電影不愛不散觀後感(精選多篇)

第一篇：電影不愛不散觀後感

電影不愛不散觀後感

《不愛不散》是由鄧麗欣、何炅、趙榮、蘇永康、方力申、趙柯、洪天明等主演的治癒系愛情電影。講述了三段不同的愛情故事，其中最令我有感觸的是發生樂童與博文之間故事。樂童（鄧麗欣飾）是檯球界的新星，出杆利落，球技高超，被譽爲檯球女王，可惜就在樂童前途無限光明的時候，開始出現色盲的現象，由此遇到眼鏡驗光師博文（何炅飾）。在博文的瞭解下，發現樂童眼疾是由心理問題引起的。樂童一直接受不了男友子鍵去世的事實，兩年的心病讓她逐漸看不到世界的色彩，對她的檯球事業造成了影響。而樂童的出現也勾起了博文的某些不願回想過往。在博文的開解下，樂童打開了心結，接受了男友離世的現實。

《不愛不散》電影的故事或許是虛構的，情感卻是真實的。愛情在大部分人眼中都是甜蜜的，但在這部劇中我們可以看到愛情帶來的後遺症令人心痛。猶記得劇中博文說過：“真正重要的東西，只用眼睛是看不見，我們要用心才能看清有眼前的事物。”“有人說，玫瑰花曾經受過傷，所以它爲了保護自己，就先自己長滿刺。”在一定層面上看，“保護自己”其實就意味着自己放不下那段過往，或許是悲痛、或許是榮譽。生活總是在不斷的前進，人也需要前進，不可能永遠停留在某個階段，這是人生必須遵循的規律，但人卻是情感動物，身體在前進，可人心呢，能夠控制着前進嗎？在生活中，我們往往希望能夠停留在幸福的時刻，不願面對痛苦的時刻。如樂童般，不肯面對摯愛男友去世的事實，永遠回憶着與男友嬉戲的畫面。但美好回憶能從來嗎，離開的事物能回來嗎，回來後還是原來的感受嗎？很多事情不是人能控制的，我們能做的只是活在當下。就像博文勸解樂童時說的最後那句話：“過去的事我們誰都沒辦法追逐，也沒辦法阻止。

我知道，當我留在過去，而你不得不往前走的時候，你可能會覺得很無助，但是我們每個人都是活在當下的不是嗎？”無論是愛情還是其他，除了自己周圍的一切人事物都可能流逝，爲了心與身的同時前進，我們只能學會放手，學會放手成就、榮譽，學會放手痛苦、失敗，關注眼前，走好前進的每步路，不糾結過往，回憶永遠是回憶，只能放在回憶裏。

第二篇：不是不愛

未曾離開。她有些乾癟的手在空中擺動着，向我喊着到家記得來個電話。陽光因爲手的擺動若有若無地照

在她身上，聲音也被風吹的支離破碎，像古老的電影

吉林省白城一中2014級2班／張舒宇

一樣。姥姥用袖口輕輕地擦了擦眼睛，

讓我覺得心疼。

我彷彿看到她的淚水被一點點吸釋，然後又涌出許多

前些日子在《寫作學習報》上看到一篇寫姥爺的

來。姥姥轉過身，又回過頭來望望。我已經看不清那

文章，很是感人，讓我也不禁提起筆來說說我的姥姥，

雙有些渾濁的眼睛裏還保留着什麼樣的影像，因爲。

這個一生都忙忙碌碌的老人。

火車的漸行漸遠，因爲淚水模糊的視線。我突然覺得

從小就和爺爺奶奶住在一起，所以對姥姥並沒有

我是比天使還幸福的人，

我突然想衝下車去抱抱姥姥，

多深的印象。只記得她家的炕檐兒比奶奶家的高，我

認真地和她說聲再見，說聲我會想念你。

要踩着沙發才能爬上去，炕頭兒上整齊地疊放着被褥，

往事如野獸一樣向我撲來，撕碎我的誤解，撞塌

還有我最喜歡的枕頭。不喜歡去姥姥家不僅僅是因爲

我心裏的隔閡。小時候，姥姥不陪我玩，是因爲她要

路太遠，坐車暈車，最重要的是她從不像奶奶那樣陪

在廚房裏忙着給我弄一桌子的好菜；早晨吵醒我的，

我玩，哪怕是陪我胡亂地玩玩紙牌也沒有。只是任由

是她爲了給我燒暖暖的炕頭兒，用裂了口子的手摺一

我自己像小毛騙一樣馱着枕頭在炕上爬來爬去，自得

把把的乾柴；

姥姥不給我更多的錢，

因爲她怕我亂花，

其樂。每年回去都是過年的時候，壓歲錢自然是少不

她給予我的美味與溫暖已超越了所有物質的施捨。她

了的。可在姥姥這兒我卻從未因此而樂不可支。她只

不是不愛我，只是她不會表達，只能默默地爲我做這

給我少少的20塊，不能買一件衣服，不能買一隻鞋。

做那，像對待親孫女一樣。

我一直對此耿耿於懷，真是小氣的長輩，我來回的車

媽說姥姥就是勞苦命，一生都是奔奔走走，停不

費都比這個多呢！所以，小時候給姥姥的定義就是：

下來。我現在終於懂了，不是姥姥不會享福，是她放

沒有奶奶那麼愛我！就這樣，我從小孩長成大孩，從

不下那顆惦念子女的心。姥姥現在仍然總是在我去那

幼兒園小班升到會考考生，不喜歡姥姥像一個既定的，

兒的時候擺好一桌子的雞鴨魚肉來添飽我的胃，我卻

不需要證明的事實藏在我心裏，讓我無法親近她。

不再像從前那樣只是淡淡地打招呼，我會給她一個擁

可是，就在會考的那一年，我終於理解姥姥了。

抱，我怕錯過了就不能再擁有了。我知道，姥姥不是

終於恍然大悟不再執迷不悟——原來，這個被我誤解

不愛我！

了十多年的老人是這麼疼我！ 不 是 不 愛

像海一樣淡藍的天空，飄着像棉花糖一樣大團的

白雲，會考後的我無比輕鬆，在外地遊蕩了幾天，最後纔到姥姥家準備坐火車回家。我蹦蹦跳跳地走在路上，姥姥跟在身旁，沒有多少話，可能因爲我對她不夠留戀吧！火車轟隆隆地來，載上我，又轟隆隆地去。在這段極短的時間裏，我看到了一幅讓我感到今生都不會忘記的溫馨而又心疼的畫面。姥姥一個人站在月臺上，身體因爲年齡的重壓而彎成一個小小的弧度，黑髮和白髮被風吹得亂舞，可那白髮卻在陽光下顯得格外刺眼。那眼睛緊緊地追隨着我靠近的車窗，一直

