國王的演講觀後感 優選20篇

【導語】

國王的演講觀後感 優選20篇 由本站會員“xieqin123”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：國王的演講觀後感篇2：國王的演講觀後感篇3：國王的演講觀後感篇4：國王的演講觀後感篇5：國王的演講觀後感篇6：國王的演講觀後感篇7：國王的演講觀後感篇8：國王的演講觀後感篇9：國王的演講觀後感篇10：國王的演講觀後感篇11：國王的演講觀後感篇12：國王的演講觀後感篇13：國王的演講觀後感篇14：國王的演講觀後感篇15：國王的演講觀後感篇16：國王的演講觀後感篇17：國王的演講觀後感篇18：國王的演講觀後感篇19：國王的演講觀後感篇20：國王的演講觀後感

【正文】

篇1：國王的演講觀後感

看《國王演講》這部電影，實在是讓我受益匪淺。這是我看了衆多部電影以來自認爲最精彩的電影。

這部精彩的電影主要講的是：一位患有口吃的王子放棄了期望，經過一場失敗的演講過後，王子拒絕了治療。王子的妻子特意給他找了一個偏門的口吃治療師——萊昂納爾·羅格醫生。用自我特殊的方法把王子給治療好了，王子有了自信，從此成了口齒凌厲的國王，而萊昂納爾·羅格醫生也與國王成爲了最好的朋友。

看完影片後，我靜靜地坐在椅子上整理着自我的思緒，感覺自我已經完全沉浸在《國王的演講》當中，不能自拔。其實在很多時候，我們就如影片中的國王一樣，總是放棄了對明天的期望，糊塗地浪費了今日。不敢在什麼時候，我們都要揚起對新生活的活力。僅有擁有了信心，才能走出生活的低谷。萊昂納爾·羅格醫生就是國王心中的那一束光芒，永久點燃那熊熊熱火。

我以往在網上看到過一個新聞，是一個小孩本來學習成績很好，可由於在考試時太過於緊張，沒有信心，所以結果跌了十幾名。多可惜啊!從中能夠看出，自信心會給一個人帶來多大的改變!所以啊，不管在學習還是在生活當中，我們都應當堅持着一顆平和的心態，平和的心態又來源於自我的信心。僅有這樣，我們才能永遠歡樂。

擁有自信比什麼都重要。——這是《國王的演講》帶給我的道理。

篇2：國王的演講觀後感

《國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。這個“被國王”的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這皇帝患有嚴重的口吃。國難當頭，政局危機，在語言治療師的幫忙下，一步一步戰勝口吃，最終發佈了一場令全國人民活力洋溢、熱血沸騰的精彩反戰演講。必須說，這個故事本身並不新奇，甚至於能夠說，這樣的故事，在那些所謂的自詡爲“心靈雞湯”的雜誌中，隨便就能找到。可這個電影還是勝出了。“電影很勵志，人要戰勝的始終是自我”，這是大多數媒體對《國王的演講》的評價。

“懲罰教育”“否定教育”顯然是錯誤的，結果導致的不只是獨立人格的殘缺，還會引發各種生理疾患。口吃是複雜的語言失調症，與後天因素有很大的關係，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會加劇症狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結，治療心理創傷。這不單單表此刻說話上，我以往見過一個小朋友，他的媽媽責備他學習成績差，他就會用課本敲打自我的腦子，一敲就是半個小時、一個小時，無法阻止。總之，《國王的演講》另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問題，喬治六世給兩個小公主講故事的那段，溫馨提示了不再“重複錯誤”的現身行爲。

因爲我也是教師吧，我印象最深的是羅格醫生，他的背景在整個影片裏面可是交代了幾句話，可是卻讓人好像立即就瞭解了整個人，他本身是一個演員，也做過教師，在戰爭期間，因爲看到很多因爲戰爭變得自閉的青年，因爲別人說了一句：你不是語言很行的嘛！就幫忙那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。他不是醫生，可是卻能夠讀懂人的心，善於傾聽。相比之下，那些皇宮裏的所謂出色的治療師僅僅是有着文憑的花瓶。所以，我也相信，真正有作爲的人，不是那些在外面宣揚自我多麼厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真誠的心做事的人，你投入了真心，就已經是成功的了。我想到了此刻學校很多的教師，他們只想着怎樣提高教學質量，怎樣樣讓學生的分數更高一些，讓大學聯考又刷新紀錄，可是他們沒有真正的關心過學生的成長，沒有聆聽過學生心裏的聲音，他們很少站在學生的角度去思考，而只是站在自我的立場去做事情。我們也不否認你投入的真心，可是你的真心裏面沒有傾聽，沒有產生學生的共鳴，沒有引出學生的求知渴望。

羅格的與衆不一樣表此刻他善於傾聽，真誠的、由衷的傾聽病人的談話，並鼓勵他們大膽的表達自我的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達自我，自信的表達。他是對症下藥的，因爲國王本身是一個很優秀的人的，無論在哪方面都是很有才華的，唯一的缺憾就是結巴，他熱愛政治，熱愛他的國家和子民，期望做一個好國王，擔當起國王的職責，可是他卻是一個結巴，這是多麼大的打擊啊，所以他首先失去的是信心，他沒有勇氣在別人面前大膽的說話，勇氣是一個多麼美妙的詞，可是對於國王來講，那是比什麼都難的，因爲他從來沒有這樣的勇氣。他甚至以爲那是上帝的遺棄，他做不了一個好國王，因爲他是一個結巴，不能在公衆面前流暢的演講。

我在想羅格在做教師的時候必須是一個好教師，我們身邊有多少教師能夠像他一樣真正去聆聽學生呢，就算是我自我，也是不敢肯定的回答的，因爲學業的繁重，我們的重心早就已經轉移了，或者說我們的重心一向都是在分數上的，儘管我們總是在談素質教育，可是真正能夠理解素質教育，並在自我的教育中實踐的，又有多少人呢？

正如我們校長在我們觀看電影前說的一句話：教育中的問題其實就是一種心裏的“口吃”，作爲一名教師，怎樣戰勝“口吃”？是我從本部電影中得到的啓示。

篇3：國王的演講觀後感

後面還有多篇國王的演講觀後感！

《國王的演講》講述的是閒人英國女王伊麗莎白的父親喬治六世的故事，電影中，這位國王的演講鼓舞了英國的民心，讓大英4子民在反法西斯戰爭中有了更多的勇氣；而在現實中，在奧斯卡電影中橫掃榜單，獲得12項提名並最終拿到最佳影片、最佳導演、最佳男主角、最佳原創劇本四項大獎。

從影片的題目便能夠看出這是一部典型的英國電影。影片的一開始經過幾個簡單的定格鏡頭，展現出了一件演播廳，這也在一開始奠定了電影的基調——簡單、嚴肅、莊重。是的，簡單。整部電影講述的故事其實十分簡單，一個口吃的國王在醫生的幫忙下最終能夠發表演講了。可是這正顯示了導演和編劇的功力，一個一眼就能看得到頭的故事，如何讓它變得吸引人？不能惡搞，不能懸疑，一部沉重的歷史劇如何能夠引起平常人地興趣？

首先，影片在不違背基本史實的情景下在加入了許多幽默因素。比如當時的公爵夫人伊麗莎白與醫生羅格初次見面時的那段對話：

伊麗莎白：“我的丈夫……需要做公開演講。”

羅格：“那我提議他換一份工作。”

伊麗莎白：“他不能。”

羅格：“他簽了賣身契嗎？”

伊麗莎白：“從本質上來講，是差不多。”

