2022年作風整頓心得體會多篇

2022年作風整頓心得體會範文篇1

一、當今社會是信息的社會，是知識經濟大爆炸的社會

科教興國，是黨和國家實現民族強大的偉大戰略決策和必然的歷史選擇。世界各國經濟實力的較量，歸根到底是民族素素質和人才素質的較量，故教育事業受到黨和國家高度重視和密切關注。經濟要振興，需要科技發展，科技發展靠人才，人才培養靠教育，教育發展靠教師隊伍。教師素質高低直接決定着培養人才素質高低，直接關係到中華民族的素質和中國社會主義的前途。

二、教師作風建設

教師作風建設活動不但是實現——的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。通過學校開展的一系列活動我談談自己的學習體會：

在政治思想方面，時刻用共產黨員的標準要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，爲人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

在家校聯繫中與家長相互探究如何使學生髮展的方法、措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的審美意識的培養，提高他們的審美水平，激發他們學習美術的積極性，努力提高教育教學質量。

自古就是“教書育人，爲人師表”。美術教師同樣也承擔着“育人”的責任，但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

新時代的師德應注入新的內涵：

第一，視野和思維不能僅僅着眼於孩子的現在，要像———提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；

第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；

第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。時時刻刻牢記“八榮八恥”。

通過這次學習，在以後的工作中我會更進一步認真學習馬列主義理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

三、未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭

推動教育事業發展的主體—教師，肩負着光榮而神聖的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。

因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線作風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

2022年作風整頓心得體會範文篇2

近來，打開電視機，在許多頻道各種節目上都能經常看到有關提到幼兒園教師師德師風的問題。作爲一名教師，如果不具備良好的師德師風。我們影響的是未來社會的精英，國家的棟樑。

爲此，我園開展了《師德師風》演講。倡導教師敬業愛崗的奉獻精神，組織教師重溫學習《家是職業道德規範》，使教師有較高的思想覺悟，增強工作的事業心、責任心感和服務意識。一名優秀的幼兒園教師應做到“二、三、五”。即：“二在崗”人在崗，心在崗。工作盡心盡職。“三滿意”辦求做到家長滿意、自己滿意、同事滿意。“五顆心”對工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關心”。教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。使自己從思想到行動上踐行“德高爲師，身正爲範”的理念，讓“園興爲己任”的觀念牢牢地紮根在我們教職工的思想深處。形成團結、勤奮、愛崗敬業的良好園風，樹立我園教師良好的師德風範。

園以班爲單位，在我就職的大大二班，是一個活潑快樂的集體。課堂上與孩子互動、學習。課間與孩子溝通，玩耍。班上有個小朋友叫徐俊傑，他是一個比較內向的小男孩，很少與其他小夥伴交流，早上來園也不好意思跟老師問好。總是獨來獨往。看到這以後，我和班上的林老師在課堂上多鼓勵他回答問題，經常請他扮演。課間也與他溝通，經過幾個月的努力，現在的在課堂上竟然都會大聲回答問題。課間也與小夥伴們玩的開心。由此可見，教師的關心、細心、愛心、耐心、熱心對一個孩子的成長起了多大的作用。

在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種事業――平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋着師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

經過這次師德師風學習，我受益良多；相信付出愛就會有愛的收穫，即便是堅冰也會融化，在愛的環境中學生才能健康茁壯成長。

2022年作風整頓心得體會範文篇3

在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，變被動教育爲主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。現進行自我剖析如下：

1、學習貫徹精神，感到教育的責任重大，任重而道遠，必須在自己的工作崗位上認認真真幹教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。根據區教育局的“改革、發展、質量”的目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人爲本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，爲人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。”……

2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關係千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對於問題學生要給他（她）機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“作爲教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啓他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪爲人師的人格和品德，有着對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然後別人纔會相信你。”……

3、加強個人師德修養。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作爲一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘爲人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。大家認爲：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那麼永遠都不會有收穫。”“讓我們一起爲年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之於生命的最高境界——帶着對生命的了知、洞察和至愛，帶着人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……

4、在教育教學工作中，始終堅持以人爲本的教育發展觀，不斷學習、勇於創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是幹好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展，全面完成上級佈置的各項任務。

