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思想作風整頓心得體會(新版多篇)

思想作風整頓心得體會(新版多篇)

作風整頓活動心得體會 篇一

自檢修公司開展工作作風整頓活動以來,按照公司《整頓工作作風,樹立良好形象》的具體安排,我積極參加了集中理論學習,個人也主動學習了集團公司、發電公司以及厂部有關作風建設的有關文件,使自己思想認識水平有了新的提高,組織紀律觀念得到了進一步加強。具體有以下幾方面心得體會:

一、開展此次活動的意義:

1、整頓工作作風、樹立良好形象是企業實現盈利的重要依據。

今年以來,由於經濟增幅放緩,發電量增速下降,燃料價格仍在高位運行,同時集團公司重點水電企業所在區域遭遇罕見乾旱,集團公司面臨的經營形勢十分嚴峻。在這種形勢下,通過開展整頓活動,提高管理,對戰勝經營困難,實現“一保一降”目標至關重要。實踐表明,經營越困難,企業越要加強管理。只有進一步強化基礎管理,積極開源節流、降本增效、控本經營,才能增強抵禦風險的能力,保持良好發展的勢頭。

2、整頓工作作風、樹立良好形象是進一步提升企業競爭力的有力保障。

集團公司“十二五”發展的核心目標是“做強做優、世界一流”。這一目標是基於中央企業的地位和作用,立足於國家整體發展戰略提出來的。實現“做強做優、世界一流”的目標,就要把更多精力放在加強管理、不斷提升管理的科學化、現代化水平上來,充分認識企業良好形象樹立的重要性和緊迫性,夯實發展基礎,增強企業核心競爭力。

3、整頓工作作風、樹立良好形象是轉方式、調結構、強機制,進一步提升發展質量和效益的重要途徑

“十二五”時期是深化改革開放,加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。轉方式、調結構是中央的重要部署和重點要求,也是集團公司做強做優的必然選擇和必由之路。全系統幹部員工要充分認識轉方式、調結構的重要意義,進一步增強緊迫感和責任感。

二、通過此次活動認識到自我的不足:

1、在思想作風方面:存在着因循守舊、不思進取和不實事求是的問題,具體表現爲:一是思想落後於不斷髮展的客觀實際,平時想問題,做工作習慣於老方式、老辦法,缺乏主動性和創造性,有等靠依賴思想;二是思想不夠虛心,對同志提出的意見不高興,認爲是“找揸”,不實事求是地對人對事。

2、在學習風氣方面:一是平時不重視學習,或者雖然學習了,但只是浮光掠影、蜻蜓點水,只求太慨,不求甚解;二是整體學習風氣氛圍不濃,鑽研業務的人少,主動學習理論的人更少。三是開拓創新的意識不強。有時只滿足於完成領導交辦的任務,主動想問題、出思路的意識不強,影響了工作局面的開拓。

3、在工作業務方面:業務水平有待於進一步提高。電氣專業知識體系龐大,知識面廣,而我在工作中,有時忙於一些雜事的處理,在業務學習上抓得不緊。這裏有客觀方面得原因,但更重要得是個人主觀上不重視。其次工作方法簡單,工作作風還不夠紮實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻。

三、根據以上的不足之處,提出下一步的整改措施

1、要加強政治理論學習,不斷提高自身的政治素質。抓作風建設不僅是每個職工自我教育和提高的過程,也是每個職工工作能力、工作水平、服務意識不斷提升的過程。學習是完善自己、增長知識和才幹的有效途徑。只有通過不斷的學習,才能自覺運用政治理論武裝頭腦,才能做到在思想上跟上新形勢的發展;在行動上符合工作的規範;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。要認真從書本中學習,主張學以致用,把學習的體會和成果轉化爲謀劃工作的思路、促進工作的措施,做到理論與實際,學習與運用,言論與行動的統一,不斷創造性地開展工作。在當今這個與時俱進、知識與信息不斷更新的社會裏,學習是提高自身素質的第一要務,只有不斷的學習,才能不被這個社會所淘汰,在學習的過程中更重要的是要不斷的提高自身的修養問題,還要強服務意識和責任意識,努力做一個有德有才的大家認可的公路人,做一個高素質的人。

