2021我是接班人專題大課觀後感（精品多篇）

我是接班人觀後感作文 篇一

少年從不懼艱險，也從不向困難低頭，他們兵來將擋，水來土掩，用自己的聰慧，跨過一道道的難關。他們從不侷限於當下，他們不斷創新，不斷改進，不斷地超越自我。

全紅嬋爲了給母親治病而進入國家隊練習跳水，日復一日地練習，一次又一次地刻苦訓練。最終，功夫不負有心人，年僅14歲的全紅嬋成爲了最年輕的奧運冠軍。百分之一的天賦和百分之九十九的汗水成就了全紅嬋。她用行動告訴我們，成功無關年紀，14歲也可以大放光彩。也許，這麼說太過遙遠，畢竟奧運冠軍實在不是輕易能當的。那，我們能不能在考場上一次次超越自己，能不能從“我不會”到“我可以”呢？青春只有一次，我們爲什麼不能讓自己絢爛一次？

我們是少年，我們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆。青春逝去仍不畏前路，歷經挫折也絕不妥協。我們是少年，少年的書桌上沒有虛度的光陰。

恰同學少年，風華正茂。我們從不被定義。

我是接班人觀後感作文 篇二

人們常說，我們是祖國的花朵，是新時代的少年。習近平總書記對我們這一代少先隊員提出新的要求——要從國小習做人。他強調要從國小習立志，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業發展的接班人。

我們是小學生，讀書是我們的本職。周恩來總理目睹中國人遭受欺凌，從小就立下了“爲中華之崛起而讀書”的志向。那麼我們呢？又應該爲什麼而讀書呢？雖然我現在還是國小生，但我也立下了志向，要做一個對社會有用的人，做一個有道德、有知識的人。

做一個有道德的人，就要有社會公德心。熱愛祖國，服務人民，崇尚科學，辛勤勞動，團結互助，誠實守信，遵紀守法。這些都是社會公德，也是我們民族的傳統美德。我們是新時代的少先隊員，需要傳遞時代的接力棒；我們是未來的希望，身上揹負着重任。因此，我們應該從小事做起，從身邊的點滴做起。在家裏，我會給勞累的爸爸媽媽端上一杯熱水；在街頭，我會彎腰撿起地上的垃圾；在公交車上，我會主動給老人讓座；在學校，我會幫助同學解決難題。開學初，我還參加了爲山區學校募捐的公益活動。在這些活動中，我知道了“助人爲快樂之本”，學會了“堅持就是勝利”；在這些活動中，我體會到了道德的含義，那就是一份愛，一份付出，哪怕它很小很小，但滋味卻很甜很甜。

做一個有知識的人，就要愛學習。在學習上，我從不懈怠，課前自主預習，課堂上專心聽講，課後認真完成老師佈置的各科作業。我喜歡閱讀課外書籍，從課外書籍中我能看到更寬更廣的世界，因爲我知道現在是知識型社會，唯有多掌握知識才能有新出路，才能對社會和人民做出更多貢獻。

同學們，讓我們爭當新時代的好少年，無論什麼時候都要嚴格要求自己，遵守國小生守則和行爲規範。“信義和美，拼搏實幹，共建圖強”，讓我們銘記新時代金華精神，用我們的實際行動，創建一個文明和諧的社會！

2022《我是接班人》觀後感 篇三

由光耀亞太到覆蓋全球，中國衛星導航事業就此掀開了嶄新的篇章。

這是面對發達業已成熟的衛星導航技術，北斗人向世界貢獻的中國智慧。2年多，18箭，30顆星，北斗高密度發射組網連戰連捷，創造了世界衛星導航的“中國速度”。國際上混合星座導航衛星系統，首次實現導航定位、短報文通信、差分增強三種服務融爲一體，北斗對全球用戶提供強大的服務能力。

這是面對世界多極化發展和新一輪科技產業革命，北斗人向世界貢獻的中國方案。同爲導航系統，中國北斗與其他系統必然存在競爭，但絕不是“戰爭”。相比只有一套系統，多種系統的兼容共存增強了導航可靠性和精確度。中國北斗的加入，更使全球特別是發展中使用衛星導航數據多了一種選擇，進一步促進了世界互聯互通。

風雲激盪的世界，發展鴻溝難彌，經濟危機頻現，人類面臨的風險和挑戰日益增多。然而，人類追求和平、創造幸福的夢想不會改變，各國攜手共謀發展的腳步不會停滯，中國方案、中國智慧在支持和推動經濟全球化進程中產生了重大而深遠的影響。開放的北斗，亦將作爲其中的一分子，與世界攜手共贏。

目前，北斗已向上百個提供服務，用戶數量達到“億級以上”水平。更穩定、更精確、更開放的中國北斗，將爲企盼共同發展、企盼科技改善生活的人們帶來更加美好的體驗，爲經濟全球化注入新的活力。