簡單的對話卻妙趣橫生，充分地展示了這位公爵夫人的幽默和熱情的同時也點出了王室的無奈，使得片子的氣氛立刻從之前的沉重轉爲簡便，影片的節奏也開始加速。還有影片中伯蒂和羅格在治療室內種種怪異的行爲，大聲喊叫，在地上滾來滾去等等，完全打破了人們心目中皇室成員、未來國王沉穩、高貴不可侵犯的印象。

其次，影片中多處出現的比較。很多的比較情節使人物的形象更爲突出豐滿，也使得電影富有連貫性和整體性，讓觀衆在觀影過程中產生好奇。比如電影剛開始播音員與伯蒂的比較：一個漱口、情節、練習發聲，宛如播音間的主宰者；一個緊張發抖、膽怯迷惘，如同迷路的孩子。讓人不禁好奇這位只要對着講稿照葫蘆畫瓢的伯爵是爲何如此緊張。又如影片最終的戰時演講與開頭那段演講。“殿下，紅色的燈閃三下後你就能夠開始”，雷同的場合，雷同的開始，可是因爲有了羅格這位朋友兼醫生的陪伴，結果卻大有不一樣。收尾相互呼應，讓觀衆在觀看結尾時不禁爲伯蒂捏一把冷汗。又如羅格醫生，這個在應對伯爵、伯爵夫人甚至是之後的國王王妃時都處變不驚的紳士，在應對妻子時卻那麼生澀稚嫩，不敢對妻子說出自我在爲國王治療，遮遮掩掩到伯蒂都看不下去，此處類似妻管嚴的設定讓人忍俊不禁，也使得這個人物形象更爲豐滿，更爲貼近生活。

除了比較之外，影片中多處衝突的爆發也讓增加了影片的客觀性。雖然，許多人稱這部影片極爲平淡，可是誰說日常的生

活不能有爆發呢？更何況是王室的生活。片子中最令我印象深刻的衝突便是伯蒂和其兄長愛德華八世的衝突。彼時伯蒂的兄長大衛已然繼位，成爲愛德華八世。但卻流連花叢，和有婦之夫辛普森夫人糾纏不清而疏忽了國事。兩人在辛普森夫人的聚會上見面，愛德華國王正在爲辛普森夫人尋找1923年地紅酒，伯蒂卻在用那結巴的口音在狹窄的地道里試圖說服自我的哥哥，當然，結果並不夢想，伯蒂童年的傷疤被揭開，“從小一齊長大的哥哥”因爲他的多事而冷嘲熱諷。一片心血，付諸東流，應對兄長的伯蒂，無法講出任何話來反駁。這次衝突明顯地推動了影片的進程，加快了故事的發展，也爲之後愛德華的退位和伯蒂的繼任做出了鋪墊。情節上的生動顯然不足以撐起整部影片，最佳影片需要方方面面的完美。

從配樂上來講，爲了迎合整部片子的古典沉重氛圍，影片使用的都是莫扎特和貝多芬的曲子。兩者雖然均爲歐洲古典音樂的巨匠，但兩者的風格可說是大相徑庭。莫扎特的音樂簡便愉快，富有躍動感和童趣，能讓人平復心境。在影片中被使用在伯蒂和羅格治療、練習的時候，歡快的音樂讓人覺得沉悶練習情節也一樣有了樂趣。包括第一次治療時羅格給伯蒂聽的音樂便是莫扎特的代表作之一《費加羅的婚禮》，其目的也是期望伯蒂能夠放下成見，心境愉快地理解治療。貝多芬的音樂則以雄渾大氣著稱，適合正式場合，國王最終的演講和走出陽臺是的配樂就是出自貝多芬的第七交響曲，雄壯的交響樂使得這位患有口吃的國王成爲了英雄，正如他之前給女兒們講述的故事裏說的那樣，從企鵝變成了信天翁，能夠張開大大的翅膀，擁抱自我的家人和自我的子民。值得注意的是，貝多芬曾爲參與共和的拿破崙寫過《英雄交響曲》，但之後拿破崙稱帝，貝多芬失望之下終身不再指揮此曲，雖有牽強附會之嫌，但這是否正暗示着納粹的迷夢終將破滅，共和終將到來。

然後是影片的背景。“霧都”倫敦也算得上是英國的名產，而在影片中霧則暗示着故事的進程。伊麗莎白去找羅格時的濃霧讓人伸手不見五指，返程時霧便淡去了些，隨着治療的深入，影片中的霧氣逐漸消散，正如掩蓋住伯蒂的才能的口吃逐漸緩和。明白最終伯蒂順利地完成了自我的第一次戰時演講後，倫敦的上方是一片澄藍的天空，戰爭的陰霾也擋不住英國的雄心，在國王的帶領下戰爭必將走向勝利！除了霧的運用，影片的室內場景便僅有羅格的工作室和皇宮，皇宮的背景子時富麗堂皇，莊嚴肅穆，而羅格的工作室相較之下則是顯得破舊和簡便了。狹小骯髒的哈利街，古老的電梯，空闊的房間，畫着迷彩花紋的牆面，伯蒂在那裏逐漸與羅格交心並克服了頑疾，那迷彩狀地背景牆使畫面變得生動了起來，也使得影片的氣氛有所放鬆，多了些羅格所追求的“溫馨”，能夠說同樣是居功至偉。

最終談的便是本片的社會影響。正如本次影片中喬治五世所說：“皇室需要提高，皇室也在變革。”今年來隨着民主制度進程的深入，近幾年君主立憲制在英國岌岌可危，英國王室存在的必要性也同樣受到了質疑。再加上英國王室近年來諸多醜聞：查爾斯王儲的再婚，戴安娜王妃之死，哈里王子吸毒等等，英國王室的存續與否問題已被提上內閣議程。皇室的變革也是現下英國民衆的心聲。此時推出如此一部電影，其用心也顯而易見，修復岌岌可危的王室形象，也同時宣傳英國的國家形象。在電影中莎士比亞的作品被很多的引用，如一開始伯蒂被要求朗誦的“Tobeornottobe”，羅格和兒子們玩莎士比亞名篇的猜測和背誦等等。衆所周知，莎士比亞作爲英國古典文學的代表能夠說是英國文化的象徵之一，本片經過運用“莎士比亞”不僅僅添加了片子的“英國味”更是想世人展示着這個古老帝國的深厚文化，以期重振昔日大英帝國的雄風吧。[由本站網友投稿]

篇4：國王的演講觀後感

放暑假前，語文教師告訴我們，獲得第八十三屆奧斯卡衆多獎項的《國王的演講》有着很深的教育意義。今日我懷着無比好奇的心境將這部影片看完了。看完後我心裏久久不能平靜……

《國王的演講》這部影片講述了艾伯特——英國國王喬治五世的二兒子。艾伯特患有嚴重的口吃，所以他每次演講，大家都只能聽到他的結巴聲。他的妻子爲了他，千辛萬苦找到了一位語言治療醫生爲艾伯特治療口吃。在醫生的治療和幫忙下，加上他每一天也堅持不懈地來診所治療和訓練。最終在他成爲國王時，他在bbc廣播電臺上發表了一段現場直播演講，他不僅僅成功地改掉了口吃，還贏得了民衆的讚揚。並且鼓舞了二戰中的英國軍民，最終成爲一名卓越的領袖。

看完這部影片，讓我對艾伯特十分地敬佩，他雖然患有口吃，但他以他持之以恆的精神和自強不息的意志戰勝了口吃，取得了勝利。這讓我浮想聯翩，不禁地想到了我自我。我卻和艾伯特有着大相徑庭的差別。由於我的字寫得太爛了，教師批評我，父母指教我，所以我下決心要把字寫好，而我卻總是堅持一兩天，一兩天過後，字寫着寫着就東倒西歪，又跟以前一樣了。這不正是說明我做事虎頭蛇尾，堅持不了幾天，沒有鍥而不捨的精神品質。還有當我遇上一道不會做的難題時，我總想:“算了吧!明天去班上問問同學，今日就放着吧。”所以每當我遇到困難時，我不迎難而上，沒有堅強的意志。唉!看來我要向艾伯特學習他持之以恆的精神和自強不息的意志啊!