一個人的戰役

吉林省白城一中

2014

級

4

班清源文學社／祝威

俗話說“十五的月亮十六圓”，那滿月高懸中天，

猶如一個磨光的圓盤，光華四射。

獨自伏案，擡頭就可以看見明月當頭。古人好在

中秋登高賞月，身在六樓，惡劣的地理位置轉瞬成了

優勢，那千古佳景理所當然一覽無餘。月光皎潔，空

明澄澈，

透過玻璃窗融融的月光像新鮮的牛初乳一樣，

悄然瀉在地板上，灑在課桌上，安靜，祥和。

這是在外面度過的第三個中秋節，雖說身邊有三

五個不能回家的朋友爲伴，心裏平添幾分喜悅，但依

然有說不出來的酸楚。

縱然異鄉的山水風景如畫，

異鄉的生活安逸自如，

卻也留不住羈旅過客的心。過客的腳步匆匆，匆忙得

連他們自己也道不清其中的滋味。離家的人是離羣的

孤雁，是伶仃的斑馬，是海上的浮萍，是隨風的飄葉。

離家的日子是沒有絲絃的琴，沒有油彩的畫布，沒有

曲調的歌。

我們提起筆，

艱難地把字寫在潮溼的紙上，

因爲當我們翻開課本，置身於半畝方塘，用那名垂千

古的仁人志士的事蹟和着汩汩清泉，

滌理我們的心靈，

也許從他們身上可以找尋些許的慰藉吧！

今晚的月光很濃。

透過月光，看到的李白月下獨酌的愁苦與無助。

餘秋雨《文化苦旅》中提到李白時說他是“酒涮豪腸，

七分釀成月光”。的確，異鄉的獨處生活怎能不讓他

借酒消愁，借月託思呢！於是，便有了“舉頭望明月，

低頭思故鄉”直白但又不失情意的千古名句，也就有

了“千里江陵一日還”和“夜發青溪向三峽”的歸心

似箭。

今晚的月色很清。

月色晶瑩，

晶瑩中看到了蘇軾的無奈與憂傷。

“但

願人長久，千里共禪娟”脫口而出的佳句情深意濃，

但那又是何等的苦痛啊，走在佈滿荊棘的仕途路上，

在這個月圓風清之夜，一個人又怎能捱得住這異鄉的

寂寞呢。也許那例是他筆下的“春色三分，二分塵土，

一分流水，細看來，不是楊花，點點是離人淚”吧。

然而他們灑脫，他們豪放，他們堅強。命途多舛，

但他們將苦痛隱默，將不屈的氣節寫在天地間。面對

那些閃閃發光的徜徉於他們筆尖的文字，我們又怎能

抱怨自己的離家之苦，又怎能叨唸自己的思鄉之痛，

又怎能輕言這撕心裂肺的想家呢。

常言道“十年寒暑彈指一揮間”，那麼更何況這

白駒過隙般短暫的八個月，這連四季也更疊不完一次

的八個月呢，留給我們的時間早已不多了。夜已漸漸

深去，和着朦朧月色昔日的那些片段又現眼前。曾經

有多少個寧靜的夜晚我們挑燈夜讀；多少次託着羸弱

的身體進出醫院；多少次撥通家裏電話用嘶啞的聲音

善意地報一聲虛假的平安；多少次從立志拿張喜報的

希望落空中倔強地昂起頭顱。

記得友人說過高三是快樂的，那就讓我們放下一

些思念，讓壓力來得更猛烈些，在快樂中寫完高三的

最後一筆，用我們的筆在我們的頭上抹下一片梵高的

金黃。明年六月的花開得香甜，六月的風吹得愜意，

那便是我們一個人用三年追求的幸福的夏天。

後記：翻撿舊報時無意中發現友人的《雨絲線》，

現在讀起來還是情意未減，情懷依舊，情意綿綿。窗

外燈光點點嵌滿了整個樓區，不知道還有多少莘莘學

子今夜依舊無眠，有感而發，僅以此文寫給求學在外

的友人，並以之共勉。

高

三

生

活

吉林省白城一中

2014

級

3

班／李墨涵

我們高三，我們充實，我們快樂！

一

語文課，

於老師讓讀課文，

白冰堯發現一個生字，

他翻英漢雙語詞典，想試試看或許能查到這個字。於

老師走過他身邊時問：

“怎麼？你想把語文課文用英語

翻譯過來啊？！

”

二

不知哪個同學在牆上寫

“專業刮大白”

，

聯繫電話

寫的是於老師的電話號碼。

三

數學課，王老師說：

“同學們，辛苦一年，幸福一

生啊！

‘王書認真地將這句話記在本上，並且註明“全

國著名數學教師王柏軍名言。

”

四

數學課，從窗外飛進一隻鳥，從前飛到後，再從

後飛向前，來來回回數遍，就是出不去。同學們都在

全神貫注地看着它，同桌李雪陽：

“笨鳥。

”王老師：

“把窗戶都打開吧，

讓它出去。

”

後來那隻鳥落到白冰

堯桌子上，小白趕緊捉住它，把它放了出去。王老師趕忙說：“快，快把窗戶關上！別讓它再回來了。”同學們笑，王老師：“大家都很愛小動物啊，我們繼續上課??”

五

體活課，鄭昆：“你們上離白城最近的懸崖邊上找我們吧。(內容來源好 範文網：)”鄭雲心：“我倆打算在那兒玩不帶繩的蹦極。”張程：“我在那兒當個懸崖邊的守望者。”我：“守望了半天，張程就該納悶了‘她倆都下去那麼半天了，咋還沒上來呢？’”孫小越聽我們你一言我一語的，笑得很起勁。

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六

晚自習，一隻飛蛾落到陸遙身上，李金澤拿書碰了那飛蛾一下，飛蛾飛到了陸遙左邊的牆上。陸遙感覺到有人碰了他，便回頭看李金澤，結果他回頭時一倚牆，一下子壓到飛蛾，飛蛾來不及掙扎就“迴歸大地”了。王哲替飛蛾呻吟了一聲。

七

郝月：“杜雙，你是老大媽！”杜雙裝出很兇的樣子說：“你把那個‘老’字給我去掉！”李澤笑道：“杜雙，你咋這麼笨呢！把‘老’字去掉，你不還是‘大媽’，讓她把‘媽’字去掉，你最低還能讓人喊聲‘老大’呢！”