2022年作風整頓心得體會範文篇4

從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛鍊了自己各方面的能力，培養自己成爲細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神聖的使命，因爲我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯繫到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經歷，來到了——幼兒園已有一個多月，在這裏面對新的挑戰，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因爲孩子如果接受不當的批評，會形成自卑感，沒有自信心，想想後果多麼嚴重。

教師的文明動作行爲也是影響孩子的行爲因素，孩子與老師朝夕相處，行爲的養成是環境決定的。教師應當以得體的語言和動作行爲來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行爲規範。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那麼教師的這一舉動可以說爲社會創造了和諧。

態度決定一切，不管做什麼事情，態度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業，用職業道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

2022年作風整頓心得體會範文篇5

爲了努力建設一支“爲民、開拓、務實、清廉”的領導幹部隊伍，促進我縣經濟又好又快發展和工商事業再上新臺階提供堅強的組織保障。爲此我局開展了領導幹部作風整頓活動，對這次整頓活動我有以下心得體會。

一、開展領導幹部作風整頓建設活動是執政爲民的需要

我們的黨是人民羣衆的貼心人，xx是爲人民服務的xx，領導幹部始終要堅持

立黨爲公、執政爲民、執法爲民，牢固樹立馬克思主義的羣衆觀點，始終堅持黨的羣衆路線，進一步增強執政意識和宗旨意識，着力解決人民羣衆反映強烈的問題，特別是羣衆普遍關心的熱點、難點問題，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作爲一切工作的出發點和落腳點，真正做到思想上尊重羣衆，感情上貼近羣衆，工作上爲了羣衆，密切黨羣、幹羣關係，鞏固擴大黨的執政基礎。才能不斷地促進經濟又好又快的發展。

二、開展領導幹部作風整頓建設活動是密切同人民羣衆關係的迫切需要

加強作風建設，核心是保持同人民羣衆的血肉聯繫。我們工商部門天天與羣衆打交道，特別是工商所和登記窗口部門直接面對面爲羣衆服務，是黨和xx聯繫人民羣衆的重要窗口和橋樑，領導幹部的一言一行、一舉一動，直接體現黨和xx的作風，影響黨羣幹羣關係。開展領導幹部作風整頓建設活動，使各級領導幹部思想上尊重羣衆，感情上貼近羣衆，行動上深入羣衆，工作上爲了羣衆，爲羣衆誠心誠意辦實事，盡心竭力解難題，堅持不懈做好事，真正做到人民的利益高於一切，密切工商部門同人民羣衆的聯繫，具有十分重要的意義。

三、開展領導幹部作風整頓建設活動是推進工商行政管理事業不斷髮展的迫切需要

我局取得了長足進步，發生了顯著變化，這主要得益於工商幹部團結奮鬥、真抓實幹、開拓創新，得益於全局上下愛崗敬業、充滿激情的良好作風。但是，隨着形勢不斷的發展，工商幹部特別是領導幹部的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風與社會主義市場經濟發展的要求、與黨和xx工作的要求、與人民羣衆的要求既相適應又不相適應，主要是有的當官做老爺，高高在上，脫離羣衆；有的以管理者自居，服務態度生硬，監管缺乏人情味；有的執法不文明，方法簡單、粗暴；有的利用“案費證照”搞“吃拿卡要報”；還有個別的作風霸道等等。開展領導幹部作風整頓建設活動，就是要針對這些問題認真剖析、整改，整肅作風、純潔隊伍、提高素質，爲工商事業的不斷髮展提供思想保障

四、開展領導幹部作風整頓建設活動是工商幹部保持清正廉潔的迫切需要

任何事物都有一個由量變到質變的演變過程，xx在小事上不注意，小節上不檢點，久而久之就會出大格。許多走上犯罪道路的領導幹部，往往都是從小節開始墮落的.。在我們系統內部，這方面的教訓也極爲深刻。因此，要認真開展領導幹部作風整頓建設活動，從大局着眼，小處着手，“積小善而成大善”，防微杜漸，做到慎初、慎獨、慎微、慎交，正確行使手中權力，防止權力商品化、庸俗化，在任何時候、任何場合都經得住誘惑、頂得住歪風、管得住小節，始終保持清正廉潔。

