讀教師先進事蹟的心得體會推薦多篇

讀教師先進事蹟的心得體會篇1

黃大年同志秉持科技報國理想，把爲祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作爲畢生追求，爲我國教育科研事業作出了突出貢獻，他的先進事蹟感人肺腑。

黃大年同志用實際行動詮釋了信念的力量和偉大生命的意義，彰顯專家的時代風範。作爲新時期的組工幹部，應向黃大年同志學習，學習他心有大我、至誠報國的愛國情懷，教書育人、敢爲人先的敬業精神，淡泊名利、甘於奉獻的高尚情操，以他的精神作爲幹事創業的標杆，自覺推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，爭做新時期“五彩”的組工幹部。

以黃大年爲鏡，鑄造一顆“紅色”的心。黃大年與錢學森等老一輩海歸科學家一道，始終以一顆對黨絕對忠誠的“紅心”，爲黨和人民的事業兢兢業業，盡職盡責，忘我工作，務實擔當，清正廉潔。應成爲當前廣大黨員幹部學習的榜樣。作爲從嚴治黨新形勢下的組工幹部，應以黃大年同志爲鏡，自覺鑄就一顆對黨忠誠、信念堅定的“紅心”，任何時候任何條件下都保持共產黨員的先進模範帶頭作用。

以黃大年爲鏡，積習一雙“灰色”的腳。“空談誤國，實幹興邦”。學習黃大年同志，力倡導實幹精神，說實話、出實招，辦實事、求實效，不做表面文章，爲基層和羣衆解決實際問題，做實幹的表率。要大興調查研究之風，養成深入基層的習慣，不能像“浮萍”一樣浮在機關、漂在上面，要當“潛水艇”一樣沉到基層、深入一線，勤動腿、多跑腿，讓腳沾滿灰塵，做到沉下身子、放下架子，圍繞組織工作遇到的重點、難點和羣衆關心的熱點問題，採取沉下去座談調研的方式，多進村入戶、多走街串巷、多到田間地頭、多入企業車間，多找黨員幹部羣衆，與他們交朋友，聽真話、摸真情、學真招，在此基礎上，拿出自己的意見和建議，爲領導決策提供科學依據;注重研究解決工作中遇到的實際問題，量力而行，盡力而爲，實實在在做好服務;安排部署工作要堅持做到“細緻、精緻、極致”，始終以責任重於泰山的意識，以如履薄冰、如臨深淵的意識，認真細緻地抓好各個環節的工作。

以黃大年爲鏡，養成一雙“明亮”的眼。“火車跑得快，全靠車頭帶，作風好不好，關鍵看領導”。作爲新時期的組工幹部，應以黃大年爲榜樣，把本職的責任和羣衆的期盼放在心上，挑在肩上，苦練內功，養成一雙“明亮”的慧眼，在考察、選拔幹部時做善於用細緻的眼光，發現埋頭苦幹、紮根基層的老實;善於用發展的眼光，識別潛力大、可塑性強的後備幹部;善於用折射的目光，識別有大局意識、有創新精神的人才;善於用剖析的目光，看清只說不幹、阿諛奉承的人。同時，要以睿智的目光，着眼當前，立足長遠，找準組織工作的突破點、支撐點，把握組織工作的規律性、特殊性，增強組織工作的前瞻性、創造性，以擔當善幹、改革創新的精神更好地服務發展大局。

以黃大年爲鏡，練就一雙“淨色”的手。“爲人之道在於正，爲官之道在於廉”這是黃大年同志始終恪守的人生準則。我們每個黨員幹部應以黃大年同志爲榜樣，嚴格遵守廉政規定，時刻保持警惕性，慎言慎行，把好小節關、社交關和親情關，培養一種甘爲人梯、無私奉獻的精神，歷練一種淡泊名利、品德高潔的境界。正確看待黨和人民賦予的權力，做到經濟上不義之財不拿，紀律上法制觀念不忘，自我教育上監督不鬆，努力提高自控自律能力，在任何時候、任何情況下，始終堅持手莫伸，心莫貪。常修爲政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心、常戒非份之想，自覺把黨性修養正一正、把道德規範嚴一嚴、把責任使命實一實，樹立新時期黨員幹部的良好形象。

