2022“時代楷模”吳蓉瑾和王紅旭觀後感精品多篇

“時代楷模”吳蓉瑾和王紅旭觀後感 篇一

以英雄壯舉踐行爲師之格

追記重慶市大渡口區育才國小教師王紅旭

10多個人手拉着手組成二三十米長的“人鏈”，從長江的岸邊淺灘往江面延伸。江心激流中，一個人手上託着一個已經失去知覺的小男孩，頂着水流奮力遊着。快要接近“人鏈”時，那人猛地將小男孩兒往前一推。小男孩兒獲救了，救他的人卻被反向力推離“人鏈”，很快從江面消失了。

6月1日下午，重慶市大渡口區萬發碼頭附近，一個5歲的女孩和一個6歲的男孩掉入長江，正陪3歲的兒子過兒童節的大渡口區育才國小教師王紅旭，勇救兩人後因體力不支被江水捲走失蹤。

記錄英雄壯舉的視頻瞬間刷屏，在新媒體平臺的總閱讀量接近20億次，無數人爲此感動落淚。教師節前後，王紅旭的親友、同事、同學，還有許多素不相識的人，不約而同來到他勇救落水兒童的江邊，用一簇簇白菊寄託無盡的緬懷。

生死關頭的百米衝刺

兒子3歲了，正是最黏人的時候。王紅旭早早就做了計劃，今年要好好陪他過兒童節。

6月1日這天，王紅旭和妻子陳璐希帶着兒子團團，一大早就和許林盛一家會合去江邊遊玩兒。兩家的大人都是老師，孩子都是3歲，又在一個幼兒園。兩家人關係很好。

下午6點，王紅旭和許林盛收拾好東西準備帶孩子回家的時候，突然傳來一聲驚呼：“有小孩兒掉水裏了！”循聲望去，兩個掙扎着的小孩兒正被水流卷着往外漂。

許林盛條件反射地往江邊跑，一口氣跑了100多米纔到水邊。王紅旭從他身後趕上來，又飛快地跑到前面，第一個衝進湍急的江水中。許林盛往前遊的時候，王紅旭已經救起一個小女孩往回遊。看到許林盛，王紅旭把小女孩遞給他，馬上轉身去追那個落水的小男孩。

兩個孩子落水的江段，是一個急劇收縮的“喇叭口”，到處是陡坎的灘塗伸入江中，形成水面的漩渦和水下的亂流。水性再好，幾個來回也會耗盡體力。

王紅旭追上小男孩時，已經明顯遊不動了。託着小男孩往回遊時，兩人都有點往下沉。這時，很多目擊者看到了令人震撼的一幕：快要靠近水中接應的人時，王紅旭托起小男孩猛地往前一推。小男孩被接住了，他卻被捲入激流，在人們的驚呼聲中消失了。

義無反顧的水中折返

兩個落水的孩子獲救了。 uawen.c n 3歲的團團，卻在兒童節這一天失去了爸爸。

“發現兩個小孩落水後，他跑得特別快，救人時又那麼拼命，我們都以爲他是水中那兩個小孩的爸爸。”69歲的目擊者王顯才說。

“我一直認爲自己的水性還不錯，只參與救了第二個小孩，上岸後都坐了三四十分鐘才緩過來。他先是在岸上跑了那麼遠，在水裏救回來一個後又去救另外一個，真的是拼了命去救那兩個孩子。”參與水中救援的重慶市民張廣榮回憶，即使在水中，當時也能聽到王紅旭沉重的喘息聲，最後關頭甚至是在吼着給自己攢勁。

王紅旭的家，離他救人的江段只有兩公里，他對這段江的水情非常熟悉，知道在這裏下水救人的危險。“看到兩個孩子掉到江裏，不管作爲父親還是作爲老師，下水救人都是他的本能反應。”王紅旭的媽媽李永蘭說。

王紅旭2004年考入重慶師範大學體育教育專業，有一年暑假在外勤工儉學時，在一個游泳館發現一個孩子發生溺水，等他把人救上來後，救生員和孩子家長才知道發生了險情。孩子被搶救過來後，王紅旭很有成就感，也意識到救生員崗位生死攸關。那以後沒多久，王紅旭就拿到了救生員證，也養成了一個習慣：只要到水邊就會注意觀察。

“給他取名‘紅旭’，是希望他能像早晨的太陽一樣給人溫暖。”李永蘭說，“他比我們期望的還做得更多、做得更好。”

英雄壯舉的靈魂滋養

王紅旭的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是鄉村教師，一家三代和和美美，都是當地“愛生如子”的熱心腸。

受濃厚家庭氛圍的薰陶，王紅旭從小就立志要當一名好老師。他曾經在一份述職報告中寫下這樣一段話：“一個合格的教師，不僅要有紮實的知識，更要有高貴的品格；不僅要向學生傳授知識，更要善於引導學生形成良好的品行。”在大渡口區育才國小，他連續10年帶領學校田徑隊獲得區運動會的前兩名，先後5次獲得優秀教練員和優秀指導教師稱號。

正就讀於重慶巴蜀中學的謝林巧，在王紅旭的田徑隊待過4年。在她的記憶中，王老師總是笑呵呵的，“一笑起來眼睛就沒了”，訓練時也總是張羅着給大家買水買零食，但在訓練標準上最較真。有一次謝林巧的50米跑一直不能達標，大家都跑完休息了，王紅旭還要求她“至少再跑6個”。謝林巧急得直哭，但哭完還得跑。等她終於達標時，王紅旭又笑得“看不到眼睛了”。得知王紅旭去世的消息，謝林巧哭了：“本來我們還約好暑假見面聊一聊。王老師從來都是說話算話的啊……”