八

一晚，數學課，陸遙：“我想把門開開，太熱了！”王老師：“你坐着吧，我順手給你打開。”剛把門打開，發現於老師倚在那兒呢，原來於老師是想像入學一樣看看班裏紀律怎樣，正透過門上的玻璃往屋裏看，未曾想門竟打開了。只見於老師的表情很複雜，又疑惑，又驚訝，又害羞，還想笑的樣子。同學們鬨笑。

也難爲當老師的了。

九

英語課，沈老師正分析課文。她翻譯道：“當他死去的時候他將月亮寶石留給了他妹妹的女兒，做爲報復??”同桌：“咋沒人這麼報復報復我呢？”沈老師又翻譯：“於是，將他悲慘的命運傳承到那個女孩兒身上了。”同桌聽後大驚，道：“啊，那拉倒吧。”

十

下午放學回家吃飯，看到三個男生abc在一起走，a調頭說要回學校一趟，b邊轉頭同a說話邊向前走，我看到b和前面的小狗處於同一條直線上，想提醒他一下，但看到還有十多步的距離，況且c還在他旁邊。我便沒有出聲。結果後來只剩大約四步了，馬上要撞上了，那隻小狗瞪着眼睛看着前面的人，不閃也不躲，我忙喊“哎哎，小心！”還未等我喊完，他和它已經撞上了，看看b大驚失色，再看看小狗一副又疑惑又委屈的表情，讓人忍俊不禁。

十一

地理課，張老師：“北級爲什麼沒有企鵝？”同學們：“不知道。”張老師很認真地說：“北極原來也是有企鵝的，只是後來被北極熊吃掉了。”同學們都一齊看趙冠迪，因爲大家叫他“大熊”。

十二

陸遙希望楊明驥能借給自己“nba2014”，爲此他一週裏對楊明驥百依百順。最終楊明驥深受感動，將

“nba2014”借給了他，陸遙原形畢露：“嘿嘿，折磨了我一週，你說我該怎麼收拾你？”同桌插嘴道：“陸遙你一心血來潮乾脆就別還他了。”陸遙：“正有此意。”楊明驥神祕地一笑：“嘿嘿，你們不知道我還留了一手？”陸遙：“？”楊明驥：“你知道碟片密碼嗎？”陸遙：“！大哥??”我感慨：“正所謂道高一尺，魔高一丈。”

十三

寫作文，有一處需修改，伸手拿過陸遙塗改液，剛一拔，未曾想塗改液這麼脆弱，竟一下子把內部零件全拽了出來，於是灑了一手、衣服、褲子、桌子、書包、椅子、小墊、地上，還連累了同桌。我：“這??塗改液??”陸遙：“沒事兒，我不在乎！”我：“？??”

十四 和上八年級的弟弟跑步，九歲的妹妹從後面趕上來，只見她順手扔出一件東西，天黑我沒看清，也未理會，只當是一件沒用的東西，弟弟停下來去撿，之後得意地向我喊：“李墨涵——，你的帽子就是這麼丟的！”原來妹妹扔的居然是我的帽子！

十五

作文課，於老師：“什麼算風度？好比一個人被另一個人撞倒了，站起來後，不出惡言撣撣塵土，微微一笑。”我：“阿q的風度。”同桌低聲：“是撞蒙了吧。”

於老師：“奧德侖甘願讓阿姆斯特朗做鮮花，而自己呢？”楊明驥低聲：“做牛糞。”於老師：“做綠葉是吧。”陸遙笑得像個紅富士。 於老師：“由於本人對奧德侖不熟悉，我在四班講課時總錯念成奧倫蘇。”??於老師：“是誰向我們彰顯了真正的風度？是奧倫蘇！”同學們鬨笑，看來老師他的確不熟悉奧德侖。

總結

選寫十五件趣事，以顯高三的豐富，也博讀者一笑。寫此文只是想證明高三是金色的而不是黑色的，同時聲明我們並沒有以遊戲的態度對待高三，每日更多的是大家埋首苦讀的身影。

同老師和同學們共同度過的每一天我都很珍惜，在歡笑和淚水，拼搏和汗水中我們一起成長。只要保持一個好心態，高三其實和以往的日子一樣，如果非要說出有什麼不同，那麼就是比以往更充實，並且更接近光明！

用最平凡的語言寫高三平凡的生活，是我所希望的。高三，我們都在以全部的青春和夢想投入其中，奮不顧身！

吉林省白城一中2014級4班／八斤

又一次運動會結束了，沒有很多競爭對手的1500米征程也結束了，我滿腔怒火地瘋狂拼完1500米，而我也再一次被拒絕在前八的門外。

兩週，我爲它拼出的汗水已不足爲惜；那天，我爲它流出的淚水也已不足掛齒，但，很多人都給予我鼓勵，取得這樣的結果實在令人心痛不已。而且，作爲一名男運動員，唯一的恥辱又一次落在我的頭上，我咬牙明白了什麼叫：努力不一定成功。

有時我也在想，爲什麼要選擇1500米，完全可以選擇放棄來避免恥辱的再次降臨。但我早就明白什麼叫：放棄一定失敗。

有人說1500米是很有挑戰性的項目，既需要耐力，也需要速度，這是其魅力所在。但這不是我選擇的原因。難道是因爲1500米與學科的滿分只有一位之差？不，不是，那到底是什麼呢？我努力尋找着答案。 終於，我找到了，兩週的訓練使我解開了迷團：這一段時間，我不斷地在場地的一圈圈中經歷水與火的考驗，頭上的汗與腳下的熾熱使我變成了一個極不諧調的整體，機械般地向前跑，一圈圈的過程總是那麼痛苦，但跑步過後的汗水卻又那麼甜蜜，即使它是鹹的。這纔是真正屬於她的魅力。有時會爲自己一口氣跑完十圈而興奮不已，有時也會爲自己的偷懶而內心極不踏實，這種感覺從未如此強烈。

跑完比賽的那天晚上，我回家收看了上海國際田聯黃金大獎賽，恰好有1500米的比賽，我沒有過多觀注運動員們如何一路狂奔到底，而只是集中在一個不大的地方，wr：3.26，這讓我明白了很多，不僅僅是我的差距，還有很多，很多。

生命就是一個個賽程，那是多少個1500米組成。跑過今天的1500米，明天就一定是1500米在等你嗎？也許是五千，上萬。你的每一天都是x軸上的點，希望人生的每一天都可以處在單調遞增的區間，而且斜率也越來越大。努力向前，不要讓斜率出現負值，更不要讓某一天的函數值跑到x軸下方去。