總之，工商部門應把整頓活動的成效體現到服務工業強市和新農村建設、開展“紅盾惠民行動”上，促進山陰經濟又好又快的發展，促進工商事業再上新的臺階。

2022年作風整頓心得體會範文篇6

護士職業道德，就是通過對護士職業道德原則、護士職業道德規範的認識和體驗，使護士人員在意識中形成穩定的、能區別護士職業行爲中的善良與醜惡、誠實與虛僞等方面的內心信念，從而將內心信念運用於工作實踐，在工作實踐中自覺調節個人的行爲;並依照護士職業道德原則進行自我教育、自我改造、自我鍛鍊、自我提高的活動。

一、護士職業道德修養的含義

護士職業道德修養包括兩層含義：一是根據護士職業道德的基本規範和具體要求進行的反省、檢查、自我評價、自我剖析;二是護士人員在護理崗位上形成的舉止、風貌、儀表、情操以及應達到的境界。因此，護士職業道德修養是通過對護士職業道德原則、規範的認識和體驗，使護士人員形成穩定的、能區別職業行爲中的善良與醜惡、高尚與卑鄙、誠實與虛僞等方面的內心信念，並將內心信念運用於工作實踐，在實踐中自覺調節護士個人的行爲，使之符合護士職業道德的一般要求和特殊要求。無論在有人或無人監督的情況下都能自覺地按照護士職業道德原則、規範行事;自覺接受道德教育。

二、正確認識自我

認識自我，就是作爲主體對自身的認識、對自己與周圍環境的認識。護士職業道德修養中的自我認識，包括對自己工作能力、工作水平的認識和對護士職業中人際關係能力的認識。

正確認識自己的能力和水平，是人們從事職業活動的先決條件。護士人員要對自己的長處、短處、優勢和劣勢等，都要有比較客觀的、全面的估價，這樣纔能有熱愛本職工作到幹好本職工作。過高估計自己的能力，追求不切實際的職業目標，結果會一事無成：反之，過低地評價自己的實際水平，也容易造成畏縮不前，不見成效。正確認識自我，有利於正確處理職業中的人際關係。人的職業活動總是與職業內部、外部的人際相聯繫。只有處理好人際關係，才能成爲受歡迎的人。正確認識自己的長處和短處，是與人相處的前提。護士人員要從自己的工作經歷和切身中去認識自己。如果每個護士人員在自己的崗位上以最適合的工作方式去從事自己能夠做好的工作，護理工作效率就會大大提高。護士認識自我要通過媒介，以認識他人爲中介，把對他人的認識當作一面對比鏡，從中更好的認識自己，努力找出自己的差距和不足，注意傾聽他人對自己的評價，虛心向同行學習，促使自己不斷進步。

三、嚴格要求自己

在護士職業道德修養方面，嚴格要求自己是一個具有優秀職業道德品質的護士人員的重要特徵。護士天天和病人打交道，提供耐心、細心、親利力的優質服務是護十人員的職責;經常學習有關的法規、制度和先進的護理質量規範要求，不斷地提升護理質量的規範標準，是護士人員走向國際化的行爲標準：從點滴做起，從細微處着手，是護士人員養成職業榮譽感的良好品質保證。在工作中，時時嚴於律己，把握好是非界限，自覺地運用各種制度約束自己的言行，不僅做到自己遵紀守法，還能督促單位其他醫護人員遵紀守法，共同捍衛法律的尊嚴和人格的尊嚴，確保護士護理質量。

護士職業道德修養對護士人員來講是無止境的，可以說生命不息，道德修養不止。護士職業道德修養的最終目的，在於把職業道德原則和職業道德規範逐步地轉化爲自己的職業道德品質，從而將職業實踐中對職業道德的意識情感和信念上升爲護士職業道德習慣。一個真正懂得“修養”的人，應該始終抱着活到老、學到老、修養到老的堅定精神。在工作中堅持從大處着眼，從細微處着手，從現在做起，從點滴做起，在護士平凡的工作崗位上培養出良好的職業道德修養。從而更好地服務於患者、服務於社會、共築和諧。