以黃大年爲鏡，造就一張“黑色”的臉。周恩來總理曾說：“畏懼錯誤就是毀滅進步!”由於組織部門職能的特殊性，組織工作涉及面廣、時間緊迫、責任重大，這就要求組工幹部必須成爲推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的表率，以從嚴治黨的新要求，敢於正視難題的勇氣和解決難題的決心，敢於啃硬骨頭，敢於涉險灘，迎難而上、克難求進、不怕犯錯、打破成規。本着以對人民、對組織、對自己高度負責的態度，以坦蕩無私、潔身自好、一心爲公的底氣，敢於講正氣、講原則，敢於指問題、說不足，敢於唱“黑臉”、得罪人，不迴避問題，不推諉責任，敢於較真碰硬，敢於做“黑臉的包公”。以旗幟鮮明地講黨性、講原則，始終做到堅持工作原則不動搖，堅持做人標準不走樣，以一張“黑臉”確保組織、幹部、人才工作的一片“潔白”，贏得黨員、幹部、羣衆的一片掌聲，牢固樹立組工幹部無私無畏、黑白分明、擔當善乾的良好形象，努力做“黨性最強的幹部”。

“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。作爲新時期的組工幹部，要以黃大年同志爲榜樣，堅定信念、忠於職守、無私奉獻、廉政從政，自覺把他的崇高精神轉化爲協調推動貫徹落實“四個全面”戰略佈局的強大動力，爭做新時期“五彩”的組工幹部。

讀教師先進事蹟的心得體會篇2

20__年11月27日，我校組織全體教師赴野川學習師德師風先進事蹟。報告會上，來自市特殊教育中心校的杜豔梅、河西鎮中的焦香花、市直東方紅國小的靳淑焱三位老師用質樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長曆程，對教師職業的執着與堅守，對教育事業的熱愛與責任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。

杜豔梅老師的《用愛撐起特教事業的一片藍天》，作爲特教事業的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業的那一片特殊的藍天。面對這些特殊的孩子，還有社會質疑的目光，簡陋的校舍，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難，迎接一個又一個的挑戰，創造屬於她們的輝煌。

焦香花老師的《有一種成功叫堅守》，講述了自己從代理老師成爲公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實是我九年級的數學老師，當時她還是一名代理老師，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，說不上原因，但總感覺她好像不太那麼合羣。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多複雜的原因，有當代理教師的自卑，有對教師職業的執着，有在生活壓力下的彷徨》……那時的我哪能想到這麼多，只知道老師嚴厲，我不敢懈怠。現在我們是同行，但我知道我們的距離很遠，我會把她當做自己的目標，堅守下去。

靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得溫暖，她作爲一名共產黨員，從教二十多年，始終堅守在教育教學最前沿，多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛溫暖着每一個學生，用高尚的師德影響着身邊每一個人。

教師是太陽底下最光輝的職業，“學高爲師，身正爲範”。作爲教師，我知道自己的努力還不夠，她們爲我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!

讀教師先進事蹟的心得體會篇3

今天上午聽了優秀教師劉彩文老師的先進事蹟報告，她那一心只爲教育的先進事蹟深深地感動着我，震撼着我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，儘管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鑽研和甘做人梯。在以後的教育職業生涯中，我將在先進教師先進事蹟啓迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高爲師，身正爲範，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作爲一名教師的責任心。爲此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作爲事業來做，把教學作爲藝術來研究，纔有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那麼多知識，教師就要具有一桶水那麼多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業餘時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之餘的悠閒的時候，我們還在爲明天的的上課做準備，還在爲某個學生的個體行爲傷腦筋，還在爲寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不爲自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收穫豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要爲之努力奮鬥，心裏也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作爲教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那纔是我們最大的心願。