這一段要以一個不太完美的句號結束嗎？不，決不。那只是一個小小的頓號，或者是個破折號（比較長嗎），就像長跑過程中的疲倦期，它終究會慢慢地度過。

朋友，你看到我最後一百米的衝刺了嗎？如果沒

我需要中長跑

有，真是遺憾；如果有，看着吧。明天的我會以更快的速度迎接屬於我的五千，上萬。

記住，世界上同你競爭的人無處不在，想要拿第一，那要永遠將自己看成第二，時時刻刻都向前衝吧！這正是它告訴我的。（推薦教師於景魁）

荷 花 開 了

吉林省白城一中2014級6班／汪進之

濃烈的夏日已被微涼的秋所取代。路邊，纖細的垂柳和着微風，伴着清脆的鳥鳴搖曳着她嫵媚的長枝。踏着晶瑩的晨露，我又一次走進了校園。

這裏的一切依舊那麼生機勃勃。雖然已是初秋，但那些花花草草似乎根本沒有隨風凋零之意，牽牛花竟長出了它的小喇叭。看着眼前的美景，我卻怎麼也高興不起來，因爲今天是揭曉月考成績的日子，也許我將註定要和那一葉荷花一樣，默默無聞地躲在這不起眼的角落。

我自卑，因爲我是一個差生。老師和父母都用焦急又無奈的語氣叮囑我要好好學習。與別人同坐在一間教室裏聽課，我卻總落在他們之後，我成了這個集體的包袱。

涼風掠過，我微微顫抖了一下，隨之又陷入迷茫中??回想起考試時的情景：握筆的手，不停地抖着，我告訴自己要拋開一切雜念，要鎮定冷靜。然而，面對那些似曾相識的題目，我卻無從下手?? 結果很糟，很自然地，我又排到40多名，面對老師和同學的冷言冷語，我就像一隻害羞的兔子，不敢正視他們，甚至回到家之後，也不敢面對我那焦急而又充滿等待的父母，我不想看到他們失望的眼神，他們爲我操勞了十七年，換回的卻是一句“雜了”，我無言以對。

面對學習，我只能咬緊牙挺住，高二的忙碌，在我看來，或許又是一番新的挑戰，在學海中，我鼓起風帆去迎接那一次次的暴風雨，因爲我堅信，臘梅只有在經歷嚴冬的考驗之後纔會愈加芳香，人只有經歷暴風雨的洗禮之後纔會愈加堅強，在這“非人”的生活中，我痛並快樂着，幸福地期待着??

想到這兒，我不禁加快了腳步。

回家路上，又路過那片荷塘，一陣陣清香迎面吹來，香味在空氣中瀰漫着，擴散着。

哦，荷花開了。（推薦教師叢連梅）

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脫。香消玉殞，年僅二十幾歲的生命，歌頌了她對陸游的至死不渝；而陸游也用盡一生的時間去悼念唐婉：“玉骨久成泉下土，墨痕猶鎖壁間塵。”這一切的一切，到底是誰錯了？

恨，只恨封建制度的無情與腐朽，才讓如此的人兒跌入萬劫不復的深淵！而這樣的事例還有多少？紅樓迷夢的癡與淚，梁祝化蝶的悲與痛，都在批判着那個沉重的社會現實。

構成這個封閉圓圈的是封建禮教，不僅可悲，而且可笑，然而卻在那麼多年裏被神聖地尊奉。如今，我們該爲那段歷史反省；也該慶幸，愚昧終於結束了。 評語：本文能夠將具體化的圓與抽象的封建禮教聯想在一起，並重點圍繞陸游與唐婉的悲劇遭遇及其相關詩詞展開談論，以情動人，以理明人，事例論據並不單一，做到詳略得當，能夠有力論述中心。但文末“愚昧終於結束了”值得商榷。當今社會，人們真的完全擺脫了封建禮教的限制了嗎？

直到有一天，媽媽心疼的告訴我：“我要的是一個快樂的女兒，而不是掛着淚水的第一名。”

我這才明白，通向完美的路太遠太窄也太偏了。固執的前行只會逼仄自己本該廣闊的生活。或許，我可以不必固執。行舟未必要行至水窮處，登高也未必非登至絕頂時。有張有弛，適可而止，纔會不負路旁春色。或許，我可以不必苛責自己。帶刺的玫瑰同樣擁有芬芳，短暫的曇花同樣擁有美豔，樸實的茉莉同樣擁有淡淡的幽香。誰說完美的定義總要一樣？或許，我可以學會包容自己，原諒自己。求索的路再漫長也要一步步丈量，追尋的峯再陡也要一點點攀登，我但求一個每天都在前進的自己。

我依舊是那個畫圓的人，這一點從未改變。但我不再追功近利，而是學會了輕吟淺唱的勾勒，意趣頗濃的欣賞。因爲我知道，這個圓正在日臻完美。我也知道，每個圓都有自己的缺憾與祕密，有自己的無奈與曲折。

但每個圓，都是美麗的。

評語：追求完美的願望，人皆有之。作者在文中將自己在追求完美過程中，理想與現實不斷碰撞所產生的心路歷程進行了生動細緻的刻畫，最後爲自己撞開了一條陽光大道。

的機會，他所能做的僅僅是爲皇帝寫詩取樂，於是他高呼：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”他最終離開長安，尋他的自由去了。相傳他是爲捉月而死，在靜謐的夜裏，他藉着酒性，帶着一個詩人的天真，登上捉月臺，跳入了滾滾長江水，將身體化作了朗朗的明月，滔滔的江水。他生命的字典裏沒有“遺憾”二字，他的不屈與堅韌，成就了生命的圓滿。 荊軻刺秦王，用劍；李白宣泄苦悶，用筆；二者的完美結合，成就了一個以筆爲槍，直刺惡勢力的文豪——魯迅。他用筆作爲武器，批判那個黑暗年代裏的不平等，召喚每一個人站起來反抗，而他自己則是在思想上不斷地奮鬥，他“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”。在他去世前的第十天，他還在爲青年作家們演講。他的一生都在爲人民服務。誰敢說這不是圓滿的生命呢？

