，匆匆逃跑，彼得森醫生千方百計找到他，甚至不惜冒着殺人犯的嫌疑一心爲愛德華治療。這一切全是愛心使然。因爲愛她對他多了很多關注，因爲愛他感到了醫生的職責，因爲愛他決不放棄任何努力，因爲愛她能夠犧牲一切而義無返顧。課後我們也對此進行了探討，很多人認爲如果醫生對病人產生了愛，就是她職業生涯的結束。這一點我不是很清楚，也沒必要清楚，那是電影情節不是我們要研究的問題。我認爲愛心和職責心是職業心理諮詢師必備的態度，並且是作一名優秀諮詢師的前提條件，必不可少。態度影響結果，態度影響一切。

從業素質——當彼得森對愛德華大夫多了一些關注之後，很多怪異的現象就被他敏銳地捕捉到了。第一次是晚餐時兩人剛剛認識，餐桌布上餐叉的劃痕所帶來的異常反應使在座的各位都十分吃驚；第二次，半夜相會，愛德華對彼得森睡袍上的條紋的敏感反應，使人開始對愛德華產生一些懷疑；第三次，在急救室，愛德華當場暈倒，疑團更加加重了。觀者的感覺可能僅僅如此，只是在想這位愛德華大夫好像也是個心理病人。而彼得森醫生此時對他的身份產生了根本的懷疑，她聯想到那張紙條和愛德華的著作簽名，一對之下，令人震驚。那三次異常舉動電影表現的很明顯，似乎人人都應當看得出來，但紙條和簽名的比較就超出常人意料之外了，沒有良好的細微觀察本事和思維確定本事是難以做到的。從彼得森的同事和教師身上我們同樣看到了這一點。同事們也都發現了異常，並且推理出有可能愛德華大夫是J·B所殺；彼得森的教師更是明察秋毫，從兩人的言談舉止中看出了一些危險信號，並且不露聲色，隨時提防，在最終關鍵時刻發揮了意想不到的作用，可圈可點。作爲一個窺測他人心靈世界的職業，細微的觀察和分析確定本事至關重要，必不可少。

從業技能——從發現假愛德華的祕密開始，彼得森一向堅持不懈地在探詢事實的真相，她充分運用所掌握的信息窮追不捨。首先解決“你是誰”的問題，她問：“昨日是誰打電話給你？”，“在此之前還有什麼事情發生？”從而引出了印有J`B字樣的煙盒；類比她的病人幹斯先生的情景，她又確定病人可能也是童年的記憶中受到過強烈的刺激，所以一再迫使他回憶童年；聯繫幾次的異常反應，她反覆詢問“爲什麼你害怕條紋？”；旅館中發現J`B受傷的手，又斷定必須發生過什麼事故，從而又引出了飛機和戰鬥，進而使J`B回想起他以往是一個飛行員；病人逃避這一切，她又一再追問，試圖找到答案。在這一切努力進展緩慢的情景下，彼得森改用場景回憶的方式從另一個角度再尋突破，在售票窗口又明白了J`B以往去過羅馬。最終，在教師的診所，師徒兩人是利用釋夢的方式揭開了謎底。這中間有病因分析，有循循善誘，還有科學手段，這一系列方式的綜合運用使他們快速找到了問題的癥結所在。要想做到這一點沒有豐富的從業經驗是絕對不行的。所以必要的理論學習和積累時間經驗也必不可少。

隨着疑團的迎刃而解，我心中的疑問也逐漸化解。此刻我明白，一個優秀的職業心理諮詢師必須具備愛心和職責心，必須具有良好的觀察力和確定力，必須會運用各種心理諮詢手段，這三者中，態度是前提條件，素質是基礎，手段是實現方式，三者缺一不可。這使我找到了差距，也爲今後的發展指明瞭努力方向，我將終生受益。[由本站網友投稿]

篇4：愛德華大夫觀後感

《愛德華醫生》觀後感——淺談潛意識與心理治療

《愛德華醫生》是一部以犯罪心理和弗洛伊德的精神分析爲線索，描繪了一個關於心理分析的傑出影片。影片以莎士比亞的話開頭：錯誤並非出自我們這個世界，而是出自我們自身。一切精神活動出自我們的經歷和心理。這是一個有關心理剖析的故事，心理剖析是當代科學處理人的感情題目的一種要領，剖析者只求引導病人談出他隱藏的題目，使其敞興奮扉。一旦圍繞病人的情結被暴露出來並加以註釋，病人的痛症和雜亂就會消滅，非理性的惡魔就會被逐出人類的精神”。影片《愛德華醫生》開始是北風中凋零的樹枝，一句莎士比亞和一段關於心緒剖析的語句好像表清晰這將是一個貫徹弗洛伊德表面的戲劇故事

在心理分析與心理治療中，醫生尤傾向於在病人的過去異常是童年尋找原因，因爲無罪的人感到自我有罪往往起源於童年。可是童年的事情對大多數人而言，猶如碎片，零零散散。而在成長過程中，人又會不自覺地把一些不快逃避掉，至少會自以爲忘記了，可是實際上並不如此，很多童年的陰影，尤其是對自我刺激強烈的那一部分，只是被壓抑在了潛意識中罷了，它們猶如一顆定時炸彈，不知何時就會被引爆從而對我們的心理產生很大的負面影響甚至演變爲精神失常。

同樣，在《愛德華醫生中》，約翰在他的童年時代，一次偶然沿着階梯的扶手往下滑，使坐在扶手下端的弟弟被撞下階梯不幸死去。這次經歷給約翰造成了極大的衝擊，他極度自責，覺得弟弟是因爲自我而死。強烈的恐懼折磨讓他不敢回憶這段經歷，極力要忘掉，潛意識中卻留下了痕跡——犯罪幻覺。在成長過程中，他經常有自責的傾向。他向愛德華醫生諮詢，愛德華醫生帶着他一齊滑雪，期望能幫忙他直面童年的記憶，挖掘影響他情結的根源。不幸的是，約翰目睹了愛德華醫生死在自我面前，這刺激了約翰的潛意識，現實與記憶重疊，讓約翰在潛意識中認定自我殺死了愛德華醫生，然而這不是他所期望的，於是約翰內心開始抵抗，內心產生了掩蓋殺死愛德華醫生的想法，過於強烈的刺激和強烈的心理暗示使他精神崩潰並忘記了自我本來的身份，真的把自我當做是已經被殺死了的愛德華醫生。，從那裏能夠看出，意識的主觀性不僅僅表現爲主觀映象對客觀對象近似真實的摹寫，並且能夠創造性地深入到事物的本質中，甚至可能表現爲同現實似乎毫不相干的虛幻的，荒誕的觀念狀態。愛德華醫生的犯罪情結就表現了上述，認爲是自我殺死了真正的愛德華醫生，其實是主觀的虛幻反映。但意識的任何創造性的反映，即使是虛幻的主觀映像，歸根到底

也是對客觀對象的反映。即對童年往事的反映。

他冒着愛德華醫生的名來到醫院，與彼特森醫生一見鍾情。可是，約翰假愛德華醫生的身份註定會被揭穿。他沒有任何心理學方面的知識功底，精神狀態極不穩定，在第一次晚餐時他看到彼特森用叉在白色桌布上畫槓時、與彼特森擁抱看到她白色衣服上玄色條紋時、在手術室裏被白色籠罩時，他都極爲緊張並感到懼怕，這就是意識在人腦中的反映，從本質上看這是意識對物質世界的主觀反映。這說明，意識就其反映的形式來說是主觀的，就其反映的資料和對象來說則是客觀的。約翰所恐懼的都是來自客觀的事實，來自於對童年那段悲痛往事的反映。