這部影片不僅僅讓我明白了一些課外知識，還讓我從中明白了許多深刻的道理。

篇5：國王的演講觀後感

國王的演講觀後感

《國王的演講》講了英國國王喬治六世(GeorgeVI)和他的語言治療師萊納爾羅格(LionelLogue)的故事。喬治六世就是那位爲了美人而放棄江山的愛德華八世國王的弟弟。二戰前夕，希特勒野心勃勃，風流成行的愛德華爲了娶辛普森夫人棄國家於不顧，政府威脅團體辭職，愛德華退位。於是喬治六世（約克公爵艾伯特王子）十分不情願地被推上了國王的寶座。可是喬治六世半輩子一向活在父親與哥哥的陰影下，還有很嚴重的口吃，發表講話時十分吃力，卻無法逃離公共人物的命運。幸運的是，賢惠的王后伊麗莎白經人介紹，爲丈夫找到一位與衆不一樣的語言治療師萊羅格。經過一系列的訓練，國王的口吃大爲好轉，與羅格兩人也成爲了一輩子的好友。二戰爆發之際，喬治六世成功發表了那篇著名的聖誕講話，鼓舞了當時二戰中的英國軍民。

看完了《國王的演講》這部電影，頗有感觸，我想從三個方面談一談我的觀感。

第一個方面，我想探討一下國王口吃的原因。這部電影中沒有講述喬治六世的成長經歷，也沒有分析喬治口吃的成因。可是從電影中的一個場景可見一斑。老國王去世的當天，喬治和語言治療師談話，提到自我今後的打算，說道：父王對自我還是比較賞識的，可是母親對自我不好，很恨她，還說君子報仇十年不晚之類的話，可見母親對喬治的不公正待遇是刻骨銘心的，這給喬治幼小的心靈留下了創傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。

第二個方面，我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個方法。

1、錄音。喬治第一次去見矯正師的時候，情緒很低落，也很絕望，認爲自我說每一句話都很困難。當他第一次聽到自我的錄音時，發現原先自我也能流利地講出一句話。這對喬治增強說話的信心很重要。

2、呼吸和發聲訓練。當喬治躺在地毯上，矯正師把手放在喬治的小腹上，喬治一吸一呼，矯正師的手一齊一伏。其實，這是在練習腹式呼吸。喬治站在窗前，大聲發“a”，引得鄰居把窗戶關上。這是在練習以氣推聲。

3、輔助發音。喬治在和矯正師談話中提到，自我的母親沒有撫養自我，而是拋棄了自我是說'Shewouldn'tfeed--me--，far--away--'，是唱着說出來的，這就是變調法輔助發音。還有就是經過肢體動作輔助發音，比如喬治對'F'音難發，就經過擡尖跟發音'F--actory'。

4、自言自語練習。喬治從矯正師那裏回來的路上，在車裏，自言自語到“前方還有170英里”“前方還有160英里”，還問太太“晚上想吃什麼。”這些都是沒話找話的自言自語練習。拳不離手，曲不離口，熟能生巧。

5、進取的自我暗示。喬治在正式發表聖誕演講之前，對着麥克風，喃喃自語“我必須行”“我必須能夠”以此來鼓勵自我，增強自信。

第三個方面，我想談一談這部電影給我們的啓示。

《國王的演講》之所以能獲得奧斯卡大獎，我想主要是其體現出來的精神。喬治明知自我口吃，可是還是執意要發表聖誕演講。因爲這對於鼓舞士氣，穩定民心，戰勝法西斯德國很重要。看起來只是一篇演講，其背後體現的是國王的國家職責感。電影中有一個場景，喬治在排練聖誕演講的時候，矯正師故意坐在幾任國王坐過的椅子上，來挑戰喬治的價值觀，讓他看淡。喬治被激怒了，之後矯正師站起來說“你有高貴的品格，過人的勇氣，我相信你會稱爲一個好的國王”。這句話讓我很受觸動。如果想做成一件事，不必須品格多麼高貴，可是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，可是能夠經過努力，使得自我心智成熟起來；經過努力，使自我的人格健全起來，這樣就會有勇氣去擔當。無形中就會有一股力量來促使着你，幫忙着你把事情做好。不管是誰，克服內心的恐懼，應對不完美的自我，戰勝自我，很多時候，就在於堅持。

作爲一個國王的成長故事，所有跌宕起伏的經歷終將在皇家外表的金碧輝煌中沉澱下來，成爲一段鮮爲人知的歷史。而對於外界的所有評價，無論褒貶與否都只是過眼雲煙。所要在乎的，唯有自我有否以往真正努力，去戰勝從前那個不成熟的自我。

以上就是我對《國王的演講》這部電影的觀後感，謹以此文與大家探討，有不當之處歡迎批評指正。多謝！

篇6：國王的演講觀後感

熬夜在線觀看了《國王的演講》，原因有二:1、這部影片很有可能獲本年度的奧斯卡獎；2、這是一部關於口吃的電影。

因爲我也是一個口吃者。

記得第一次感到自我說話困難還是在國小五年級的時候。有一天和同學一齊去上學的路上想說羅瑞卿大將的名字，可是隻能說"羅"這一個字，後面的"瑞卿"怎樣也說不出來，於是就不停的"羅…羅…"，一向"羅"到了學校門口才講出來。當時很詫異，搞不明白自我爲什麼會這樣。

之後的中學、大學好像沒有異常口吃的情景，上班之後，情景開始慢慢嚴重起來了!尤其是打電話，心中充滿了莫名的恐懼。一次在辦公室接電話的時候，想說:這個文件打不開，在"打"這個字上突然卡殼了，於是"打"至少說了五六遍，電話那頭也不禁笑了出來，放下電話，巨大羞辱感和自卑將我徹底打垮了，這樣的時候數不勝數，如果你不是個口吃者，是無法理解和體會的。

今日，我還是個口吃者，還從事了一個每一天必須打電話的職業，我最初的口吃可能就是因爲害怕打電話引起的，我每次打電話都可能引發嚴重的口吃，這種左右爲難的感覺讓我簡直到了痛不欲生的地步。

我每一天都在和自我鬥爭，努力讓別人覺察不出我是個口吃者，也許我做的還不錯，相信大多數人都感覺不到我的語言障礙，我只是竭盡所能地掩飾自我罷了。

爲什麼我要熬夜看完《國王的演講》呢

做爲一個口吃者，沒法對這部電影不敏感。我十分震驚，堂堂的日不落帝國的最高領導者竟然是一名嚴重的口吃者，他的情景比我嚴重的多，至少我在公衆場合下講話並不口吃，朗讀沒有什麼障礙，看着喬治六世磕磕巴巴的講話，我從心底裏同情他，如果我在現場的話，我也會像英國人民一樣，默默低下頭去。

應當說，在這部電影裏我並沒有找到克服口吃的靈丹妙藥，但我明白了一點，克服口吃，每個人應當都能夠找到適合自我的方法，而沒有必要刻意地去模仿。

不是一個口吃者，難以理解口吃帶來的困惑，以及克服口吃之後給自我帶來的莫大安慰和自信，社會應當對口吃者寬容一些，更多一些同情和鼓勵，做爲一個正常人能夠想想，在很多情景下，口吃者人生最大的心願僅僅是能夠完整流利的講一句話而已…。