跟着人生的信條，點滴開始，抓住分秒，爲忠，爲義，爲自由，爲幸福，爲奉獻??奮鬥終生，這樣的生命必會圓滿。

一路走過，風也好，雨也罷，只願驀然回首，人生路上的腳印清晰可見，該奮鬥的，該爭取的，都沒什麼遺憾。

只希望能有一天，爲生命畫上一個圓——圓滿的句號。

評語：這是一篇比較“規範”的議論文，開篇點題及時恰當；拓展思路，縱觀歷史長河，選取論據進行論證；文末扣題重申觀點。

白城一中2014級9、10班專版

本版編輯

白城一中語文組／王麗敏

編者按：爲了啓發同學們展開豐富的聯想和想象，本次課堂作文的話題爲：1關於圓的聯想。2當你拿着入高中以來的第一張成績單走向家門後……

封建禮教下的犧牲

吉林省白城一中2014級10班／趙陽

人世間有太多美麗的傳說，而浩瀚五千年的歷史煙波也確實淹沒了太多的悲哀與傷痛。

主宰數千載的封建禮教制度就像是一個冷酷封閉的圓圈，禁錮着人們，永遠不能逾越規劃的範圍。於是本來平等的人被分離在兩個世界，圓內圓外，拼了命想廝守，衝破魔咒的束縛，最終卻要悲劇收場……

“紅酥手，黃滕酒，滿園春色宮牆柳。東風惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索。錯，錯，錯！”本是幸福的相守，青春的歡樂，爲何會如此幾年便離索？讓陸游在無奈與懊悔中悄然神傷！“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風乾，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜闌。難，難，難！人成各，今非昨，病魂常似鞦韆索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！”又是什麼使唐婉如此思念且痛苦孤獨，以至於鬱鬱寡歡，最終在淚水與憤恨中離去。如此才子佳人，在今天看來確是天作之合，然而在那個年代裏，卻得不到應有的祝福。女子無才便是德，而唐婉的才華以及她與陸游的親密引起了陸母的強烈不滿，於是那個所謂的封建禮教便顯示了它的“威嚴”，“子甚宜其妻，父母不悅，出。”於是兩個相愛的人散了。

然而兩顆相連的心卻沒有忘記曾經的情感，即使壓抑着思想去接受另一段命運的安排，也仍然無法釋懷。於是，沈園相會後，唐婉終於再也無法承受，那樣的折磨對於她來說無疑是太殘忍了，她應該得到解

我是一個畫圓的人

吉林省白城一中2014級9班／孫雲琨

我是一個畫圓的人，端坐在畫板前，全神貫注的提筆。我頭髮凌亂，衣衫不整，我廢寢忘食，晝夜輾轉，只爲畫好一個圓。但我苦惱，但我彷徨，爲什麼圓這麼難圓？

我從小就是一個好強的孩子，總希望在生活的點點滴滴中都做贏家。這種自我苛求幾乎貫穿着我全部的生活。但事實證明我畢竟不是完人，我沒有辦法使自己完美得象一個圓一樣。光滑，圓潤，無缺。於是我曾一度跌入到黑洞一樣陰冷可懼的惘然中，不斷的自責，不住的自嘲，又不止地自我詰問，不停的自我否定。設想與現實的巨大落差將無限的失落注入我本不輕鬆的世界。壓抑低沉的日子接踵而來。我感受得到有一塊磐石正高踞心頭，上面刻着成千上萬句質問：你爲什麼不是個圓？

那些被我否定的圓漸漸在紙簍裏堆成了小山，但我依舊沒有畫出自己滿意的圓。我卻象被鎖在了這個圓裏一樣，一心只要真正的完美。直到有一天，有人走過我的畫板時對我說：“何必這樣盲目呢，就是用圓規畫出的圓，在顯微鏡下也有參差的線條，這世上哪有絕對的圓呢？而你又因這盲目浪費了多少時間呢？”

生命之圓滿

吉林省白城一中2014級10班／王書源

白紙上的一個圓，無棱無角，曲線封閉而圓滑，凸凹勻稱，活脫脫一個完美的象徵，不禁讓人想起——圓滿。

何爲圓滿？漢語辭典中解釋爲：沒有缺欠、漏洞，使人滿意。出家人所說圓寂，大概就是僧家生命的一種圓滿吧！而俗世中的我們，何爲生命之圓滿？

回顧歷史長河，你終會發現圓滿的人生。

易水河畔，狂風怒號，鳴着悲歌，荊軻直起身子，挺直了胸膛，毅然地走向了死亡。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。面對生與死，荊軻選擇了一條忠義之路。雖然他連全屍都沒有留下，但他的生命達到了圓滿。

唐詩文化博大精深，而縱觀唐詩，不得不感嘆的是一代詩仙——李白，舉起了詩歌的火炬，照亮了整個大唐文化。然而他的人生確是一路坎坷，仕途之路尤爲不順。他胸懷大志，學富五車，卻沒有嶄露頭角

有一種守侯叫孤獨

吉林省白城一中2014級9班／田佳怡

她孤獨嗎？獨立在懸崖上展覽千年。她守侯着吧，守侯着曾經的愛的溫存。

也許對每個感性的女子來說，海誓山盟、天荒地老、轟轟烈烈的愛情是最美的。可歲月一經流逝，生活中的點滴，哪怕是微不足道的小事都讓人沉醉。平平淡淡的日子裏，相濡以沫的情感最珍貴，拌拌嘴，吵吵架，每一個相處的時刻都值得珍藏。可是，當噩夢降臨，幸運不再垂青，愛人悄無聲息毫無預兆地就這樣離她而去時，她會接受嗎？

我沒經歷過這樣平平凡凡卻又刻骨銘心的愛情，更沒經歷過這種撕心的折磨，對她的一切都是我的想

象猜測。但我好奇，好奇於她不接受命運的方式。她

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用剩餘的生命去守侯，等待愛人歸來，她用自己內心的孤獨讓死了的愛情永不降溫。我突然心頭一陣顫動，眼淚不由自主地落了下來。陌生的人，陌生的故事，陌生的情感，心卻被觸動了。

她真的就這麼一直等下去了嗎？保留在她心中的記憶一定多得不可想象。否則，怎耐得住千年的寂寞？直到被風化成石頭的那一刻，她的孤獨仍固執得像圓一般，始終不給自己一個出口，始終不爲自己開一條路，寧肯在周線中永久睡去不再醒來，也不願破壞那些曾經的滄海桑田。

與其周而復始地作着圓周運動，不如走出封閉的曲線，開拓更廣闊的另一方平面。“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人的肩頭痛哭一晚。”也許這晚過後便不再有“貞潔”神聖的讚美，也傳不出“神女峯”的美麗故事，也作不出一章章美麗的詩篇。可換來的卻是新的起點，開始新的生命，爲生命注入新的愛情活力。

如果她不再守侯，不再等待，走下懸崖，她可能會回到原來的家中，將“他”的一切從視線中、記憶中刪除，美美地吃一頓，甜甜地睡一覺，把自己打扮得漂漂亮亮，做好準備，不再孤單。

這樣敢愛的她仍然是“神女”，我會祝願她再次獲得幸福。有一種無憾的人生態度叫重新開始。不再守侯，不會孤獨。

評語：這位同學能夠做到學以致用，舉一反三，將課外鑑賞得來的《神女峯》爲己所用，流暢的語言中飽含深摯的情感，並以此打動讀者。

嘴角輕微上揚。並不是因爲上面有喜人的成績，恰恰相反，我的成績可以說是一落千丈。雖然心中有不服，

有無奈，有悲哀，我卻坦然的笑了。因爲這是早就應該料想到的一個結果，我並不驚訝，只是有些許的難過和無邊的遺憾??