自然，這種種的不正常現象讓彼特森看出他只是一個連自我是誰都不記得的心理疾病者，而不是自我仰慕的愛德華醫生。但此時她已經愛上了他，皮特森認定愛德華醫生不是約翰所殺，認定他的內心是善良的。偉大的感情使得彼特森爲了治癒約翰付出了信任，承擔了危險的代價踏上了邊逃避警察邊心理治療的旅途。心理疾病患者都會表現出不一樣程度的不合作，正如影片中所說，下意識期望你堅持病態。同樣，約翰的下意識彷彿是被一扇門隔着，拒絕被訪問。好在，外在的表現總會供給打開這扇門的鑰匙。彼特森開始治療約翰。她試圖經過了解約翰的童年來揭示犯罪幻覺的根源，然而約翰無從憶起。僅有白色、線條、JB能刺激約翰憶起一片片記憶。在無奈之下，皮特森帶約翰來到她的教師艾利克斯處尋求幫忙，半夜約翰醒來，在洗手間，他受到了周圍的白色的刺激，手拿刮鬍刀，走下樓，注視着艾利克斯，神情異樣，我認爲這是他受到愛德華醫生事件的影響，潛意識將皮特森醫生比爲愛德華醫生並認定出現的第三人艾利克斯醫生如同當時的兇手一般會對皮特森醫生不利。當然這些都只是他潛意識中自然而然的確定，主觀上並沒有意識到這一點。所以約翰對艾利克斯從一開始就充滿了不友善，並且是莫名的不友善。看到這一段的時候我還在想：他

會殺他呢還是不會結果是睿智的艾利克斯用安眠藥放倒了約翰……我卻又忍不住要想：如果艾利克斯沒有放倒約翰，約翰會用刮鬍刀刺死他嗎不明白準不正確，我的回答是：會，因爲我覺得，在他的潛意識裏，他認爲艾利克斯與殺害愛德華醫生的人是同樣的，他不允許杯具再次發生，並且他愛皮特森醫生，所以必須會盡力阻止他認爲對皮特森有威脅的事情，而在他的潛意識告訴了他裏，艾利克斯就是不懷好意，所以如果不是艾利克斯的機智，後果真的不堪設想。在艾利克斯家裏，他們對約翰的夢境進行了分析，約翰夢中幾個重要的線索，大賭場、長鬍子的人、賭場老闆、追趕自我的大翅膀、以及在山峯小屋子旁留鬍子的人墜落，賭場老闆拿着變形的輪子出現的場景。經過對夢的解析，彼特森明白了是愛德華醫生帶着約翰去滑雪出了意外。爲了弄明白這一切，並使約翰的病情能夠好轉，她決定要和約翰去那個滑雪的地方幫忙他直面自我的記憶，想起當時的事情，從而證實愛德華醫生不是自我殺的。

在大天使谷，皮特森爲了逼約翰回憶起自我的經歷，不惜讓兩人一齊滑向危險的懸崖，在約翰和彼特森並肩滑雪的過程中，往年的經歷像一張一張老照片閃過約翰的記憶。最終，在快要滑下懸崖的那一瞬，他頓時憶起了那段他不敢回憶的經歷，他寧願相信自我殺了愛德華醫生也不願回憶的過去：小時將弟弟撞下扶梯的經歷。約翰明白自我不是殺死弟弟的兇手，於是內心的情結得到解脫，潛意識裏殺死愛德華醫生的想法得到釋放雖然還沒有完全記起案發時的所有的事情，但總算已經恢復正常狀態記得自我是誰了，最終在機智的皮特森醫生的努力下，約翰證明了自我的清白重獲自由。

皮特森醫生是如何治癒了約翰的心理疾病呢在此片中，心理諮詢起着關鍵性的作用。影片多次出現彼得森醫生與男主角的諮詢片斷，還有很多專業的手法，其中包括了心理暗示，情景再現，夢的記錄，夢的解釋等等。在這部影片中，夢的解釋和重組是心理諮詢方面最精彩的一段，皮特森醫生和他的教師艾利克斯憑藉對這段夢境的分析使得治療取得了巨大的進展，可是我認爲另一個方面的作用更是不可忽略。那就是：愛，如果沒有愛，皮特森醫生或許根本不可能對約翰不離不棄，無條件的相信，並冒着被通緝的危險也要去幫他;如果沒有愛，約翰不會在自我極不情願的情景下依然努力配合皮特森醫生的治療，即使自我精神處在極不正常的狀態也依然不去傷害皮特森醫生。如果不是愛，皮特森就不會冒着生命危險陪約翰在懸崖前滑雪，如果沒有愛，約翰也不會在滑雪時努力從不正常狀態中掙脫出來救下了自我和皮特森醫生並恢復了記憶，也正是皮特森醫生的愛才幫忙得約翰從童年害死弟弟的潛意識陰影中解脫了出來。

篇5：愛德華大夫觀後感

心理電影《愛德華醫生》觀後感

一開始，黑白的畫面，蕭瑟的格調已經深深吸引了觀看者的眼球。加之一段用深沉嗓音演繹的莎士比亞名句，證明這將是一個在弗洛伊德思想面紗下發生的戲劇性故事，一個心理疾病案例引出了影片的女主人公，精神病院的心理大夫彼特森，她很崇拜即將要接手她所在的醫院的愛德華醫生。當然，在那所醫院沒有一個人以往見過他的廬山真面目，這也爲接下來懸念打下伏筆。

正如每個感情故事，他們很快墜入了愛河。但在接下來的接觸中，彼特森認識到他並不是真正的愛德華醫生，而是一個心理疾病患者——JB。隨之而來，真正的愛德華被發現被人謀殺，所以男主人公自然而然被認爲是最大的犯罪嫌疑人。JB在他的兒童時代經歷了一場意外，小時候他從扶梯上滑下，把坐在扶梯下端的弟弟撞到圍欄的尖端上，以致他弟弟意外死亡。這個經歷讓兒時的JB幼小的心靈受到了沉重的打擊，這個陰影一向纏繞着他，使他內心深受不安和愧疚的折磨，並所以而產生了“犯罪情結”。恰好在二十年後，當他目睹滑雪場上愛德華醫生被謀殺而摔落懸崖死亡之後，白色的雪地和滑雪軌跡與他童年時從扶梯上滑下而意外害死弟弟的回憶構成重疊，潛意識之下，約翰認爲自我就是這次謀殺的罪魁禍首，可是深愛他的彼特森認爲罪犯另有其人，並幫忙他尋找真兇。然後案情的真相在JB的幾次被催眠的過程和夢中漸漸的浮現出來。

其實影片也能夠用一句話進行概括，就是兩名心理學家利用催眠和解釋夢境，幫忙一名具有“犯罪情結”的病人解開心病，並破獲了一場謀殺案。影片中對於“犯罪情結”的描述和演繹，對於心理學家是如何運用催眠和解夢技巧來治療患者的演繹都是我們心理學專業的學生受益最多的部分。

例如影片中講述的“犯罪情結”。在心理學上，“情結”的定義爲：人們總想去解決的而又總是不能解決的問題。在人們的行爲生活當中根據不一樣情景的劃分就出現了很多情結，如戀母情結，戀父情結，自卑情結，犯罪情結等，影片當中反映的就是其中的犯罪情結。故事的發生都與約翰童年的經驗有着密切的關係，這也是弗洛伊德早期的經驗理論，他認爲人的行爲深受童年早期經驗的影響。他用了防禦機制中的壓抑法作爲保護自我的心理工具，根據弗洛伊德的解釋，所謂壓抑法就是藉助壓抑，把一些強烈的衝動(與現實生活不協調的慾望或衝動)排出意思，壓到無意識領域之中。

又例如：夢，弗洛伊德把它稱之爲"通往無意識的捷徑"，即夢的資料供給了了解無意識的線索.這就是彼特森和她教師爲什麼要來分析夢的原因.此外，夢具有象徵意義，而重要的無意識就隱藏在這些象徵符號裏.約翰所做的夢就充分地證明了這一點。如斜屋頂暗示了發生的地點是滑雪場。絡腮鬍子老人從斜屋頂滑下暗示愛德華從雪坡滑入懸崖。拿着變形輪子的蒙面男人是背後拿着左輪手槍的幕後兇手。彼特森和她教師對這些無意識的象徵符號進行一一的分析和重組，最終顯現了事件全過程。