篇7：國王的演講觀後感

“國王”兩目炯炯亮，卻是個結巴。沒有絕對的強者，太陽都有黑子，絕對的完美和絕對的殘缺都是理論上的存在，而那些在某些方面特殊傑出的人物便會成爲豪傑、英雄、偉人。這些偶像級人物對於芸芸衆生的意義千千萬，其中最重要的一條便是能夠拿來“勵志”，進行“心嚮往之”的期望、憧憬，當然還有行動。《國王的演講》中國王原型爲喬治六世，根據史料的記載，片中提及的“幼年鋼板夾腿矯形”以及口吃、緊張等經歷均確有其事，而遜位的其兄正是那位大大有名的愛德華八世——不愛江山愛美人，對乎，錯乎，關乎風月，關乎政治，留於後人評說。生活從來比電影豐富，更厚重，然而電影卻始終以“管中窺豹”的角度，以杜康釀酒的提煉濃縮展現，力求集中。

一、弱者與強者

當國王還是王爺時，伯蒂口吃地一塌糊塗，在公衆面前的出醜似乎已經是家常便飯，這樣的人生中貴族的身份以及職責都成爲沉重的負擔。片中第一次的診療過程中，伯蒂滿口滿口的玻璃球，在醫生極力的催促下，努力地發出了幾個含混不清的音節，繼而難過地低下頭，又迅速地揚起，無奈焦慮地看了醫生一眼，忍耐，忍耐，最終一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個場景裏，醫生始終站立，伯蒂坐在椅子上，多個仰拍醫生的鏡頭和俯拍伯蒂的鏡頭構成了鮮明的對照，伯蒂其實是極端無助的，他的暴怒既是對這種壓力和痛苦的反抗，也是對自我的一種保護，所以他纔會不時地看向後方的妻子和旁邊醫生。他像一個溺水者，掙扎呼吸，等待救援。

“無照行醫者”萊昂納爾的出現正扮演着救贖者的主角，他迅速成爲伯蒂的拯救者。兩人的密切聯繫由醫者與患者的簡單溝通開始，進而複雜昇華爲朋友與知己。在口吃者和治療者這一層面，萊昂納多是絕對的強者，他一再地強調：“我的地盤，我的規則。”（一下子想起周董的歌兒，“在我地盤這兒，就得聽我的”，酷呵。）伯蒂必須服從。然而伯蒂的身份卻賦予了伯蒂凌駕於萊昂納爾之上的尊嚴和權利，對於伯蒂第一次的拒絕治療和第二次的拂袖離去，萊昂納爾都無能爲力。當萊昂納爾的妻子偶遇已經成爲國王、王后的伯蒂夫婦時，這位平時生活中游刃有餘、頗能掌控的女人也有些手足無措起來。而伯蒂對萊昂納爾的信任既給予了後者機會，也給予了後者榮耀。所以，二者的強弱關係始終是雙向的。（這點類似於《女人香》中上校和大學生二者之間的雙向拯救。）

二、瀟灑與職責

愛德華的主角拒絕了對王室職責的承擔，選擇了自我的感情，雖然說感情依然是一種職責，可是影片的濃墨重彩更在於國王對於國家民族的職責。所以愛德華的瀟灑率性只在於感情，伯蒂的隱忍堅持對於大衆和人民更具意義。那裏，筆者不做進一步的評判。

三、有聲與無聲

片中的伯蒂對白並不少，他一向在近乎努力地說，正是這種執着，凸顯了這位國王的人格偉大。古羅馬哲學家塞捏卡說：“真正的偉大，即在於以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰勝。”海明威說：“人生來不是要給打敗的，你能夠毀滅他，可是不能夠打敗他。”他並非無法發聲，而是不能流暢地說，這種斷斷續續惹人嘲笑，令伯蒂難堪，更嚴重地是，無法履行王子和國王的職責。影片中對伯蒂緊張時的結結巴巴的刻畫以及對那些顫抖到幾乎無法發聲的細節描繪正到達了“於無聲處聽驚雷”的效果。白居易有詩：“別有幽愁暗恨生，此處無聲勝有聲。”結巴的伯蒂和基本不結巴的伯蒂都有震撼人心的效果，前者在於努力，後者在於持久地，長期地努力。片尾的伯蒂在萊昂納爾的“圈圈點點”中略顯緩慢地艱難演說，幾乎沒有結巴，這是一個奇蹟，當然也是全片的高潮段落。無論前面崎嶇坎坷了多久，這最終的高潮總讓我等H了起來！所以觀衆並不厭倦高潮，關鍵在於片子能不能讓大家真正地緊張、糾結、感動。

四、嚴肅與活潑

國小時校門上左右各書四個大字：“團結緊張，嚴肅活潑。”當時很費解，團結緊張啥，嚴肅咋活潑？之後聽人說這是毛爺爺老人家說的，再之後才明白這是說的不一樣層面。《國王的演講》是部嚴肅的片子，這點毋庸置疑。對歷史的尊重是嚴肅的，演員的表演是經典級別的，片中所講的職責與承擔、掙扎與成長也是嚴肅的。能稱得上活潑節奏的場景屈指可數，一是36分鐘至37分鐘萊昂納爾對伯蒂進行結巴治療時的肌肉訓練，二是萊昂納爾夫人偶遇國王夫婦的一場，剩下的也僅有伯蒂夫婦重新上門就醫並道歉的那句：“等一個國王來道歉是需要很長時間的。”總體而言，這個貴族man確實是一個“嚴肅的男人”

在壓抑、痛苦、掙扎之後，他涅槃重生，成功地讓自我成爲真正的國王，而不是笑柄。影片的最終，伯蒂輕吐一口氣，帶着王后和女兒們走向羣衆，揮手致意。這個男人仍然有些拘謹，有些緊張，可能永遠不能成功地活潑起來，可是無妨，因爲他畢竟超越了自我，履行了職責。

篇8：國王的演講觀後感

和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質相去甚遠，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊》對現代戰爭背景下的人性思考也十分不一樣。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》彷彿一出內斂而精緻的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。

影片的故事情節十分簡單，取材於真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最終，在萊昂納爾的治療下，最終克服口齒，發表了振奮人心的演講。這個簡單樸實的故事之所以會產生那麼大的戲劇張力，首先就是因爲細小的事情發生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰，作爲一國之象徵的國王，需要發表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤爲重要，細小的事情變得茲事體大。

國王能否被治好口吃，成爲整部影片最大的戲劇張力，一向到最終，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世最終完整進行了戰前演講，觀衆纔會舒一口氣。影片的張力還來自於國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。

這種因爲身份差異帶來的個性碰撞也成爲影片的亮點。治療師萊昂納爾的主角在這個碰撞過程中顯得尤爲出彩，他並沒有因爲治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規，到自我簡陋的治療室來理解治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢，他用自我不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。

與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有着崇高的地位，但同時有着普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以爲當衆說話是一件很容易的事情，在喬治六世那裏，卻是一件艱難無比的事情。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，並且因爲是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但最終完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。

網上有人提議陳凱歌導演看看這部影片，這個提議真是恰當得很。一拍國王，我們總是忍不住宏大敘事，但《國王的演講》卻在一個普通和細微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奧斯卡的評委們肯定明白，感動人心的力量不必須個來自於宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。

篇9：國王的演講觀後感

今日晚上，我組織全班同學在學校階梯教室觀看了勵志電影《國王的演講》。

電影《國王的演講》傲視羣雄，以14項提名領跑今年的第83屆奧斯卡金像獎，壓倒此前呼聲甚高的《社交網絡》和《盜夢空間》等電影。最終，安靜穩重的《國王的演講》最終成功地阻擊了人氣更高的《社交網絡》，問鼎奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳男主角和最佳原創劇本四項大獎。