我該如何面對寄予我厚望的父母？我該如何迎接他們疼愛的眼神？我該怎麼辦？一幅幅畫面在腦海中閃現：老師在上面講課，我在下面講演，認爲考上一中就萬事大吉，不在乎老師一遍遍的勸告，老師的課從不認真聽講；自習時，周圍的同學都在悶頭學習，我卻在搞自己的發明創造：用鋼筆搭房子；回家後，看着窗外萬家燈火，我只把檯燈一熄，上牀睡覺??就這樣日復一日，自以爲輕鬆瀟灑，沒想到到頭來換來的就是這一個慘不忍睹的成績。直到現在，我才發現原來我早已偏離了學習的軌道，一心只想着怎麼去玩。我曾嘲笑過那些埋頭苦學的人，說他們不懂如何享受生活，現在想想，才發現原來自己那麼傻。童年的遊戲已經過去，青年的遊戲和幸福還未到來，這就需要我們現在努力學習去創造。

所以我不能再這樣下去了！

每個人生的階段都有其特定的任務，只有完成好任務，才能換取下一階段的美好，我終於明白了！

看看手中的成績單，上面的數字不再可怕，我要把它當成一個警鐘，時時刻刻提醒我努力。我甩了甩頭，撣了撣身上的灰塵，自信地走上回家的路。

背後，啓明星正緩緩升起??

評語：真摯動人的情感與真實的過往，在張茜同學的想象世界裏得到了淋漓盡致的體現。

抱在懷裏，哄我入睡，這些都是從母親口中得知的。那時，我實在是太小了，而現在已經一米八幾的個頭兒了，生活真的好有趣。回憶起那時的甜蜜，有一種說不出的感覺。

轉眼間我已18歲了，歲月帶我到花季，卻帶走了父親的年輕。可他對我的關愛卻與日俱增。上高中之後一學習就要到深夜，我有吃夜餐的習慣，方便麪自然是首選，突然有一天父親對我說要半夜起來爲我煮麪條，原因是方便麪總吃對身體不好，我以爲他只是說笑，而那天晚上真的看見了飯桌上冒熱氣的麪條，我好感動，他是父親，不是母親，一個男人能這樣對待自己的兒子，他還不夠優秀嗎？

最近十年是父親工作的低谷，他一直被降職使用。沒有的東西，得到了不會有什麼感覺，而曾經有過的東西，現在沒有了就會覺得苦悶，苦悶中的父親所需要的只是親人的理解，而在這個時候我卻沒有說過一句安慰的話，我所想的只是他如何的無能，卻從未考慮過生活的艱辛，有一天中午我們之間終於爆發了一場戰爭，具體什麼事我已經記不住了，總之，我說了許多不該說的話，深深刺傷着父親的心，我甩門而去，像瘋了一樣衝到學校，本以爲晚上回家又是一場暴風雨，可出乎意料的是，父親沒有任何言語，仍爲我熱好牛奶，那種場面，我一輩子都不會忘。在孩子刺傷自己之後仍能包容孩子的錯誤，我真的好感動，我也暗暗發誓，決不會再說那樣的話。

如果想把父愛說盡，恐怕幾天幾夜也說不完，這就像是瀰漫在空氣中的花香，你只能用心體會，體會每一個細微之處，父愛如春風。

同時我也懂得了，做一個男人沒有流淚的權力，無論如何都不能讓家人爲自己分擔愁苦，我要學着成爲和父親一樣的男子漢。（推薦教師叢連梅）

方向

寫 給 父 親

吉林省白城一中2014級6班／潘越

一直都想爲父親寫點什麼，可拿起筆又想不起來他的如何如何。他對我的愛就像是一場細雨，滋潤着心田卻看不到任何痕跡，亦如春風迎面吹來，無所察覺，存在於四周的空氣裏。

我的父親性格很開朗，對生活充滿了激情，四十好幾的人卻有一顆二十幾歲的心，與其說我們是父子，倒不如說我們是朋友，父親沒有通常意識中的莊嚴，我們一談心，可以談四個小時，和父親在一起，沒有壓抑的感覺，相反卻格外輕鬆。小時侯母親經常加夜班，父親獨自帶我，睡覺前給我講故事，甚至於把我

吉林省白城一中2014級10班／張茜

拖着鉛沉的腳步在空曠的馬路上毫無方向地遊蕩，大腦一片空白，望着滿天的星斗，卻遠沒有往昔的繁華。我彷彿一個孤魂，迷離着，找不到回家的方向。

其實，這倒不如說是不想找到回家的方向。 手上那張薄薄的紙片，負載了太多太多的重量，讓我無法承擔。當它到我手中的那一刻起，就像五行山一般壓住了我，令我無法動彈，眼前變得模糊，世界瞬間成碎片。我的一些同學，拿到它後，眼中的驚異迅速化爲了晶瑩的淚，而我沒有，甚至在看到它時，

校 內 簡 訊

●白城市第一中學在2014年吉林省體育傳統校運動會田徑比賽中，榮獲高中組團體總分第七名。2014年9月17日。

●白城市第一中學在2014年吉林省體育傳統校運動會田徑比賽中，榮獲高中男子組團體總分第四名。2014年9月17日。

●周延啓在2014年吉林省體育傳統校運動會田徑比賽中，榮獲優秀指導教師稱號。2014年9月17日。

●管奕老師在吉林省第五屆高中教學新秀評選活動中，被評爲政治學科教學新秀。2014.9.28

●宋雨新老師在吉林省第五屆高中教學新秀評選活動中，被評爲英語學科教學新秀。2014.9.28

●分校吳瑜老師在吉林省第五屆高中教學新秀評選活動中，獲歷史學科教學綜合素質優勝獎。2014.9.28。

●分校霍燃老師在吉林省第五屆高中教學新秀評選活動中，獲地理學科教學綜合素質優勝獎。2014.9.28。

●分校李長軍老師在吉林省第五屆高中教學新秀評選活動中，獲物理學科教學綜合素質優勝獎。2014.9.28。

●分校2014級15班朱子靜同學的《花季絮語》載《語文學習報（人教[必修]高二版）》2014年7月3日第1期總第131期。

●2014級13班“可人”同學的《等待黎明》載《語文學習報（人教[必修]高二版）》2014年7月17日第3期總第133期 ，原載白城一中《寫作學習報》2014年6月14日總179期。