王紅旭追悼會那天，很多與他素昧平生的市民專程趕到靈堂爲他送行。“我很難過，以這樣的方式認識你。”坐了1個多小時的出租車趕來的劉女士，流着淚在靈堂前擺好一束白菊。

王紅旭勇救落水兒童犧牲後，重慶市文明委、市教委、市人社局、市總工會、市委政法委分別追授他“重慶好人”“重慶市優秀教師”“重慶五一勞動獎章”、市級“見義勇爲先進個人”等榮譽稱號。教育部追授王紅旭老師“全國優秀教師”並下發《關於在教育系統深入開展向王紅旭同志學習的通知》，號召全國教師、教育工作者向王紅旭學習。

“作爲一名教師，我渴望成爲黨的大家庭中的一員。我願意在黨的領導下，爲各族人民的利益奮鬥終身。”在王紅旭的入黨申請書中，有這樣一段話。6月24日，王紅旭被追認爲中共黨員。

“時代楷模”吳蓉瑾和王紅旭觀後感 篇二

27年來，吳蓉瑾堅持立德樹人，潛心鑄魂育人。成立全國第一個國小生講解員社團，培養了千名小講解員童音講黨的歷史。她倡導、踐行情感教育，提出“教有真情，育無止境”辦學理念，引導學生積極面對學習、生活，惠及學生近10萬人次。 她是教育戰線孺子牛，被譽爲“秒回校長”“鐵人校長”，帶領團隊將優質教育資源輻射到薄弱地區、薄弱學校，開發的情感教育課程成爲區域共享課程，爲辦好人民滿意的教育作出貢獻。

因爲愛生如子，吳蓉瑾被學生們親切地稱爲“雲朵媽媽”。每個學生畢業時，吳蓉瑾都會贈送一張有自己聯繫方式的卡片作爲紀念，上面寫着“有困難找‘雲朵媽媽’，任何煩惱都可以。”

很多人問她早上六點多出現在“愛的學校”，晚上十點還在“愛的走廊”，爲了證明什麼？吳蓉瑾回答，不是爲了證明什麼，是一直鞭策自己，這是一份教育的初心不能變，27年儘管社會發展很快，也會有誘惑，但是不能變，一定要把教育作爲自己的一種事業。

“時代楷模”吳蓉瑾和王紅旭觀後感 篇三

人們永遠難忘王紅旭這樣的崇高生命姿態——面對江水湍急、暗流涌動，王紅旭心懷大愛、縱身一躍，用捨己爲人的犧牲，培育了愛、激發了愛、傳播着愛，詮釋了“爲人師”的真正內涵。

9月16日，中宣部決定授予王紅旭同志“時代楷模”稱號。發佈廳內，掌聲因敬仰而響起；電視機前，無數人的淚水因感動而流淌。我們惋惜——王紅旭的一生，實在太短了，短到來不及看着兒子長大。但我們也深知，他的精神陪伴會長遠，他散發出的光和熱，定會持久地照亮孩子們前進的路。

“楷模”一詞，實至名歸，當之無愧。一位普通教師的不凡舉動，成就了師風，撐起了師德，標註了“人類靈魂工程師”的精神高度，樹立了新時代“四有”好老師的典範。當我們緬懷逝者時，我們也在思考——應該向時代楷模王紅旭學習什麼？

向王紅旭學習，就要學習“師者之愛”。江水前那一刻，面對兩個素不相識的孩子，王紅旭沒有一絲猶豫，縱身入水。堅決背後，是這位國小教師留給世人的“最後一課”。平日裏，王紅旭以愛爲犁，默默耕耘，關注每個學生的閃光處，堅持“成績重要，成長更重要”;危難時，愛生如子的本能，讓王紅旭臨危不懼、甘當人梯。桃李不言，下自成蹊。王紅旭的師者人生，蘊藏着一種偉大而樸實的教育感召精神，詮釋學高爲師、身正爲範的崇高境界。

向王紅旭學習，就要讓家風代代相傳。三代爲師的經歷，讓至誠至深的教育情懷深入骨髓。王紅旭的爺爺，堅守講臺40多年，直到離世前一刻還在上課；王紅旭的奶奶，長期擔任村小教師，每逢雨天都要把孩子們一個一個背過河……“教良心書，教清廉書，教公平書”，這是王家家訓，更是家人們在王紅旭心裏播下的種子。良好的家風，是大愛無聲的源頭，更是勇敢抉擇的底氣。正是這樣深篤的家風，滋養了“師者仁心”，鑄就了“英勇無畏”，讓一份普通的職業變成了無悔的事業。

向王紅旭學習，就要讓大愛延續。王紅旭教過的學生，含淚告慰他，“我們的體育成績可一點沒有落下”;王紅旭的結髮妻子動情地說，“看似你把愛留給了別人，但你走後，別人也把愛傳遞給了我們”。這樣的愛心接續，滋養着重慶的城市精神，也不斷孕育出城市英雄和時代楷模。從馬善祥、楊雪峯、毛相林，再到王紅旭，重慶的各個領域，涌現了大量優秀人物。他們的出現，絕非偶然，而是城市精神勃發生長的生動體現。在這座城市裏，愛與溫暖持續釋放，匯聚起強大的正能量，讓每個人都得到了最有力的支撐。

旭日東昇，救命之恩難忘；光陰流轉，授業之恩永存。第37個教師節剛剛過去不久，育才國小的操場上，至今仍懸掛着紀念王紅旭的橫幅。此時此刻，對王紅旭的緬懷之情，正在昇華出更爲深刻的意義——那就是激勵廣大教師，牢記爲黨育人、爲國育才使命，落實立德樹人根本任務，踐行“四有”好老師要求，爲推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育努力拼搏，以忠誠乾淨擔當的實際行動，在全面建設社會主義現代化國家新徵程中奮勇爭先、建功立業。