2、進一步加強學習,學習無止境,在學習上也要增強自我約束機制,自覺學習,自我加壓,強化學習,努力學習理論,學政治、學專業知識,學法律法規,學習業務技能知識,學會管理自己,學會與時俱進。做到工作學習兩不誤,兩促進。拓展學習的知識面,多學些市場經濟、現代科技、法律法規等知識。要作到學以致用,運用新知識多研究些工作,多思考些問題,努力提高自己的理論水平,提高應對各種複雜局面的能力。進一步解放思想,開拓創新,不斷地感受、認識新生事物,善於從新的科學的角度去觀察、思考問題,以創建和諧社會的標準來衡量工作中的得與失、是與非,進一步增強自己的事業心和責任感。不斷提高和改變工作思路,增強創新意識,提高工作水平。我們現在從事的工作,會面臨許多新問題,新矛盾和新內容,這就要求我們要不斷地更新知識,豐富自己的工作技能和實踐本領的同時要善於在工作中開拓創新。

3、加強業務學習,提高工作水平。首先要認真學習電氣專業基本知識和相關實踐操作技能,增強駕馭工作的能力。其次要在工作中埋頭苦幹,求真務實,提高效率。在工作中腳踏實地地做好本職工作,模範地履行一名一線工人的職責。樹立高度的責任感和敬業精神,盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實,飄浮虛榮的工作作風,在工作中不講條件,“埋頭苦幹、少說多做”,把每一項工作做實做細做好,全面提高素質。工作中還要深入實際,瞭解實際情況,做到心中有數;說實話,辦實事,不做表面文章,不搞形式主義。把心思用在具體工作上,把精力放在具體幹事上。經常反思自己,做到常學,常思,常用。總之要實實在在做人、高效率做事。

4、做好表率,作爲一名團青幹部,我將嚴格按照團章和企業有關規定做事,不違法亂紀,不搞個人主義。要從全局的工作出發,服從領導安排,注重傾聽同事的意見,積極創造和諧機關。在紀律方面,我還要繼續堅持以紀律約束人、以制度管理人的工作方法,嚴格要求自己。

總之,今後我將在領導和同志們的幫助支持下,進一步提高思想認識,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行爲得到進一步規範。進一步改進工作作風和工作方法、繼續保持和發揚求真務實工作作風。繼續保持和發揚謙虛謹慎、不驕不躁的工作作風。遇到問題隨時向領導、同事請教。多與同事和領導溝通交流、增加理解,促進團結。提高個人修養,善於耐心聽取批評意見,以促進工作質量的提升,取得良好的效果。

對於思想作風整頓心得體會 篇二

一、機關作風建設的基本情況

結合實際,制定了《縣建設局加強和改進機關作風建設實施意見》,確定建設系統和幹部職工的機關作風建設工作分六個階段進行,時間爲3個月。

(一)成立領導小組,確定參學對象

我局於11月28日成立了由局黨總支書記任組長的縣建設局機關作風建設領導小組,確保機關作風建設工作的順利開展。領導小組下設辦公室,由紀檢組長兼任辦公室主任,切實加強領導建設系統內的機關作風建設。局屬各單位相應成立了機關建設領導機構,成立機構7個,落實專門人員負責。建設局系統應參加機關作風建設人數240人,實際參加人數240人。

(二)組織學習動員,提高思想認識

領導小組於12月1日召開了全局範圍內的機關作風建設動員大會,建設局總支書記主持會議。會上認真組織學習了州委、州人民政府《決定》,縣委辦、縣政府辦《實施意見》等文件,jú長作了機關作風建設的總體動員佈置,進一步強調了開展機關作風建設的重要性、緊迫性和目的、意義。號召大家要進一步加強各部門的作風建設,繼續學習“三個代表”的重要思想,堅決貫徹執行黨的“十六大”精神,以及省委“三句話”。並回顧了以往城市建設取得的成績,對將來的建設工作做出了美好展望,進一步統一了建設系統機關幹部職工的思想認識,提高了機關幹部職工參與機關作風建設的主動性和積極性,切實轉變工作作風,把城市建設工作做好。此階段各單位組織集中學習共8次,參學人員近330人次。

(三)對照州縣要求,查找存在問題

圍繞州委、州政府的決定和縣委辦、政府辦的實施意見,採取了發放徵求意見表,召開座談會,到基層徵求幹部職工意見等方式,查找了局機關作風存在問題。發放局屬單位縣建設局機關作風建設徵求意見表7份,發放鄉鎮徵求意見表9份,均已收回。針對建設局機關征求到意見建議10條,經整理歸類共6條;班子5名領導徵求到意見建議20條;局5個股室徵求到意見建議18條。局機關14名幹部職工、局屬單位班子和單位班子領導針對自身在思想作風、工作作風、學風和生活作風方面存在的問題,認真查找自身在機關作風上存在問題,形成材料按要求上交。各單位分別召開互查會議,每人發言,進行了自我查找、相互查找、領導與羣衆相互查找,真正把各部門在作風方面存在的問題全面細緻地查找出來。