●於雪晨同學的《花季絮語》載《語文學習報（人教[必修]高二版）》2014年8月21日第8期總第138期。

●2014級4班“彼岸有花”同學的《選擇》載《語文學習報（人教[必修]高二版）》2014年9月4日第10期總第140期，原載白城一中《寫作學習報》2014年7月6日總182期。

●於景魁老師的《〈遊褒禪山記〉中“其”的辨析（人教[必修]高二版）》載《語文學習報》2014年9月25日第13期總第143期。

●王洪峯老師的《“以”字辨析》載《語文學習報（人教[必修]高二版）》2014年10月2日第14期總第144期。

●王洪峯老師的《細節描寫抒發情感——淺析<項脊軒志>的藝術特色》載《語文學習報（人教[必修]高二版）》2014年10月9日第15期總第145期。

●孟洪宇同學的《獨行漫步》載《語文學習報（人教[必修]高二版）》2014年10月9日第15期總第145期。

●尹鍾祥老師的“名家名作品評”《泰山極頂》載《語文學習報（人教[必修]高二版）》2014年10月16日第16期總第146期。

●2014級12班聰蔥同學的《贈友》載《語文學習報（人教[必修]高二版）》2014年10月16日第16期總第146期。

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第三篇：不愛的時候

不愛的時候，心情最爲平靜，心態最爲平穩，性情最爲淡泊，與他人最好相處。沒有多餘的熱情，沒有多疑的猜忌，沒有受傷的敏感，沒有變態的惱怒，沒有期望的焦慮，沒有失望的傷心，沒有不着邊際的幻想。 人問，分離的時候，到底是離開的那個人比較痛苦，還是留下來的那個人比較痛苦？應該說，愛的最深的那個人比較痛苦。

好的愛情是兩個人做個伴。不要束縛，不要纏繞，不要佔有，不要渴望從對方的身上挖掘到意義，那是註定要落空的東西。而應該是，我們兩個人，並排站在一起，看看這個落寞的人間。

曾經以爲，我只是你生命中匆匆過客，曾經以爲，愛情對於我來說那麼虛無縹緲。只求曾經擁有的言語中，不相信愛情的天荒地老。只因有了你，我才明瞭，愛需要有你才完美，只因有了你，對愛的追尋結局，無論是悲還是歡，無論我追尋的千辛萬苦，也絕不撤退。

男人，應該好好疼愛自己的老婆：一個女人，只要她肯嫁給你，並願意爲你生孩子，那麼請你好好愛她！只要她向你訴苦，並願意對你嘮叨，那麼請你好好愛她！當她經了歲月的洗禮，不再年輕可愛，嫵媚動人時，請你好好愛她！世界上沒有十全十美的人！老婆決不最完美的，但一定是對你最好的那個人！

有些夜晚，你會想起曾愛過的人。他們傷害你，背叛你，離開你，令你神傷，使你流淚。但別回頭，前男友是你路過的一站，既然沒成終點站，就不要去留戀，因爲他身邊停過很多車，你不是唯一的，也不是最後一輛。對這些人，相見不如懷念，懷念不如再見，再見不如相忘於江湖。——陸琪

我們不必爲平凡悲嘆，因爲平凡，也是一種美麗！平凡是荒原，孕育着崛起，只要你鶴崗開拓；平凡是泥土，孕育着收穫，只要你肯耕耘；平凡是細流，孕育着深邃，只要你肯積累。平凡是一場驚險搏擊之後的小憩，是一次輝煌追求之後的沉思。平凡是告別了無知的炫耀的狂妄之後的深沉。

對待愛你的人一定要尊重。愛你是有原因的，不要問爲什麼，接受的同時要用加倍的關愛回報。但是千萬不要欺騙別人的感情，哪怕你對人家沒興趣，哪怕人家有缺點，這是你用錢買不來的財富。記住：輕視別人付出的情感就等於蔑視自己,玩物喪志，玩人喪德。愛，是一種美德.

人在得不到的時候，什麼都可以不介意，得到之後，什麼都會有點介意。這是愛情，請你不要介意。 有

親愛的：當你悲傷、憂鬱、當你失意、彷徨，那麼，你來吧，輕輕靠在我的肩上，我就是你的依靠，我就是你最安靜的港灣！下雨的時候，我是你的傘；爬山的時候，我是你的柺杖；你流淚 我是你憤怒的閃電；你開心 我是你最忠實的伴侶。你冷了，我是你的衣服；你病了，我是你的藥....讓我一生有你

一如往事，似粘貼了成長的看板。或悲或喜。或清或雅。或鹹或酸。或苦或甘。只要回頭望，那逝去的景緻卻在悄然間凝結成了美麗；也因着一些失去，讓我們懂得珍惜；因着一些放棄，讓我們學會堅持；因着一些錯過，讓我們懂得把握；因着一些缺憾，讓我們學着完善

一個真正值得去愛、也懂得回愛的人，自然會讓愛情變得簡單。這樣，兩人之間平時不需要猜測心意，不用擔心行蹤；不害怕在無意之間激怒，不懷疑做任何事情的動機。兩人之間，有一點牽掛，卻不會糾纏；兩人之間，有一點想念，卻不會傷心

你的時間有限，所以不要爲別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念裏。不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。" --史蒂夫·喬布斯

你若愛我，就愛現在的我，接受我的缺失，不要期待我的改變；你若愛我，就愛現在的我，塵封好你的過去，那是屬於你一個人的記憶，不要輕易讓我觸及；你若愛我，就愛現在的我，對我付出真心，不要裝模作樣；你若愛我，就愛現在的我，給我你的一切，我們一起面對風雨。你若不愛，請放手，也是放開你自己。

相愛的時候，我們總是言不由衷。你說分手吧，其實是爲了挽留；我和你道別，其實是在期待下一次相聚。世界很大，人心很小，一轉身或許就是永別，一揮手就可能不在相遇。所以，在我們相愛的時候，不要輕易地說分手，哪怕是一句違心的話；不要無謂的轉身，等你再回頭，伊人或許早已走遠。