幾千年前，中國的羅盤傳播到世界，爲人類的足跡開闢了更加廣袤的空間，旅行者攜帶着它，勇敢地駛向遠方。

今天，中國的北斗讓世界再次看到，以智慧和汗水澆灌，持共贏共享的胸懷，一個和平美好的地球充滿希望。

讓中國分享惠及全球，讓中國智慧擁抱世界。中國北斗必將在構建人類命運共同體的偉大征程上，散發出更加耀眼的光芒。

我是接班人觀後感 篇四

“北斗”是什麼？

是星空中指路的明燈，是國之重器。

北斗全球導航系統，無時無刻不在便利着我們的生活。從手機上精確的時間，到電子地圖中準確的導航，到軟件裏貨物流通的信息，它距離我們好像很遙遠，卻又如此深入、直接地服務於我們，便利着我們。

雖然我們肉眼看不到北斗導航衛星，但卻能從日常生活中感受到它的存在。小到手機上的時間，大到交通運輸、農林漁業、水文監測、氣象測報、通信時統、電力調度、救災減災、公共安全，它“無處不在、無所不能”地服務於我們每一個人。可是，同學們怎樣才能切身感受“北斗在天邊，服務在身邊呢”？在《夜空中最亮的星》一課，總班主任郭老師首先對話的是神祕嘉賓“北斗助教”，小小助教將與同學們“看圖找應用”，在應用中瞭解北斗導航衛星的授時功能、北斗導航衛星的定位等功能，與同學們一起發現生活中的北斗。

同學們總能聽到“北斗一號”“北斗二號”“北斗三號”，但是可能有同學並不瞭解其實它們不是單獨的衛星，而是由許多顆衛星組成的定位系統。這三個定位系統，是怎麼建立起來的？又能服務於多少人呢？

同學們一定還記得，去年“我是接班人”網絡大課堂的北斗專題課《追夢》，很多同學也由此對北斗產生了很大的興趣，課後我查閱資料，瞭解了北斗的許多故事。在這節課中，三位小小北斗迷將爲同學們講述從無到有，從有到強，北斗衛星導航系統建設過程。

我是接班人觀後感 篇五

自小體育文化就不太好的我和體育能夠說成擁有很深的“情感”了。

還記得之前院校舉辦鍛鍊身體的話，教導主任讓大夥兒響應號召，我始終是一臉的無可奈何。開鍛鍊身體的話的情景下，我一般全是立在一旁，也始終是吶喊助威的哪個。一邊看見他人在運動場地上健步如飛，一邊感慨怎樣能夠那麼強大，隨後再靜靜地愧疚一番。這類狀況一向不斷來到中學，那時當我明白會考要考體育文化的情景下心裏真是感覺崩潰了。要了解我俯臥撐一個也做不起來，跳遠也僅有跳一米五幾，慢跑也是比較慢的一個。可是能該怎樣辦，要想有一個優異成績，還得過去了體育文化這關，僅有咬着牙練唄。還記得那個時候大冬季的，教導主任借了幾片軟墊，隨後班裏的女孩五點半就起來，輪着着練俯臥撐。

我最初練的情景下衣着厚實的衣服褲子在軟墊上臉都憋紅了，幹了大半天就是一個也沒做起來。多次的平均氣溫，的身上居然出了一層薄汗。可是不能夠那麼隨便就灰心喪氣了，第一次不行就然後第二次再不行就三次四次。就是這樣咬緊牙練了幾日，我最終能練十幾個了，可是這還不夠，會考的規範是四十多個，還差了一大截呢。每日女孩在寢室練完俯臥撐，隨後班裏在體育場結合訓練跳遠。我盡了全身上下的力也僅有跳個一米五，看一下他人一邁就能跳好遠，內心又氣又急。發了了狠地每日練，一天天也是有一點發展，一點點合格。練完跳遠便是一百米100米跑了，我歸屬於那類體力型的，便是慢跑還能夠，可是比速率一百米衝刺就不行了。

每一次最終的衝刺完都覺得喘可是氣來，上氣不接下氣，心跳砰砰砰，覺得要蹦出來了。從冬季練來到夏季，從衣着棉衣升到穿半袖練，我最終各類都合格了，而檢測也按期來臨。檢測那一天還是有點兒焦慮不安的，調節了吸氣我也信心漸漸地的來到。檢測考試成績出來，儘管沒有做到最高分，跳遠和100米跑個扣了一分，可是這一結果我還是挺令人滿意的。終究我剛開始體育文化那麼差，能取得這一考試成績我也沒有什麼埋怨了，終究我努力了勤奮也看到了考試成績，人嘛要明白滿足。