當影片結束之後，我還回味影片中精彩的解夢片段，這對我們心理學專業的學生而言，這是本篇電影最大的作用點。回顧現實，自我也時常做夢，卻無法準確的將夢中的情景很好的與現實生活聯繫起來。而參考一些類似於《夢的解析》這一類書，似乎不能深切體會，總給我一種生搬硬套的感覺。畢竟文字不如畫面和語言來的生動。此後，我也試着解析自我的夢境，可是現實生活中的事情很多，有時一個夢中的畫面感覺與生活中的很多事都有着聯繫，但卻分不清哪個最確切。有時覺得夢境與生活毫不搭邊。影片中呈現的有關於JB的現實生活的信息少而集中，所以能很快鎖定夢中情結與之的關係。當然這是電影的需要，觀看電影的時候不無需研究這些問題，只要盡情享受即可。

篇6：愛德華大夫觀後感

《愛德華醫生》觀後感—期望在前方

影片中女主角康斯坦絲是格林馬納精神病療養院的一位醫生，男主角約翰﹒布朗則是一位有犯罪情結的精神病患者。兩人一見鍾情，康斯坦絲對布朗的愛讓人感動。

帶着這份愛她找到從精神病療養院出走的布朗，並躲開警察的追捕，一向陪在身邊幫忙其康復。正所謂愛的力量是偉大的，能夠將掙扎在死亡線上的人們拉回來，重新燃起生命的火光，能夠化解人與人之間的仇恨，安撫人的心靈。布朗在愛的驅使下獲得瞭解放。同時，康斯坦絲作爲一名醫生，一名心理分析師，她那敏銳的觀察力，極強的分析本事，她的敬業精神令人佩服，真正盡到一個醫生的職責。在她和布魯諾教授的共同努力下解開了布朗的犯罪情結，從而經過分析夢幻和院長的談話找出了真正殺害愛德華大夫的兇手。

故事結局是完美的，我看到前方有座亮麗的燈塔.迷霧中不失方向，燈塔是我前進的動力，給我冷夜中難有的溫暖，透過我的心，一向蔓延…

從女主人公康斯坦絲身上，我領會到一個人在專業領域上培養出敏銳的觀察力以及對事物不斷求新、求變、求進取的學習教訓，才能夠在提高專業知識的過程中對自身的事業或工作作出貢獻。這樣堅定了我們大學生要努力學習好自我的專業知識.還有就是我們要學習堅韌不拔和進取向上的樂觀實幹精神。無論是各行各業的人羣，還是單單是人格上的亮點，我們都提倡和讚揚堅韌與向上的寶貴精神。出來工作不只是一個人的工作本事表現，更爲重要的是爲人，相信沒有人願意請個品格低下的人.

盧梭在其《愛彌爾》中曾這樣寫到過：有些職業就是那樣的神聖，如果你是爲了金錢而走近它的話，你就不配從事這個職業，比如教師，比如軍人。從事這樣神聖的職業，你得做好奉獻的準備。而現實社會有多少人是真的只爲了偉大的夢想從事着現有職業，無數人追逐在名與利身後。

人的心理活動能夠說是一個極其複雜的過程，其內心世界豐富多彩，往往很多時候又是極其脆弱。一次意外的打擊，一切突發的事件都很將可能影響着人的一生，給心靈留下一道抹不去的傷疤。

然而上帝是公平的，關上了一扇門，也會開一扇窗給你.不要因爲失敗或者其他什麼挫折而放棄再次勝利的機會.太陽既然已經錯過，我們就要勇敢地應對，昂頭你會發現滿天璀璨，星光耀眼.生命就是因爲多變才精彩，我們在變化中尋求提高，在變化中尋找更完美的自我.

對身邊的人多點真誠的關愛，多點職責，我們不期望什麼雪中送炭，但願能發揮一點點光亮.燃起他心中的火花，激起他的鬥志，歡樂勇敢地前行就夠了!其實關心很容易，每一天早上對身邊的人微笑，對着陽光說你好.即使陰天也是個多愁善感的女子在耍小孩子脾氣.自我歡樂，別人也自然會感染這種歡樂!相信歡樂就在前方!!前方的路總是完美的，即使過程崎嶇，徘徊旋轉，荊棘滿地，我們也要勇敢地前行，因爲閃爍如鑽石般奪目的光輝在前方等着我們!

篇7：愛德華大夫觀後感

這是初次看着名的《愛德華醫生》。很精彩!該片講述的是一個患有“犯罪情結”的精神病患者的經歷。故事從一位着名的心理學分析家愛德華失蹤爲線索，引出假愛德華即男主角約翰，一個患有犯罪情結的精神官能症患者。故事中的女主角---彼德森，一個年輕的女心理學精神分析師，及其導師成功地從患者的夢中分析出愛德華的死因，找出兇手，使得約翰康復並解脫了殺人嫌疑。整個故事貫穿了弗洛伊德的精神分析學。

故事發生在一家心理診所，老所長莫慶森即將退休，由年輕英俊的愛德華接任。年輕的所長如期而至引起診所內醫生一陣興奮。就餐期間，彼德森熱情與其交談，爲了能更清楚的表述，她用餐叉在潔白的桌布上劃了一道曲線作比喻。不料，竟引起了年輕所長的焦慮不安，之後，在晚上，所內一個患犯罪情結的病人自殺，在搶救過程中，大家心中神聖的年輕所長，竟再次焦慮，情緒失控而昏倒。最終，他的身份引人懷疑。在之後愛德華醫生的女祕書上訪，使其身份暴露，而被疑爲殺人兇手。

從影片中，我們可看到，患者即男主角常因白色曲線而焦慮，頻繁昏倒。在逃亡期間，多是採用壓抑，拒絕的方式迴避女醫生和治療。這便是弗絡伊德的精神分析學中的犯罪情結的常見症狀：焦慮，壓抑，驚恐不安。

焦慮，在很多精神分析理論學家的着作中佔有主要的地位，儘管焦慮的定義有多種，但大部分的研究者都認爲，它首先是一種不愉快的情結體驗。當人體驗到焦慮時，會感覺到擔心，驚慌，害怕和恐懼。所謂壓抑——精神分析理論結構的基石。是譴責的前期表現，處在逃避與譴責之間。壓抑本質是將某些東西從意識中移開並持續必須的距離。在心理組織達不到這一階段之前避開本能的衝動的任務是由本能可能的變化承擔的。譬如：轉向反面或曲解自我。

這正是約翰誤認爲自我便是愛德華，模仿他。以至於被揭開事實後，他出現恐慌，失憶的原因。從精神分析中我們還可認識到，本能在壓抑下襬脫了意識的影響，在黑暗中擴散，用極端的方式表達。當它們轉換成神經性的並呈現於神經症者時，透過讓其看到奇異，危險的本潛力量而使患者驚恐不己。這種本能的假象源於被壓抑的幻覺發展和對挫折滿足的抑制結果。

所以，我們從影片中看到患者約翰多次聲稱：“是我殺死了他，我殺死了愛德華。”處在極度恐慌之中，使自我成爲殺人嫌疑，並極度害怕警務人員。逃避追捕。

最終，是女醫生和她教師透過讓其自由聯想，從中分析，最終成功的從其夢中分析出癥結，並找出兇手。

說到釋夢，是從古至今人們都比較感興趣的一個話題。也是弗洛伊德精神分析學的一亮點。根據弗洛伊德的觀點：夢的資料帶給了了解無意的線索。它是人的無意識經驗。他把其病人所做的夢解釋爲理解其無意識衝突和慾望的一種努力。如今，很多心理治療師都把釋夢作爲他們的治療手段之一。