電影講述的是一個真實故事，故事情節很簡單。

艾伯特公爵因患口吃，無法在公衆面前發表演講，這令他接連在大型儀式上丟醜。賢惠妻子伊麗莎白爲了幫忙丈夫，到處尋訪名醫，可是傳統的方法總不奏效。一次偶然的機會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與衆不一樣。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法並不感興趣，首次診療也不歡而散。可是，公爵發此刻聆聽音樂時自我朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服着心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻爲了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位於弟弟。患口吃的艾伯特臨危受命，成爲了喬治六世。他面臨的最大挑戰就是如何在二戰前發表鼓舞人心的演講。

這是一部美麗的電影，它是一件藝術品。電影裏沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，彷彿夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

這是一個大人物經過努力取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學生們一向在發笑。作爲勵志片，它沒有我們期待的那麼激勵人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進，但我們在片中看到了很多關於友情和友愛的表達，看到了作品對人物內心世界最真實的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描述。以人爲本，以人性爲本，便是《國王的演講》成功的關鍵。

應對當今的激烈競爭，只要你努力，沒有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自我。國王也是人，我們人人都能夠勝過國王。

應對緊張的學習，我們能有時間靜下心來看一場熱門的電影，學生們可能會終身難忘。今日看完了電影，也有任務。每位同學寫一篇讀後感，字數不限；然後在語文學習小組內交流，最終由一位同學聽取小組內其他同學的意見，彙總後寫一篇讀後感在教室內張貼並評選出優秀作品獎。

篇10：國王的演講觀後感

每一個成功的人都不是天生的，一個結巴的人用10年的的時間改變自我的發音問題，不拋棄，不放棄，勇往直前，最終能夠應對全國所有人民順利的發音，成爲了最偉大的演講家。

一個從來都沒上過舞臺的人，一個結巴的人登上一個自我害怕應對的舞臺，他是膽怯的，害怕的，他明白自我沒辦法去應對，可是他沒辦法逃避，最終啞口無言。曾放棄過，在所有人都放棄他的時候，而他的家人沒有放棄他，在一個有愛心的人幫忙下，他找到了自我的結巴的根源，他們之間產生彼此信任，醫生很有愛心，內心是善良的，不是爲了掙錢而治病，而是爲了幫忙這個可憐的人，他有起初的懷疑到信任，相信自我也要相信幫忙你改變的人，加上自我不斷的堅持，他在無數次的失敗中不斷的校正，他還是沒辦法改變他在應對個別人和以往恐懼的呢個地方，他的內心受到了傷害而沒有找到改變的方式，最終在和教師敞開心扉打開它內心深處的傷害，他打開了心中的心結，他和教師成爲了朋友，他們之間的信任增加了一個層次，當教師明白了他埋藏在內心深處的病根，最終在教師的不斷幫忙下，和他對教師的不斷信任中我自我認真改變中，他克服了哪個對他來說的惡魔，最終以超人本事完成了國王的演講，正是他的精神，也感動了他的家人，他的官員，他的民衆，他給整個英國人民的信心和信任，他得到信任後，也找到了自我的信心，在他戰勝惡魔後他的投也頭的正了，說話更有自信了，他在哪一個豁然開朗，他覺得他戰勝了所有人覺得不可

能的事。

思路有點亂，昨日看的時候也是因爲其他原因打斷了幾次，感覺沒那麼深刻，可是對自我的觸動還是挺大的，沒有人是天生的結巴，沒有解決不了的問題，沒有不可能，僅有不去做，如果愛，請深愛。國王的演講觀後感。推薦大家在夜深人靜的時候一個人帶上耳機再看一次會更好。

篇11：國王的演講觀後感

和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質相去甚遠，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊》對現代戰爭背景下的人性思考也十分不一樣。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》彷彿一出內斂而精緻的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。

影片的故事情節十分簡單，取材於真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最終，在萊昂納爾的治療下，最終克服口齒，發表了振奮人心的演講。這個簡單樸實的故事之所以會產生那麼大的戲劇張力，首先就是因爲細小的事情發生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰，作爲一國之象徵的國王，需要發表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤爲重要，細小的事情變得茲事體大。

國王能否被治好口吃，成爲整部影片最大的戲劇張力，一向到最終，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世最終完整進行了戰前演講，觀衆纔會舒一口氣。影片的張力還來自於國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因爲身份差異帶來的個性碰撞也成爲影片的亮點。治療師萊昂納爾的主角在這個碰撞過程中顯得尤爲出彩，他並沒有因爲治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規，到自我簡陋的治療室來理解治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢，他用自我不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。

與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有着崇高的地位，但同時有着普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以爲當衆說話是一件很容易的事情，在喬治六世那裏，卻是一件艱難無比的事情。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，並且因爲是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但最終完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。

網上有人提議陳凱歌導演看看這部影片，這個提議真是恰當得很。一拍國王，我們總是忍不住宏大敘事，但《國王的演講》卻在一個普通和細微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奧斯卡的評委們肯定明白，感動人心的力量不必須個來自於宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。

篇12：國王的演講觀後感

相信自我，克服心中的恐懼，你便能戰勝自我，到達成功的彼岸!”這是我從電影《國王的演講》中得到的體會。

英王喬治五世有兩個兒子，哥哥是帥氣能幹、善於交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴重口吃症的約克公爵。

喬治五世去世後，把王位傳給了長子溫莎公爵。這個溫莎公爵就是那個爲了美人而放棄王位的愛德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國國王——喬治六世。

在妻子莫琳和羅格醫生的幫忙下，國王以頑強的毅力努力糾正自我口吃的毛病。一年以後，第二次世界大戰爆發，國王再一次站在話筒前，這一次，他沒有畏懼，向全世界發表了空前成功的演講。

片中國王的妻子是溫柔體貼、聰明能幹的，她爲了幫忙丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語言治療師羅格醫生幫忙，羅格是一個經驗豐富的有着正義感的醫生，即使約克公爵大發雷霆、對自我大罵出口，也不責怪他，只是一如既往地幫忙他，教會他如何放鬆心境，教會他如何正視自我，教會他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時，羅格醫生都一向陪伴着他，在旁邊指導他。但最重要的還是約克公爵自我，是他自我拯救了自我，約克公爵，之後的喬治六世國王，正是他的堅毅、勇敢、自信，他的堅持不懈，不甘於向命運屈服，才成就了自我偉大的命運。

相信自我，別說自我不行。有時，自信能夠產生強大的精神力量，它足以化山窮水盡爲柳暗花明，讓你在荊棘叢生的道路上勇敢前行。海倫·凱勒克服身體的殘疾，成就了一個作家的夢想;貝多芬雙耳失聰，卻用自我的心靈去捕捉音樂的靈感，譜寫出震撼世人的交響曲。俄國教育家烏申斯基以往說過：“沒有信心，人什麼也不能做，甚至連一步也動不了。”影片中的主人公約克公爵正是靠自我的自信和羅格醫生的幫忙，才成就了偉大的國王的演講。

記得六年級時教師讓我上臺演講，我連演講稿都差不多背出來了，可是最終，我放棄了，我怯場了，我把這個機會拱手讓給了別人。跟約克公爵比起來，我是多麼的懦弱。我既沒口吃，也不需要應對那麼多人講話，可我卻怎樣也不行。

電影中有句著名的臺詞：我的地盤，我做主。約克公爵並不是上帝的寵兒，但他相信自我能行。最終也證明了自我能行，如果我們向他學習，我們就會發現，我也能行!“自信人生二百年，會當擊水三千尺。”讓我們以微笑應對困難，挑戰自我，成就自我!