我和體育中間的小故事就講到這兒了，這一段生活儘管苦了點，可是我獲得了許多。取得了考試成績，因爲我因而喜愛到了體育文化，體質也變好啦。

我是接班人專題片觀後感 篇六

迎着新一年的陽光，清早習慣性的打開手機，一個內容權威、內涵豐富、特色鮮明的理論學習的平臺app——“學習強國”逐漸走進了我一天的生活。

爲貫徹落實習近平總書記關於加強學習、建設學習大國重要指示精神，強化新形勢下理論武裝和思想教育工作，推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳貫徹不斷深入，中宣部開發建設了“學習強國”學習的平臺。該平臺運用網言網語、圖表、音視頻等手段，對習近平總書記系列重要講話進行全面梳理、權威解讀，並配以圖文並茂的宣傳報道，既“搭天線也“接地氣”。

傳承和弘揚中華傳統文化，並不意味着故步自封，閉上眼睛不看世界。中華民族是一個兼容幷蓄、海納百川的民族，在漫長的歷史進程中，不斷學習他人的好東西，把他人的好東西轉化成我們自己的東西，這才形成我們民族的特色。文明因交流而多彩，文明因互鑑而豐富，對各國人民創造的優秀文明成果，我們當然要學習借鑑，而且要認真學習借鑑，在不斷汲取各種文明養分中豐富和發展文化。“學習強國”就是我們學習的優良工具，它有着新穎的展示方式，圖文並茂，豐富的視頻資源，吸引着我閱讀、學習、思考，它的優點體現在以下方面：

內容上：海量、免費的圖文和音視頻學習資源，“學習強國”成爲習近平新時代中國特色社會主義思想最權威、面的信息平臺，打造出一個幹事創業的理論寶庫、強魄鑄魂的精神家園。

積分上：設有“學習積分”“在線答題”“日程提醒”等管理和激勵機制。讓學習變得有組織、有管理、有指導、有服務，更多樣、更個性、更智能、更便捷。

爲推廣使用好習近平新時代中國特色社會主義思想學習的平臺，讓習近平新時代中國特色社會主義思想如腦入心，提升廣大幹部羣衆思想覺悟，文明素質、科學素養，所以東營市技師學院黨委要求“學習強國”學習的平臺全覆蓋。要說學習“強國”，中國肯定是榜上有名。“學而時習之，不亦說乎”這部分得益於中國傳統教育受孔子和儒家的影響。在中國歷史悠久的文武藝技得家傳或師門而傳承學習，即便是在中國發展相對較晚的現代科學（包括航空軍工等），中國人的學習能力與舉一反三應用能力也是極高的，得到了國際社會的認可。積極推動用好學習的平臺，引導廣大黨員幹部和人民羣衆隨時隨地學習，培育學習新風尚；以建設推廣學習的平臺爲契機，推動學習型黨組織、學習型社會建設上新臺階而努力。

通過這段時間在“學習強國”上的學習，思想認識上得到了很大的提升，回首增加的自己確實存在一下問題：工作靜不下心，不能將教材及輔材吃透，深挖其中蘊含的知識點與人生哲理，沒有深入鑽研教育方法，多學習、多思考、多創新教學方法的問題，以自己看到的老教師和網絡教師作爲模仿對象，沒有專心研究形成自己的教學風格；或多或少也存在意思狹隘，斤斤計較的問題，沒有主動承擔更多的責任，讓自己的工作時間充分飽和起來，同時更多關注自己的工作，對同事們的幫助有限，犯了只關心自己的一畝三分地的問題；同時因爲接觸的層次、對象有限，存在觀念保守，沒有充分挖掘自己的潛力，創新意識薄弱，沒有符合學院加強創新的要求；等等，這些問題都是自己要充分認識並改正的。

之所以出現這些問題，我認爲主要還是認識不到位，思想落後，正是因爲思想上跟不上，行爲上纔會落後。習近平總書記在黨的十九屆一中全會上勉勵領導幹部，要有知識不足、本領不足、能力不足的緊迫感，自覺加強學習、加強實踐，永不自滿，永不懈怠。不注意學習，忙於事務，思想就容易僵化、庸俗化，就可能陷入盲目狀態甚至誤入歧途，就容易在錯綜複雜的形勢中無所適從。意識統領着行爲，沒有強化學習的意識，就沒有正確的學習行爲，這正是出現這些問題的根本原因。通過在“學習強國”APP中閱讀各位領導人高屋建瓴的演講，觀看黨史與衆多優秀先輩們的事蹟，閱覽古今中外的優秀文章，自己的思想認識得到了整體的昇華，充分意識到井底之蛙做不得，正如黃宗羲所言““學則智，不學則愚”，應該充分認識到知識是人們在任何一條道路上的旅伴，學習更是隨時隨地的。

因此，在工作、生活中我們要善於擠出時間學習，充分利用到“學習強國”APP這個學習工具，持之以恆的學習，把學習作爲一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，方能克服本領不足、本領恐慌、本領落後，抵達人生與事業的“詩和遠方”。