故事中的女醫生和其教師正是從分析約翰的夢中瞭解到：約翰是在兒童時期，一次滑雪中意外將自我的弟弟撞倒至其意外死亡而長期處在深深的自責中。正是這種長期的焦慮加上兒童時期的創傷又結合他之後在部隊的一次空難事故的刺激，使得約翰有了精神官能症中的“犯罪情結”。

由此，使我們想起弗洛伊德的兒童經驗論，即一個人的兒童時期經歷對其成長及經歷起着很重要的作用。

片中，有句精典臺詞：“一個再優秀的女心理醫生，一但有了感情，她自我便是一個病人。”女醫生在治療過程中所流露出優秀心理諮詢師的物質，真誠的相信患者，溫和耐心對待患者的斷續聯想。因爲她堅信：愛在心理治療過程中能使患者快速康復。也正是這點幫忙了這個在當時的心理學界都認爲是“癌症”的患者，奪跡般的快速康復了。當然，這只是電影，應現實中電影市場所需求的買點。在現實心理諮詢中，是忌諱患者移情的。這並不貼合一個標準的心理諮詢師的要求。

由此片，我們瞭解到一個合格的心理諮師不光要有技巧，還得具備耐心，在治療過程中要尊重、真誠對待患者，做至保密。看完此片收穫很大!

篇8：愛德華大夫觀後感

今日這次兒童心理學課，我們張教師給我們看了一部電影，電影的名字叫《愛德華醫生》，這是一個有關心理分析的驚險故事。

這個故事發生在一家精神病醫院，老院長默奇遜大夫，就是最終自殺的那個醫生，即將退休，新院長愛德華大夫走立刻任，與年輕漂亮的女大夫，也就是女主人公一見鍾情。可是不久之後，女醫生便發現愛德華是一個冒名頂替愛德華大夫，他是一個的精神病患者。由於他患有健忘症，連自我是誰也都不明白，甚至斷定自我是謀殺愛德華大夫的兇手。假愛德華之後逃離了醫院，化名約翰·布朗，住進紐約帝國飯店，女主人公找到了布朗，躲開警察的追捕，一齊躲到女主人公的教師布魯諾夫教授家。當深夜布朗的病復發時，布魯諾夫讓他喝下放有鎮靜劑的牛奶。之後，經過分析男主人公的夢幻，解開了他的犯罪情結。原先他童年時在一次玩耍時不細心傷害了他的弟弟，對弟弟一向很內疚；另外在一次滑雪中真愛德華大夫從他身邊滑下山坡時，他就一向誤認爲自我殺死了愛德華大夫，女主人公則從老院長和布朗的夢境中，分析出真正的兇手就是老院長默奇遜大夫。

片中的約翰·貝蘭特最初是因爲童年的陰影纔開始有了精神上的問題，人類小時候的記憶是最深刻的，即使你以爲你已經不記得你小時候發生的事了，可是在你的潛意識裏還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什麼相似的情景的話，就會刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會想起那些你以爲已經遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場景，可是當受到愛德華大夫的死亡場景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當約翰·貝蘭特看到白色和條紋時，他會潛意識的緊張起來，並帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時因爲無意識的導致了弟弟的死亡有關，在心裏他認爲自我必須是個兇手，譴責自我。當愛德華大夫死後，在精神防禦機制的作用下，他本能的把自我幻象成愛德華大夫，而來掩飾自我錯認自我是兇手的想法，這些都源於他童年是對弟弟死亡事件的一種情結。那裏，平行線條象徵着門前的左右兩個滑臺，因爲這滑臺與摔死人有關，所以見到條紋就會焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢裏出現了21俱樂部，出現達利的大眼睛裝飾，出現了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現場和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個夢裏找到了兇手，幫忙約翰·貝蘭特恢復了清白。俗話說：

日有所思，夜有所夢，所以我想夢境其實就是真實反映人們內心深處想法的一個途徑吧。

縱觀此片，心理諮詢始終起着關鍵性的作用。影片多次出現彼得森醫生與男主角的諮詢片斷，還有對於夢的記錄，夢的解釋等等。從心理諮詢來講，首要的原則是進取關注，消極對待。而影片中的彼得森醫生應對的病人竟是自我所深愛的男人，在理性與感性，專業與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更凸現了她的專業精神和人道主義的內涵。我相信這也是一個專業心理諮詢師或專業心理分析師所應當具備的良好素質。

此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神祕的面紗，同時把心理學進行推廣至專業水平。我認爲我們能夠從此片中獲得心理學教科書上不曾記載的知識，它將鞏固我們現有的知識，又激發我們進取地思考問題、提出問題，一齊去探索心理世界的奧祕。至少從該片中，我認識到，心理治療是一項對心理治療師要求極高的工作，如要有愛心、耐心、豐富的專業知識和敏銳的洞察力等。

在欣賞劇情的同時，又獲得一種感性認識：我們能夠表現善，但表現的時機必須要注意不要對周圍人造成傷害。一個善良的人並不必須是心裏最健康的人，這個善良也許只是你夢想自我的一部分，他並不是一種真實的，如果要真的做到善首先要讓自我成爲一個完整的我，這個我中有善有惡有慾望。能夠坦然應對這些的時候我們才能做到真正的善。

另一種結尾：所以，我覺得此片應當推薦給每一個愛好心理學，有志於研究心理學的人，一齊去探索心理世界的奧祕。

篇9：愛德華大夫觀後感

這是初次看着名的《愛德華醫生》。很精彩！該片講述的是一個患有“犯罪情結”的精神病患者的經歷。故事從一位着名的心理學分析家愛德華失蹤爲線索，引出假愛德華即男主角約翰，一個患有犯罪情結的精神官能症患者。故事中的女主角---彼德森，一個年輕的女心理學精神分析師，及其導師成功地從患者的夢中分析出愛德華的死因，找出兇手，使得約翰康復並解脫了殺人嫌疑。整個故事貫穿了弗洛伊德的精神分析學。

故事發生在一家心理診所，老所長莫慶森即將退休，由年輕英俊的愛德華接任。年輕的所長如期而至引起診所內醫生一陣興奮。就餐期間，彼德森熱情與其交談，爲了能更清楚的表述，她用餐叉在潔白的桌布上劃了一道曲線作比喻。不料，竟引起了年輕所長的焦慮不安，之後，在晚上，所內一個患犯罪情結的病人自殺，在搶救過程中，大家心中神聖的年輕所長，竟再次焦慮，情緒失控而昏倒。最終，他的身份引人懷疑。在之後愛德華醫生的女祕書上訪，使其身份暴露，而被疑爲殺人兇手。

從影片中，我們可看到，患者即男主角常因白色曲線而焦慮，頻繁昏倒。在逃亡期間，多是採用壓抑，拒絕的方式迴避女醫生和治療。這便是弗絡伊德的精神分析學中的犯罪情結的常見症狀：焦慮，壓抑，驚恐不安。

焦慮，在很多精神分析理論學家的着作中佔有主要的地位，儘管焦慮的定義有多種，但大部分的研究者都認爲，它首先是一種不愉快的情結體驗。當人體驗到焦慮時，會感覺到擔心，驚慌，害怕和恐懼。所謂壓抑——精神分析理論結構的基石。是譴責的前期表現，處在逃避與譴責之間。壓抑本質是將某些東西從意識中移開並堅持必須的距離。在心理組織達不到這一階段之前避開本能的衝動的任務是由本能可能的變化承擔的。譬如：轉向反面或曲解自我。

這正是約翰誤認爲自我便是愛德華，模仿他。以至於被揭開事實後，他出現恐慌，失憶的原因。從精神分析中我們還可認識到，本能在壓抑下襬脫了意識的影響，在黑暗中擴散，用極端的方式表達。當它們轉換成神經性的並呈現於神經症者時，經過讓其看到奇異，危險的本本事量而使患者驚恐不己。這種本能的假象源於被壓抑的幻覺發展和對挫折滿足的抑制結果。