篇13：國王的演講觀後感

身爲政治人物，最重要的本事便是演講。政客欲征服民衆，只消一副好口才。一條三寸不爛之舌，勝過百萬雄師，可撥動萬衆心絃，可不戰而屈人之兵，可驅懦夫昂揚赴死。幾乎每位政治家都有彪炳史冊的演講事蹟，可是他卻是一位說話結巴的領袖，這也是本劇的一大亮點。

《國王的演講》開篇破題，上來就是一場“（未來）國王的演講”。寥寥幾筆，將主要人物定格在畫板上。在直播間裏，專業播音員用矜貴的手勢操持精緻的器具，漱口、開嗓，躊躇滿志如一方之主；真正的尊貴王爺卻正瑟縮在妻子身邊，惶然四顧，絕望得像個沒有溫書、自知考試要交白卷的小孩子；賢惠的王妃輕吻丈夫臉頰，無聲地在他手臂上捏一捏，主教和工作人員各自道出鼓勵話語。但一切鼓勵與溫情

最終一場戲，當然就是那場華彩樂章：聖誕演講。就像爐火上燉着的一壺水，雖然火苗始終溫文，然不知不覺中水溫已至沸點。一道道窄門敞開，賢妻良友隨侍在側，盛裝的國王面沉如水，如赴戰場。

最終的舞臺是小小的密閉的直播間。在伯蒂第一次閱讀的時候，萊昂納爾的動作便是推開窗子。這一點在最終的“聖誕演講”中得到呼應。

統統作廢，公爵張口結舌，演砸了一場原本輕而易舉的演講。又是令人瞠目結舌的一幕。

最終關頭，我們都明白國王和治療師要說一句溫情脈脈的表白。果然，國王至誠道謝，而萊昂納爾的最終一句話則是：忘掉其他一切，對我說，對我這個朋友說。三次紅燈閃爍在伯蒂面上，照應了影片開初他的失敗。在艱澀地起頭之後，爲隱蔽口吃而頻繁做出的停頓，反而益顯凝重沉痛，具有別樣的力量。

穿插出此刻伯蒂演講畫面中的幾組人，幾乎回顧了全片情節，像協奏的器樂，令這一曲更調和與雄壯，更具有深度厚度：曾領教了約克公爵那糟糕透頂的演說的工廠工人，如今聽得全神貫注、如癡如醉；曾多次鼓舞喬治六世的主教與首相，莊肅端坐，想必堅定了抗戰之心；獨處小室、守着孤燈的王太后，嘴邊逐漸浮起微笑，自是對兒子的讚許與自豪。

歷盡艱險，伯蒂終順利完成最終一個詞：“勝利”。始終抓緊座椅扶手的王后，欣慰地與女兒互望，面頰上有恰如其分的一滴熱淚。那滴淚只星光似的一閃。大功告成後，萊昂納爾與國王相視微笑。萊昂納爾並未恭喜，一切完美如童話。最童話的結局字幕是：從此他們幸福地生活在一齊，做了一輩子的好朋友。

做爲一部獲獎電影，確實有許多閃光之處，讓我們感受到了愛、勇氣、力量，人性的光輝，激勵着我們、引領着我們，沒有什麼是不可辦到的，只要我們付出努力，一切的不可能都會變成可能，成爲現實。我們特一樣，應對夢想我們應當不退縮。

篇14：國王的演講觀後感

放暑假前，語文教師告訴我們，獲得第八十三屆奧斯卡衆多獎項的《國王的演講》有着很深的教育意義。今日我懷着無比好奇的心境將這部影片看完了。看完後我心裏久久不能平靜，《國王的演講》這部影片講述了艾伯特——英國國王喬治五世的二兒子。艾伯特患有嚴重的口吃，所以他每次演講，大家都只能聽到他的結巴聲。他的妻子爲了他，千辛萬苦找到了一位語言治療醫生爲艾伯特治療口吃。在醫生的治療和幫忙下，加上他每一天也堅持不懈地來診所治療和訓練。最終在他成爲國王時，他在BBC廣播電臺上發表了一段現場直播演講，他不僅僅成功地改掉了口吃，還贏得了民衆的讚揚。並且鼓舞了二戰中的英國軍民，最終成爲一名卓越的領袖。

看完這部影片，讓我對艾伯特十分地敬佩，他雖然患有口吃，但他以他持之以恆的精神和自強不息的意志戰勝了口吃，取得了勝利。這讓我浮想聯翩，不禁地想到了我自我。我卻和艾伯特有着大相徑庭的差別。由於我的字寫得太爛了，教師批評我，父母指教我，所以我下決心要把字寫好，而我卻總是堅持一兩天，一兩天過後，字寫着寫着就東倒西歪，又跟以前一樣了。這不正是說明我做事虎頭蛇尾，堅持不了幾天，沒有鍥而不捨的精神品質。還有當我遇上一道不會做的難題時，我總想：“算了吧!明天去班上問問同學，今日就放着吧。”所以每當我遇到困難時，我不迎難而上，沒有堅強的意志。唉!看來我要向艾伯特學習他持之以恆的精神和自強不息的意志啊!

這部影片不僅僅讓我明白了一些課外知識，還讓我從中明白了許多深刻的道理。

篇15：國王的演講觀後感

看完國王的演講，我的腦袋一下子冒出三個詞語：勇敢、自我、關愛。

的確，國王喬治六世很勇敢。應對父親的去世，哥哥只愛美人、不愛江山，戰爭的一觸即發，他勇敢的挑起重擔。他明白總要有一個人要挑起重擔，哥哥不願挑，那就只好自我來。他明明白國王只是權威的象徵，他不能裁決國家大事，說的難聽點，國王只是一個擺設。更重要的是當上了國王，意味着自我的一舉一動都得按照別人的指示以及受到別人的監督，也就是說自我的自由失去了。儘管如此他還是挑起了重擔，很勇敢地挑起了重擔。這勇敢的背後是職責，一顆職責之心。他說，民衆信任他。所以爲了這個信任，他勇敢地承擔職責。

勇敢的背後必須有一個堅定的信念支撐。民衆的信任，自我的職責，纔是國王喬治六世勇敢地挑起重擔。

國王喬治六世從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，所以從5歲時就患了口吃。自我喜歡的小保姆卻喜歡哥哥，小保姆爲了討好哥哥結果讓他的胃落下了病根。從小自我喜歡用左手，因爲形象不好，被逼着用右手。由於小時候膝蓋內翻，被殘忍地夾上金屬板，強行矯正，只爲換來一雙直腿。自我喜愛做飛機模型，因爲“不務正業”被剝奪了這一喜好。總之自我的童年就被剝奪了，失去了自我的人，應對生活的恐懼，他的表現就成了口吃。幸運的是，在妻子和羅格的幫忙之下，他敢於應對自我，成功地完成了國王的演講。

敢於應對自我，不逃避，不膽怯，才能戰勝自我。自我解開自我的心結，才能釋放自我，從陰影中走出來。戰勝自我的第一步就是應對自我，逃避永遠只是弱者的表現。

國王演講成功的背後，我看到了王妃的關愛。她幫他找語言治療師，她一向陪在他的身邊不離不棄。無論他在哪兒，無論他在幹什麼，她一向緊緊地拉着她的手，對他說：“我明白你能夠的."也正是王妃的關愛，不放棄，才使得國王在最艱難的時候，才能堅持下去。