第四篇：電影觀後感

《楊善洲同志先進事蹟報告》觀後感

2014年5月28日，我們金華職業技術學院總院黨委組織我們全體學 生黨員觀看《楊善洲同志先進事蹟報告》的影片。 觀影后我感觸很深。

楊善洲同志，從事革命工作近40年，曾擔任保山地委領導近20年的地廳級幹部，幾十年如一日，兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心爲民，爲了兌現自己當初“爲當地羣衆做一點實事不要任何報酬”的承諾，退休後，主動放棄進省城安享晚年的機會，義無反顧紮根大亮山，義務植樹造林，艱苦創業，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元的林場，且將林場無償上繳給國家。

人們真正體會到楊善洲造林之舉的功德無量是在這場百年一遇的旱災中。

2014年春天，已持續半年的乾旱讓雲南很多地方羣衆的飲水變得異常困難，施甸縣大亮山附近羣衆家裏的水管卻依然有清甜的泉水流出，他們的水源地正是大亮山林場。近些年，隨着大亮山植被狀況明顯改善，山林的水源涵養功效得以很好發揮，附近村委會架起水管，將泉水從林場引到村裏，通到各家各戶，村民再也不用爲吃水犯愁。受曠日持久的乾旱影響，水管裏的流水較之以往細小了很多，但足以讓附近的村民心滿意足，也讓他們對楊善洲的功勞更加念念不忘：“多虧了老書記啊，要不是他，不知道現在會是什麼樣子。”

1988年3月，61歲的楊善洲從保山地委書記的崗位上退休，婉拒了時任省委書記普朝柱勸其搬至昆明安度晚年的邀請，執意選擇回到家鄉施甸縣種樹。20多年過去了，曾經山禿水枯的大亮山完全變了模樣：森林鬱鬱蔥蔥，溪流四季不斷；林下山珍遍地，枝頭鶯鳴燕歌??

一位地委書記，爲何退休後選擇到異常艱苦的地方去種樹？植樹造林20餘年，他都遇到了哪些困難和挑戰？究竟是什麼力量支撐着他讓夕陽人生散發出炫目的光彩？

楊善洲同志的先進事蹟集中體現了當代中國共產黨人的精神風貌。他是黨員幹部的學習楷模，是離退休幹部老有所爲的優秀代表。廣大黨員、幹部包括離退休老幹部，要向楊善洲同志學習，爭創優秀業績，爲中國特色社會主義事業貢獻力量。要學習他堅定信念、對黨忠誠的政治品格，堅定不移走中國特色社會主義道路，讓共產黨人的理想信念在心靈深處牢牢紮根；學習他牢記宗旨、一心爲民的公僕情懷，一心想着羣衆、一切爲了羣衆，誠心誠意爲羣衆謀利益；學習他鞠躬盡瘁、不懈奮鬥的崇高境界，奮發有爲、幹事創業，爲推動科學發展、促進社會和諧增光添彩；學習他大公無私、淡泊名利的奉獻精神，艱苦奮鬥、清正廉潔，自覺實踐共產黨人的人生價值和道德追求。

作爲一名新時代的大學生黨員，要將所學的楊善洲精神落實到具體工作中，真正以羣衆的利益爲重。總之，學習楊善洲精

神就是要始終與時俱進，開拓創新，並自重、自省、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名。

第五篇：電影觀後感

《無人區》

——甯浩、徐崢、黃渤、多不傑

潘肖：在打贏官司，成爲知名律師的意氣風發的時刻，卻來到了無人區，各種不幸與無奈，先是被卡車司機吐痰、毆打、砸車，之後不幸撞"死"人，還有加油時被狠宰，再次被毆打，被逼自澆汽油、差點被火焚，內心的無助，痛苦掙扎，感受到人在陷入絕境的時候，什麼事都做的出來，那是強烈的求生欲在燃燒。

律師，因爲職業的緣故，雖然也歪曲事實，致人冤死或白死，卻感到理所應當，還倍感自豪。最後爭取自身利益時也是分毫不讓。而真的讓他殺人，哪怕誤殺也會忐忑不安，內心痛苦掙扎不已，雖然最後冷酷的選擇了火焚之（沒成功）。另外，真的在身體的對抗方面會懦弱，膽怯。但卻也有善良的一面和同情心。

——原因：一種固有的生活環境、人們會認爲這樣做理所應當，而當以另外一種方式（他們本身很難接受的一種方式）他們則會感到不自在，無助，惶恐不安。

販隼人：純爲了利益，什麼道義、道德，都是可以拋棄，而冷酷無情。

無人區的商販：貪婪，而沒有見識，短見，殘酷。

《甲方乙方》

——馮小剛、葛優、劉蓓

甲方乙方，指簽約的上方，片中更象徵着現實與理想；

遙遠、北雁等人成立了一個“好夢一日遊”團體，幫別人實現夢想。之後就迎來了各類千奇百怪的顧客。

一個書店老闆想過一天將軍的癮；

大嘴巴的廚師夢想守口如瓶，最終卻草草收場，在真的投入感情遭到威逼時還是沒能守住祕密，不得不正視自己膽小的缺點。

一個在家裏被照料的很好，大男子主義的大丈夫特別想受點氣，“夢遊”團爲他設計了當家奴的環境，真的做了一段時間受氣的家奴，才感到受氣的感覺是如此的難以忍受，終於決定結束自己的受氣體驗；這才意識到妻子的好，似習習春風，雖不熱情似火，卻也潤物無聲，帶給他享受愜意。回到家的他大轉變，看到妻子粗糙的、佈滿裂痕手，真真愧疚刺痛他的心靈。

一個找不到老婆的高齡單身男青年，自卑與消極滿滿充斥着他的內心，在設計的與一個公主的相遇相知情節，大大滿足了他的自尊心，重燃起他內心自信的火種。

富人頓頓大魚大肉、龍蝦海象，都吃膩了，想過清貧的生活，被帶到一個偏遠的農村，而且手機、汽車都被帶走，當兩個月後再去看他的時候，他已經吃光了村裏的雞。“一到晚上，他的兩眼就冒綠光，他真成了村裏的黃鼠狼”，他發現自己根本無法適應窮人的生活，後來喊道“我寧可抱着龍蝦睡”。

下來容易上去難：明星想過幾天輕鬆地普通人的生活，卻發現這樣太無聊、空虛，決定

重新過回自己的明星生活，但是卻難以再次走紅、受到熱捧。這時候“夢遊”組織的負責人如是說。

明星走紅：一技之長+曝光率高（存在感），自然關注的人多。

——當習慣了一種幸福的生活方式，總是幻想着過另一種、在大多數人感覺並不快樂的生活方式，當真的切換到理想生活方式時，卻難以習慣，最終要回到自己之前的生活中去。