所以，我們從影片中看到患者約翰多次聲稱：“是我殺死了他，我殺死了愛德華。”處在極度恐慌之中，使自我成爲殺人嫌疑，並極度害怕警務人員。逃避追捕。

最終，是女醫生和她教師經過讓其自由聯想，從中分析，最終成功的從其夢中分析出癥結，並找出兇手。

說到釋夢，是從古至今人們都比較感興趣的一個話題。也是弗洛伊德精神分析學的一亮點。根據弗洛伊德的觀點：夢的資料供給了了解無意的線索。它是人的無意識經驗。他把其病人所做的夢解釋爲理解其無意識衝突和慾望的一種努力。如今，很多心理治療師都把釋夢作爲他們的治療手段之一。

故事中的女醫生和其教師正是從分析約翰的夢中瞭解到：約翰是在兒童時期，一次滑雪中意外將自我的弟弟撞倒至其意外死亡而長期處在深深的自責中。正是這種長期的焦慮加上兒童時期的創傷又結合他之後在部隊的一次空難事故的刺激，使得約翰有了精神官能症中的“犯罪情結”。

由此，使我們想起弗洛伊德的兒童經驗論，即一個人的兒童時期經歷對其成長及經歷起着很重要的作用。

片中，有句精典臺詞：“一個再優秀的女心理醫生，一但有了感情，她自我便是一個病人。”女醫生在治療過程中所流露出優秀心理諮詢師的物質，真誠的相信患者，溫和耐心對待患者的斷續聯想。因爲她堅信：愛在心理治療過程中能使患者快速康復。也正是這點幫忙了這個在當時的心理學界都認爲是“癌症”的患者，奪跡般的快速康復了。當然，這只是電影，應現實中電影市場所需求的買點。在現實心理諮詢中，是忌諱患者移情的。這並不貼合一個標準的心理諮詢師的要求。

由此片，我們瞭解到一個合格的心理諮師不光要有技巧，還得具備耐心，在治療過程中要尊重、真誠對待患者，做至保密。看完此片收穫很大！

篇10：愛德華大夫觀後感

《愛德華醫生》講述的是一位女醫生幫忙一位退伍軍人從強迫症中解脫出來的故事。這個軍人剛開始把自我當作愛德華醫生（這讓我想起了書本上所描述的一些精神病患者，他們總認爲他們是草、樹、鐘錶，並且行爲舉止奇異。），另外生活中的一些現象會讓他感到極不舒服，嚴重時會讓他有暴力傾向。那位女醫生在她的教師的幫忙下，根據他睡夢中發生的一些事情及這些刺激逐步幫他找到了他平時及不願回憶的，被他壓制在潛意識中的那件事情：他以往在幼年時不細心殺死了自我的弟弟。之後在與愛德華醫生一齊滑雪時，愛德華醫生不幸被謀殺了，愛德華醫生的死刺激了他，讓他想起了幼年時的這件事情，使他錯以爲是自我殺死了愛德華醫生，爲了擺脫罪名，他強迫了自我，把自我當作了愛德華醫生。

這是一部關於心理學的影片，是根據弗洛伊德的〈夢的解析〉原理。對於影片中的一些夢，我是懷疑的，這似乎太離奇了。但夢畢竟是夢，也許是影片的導演爲了吸引觀衆而刻意這樣設計的。在現實生活中我們也會做夢，以前我是對夢由外界因素引起的持懷疑態度，但看了弗洛伊德的〈精神助產術〉以後慢慢的改變了原先的那一個想法，並試着用他的一些原理方法來分析一些夢境。前幾天，我的一個室友做了一個離奇的夢，他夢到他喜歡的那個女生“小紅”和“小紅”的好朋友“小鵑”來到了我們宿舍，此時有一位室友在吃飯，另一位在看書，還有一位在睡覺，而“小紅”卻在看那個睡覺的人。他說完後，我立馬明白的夢的原由。就在做夢的前一天，他和躺在牀上睡覺的那個室友一同碰到了“小紅”，據他之後說，“小紅”曾看了那個室友一眼，這就應當是夢的起因吧。對於，“小紅”和“小鵑”一齊來，或許是他覺得女生本來是害羞的，來男生宿舍不應當是她一個人，況且她有是他喜歡的那個人。我們宿舍有六個人，而他只夢到四個，這也不難理解，因爲另外兩個人，“小紅”不認識。至於爲什麼來我們宿舍我就不明白了。

每一個人都有自我不願回憶的事情，我也不例外。其實這些事情應當沒有什麼大不了的，就像我以前經常會回想起我兒時的玩伴，他因得白血病死去了。而每一次我都刻意迴避，不去想他的樣貌，說實話我很害怕回憶，所以每一次我只能看到一個輪廓。而我越刻意迴避，他的輪廓在我腦海中出現的頻率越高。之後，我就慢慢的強迫自我去回憶以前和他在一齊的生活，其中有一個最清晰的畫面，那就是我和他在麥地中摔跤。在那不久後他就住院了。或許是自我曾認爲他得白血病與那次摔跤有關吧，自我應當負職責。是的，自我以往這樣想過，並且還有好幾天都害怕他媽媽會來找我算帳。此刻我道不怎樣害怕回憶他了，並且此刻記憶中他始終是微笑的。

其實有些事情並不可怕，可怕的是自我不斷去剋制自我，剋制自我不去回想，自閉，時間一長，事情可能會變的越來越恐怖，很有可能會引起心理上的疾病。我想，有是去諮詢一下心理醫生，對於這類人還是有必要的。

篇11：愛德華大夫觀後感

故事發生在精神療養院，年輕漂亮的女醫生康斯坦絲髮現愛德華醫生竟然是一個冒名頂替的精神病患者，由於他患有健忘症，連他自我是誰也不明白，甚至斷定自我是謀殺愛德華的兇手，原先他童年時一次玩耍誤傷了弟弟，心裏一向內疚，而一次滑雪中愛德華從他身邊滑下坡時，他誤以爲自我殺了愛德華醫生，康斯坦絲與默奇遜醫生在布朗的夢境中，分析出真正的兇手，故事結局是完美的，但引發出來的思考卻有很多。

從影片中，我們可看到，患者即男主角常因白色曲線而焦慮，頻繁昏倒。在逃亡期間，多是採用壓抑，拒絕的方式迴避女醫生和治療。這便是弗絡伊德的精神分析學中的犯罪情結的常見症狀：焦慮，壓抑，驚恐不安。

焦慮，在很多精神分析理論學家的着作中佔有主要的地位，儘管焦慮的定義有多種，但大部分的研究者都認爲，它首先是一種不愉快的情結體驗。當人體驗到焦慮時，會感覺到擔心，驚慌，害怕和恐懼。所謂壓抑——精神分析理論結構的基石。是譴責的前期表現，處在逃避與譴責之間。壓抑本質是將某些東西從意識中移開並堅持必須的距離。在心理組織達不到這一階段之前避開本能的衝動的任務是由本能可能的變化承擔的。譬如：轉向反面或曲解自我。這正是約翰誤認爲自我便是愛德華，模仿他。以至於被揭開事實後，他出現恐慌，失憶的原因。從精神分析中我們還可認識到，本能在壓抑下襬脫了意識的影響，在黑暗中擴散，用極端的方式表達。當它們轉換成神經性的並呈現於神經症者時，經過讓其看到奇異，危險的本本事量而使患者驚恐不己。這種本能的假象源於被壓抑的幻覺發展和對挫折滿足的抑制結果。所以，我們從影片中看到患者約翰多次聲稱：“是我殺死了他，我殺死了愛德華。”處在極度恐慌之中，使自我成爲殺人嫌疑，並極度害怕警務人員。逃避追捕。

影片主要講述心理學中的犯罪情結，以一個有童年陰影的心理醫生的犯罪情結貫穿全篇，其中夾雜着專業的心理諮詢知識和應用，還有關於夢的解釋與破譯……一切一切都是心理學的資料。