沒有這樣的關愛，堅持如何實現。只因有愛，我們才能堅持下去，才能成功。

國王演講的成功，總的來說就一句話——牢記自我的職責，堅定自我的信仰，帶着他人的關愛，走出自我，走向成功。

篇16：國王的演講觀後感

世上最可怕的不是敵人，而是你自我的心魔，無論對於誰來講都是一樣的。

你會甘心境願自我是個結巴的嗎我想沒有人會甘心一生就此結結巴巴地過去的。當然也包括歷史上留名的英國國王喬治六世，《國王的演講》正是以他爲背景來展開敘述的。

約克公爵爲人正義有職責感，正是因爲這樣，他不斷的嘗試治好自我的口吃，可依舊不能克服障礙。失去了父親不久後，又無奈理解了哥哥大衛的讓位，這對無論他，還是對任何人來講都是難以承受的。他那細緻的表情，將其內心的自卑、畏懼、無奈，表現得如此生動。而作爲一個公衆人物，他必須時刻注意自我的言行，可惜的是他卻“不擅長講話”。

一個國王，代表着一個國家，他職責深重。影片最精彩的部分，莫過於是他成爲國王之後做的第一次正式演說，在此前他說過:“如果我是國王，我的權力又在哪裏我能宣戰麼我能組建政府提高稅收都不行!可我還是要出面去坐頭把交椅，就因爲整個國家都相信…我的聲音代表着他們。但我卻說不來!”即使內心還存在多少掙扎，但在羅格的支持下，他最終發聲了，精彩地完成了演說，並且得到了大臣以及萬千國民的掌聲。而到了這時候，我們應當思考的不是影片給我們帶來的視覺感受，而是它的人生價值。

我們往往會有自我的弱處，歸根究底其實都是心魔惹的禍。我們對自我的弱處會很自然地產生畏懼，於是不敢應對，便好像國王之前那樣，結結巴巴卻手足無措。沒有人會甘心自我有缺陷，所以他們立下決心要將其克服。喬治六世的內心很強大，可就是缺乏了那一份自信。國王到了最終最終能夠克服心魔，很大原因取決於他的語言治療師——羅格，羅格一向以他過人的膽識、獨特的治療手法着稱，與喬治六世的相處始終堅持平等，且態度誠懇。一段時間後他們彼此間有了信任，最終更成爲了摯友。

國王的超越，事實上給了我們不一樣層面的啓發，因爲有了彼此間的信任，國王也漸漸產生了自信，而羅格的話也才能夠對國王起作用。這位國王是值得被歷史尊敬的，儘管到了最終還是有些許的拘謹。但在重溫歷史的同時，請記住他的“重生”，請記住他的超越!

篇17：國王的演講觀後感

看過《國王的演講》之後，回味悠長，我看到的不是王，而是一個有點自卑的兒子，一個充滿愛心的爸爸，一個很不錯的丈夫，一個外表高傲而內心懦懦的摯友，當然最重要的是一個可愛的結巴。

喬治六世，原名阿爾伯特，影片的開始就給出了一次演講，老國王讓阿爾伯特代其發言，這次演講，我們明白了，阿爾伯特患有嚴重的口吃，當然，這種口吃也分場合，隨後，影片又給出了阿爾伯特的第二次“演講”，就是讓這個可愛的爸爸給自我的兩個可愛的女兒講故事，講的雖然不怎樣流利，可是導演在那裏告訴了我們，阿爾伯特口吃的原因是心理上的，不是生理上的。

阿爾伯特排行老二，繼承王位的是他的哥哥聰明勇敢的愛德華，在宣佈由哥哥繼承王位時，愛德華正爲情所睏覺得當王會很痛苦，還有些不情願;而阿爾伯特在內心感到的是解脫，國王對這個結巴來說，實在是太難做了。包括妻子伊麗莎白也都鬆了口氣：老公最終沒有當上國王。影片中伊麗莎白說道婚前幾次沒有答應阿爾伯特的求婚就是怕他當國王，大家不要以爲是影片人物的做作，在真實的歷史中，她幾次拒絕阿爾伯特的追求，真因爲此。影片中的兩位王子在繼位的問題上，首先研究到的不是至高無上的權力，而是先從自我的需求研究，很讓我驚訝。在中國的歷史上，皇子都不想當王的情景，好像是沒有的，而大多的情景是，如果哥哥當了王，皇弟們首先想到的是怎樣弄死他讓自我取而代之;當王的哥哥上臺後，第一件事要做的是把皇弟們全乾掉，免留後患;更甚至，皇父還沒死，皇子等不及，先把皇父弒掉的事也多的去了。

伊麗莎白是個偉大的妻子，爲了丈夫的口吃病，四處求醫，在生活上、精神上給予了阿爾伯特最給力的支持。伊麗莎白找到了萊奧，這是一個把莎士比亞戲劇臺詞倒背如流以往在澳大利亞一座小城市做一名小劇員此刻沒有行醫資格的口吃矯正師。萊奧的強大，是其精神的強大，他使得阿爾伯特放下王室的架子，來其簡陋的住所進行治療，要明白，爲了治病，一個尋常江湖醫生要叩開王子的心門是多麼的不易，他做到了，阿爾伯特成爲他的摯友，並在他的幫忙下戰勝了自我，最終發表了一次抑揚頓挫的成功的戰時演講。影片把阿爾伯特淡淡的惆悵，及兩個男人之間難得的友誼，表現的淋漓盡致。影片中喬治六世的扮演者科林·費斯演的可謂惟妙惟肖，每一次喬治結巴的演講，除了讓影片中觀衆感到無比尷尬外，也讓觀看影片的觀衆尷尬無比，結巴的讓人無可挑剔。

順便查了下歷史，喬治六世---伊麗莎白女王的父親確實嚴重口吃。影片中的人物基本貼合史實。喬治的哥哥愛德華八世也真的是愛美人不愛江山的主兒。片中的他，在戲份上有點反面形象，甚至還拿弟弟的弱點咄咄逼人的取笑。其女友辛普森夫人也更不用提了，據說真實的她也確是個潑婦。以我看來，愛德華八世能置國置家置倫理於不顧，與有夫之婦大膽相戀，其故事情節應當遠不止本片中描述的那麼簡單，真乃“性情中人”，對這位做了三百多天的國王於國於家的貢獻暫且不說，單從癡情這方面來講，其勇氣魄力可窺一斑。

《國王的演講》在今年奧斯卡評比中獲包括最佳電影、最佳導演、最佳男主角等在內的12項提名。也祝此片在頒獎典禮上，能全部的讓這些提名名至實歸。

篇18：國王的演講觀後感

看完國王的演講，我的腦袋一下子冒出三個詞語：勇敢、自我、關愛。

的確國王喬治六世很勇敢。應對父親的去世，哥哥只愛美人、不愛江山，戰爭的一觸即發，他勇敢的挑起重擔。他明白總要有一個人要挑起重擔，哥哥不願挑，那就只好自我來。他明明白國王只是權威的象徵，他不能裁決國家大事，說的難聽點，國王只是一個擺設。更重要的是當上了國王，意味着自我的一舉一動都得按照別人的指示以及受到別人的監督，也就是說自我的自由失去了。儘管如此他還是挑起了重擔，很勇敢地挑起了重擔。這勇敢的背後是職責，一顆職責之心。他說，民衆信任他。所以爲了這個信任，他勇敢地承擔職責。

勇敢的背後必須有一個堅定的信念支撐。民衆的信任，自我的職責，纔是國王喬治六世勇敢地挑起重擔。

國王喬治六世從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，所以從5歲時就患了口吃。自我喜歡的小保姆卻喜歡哥哥，小保姆爲了討好哥哥結果讓他的胃落下了病根。從小自我喜歡用左手，因爲形象不好，被逼着用右手。由於小時候膝蓋內翻，被殘忍地夾上金屬板，強行矯正，只爲換來一雙直腿。自我喜愛做飛機模型，因爲“不務正業”被剝奪了這一喜好。總之自我的童年就被剝奪了，失去了自我的人，應對生活的恐懼，他的表現就成了口吃。幸運的是，在妻子和羅格的幫忙之下，他敢於應對自我，成功地完成了國王的演講。