四、與時俱進，開拓創新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣纔不會被時代所淘汰。

最後，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去

讀教師先進事蹟的心得體會篇4

俯首甘爲孺子牛”，這就是教師的執教信念。學習了優秀教師的先進事蹟，他們一心只爲教育的先進事蹟深深地感動着我，震撼着我，也讓我陷入了深深的思考。

一、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

我們應當學習金龍官老師以學生爲動力，以育人爲首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行爲，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作爲一名老師必需承擔的責任和義務。

二、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習金教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

學習金龍官老師使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像金龍官老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

金龍官老師的事蹟，感染人，鞭策人，激勵人。他的事蹟使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。我一定努力，持之以恆，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業中。

讀教師先進事蹟的心得體會篇5

通過學習龔全珍老人的先進事蹟，我總感覺到從中有學不完的知識，學不完的精神，我將繼續以先進爲學習榜樣，作爲一面鏡子對照自己找差距改不足，把所學的精神實質變爲自己的堅定信念和自覺行動，發揚全心全意爲人民服務的奉獻精神，不斷增強事業心和主人翁責任感。我將在本職崗位上盡心盡職，不斷創新，不斷奉獻，爲成爲一名合格優秀的共產黨員努力奮鬥。 ? 學習龔全珍心得體會2

? 看過龔全珍同志的先進事蹟後，我的心久久不能平靜。龔全珍老人是開國少將甘祖昌的夫人，她年逾90、有着60年黨齡。就是這樣一位平凡樸素而又有着堅定信念的長者，在她的一生中，始終保持着“淡泊名利，無私奉獻，艱苦奮鬥”的寶貴精神。龔全珍老人是寶貴的精神財富和堅定信仰的典範，這種“淡泊名利、無私奉獻、艱苦奮鬥”的精神，是龔全珍老人一生的堅守。

龔全珍老人至今還依然活躍在老百姓中間，她關心社區的和諧發展，幫助身邊的困難羣 ? 體，關愛青少年的教育成長，倡導新風文明。人們敬重她，愛戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。 ? 滄海桑田，春風化雨。龔全珍老人幾十年如一日，踐行着入黨誓詞。無論是在農村學校教書，還是離休之後的社區生活，龔全珍老人總是能用她身上的正能量來詮釋一個共產黨員的崇高品格和高尚情懷。

龔全珍老人以崇高的人格立世，給身邊人帶去溫暖的力量。她以嚴於律己、淡泊名利的表率作用，爲新世紀的你我帶來了無法抗拒的感動。龔全珍老人以實際行動彰顯了一名優秀共產黨員的崇高追求和高尚境界，體現了一名人民教師的優秀品質和可貴精神，踐行了當代人實現“中國夢”的核心價值觀。

讀教師先進事蹟的心得體會篇6

爲了提高全校教師的自身素質，校領導組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進事蹟。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之後，感覺到自己是那麼的渺小，有那麼多的不足之處。

報告中前三位是班主任，後一位是課任教師。但不管在哪，是什麼職位，她們都有一個目的-----爲了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學習中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多麼偉大，多麼無私呀!我想，教師就應該這樣吧。

這兩三年我教的都是六年級的學生，對於他們來講已經有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對着幹，那麼你的課我想就不會有什麼好的效果。於是我採用適當的方法教學，或是嚴師，或是朋友，變換着方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因爲發筆記本和別的男孩起了衝突，我一氣之下拍了他兩下。原以爲在今後的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。於是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點頭同意了，這讓我真得很高興。現在他也確實是這麼做的。在這個班還有一個學生叫陳佳文，學習不是很好，但我一句不經意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那麼的認真，看着他全神貫注的眼神，我是真的打心眼裏高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因爲他們已經長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學生們很興奮。在他們的眼裏認爲上課時是什麼也不能吃喝，什麼也不能喝的。而站在我所教學科的特點上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。

這只是我在工作中的一點成績，其實還有很多不足之處，有時還是對差生關心不夠，認爲他們是個什麼也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們爲什麼不會，爲什麼不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對於淘氣的學生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓斥他們，也造成了們的逆反心理等等。

通過聽四位教師的事蹟報告，我知道了，要想做爲一名合格的老師，就要有真心、細心、耐心，用自己全部的愛對待他們，我想，我們一定會收穫很多，很多!