犯罪心理學不一樣於普通心理學，它具有明顯的不合作性，所以只能從犯罪的外部表現來推敲其犯罪的內部心理狀況。在影片中，真正殺死愛德華大夫的兇手就明顯表現出不合作性，他用謊言騙過了警察的問話，可是他破綻的言行終究逃可是精明細膩的彼得森大夫的偵查。所以偵探犯罪心理比一般人的心理要難得多。

在心理學上，情結是這樣定義的：指人們總想去解決而又總不能解決的問題。所以，近代心理學便出現了很多情結，如戀母嫉父情結，自卑情結，犯罪情結等。在影片中講述的就是其中的犯罪情結。

還看影片中的個案，冒名頂替的愛德華醫生一夜之間以“愛德華”的名義出此刻衆人面前，追溯根源到此人的童年，正如弗洛伊德所說的，人的行爲深受童年早期經驗的影響。此人在童年時，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的弟弟撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。這種夢魘般的經歷一向纏繞着這個脆弱的心靈。二十年後的某一天，他與愛德華醫生去滑雪，當愛德華醫生因意外摔落懸崖時，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產生重合，從而引發他的犯罪情結和冒名頂替的贖罪式的舉動。同時，白色和軌跡的圖樣也成爲了他所懼怕的刺激，也就成爲了偵破他異常行爲的鑰匙。

縱觀此片，心理諮詢始終起着關鍵性的作用。影片多次出現彼得森醫生與男主角的諮詢片斷，還有對於夢的記錄，夢的解釋等等。

從心理諮詢來講，首要的原則是進取關注，消極對待。而影片中的彼得森醫生應對的病人竟是自我所深愛的男人，在理性與感性，專業與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更凸現了她的專業精神和人道主義的內涵。我相信這也是一個專業心理諮詢師或專業心理分析師所應當具備的良好素質。

篇12：愛德華大夫觀後感

《愛德華大夫》這部1944年拍攝的黑白片，但希區柯克懸疑拍攝手段，一場場扣人心絃的劇情，一向吸引着觀看者的眼球。

愛德華大夫是一位年輕有爲的精神病專家，他被推舉爲格林瑪納斯精神病療養院的新任院長，來接替即將退休的默奇遜大夫。年輕貌美的康絲坦絲是該院一名出色的醫生，她待人熱情友善，深受醫院的同事和病員們的愛戴。

當英俊瀟灑的愛德華大夫出此刻醫院餐廳的時候，康絲坦絲不禁爲他那迷人的魅力所吸引。他們在餐桌上愉快地交談着，康絲坦絲還引用愛德華大夫在他著作中所論述的觀點，既戶外活動對精神病康復所起的重要作用。她興奮地向愛德華介紹療養院附近的游泳池，隨手用餐叉在桌布上劃出那些彎曲的泳道。愛德華對她的這種舉動表現出十分不安，面部神經抽搐起來，他說，這些東西看起來簡直令人感到厭煩。

康絲坦絲被愛德華的異常反應所觸動，心裏不由地產生了疑問。愛德華大夫對康絲坦絲也萌發了愛慕之情，他約康絲坦絲午時一齊到外面散步，兩人在彼此瞭解中建立了感情，他們很快邊墜入了愛河。晚上，康絲坦絲控制不住自我的感情，她尋找藉口走進愛德華的房間。兩人熱烈地擁抱着，突然，愛德華看見康絲坦絲睡衣上那些帶條紋的圖案，他驚恐地推開戀人，似乎在強烈地躲避着什麼。

在醫院的手術室裏，愛德華大夫的精神又一次受到外部事物的刺激，暈倒在手術檯旁。康絲坦絲對愛德華的種種異常的行爲，產生了戒備之心。她仔細比較了愛德華大夫在著作上的簽名和他寫給自我的字條的筆跡，發現兩者有所不一樣，也就是說眼前的這個愛德華是個冒名頂替的人，那麼他又會是什麼人呢

愛德華最終對康絲坦絲吐露了實情，這令她大吃一驚。原先，真正的愛德華大夫已經被他殺死了，可是他的真實身份卻不得而知，因爲他已經失去了對過去的記憶。康絲坦絲憑她做醫生的直覺決定，眼前的愛德華並不是殺人兇手，他僅既是在幻覺中把自我當成了殺人犯。愛德華不想讓康絲坦絲爲他擔心並且受到連累，他獨自一人離開療養院，來到紐約帝國飯店暫時住下來。

康絲坦絲見到愛德華留下的便條，隨後立即趕到帝國飯店，尋找自我的戀人。她發現愛德華在飯店登記的姓名是約翰布朗。布朗對她的真誠和善良感到無比激動，他們彼此擁抱着，發誓永遠不再分離。康絲坦絲嘗試幫愛人找回失去的記憶，可是經過多次努力都沒有結果。新聞界披露了他們在一齊的消息，兩人被迫前往康絲坦絲的教師布魯諾夫博士家。康絲坦絲一到那裏，就向教師介紹自我的“新婚丈夫”約翰布朗。可是經驗豐富的博士從布朗的眼神裏看出他的精神病傾向，深夜，他一個人坐在書桌旁看書，果然見到發病的布朗手裏拿着一把剃刀，向樓下走來。布魯諾夫給他一杯放有鎮靜劑的牛奶，巧妙的化解了這種危險的局面。康絲坦絲請求教師給布朗治病，他們一齊分析布朗的夢境，發現其中很多次出現天使谷滑雪的場面。

康絲坦絲與布朗來到天使谷，期望能喚起布朗的記憶。布朗一向害怕自我將應對殺死愛德華大夫的事實，因爲他的內心深處埋藏着一段童年時可怕的往事。他回憶起自我因爲在一次意外事故中失手，釀成了弟弟死亡的杯具。康絲坦絲把它與愛德華事件聯繫起來，得出了一個答案：愛德華大夫與布朗一齊在山谷裏滑雪，突然愛德華在他前方偏離滑道，墜入了深淵。布朗所以認定是自我殺死了愛德華大夫。當地的警察不久便在出事地點附近，找到愛德華大夫的屍體，經法醫檢驗是被槍擊致死的。於是，警方立即逮捕了有重大嫌疑的布朗。

布朗被捕以後，康絲坦絲回到了療養院。雖然她堅信布朗是清白的，可是真正的兇手仍然逍遙法外。默奇遜醫生與康絲坦絲交談時，無意中透露出他以前與愛德華大夫有過來往。康絲坦絲頓時醒悟到了什麼，她回去仔細分析了布朗奇怪的夢境，發現默奇遜有殺人的嫌疑。

她來到默奇遜醫生的辦公室裏，當面分析布朗的案情，以便觀察默奇遜的反應。當她說到布朗夢中出現的手裏拿着一個輪子的人時，立刻聯想到這可能是一隻手槍的象徵。不料，這時默奇遜把作案的兇器，一把左輪手槍掏了出來，並且用它對準了康絲坦絲。

默奇遜讚賞她的心理分析潛力，可是他指出可惜她是個愚蠢的女人，不該把這一切告訴兇手。因爲對兇手來說，殺一個人同殺兩個人並沒有什麼區別，所受到的懲罰都是一樣的。應對槍口，康絲坦絲表現得異常冷靜。她對默奇遜說，第一次犯罪警方因證據不足，也許不能對他實施法律制裁，他能夠繼續從事他的工作。可是如果他愚蠢地再次殺人，兩罪並重必將受到法律的嚴懲。默奇遜聽到這番話，心理充滿了矛盾，最終他掉轉槍口畏罪自殺了。

篇13：愛德華大夫觀後感

這個片子很不錯，一場場扣人心絃的劇情，真讓我歎爲觀止！記得以前上課時教師讓我們看電影時，我老沒怎樣注意看，但這次不一樣，從一開頭到結尾，我都目不轉晴的，認真地看完了每一個細節。