敢於應對自我，不逃避，不膽怯，才能戰勝自我。自我解開自我的心結，才能釋放自我，從陰影中走出來。戰勝自我的第一步就是應對自我，逃避永遠只是弱者的表現。

國王演講成功的背後，我看到了王妃的關愛。她幫他找語言治療師，她一向陪在他的身邊不離不棄。無論他在哪兒，無論他在幹什麼，她一向緊緊地拉着她的手，對他說：“我明白你能夠的."也正是王妃的關愛，不放棄，才使得國王在最艱難的時候，才能堅持下去。

沒有這樣的關愛，堅持如何實現。只因有愛，我們才能堅持下去，才能成功。

國王演講的成功，總的來說就一句話——牢記自我的職責，堅定自我的信仰，帶着他人的關愛，走出自我，走向成功。

篇19：國王的演講觀後感

這是一個關於King GeorgeVI的傳記片，ElizabethII女王的父親，克服了自我的口吃問題。除了他的父親不配做國王廣泛認爲，喬治是不情願的推力對王位，在聚光燈下後，他的弟弟是被迫退位。籠罩在全球舞臺上的強大的演說家如Adolph Hitler和本尼託·墨索里尼，國王依靠幫忙一個鮮爲人知的澳大利亞語言治療師叫Lionel Logue去尋找自我的聲音，勇敢地領導他的人民爲人類最具毀滅性的戰爭所面臨的。

這是一個強大的，熱鬧的和感人的故事，告訴在現代歷史的一個關鍵時刻的背景下，出現了深厚的友誼，從兩人之間的專業關係，否則從來沒有社會交往的出現。劇本，由David Seidler(誰也寫希爾斯：男人和他的夢想)，是優良的。英國人乾得很滑稽國王的演講英語觀後感國王的演講英語觀後感。在一些場景中，我簡直就是在拍打膝蓋。湯姆·霍伯(伊麗莎白一世)導演的這部電影也很好。累積到高潮結局巧妙地執行，促使觀衆爆發自發的掌聲。(顯然，這也發生在Roy ThomsonHall首演。)傑弗裏·拉什(伊麗莎白：黃金時代)一份很好的工作，LionelLogue和科林菲爾斯(一個人)是優秀的國王GeorgeVI.

我看到這部電影的第二公開放映在Ryerson劇院在多倫多國際電影節(TIFF)湯姆·霍伯介紹電影。他加入了科林菲爾斯和傑弗裏·拉什的電影結束後，一個簡短的問答。

原先，David Seidler也有口吃的問題，作爲一個孩子，從國王的鬥爭中獲得了靈感。在他的職業生涯早期，他想寫一個關於它的劇本。他盡職盡責地請求太后批准

她同意了，但在我的有生之年告訴他國王的演講英語觀後感作文。他不明白她會活到101歲，他還得再等上30年。

另一個趣味的花絮我們學到的是，在拍攝結束後，劇組最終找到了一個萊昂內爾羅格的孫子，他正巧住約10分鐘，離主任。他們查閱了萊昂內爾的日記和信件，並設法將其中的一些資料融入劇本中。

這部電影是不必看的。

篇20：國王的演講觀後感

高三的時候，我很偶然地看了一部奧斯卡得獎電影——《國王的演講》，和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質相去甚遠。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》彷彿一出內斂而精緻的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。

《國王的演講》這部影片講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。喬治六世，此刻的伊麗莎白二世的父親，“要美人不要江山”的愛德華八世的弟弟。1930年，他還不是國王，在海軍供職的約克公爵，驕傲，孤獨，口吃，自卑，受着不爲人知的童年陰影的折磨，在山雨欲來的環境裏，孤立無援。皇室動盪，時局動盪，國難當頭，政局危機，任性的國王奔着感情去，德國軍隊在英吉利海峽的那一頭虎視眈眈，動亂時世裏，一個活在父親跟哥哥的陰影下、常年被遺忘在光芒背後的王子被推上王位，以往口吃的男人在他的語言治療師的幫忙下，同時憑藉自我的不懈努力，克服障礙發表慷慨激昂的著名演講，在bbc廣播電臺發表了那段最著名的9分鐘戰時演講，鼓舞了當時二戰中的英國軍民，成爲一名卓越的精神領袖。

影片中主人公艾伯特的口吃是複雜的語言失調症，與後天因素有很大的關係，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會使得他的症狀惡化，所以要想克服這些心理障礙，他必須釋放本心的壓抑，卸下自我附上的枷鎖。每個人或多或少都有心理缺陷，膽小、怯懦等等這些心理每個人或多或少都會存在。問題在於是否應對，是否擔當。而我們自我就是最好最重要的醫生，僅有我們自我願意敞開心扉，才能讓願意幫忙你的人窺視、幫忙自我解決問題。在喬治五世過世之後，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛哥哥不愛自我，連保姆也不愛他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，於是他在強勢父親的光環下膽怯寡言，在兄長的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕應對父親，應對兄長和公衆。所以，戰勝心理缺陷，衝出內心屏障，首要因素是自我必須願意放開自我的心，卸下自我附上的枷鎖。正如影片提到的：“當思想放鬆，放開胸懷，我們的行動就會變得更爲靈敏，讓我們更爲勇敢!”這正是主人公的最真實的心聲。

要戰勝心理缺陷，衝出內心屏障，其次要靠內心對夢想實現的熱切渴望。應對動盪的局勢與哥哥的無能，艾伯特內心極其渴望取得王位來拯救這個岌岌可危的國家，儘管他對自我沒有自信，可是最起碼他明白自我內心渴望的是什麼，在這種強大的內心力量的鼓舞下，他勇敢地去應對自我的缺陷，反覆地去練習。影片中第一次的診療過程中，艾伯特滿口的玻璃球，在醫生極力的催促下，努力地發出了幾個含混不清的音節，繼而難過地低下頭，又迅速地揚起，無奈焦慮地看了醫生一眼，忍耐，忍耐，最終一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個場景裏，醫生始終站立，艾伯特坐在椅子上，多個仰拍醫生的鏡頭和俯拍艾伯特的鏡頭構成了鮮明的對照，艾伯特其實是極端無助的，他的暴怒既是對這種壓力和痛苦的反抗，也是對自我的一種保護，所以他纔會不時地看向後方的妻子和旁邊醫生。他像一個溺水者，掙扎呼吸，等待救援。過程總是被痛苦充斥，幾多辛酸，幾多無助，但爲了心中的渴望，他必須忍耐，忍耐這黎明前的黑暗，磨礪自我，衝出黑暗，大步向前。

時常在想，作爲一個大學生，我的夢想是什麼我日夜渴望着的究竟又是什麼難道我就能心甘情願默默無聞地度過每一天，碌碌無爲地走完這一生不，絕不!!我們年輕人都是有夢想的，我們有我們的追求，爲了它，我們不在乎一切阻礙，即使會遭現實的許多東西壓制，但這些壓制並不能淹沒我們的渴望，我們要激起內心的渴望，有所作爲!

每個人心中都會潛含着一個不爲人知的自我，或許時機沒到，或許還未激發喚醒，但只要我們勇敢地去正視自我，衝出內心的屏障，堅信自我擁有實現夢想的本事，不懈努力，那麼一切皆有可能!!

【小編簡評】

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【網友評價】

能有作者一二分功力足矣。