爲什麼這部片能有這麼大的吸引力呢？我覺得有兩點：一，以彼特森醫生對假冒的愛德華大夫的愛爲暗線貫穿劇情；二，以彼特森醫生冒着窩藏罪犯的生命危險給自我的愛慕者進行精神治療爲明線。給人一種一氣呵成、勢如破竹的感覺。

劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的感情真讓我們年輕人羨慕，竟然是一件鐘情，兩情相悅，而不像蘇永康的歌曲“愛一個好人難，聽你說聲愛我真的好難”說得那樣。雖然說愛德華是隻是彼特森醫生的崇拜者，根本沒過面，但他們的戀情卻是如此的神速，很快就墜入了愛河。“彼得森見到愛德華留下的便條，隨後立即趕到帝國飯店，尋找自我的戀人”，從這個細節能夠就能夠看出彼得森對假冒愛德華的愛。“當布朗被認爲是殺害真正愛德華的兇手時，竟然深夜離開醫院”，雖然他愛彼得森，可是爲了不給自我的愛人帶來麻煩，不得不“忍痛割愛”，其實，這纔是愛的最高境界：能夠爲自我的愛人着想。在現實生活中，往往遇到這樣的情景，“既然你愛我的話，那你就不應當來煩我，這才能證明你對我的愛”，然而這個片子的這一點卻與現實不一樣。

影片中的彼得森醫生應對的病人竟是自我所深愛的男人，在理性與感性，專業與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更顯現了她的專業精神和人道主義的內涵，這跟《大長今》里長今應對愛人和受病魔摧殘的百姓，有異曲同工之妙。這也是作爲一個專業心理諮詢師或專業心理分析師所應當具備的良好素質。

這個片子是馬哲教師放給我們看的，所以下頭結合課本里唯物論的物質和意識之間關係談談彼特森醫生的精神分析理論。

片子出現了好幾回彼特森讓布朗入夢的情景，爲什麼能夠用夢來解釋自我心裏的犯罪情節呢？弗洛伊德認爲，夢不像其表面顯示的那樣只是一堆毫無意義的表象，它是通向無意識的捷徑，是打開人格最深層的鑰匙。夢是一種象徵，那麼每一個象徵就是一個不可忽視的細節，就是一個破譯和重組整合的關鍵。我們明白，日有所思，夜有所夢，我們所夢到的東西往往就是我們白天的所見所聞。它是以凝縮、移置和象徵爲特點，毫不顧忌時空規範，並用睡眠時滿足慾望的幻覺來緩解本能的衝動。夢其實就是一種思維，一種意識，而唯物論認爲意識來源於客觀存在的物質，是現實客觀物質的真實的反映。所以，夢是現實世界的反映，是破譯和重組整合的關鍵。在影片中，一個留鬍子的人象徵愛德華大夫，夢中戴面具的賭場老闆是默奇森大夫，小輪子象徵手槍，等等。經過對夢進行分析，從而揭示出被人壓抑到潛意識中的過去事件。這也就是彼特森醫生的精神分析能夠獲得成功的原因所在，最終解決了布朗認識自我是殺人犯的幻覺。

從心理學的角度來看，在現實生活中，我們往往對我們自我所犯的錯誤有一種排外的感覺，認爲這是某某原因造成的，而不是我們自我的錯。而片中冒名頂替的愛德華卻認爲是自我的錯，是自我殺害了愛德華（從某種角度來看，是值得我們學習的，也就是要敢於承認錯誤，揭露矛盾，錯就是錯，對就是對，這樣才能提高）。然而，爲什麼布朗卻產生了和我們相反的幻覺，承認了不是自我錯誤的錯誤呢？我們明白，病人的潛意識是進行心理分析的最重要組成部分。病人布朗對曲線異常反感，使他筋疲力盡，病情相當嚴重，這跟彼特森以前的一位教授的情景十分的相似。造成這種精神不安的狀況，必定是受到某種場景或可怕的事物深深的刺激，在心中留下揮之不去的陰影。

所以，想解決布朗的這種錯誤幻覺，就必須從以前所經歷的事情入手。他經常夢到大小不一的眼睛，就是他兒時的一段痛苦的經歷。一個人若是多年前以往受過一次心靈創傷，只是由於記憶的日漸淡忘，印象也因日久而在情緒上有所減弱，我們就把它們說成是“時間”對心理的記憶痕跡造成的結果。所以僅有明白那些對他造成傷害的恐怖的事情到底是怎樣發生的，把一切的來龍去脈都弄清楚了，解開情結，病症才能痊癒。

彼特森就是抓住童年經歷對人的影響來分析的。精神分析理論認爲人的童年經歷對人具有重大的影響。正是由於這不堪回首的經歷——兒時因頑皮造成弟弟意外身亡，使他受到十分的內疚與罪惡感。這種罪惡感被壓抑在潛意識中，所以才產生是自我殺害愛德華大夫的幻覺。最終在彼特森的誘導和她的愛的支持下，布朗才說出自我的夢境，他的罪惡感纔得到解除並供給了破案線索。

此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神祕的面紗，有利於我們探索心理世界的奧祕。

篇14：愛德華大夫觀後感

這天這次兒童心理學課，我們張教師給我們看了一部電影，電影的名字叫《愛德華醫生》，這是一個有關心理分析的驚險故事。

這個故事發生在一家精神病醫院，老院長默奇遜大夫，就是最終自殺的那個醫生，即將退休，新院長愛德華大夫走立刻任，與年輕漂亮的女大夫，也就是女主人公一見鍾情。可是不久之後，女醫生便發現愛德華是一個冒名頂替愛德華大夫，他是一個的精神病患者。由於他患有健忘症，連自我是誰也都不明白，甚至斷定自我是謀殺愛德華大夫的兇手。假愛德華之後逃離了醫院，化名約翰·布朗，住進紐約帝國飯店，女主人公找到了布朗，躲開警察的追捕，一齊躲到女主人公的教師布魯諾夫教授家。當深夜布朗的病復發時，布魯諾夫讓他喝下放有鎮靜劑的牛奶。之後，透過分析男主人公的夢幻，解開了他的犯罪情結。原先他童年時在一次玩耍時不留意傷害了他的弟弟，對弟弟一向很內疚;另外在一次滑雪中真愛德華大夫從他身邊滑下山坡時，他就一向誤認爲自我殺死了愛德華大夫，女主人公則從老院長和布朗的夢境中，分析出真正的兇手就是老院長默奇遜大夫。

片中的約翰·貝蘭特最初是因爲童年的陰影纔開始有了精神上的問題，人類小時候的記憶是最深刻的，即使你以爲你已經不記得你小時候發生的事了，可是在你的潛意識裏還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什麼相似的情景的話，就會刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會想起那些你以爲已經遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場景，可是當受到愛德華大夫的死亡場景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當約翰·貝蘭特看到白色和條紋時，他會潛意識的緊張起來，並帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時因爲無意識的導致了弟弟的死亡有關，在心裏他認爲自我必須是個兇手，譴責自我。當愛德華大夫死後，在精神防禦機制的作用下，他本能的把自我幻象成愛德華大夫，而來掩飾自我錯認自我是兇手的想法，這些都源於他童年是對弟弟死亡事件的一種情結。那裏，平行線條象徵着門前的左右兩個滑臺，因爲這滑臺與摔死人有關，所以見到條紋就會焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢裏出現了21俱樂部，出現達利的大眼睛裝飾，出現了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現場和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個夢裏找到了兇手，幫忙約翰·貝蘭特恢復了清白。俗話說

：日有所思，夜有所夢，所以我想夢境其實就是真實反映人們內心深處想法的一個途徑吧。

縱觀此片，心理諮詢始終起着關鍵性的作用。影片多次出現彼得森醫生與男主角的諮詢片斷，還有對於夢的記錄，夢的解釋等等。從心理諮詢來講，首要的原則是用心關注，消極對待。而影片中的彼得森醫生應對的病人竟是自我所深愛的男人，在理性與感性，專業與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更凸現了她的專業精神和人道主義的內涵。我相信這也是一個專業心理諮詢師或專業心理分析師所應當具備的良好素質。

此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神祕的面紗，同時把心理學進行推廣至專業水平。我認爲我們能夠從此片中獲得心理學教科書上不曾記載的知識，它將鞏固我們現有的知識，又激發我們用心地思考問題、提出問題，一齊去探索心理世界的奧祕。至少從該片中，我認識到，心理治療是一項對心理治療師要求極高的工作，如要有愛心、耐心、豐富的專業知識和敏銳的洞察力等。

在欣賞劇情的同時，又獲得一種感性認識：我們能夠表現善，但表現的時機必須要注意不要對周圍人造成傷害。一個善良的人並不必須是心裏最健康的人，這個善良也許只是你夢想自我的一部分，他並不是一種真實的，如果要真的做到善首先要讓自我成爲一個完整的我，這個我中有善有惡有慾望。能夠坦然應對這些的時候我們才能做到真正的善。

另一種結尾：所以，我覺得此片就應推薦給每一個愛好心理學，有志於研究心理學的人，一齊去探索心理世界的奧祕。

篇15：愛德華大夫觀後感

《愛德華大夫》這部影片雖是上世紀的一部老片，可在幾十年後的今日，我看完之後，仍覺得是電影中的不朽佳作。其故事情節，演員以及對感情的詮釋和對病人的心理分析和心理治療的方法堪稱經典。

影片是以一段關於心理分析的語句“心理分析是現代科學處理健康人的情感問題的一種方法。分析者只要求引導病人談出他潛藏的問題，使其敞開心扉。一旦圍繞病人的情結被揭示出來並加以解釋，病人的痛症和混亂就會消失。”和一句莎士比亞名言“非理性的惡魔就會被逐出人類的靈魂。”證明了這將是一個始終貫徹弗洛依德理論的有關心理分析的故事。

影片一開始，英俊年輕的“愛德華大夫”的出場讓大家覺得其年齡與其資歷並不相符，事實的確如後面的故事所講述的。而專心學術的美女心理大夫彼特森在見到這位“愛德華大夫”時一見傾心，很快兩人便產生了愛慕之情。隨着故事的發展彼特森漸漸發現，“愛德華大夫”並非真正的愛德華大夫，而其所表現出來的一系列精神病行爲，讓女主角認識到這位“愛德華大夫”只是一個被某些可怕的事情困擾着的失憶症病人J.B，這未免讓女主角心寒，可感情的力量是偉大的，女主角決心用盡自我的最大努力來挽救她的心上人。

故事總是那麼具有戲劇性，第二天趕來的愛德華大夫的女祕書便使他背上了謀殺愛德華大夫的罪名，彼特森爲了感情和J.B一同潛逃，並在逃亡的路上，幫忙J.B恢復意識。在警察的嚴密搜捕下，萬般無奈的彼特森帶着J.B來到了自我恩師阿歷克斯的家中，慈祥的老人收留了他們，並幫忙自我的學生一同治療J.B的病。

屋外的白雪、明亮的強光這些不起眼的東西能夠強烈的影響到J.B的情緒並且在夢中常常會夢到這些可怕的東西。弗洛依德認爲人具有兩種心理機能——即原發過程，以做夢爲代表和繼發過程，以日常清醒的思維爲代表。前者是以凝縮、移置和象徵爲特點，毫不顧忌時空規範，並用睡眠時滿足慾望的幻覺來緩解本能的衝動；而後者即繼發過程，則嚴格遵循語法和形式邏輯。做夢就代表着在壓抑下拼命尋找幻覺滿足的原始慾望尚未消失，因而從根本上說，夢是一種精神病症狀。所以，從夢入手，漸漸的，師徒二人找到了病情的根源，若把一切的來龍去脈都弄清楚了，解開那些夢魘般的情結，病症就會減輕，甚至能夠痊癒。

經過治療，J.B說出了自我的夢境，爲了讓J.B徹底噩夢，彼特森和他來到滑雪場，J.B在兩人的危急關頭，最終想起了兒時的痛苦回憶，原先J.B在很小的時候與他的弟弟玩耍，一不細心把弟弟推下屋頂摔死了。當時是大雪紛飛的寒冷的冬天。儘管這只是一件偶然的意外事件，但它給J.B幼小的心靈所造成的傷害卻是無比震撼而強烈的，從此噩夢開始伴隨着他。而當愛德華大夫被槍殺時，雪地，白光等一些特殊條件觸碰到了他的潛意識，與他同年時的經歷有太多的吻合，所以J.B混亂地以爲自我就是兇手，爲了逃脫法律，J.B就開始扮演愛德華大夫的主角。而事實上J.B並無法真正擺脫這麼大的精神壓力，而最終導致了整個故事發生。

警察按J.B供給的線索找到了愛德華大夫的屍體，但卻從屍體中找到了子彈，J.B仍然無法擺脫謀殺的指控。彼特森爲了J.B多方奔走沒有結果，只能回到醫院。然而沒想到的是默慶森大夫一句失言讓故事的真相漸漸浮出水面。原先真兇是默慶森大夫，在他的陰謀敗露後，心理已經完全崩潰的他選擇了飲彈自盡，其實這也不失爲一種明確的選擇，因爲這樣的精神負擔，即使能過活着，也會壓的喘可是氣。

看完這部心理分析影片《愛德華大夫》，給我留下最深印象的情境，就是“愛和直覺”。影片雖然是在向人們講述弗洛伊德精神分析的基本理論，但我的感覺卻是：最終是“愛與直覺”洞悉了心靈深處的幽暗，啓發出假愛德華大夫迷失了的記憶，治癒了困擾他內心的多重創傷，包括誤殺弟弟，戰火，墜機，目睹謀殺等，並幫忙偵破了兇案。

英俊瀟灑的“假愛德華大夫”前來接替院長職位，無疑給觀衆帶來了視覺上的衝擊，這同樣也影響到劇中人物的內心。老院長心懷鬼胎，男大夫充滿醋意，以及女主人公情意萌動，等等，都表現得惟妙惟肖！

男主人公其實是因受真愛德華大夫被殺的刺激而失去記憶，並在精神防禦機制作用下，把自我幻想成愛德華大夫的一名醫生。一開始，年輕的假愛德華大夫風度翩翩，身上籠罩着其個性魅力，很能打動異性的心。於是男、女主人公迅速地墜入愛河。

但在隨後的具體工作中，在與男主人公接觸時，以及對一些場景，比如看到條形被子的反應裏，假愛德華的出現失態，讓女主人公察覺出了異常，並斷定男主人公的假身份。可是這絲毫也不影響她對“愛德華大夫”的愛。用影片中女主人公的教師老艾利克斯的那句話來說就是，“女人能成爲最出色的心理分析專家，但一旦墜入愛河，就可能是一個典型的病人。”在感情中，自我讓位於博大與利他，思索讓位於感受與直覺。正是感情促成了女主人公職業生涯中最精彩的一場心理分析！從中我們應能感悟到，愛是治癒心靈創傷，以及提升生命的最佳途徑。在愛中，緊閉的心靈之門能夠一扇扇打開。那裏所指的愛不光是感情。

雖然影片對心理分析過程表此刻過於簡化的詮釋，《愛德華大夫》仍然是一部表現弗洛伊德理論的優秀作品。1944年的這部影片，已體現了某些行爲主義的色彩，透射出正反辨證的思維，以及之後人本主義意識的萌芽。作爲專業的心理諮詢師，應當注意，情感和直覺也是影響諮詢成功的因素，作爲每個人，也應當敢於應對感情、親情、友情、家鄉情。

【小編簡評】

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【網友評價】

用詞老練。