思想作風整頓心得體會 篇三

一、加強理論知識的學習,紀律教育學習是終身的事情,任何時候都不能放鬆。今後我要繼續努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀的重要思想等科學理論,精讀有關重點文章,及時學習領會黨的文件精神,用黨的理論武裝自己的頭腦,提高自己的政治理論修養,堅定自己的政治信念。自覺地加強黨性煅煉,做到自重、自省、自警、自勵。牢固樹立終身學習的思想,堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風,使理論與實踐相結合,不斷提高自身素質和業務能力,提高服務質量。要按黨員幹部要求嚴於律己,始終堅持堅定的政治立場。牢固樹立政治意識、大局意識、服務意識,進一步落實科學發展觀,在工作中展現機關幹部良好的工作作風和幹部形象,在思想覺悟上再上一個新的高度。

二、敬業愛崗、紮實工作、服從安排,虛心向有經驗的同志學習,認真探索,總結方法,增強業務知識,創造性地開展工作,要站在全局的高度思考問題,在不斷練習中逐步提高文字精煉度和反映領導意圖的精確度;要團結同志,加強協作,與辦公室同志一起做好工作,當好領導的好助手、好參謀。開拓創新,積極進取,把工作提高到一個新的水平。

三、發揚樂於吃苦、甘於奉獻的精神,始終保持飽滿的熱情服務於本職工作,努力提高工作效率和服務質量,對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責,在有能力的情況下,主動幫助他人工作,積極配合好辦公室內、外的各項工作,爭取在新的一年裏各項工作取得新的進展。

這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善,自我提高的教育活動,具有很強的現實性和針對性,是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務,我要認真學習,紮實整改,用飽滿的熱情和昂揚的鬥志,認真做好各項工作,爲我區稅務發展作出更多的貢獻。

關於思想作風整頓心得體會 篇四

按照市委關於《召開20xx年度市以上黨和國家機關黨員領導幹部民主生活會的通知》要求,圍繞強化創新理論武裝,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,以求真務實作風堅決把黨中央和省委、市委決策部署落到實處”主題,我進一步深入學習領會了習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、習近平總書記關於巡視工作的重要講話精神、習近平總書記調研指導重要講話精神,同時工作實際,並緊緊圍繞思想政治、精神狀態、工作作風、爲民情懷4個方面問題,深入查找問題,深刻剖析原因,制定整改措施。現對照檢查如下:

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(一)思想政治方面。一是存在淺嘗輒止、不深不透的傾向。對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學習缺乏連續性、系統性、全面性,沒有深刻領會到政治上要站位高,就必須要學得深,學習上不去,就不可能真正同以習近平同志爲核心的黨中央自覺保持高度一致。沒有更深刻地認識到這一思想的真理偉力,距離真正地內化於心、外化於行還有較大差距。工作中出現了問題而又不能解決的,沒有在第一時間從這一偉大思想中找答案、以這一偉大思想作引領,在真學、真懂、真信、真用上欠功力。二是存在孤立零散、實用主義的傾向。更多站在職責角度、操作角度“就事論事”,跟紀檢監察工作有關的就多學一點、跟紀檢監察工作不是很緊密的就很少涉獵,局部地而非全面地、零散地而非系統地學習,有在學習中搞“實用主義”的現象。

(二)在精神狀態方面:一是在實現“兩個維護”從“令行禁止”到“高度自覺”的提升上認識不夠到位。雖然能夠堅決做到把“兩個維護”作爲黨中央對我們的要求來執行,但對紀檢監察機關作爲政治機關,作爲黨內監督和國家監察專責機關,在“兩個維護”上擔負着特殊歷史使命和重大政治責任的認識還不夠充分和堅定,對把“兩個維護”提升到這是黨和國家根本需要、人民和民族根本需要、每個忠誠的共產黨員根本需要的高度去認識還有一定差距。比如,在加強對黨員幹部的紀律和規矩教育、讓黨員幹部習慣在受監督和約束的環境中工作生活方面,主動謀劃得少,措施還不夠硬,方法還不夠實。再比如,較少從政治問題和經濟問題交織的高度開展審查調查,對違反政治紀律和政治規矩案件背後的不廉潔問題挖得還不夠透,習慣於盯着個案中的經濟問題、違法金額。二是在加強黨對反不廉潔工作的集中統一領導上認識不夠到位。在實行一套人馬、履行雙重職責,強化上級紀委監委對下級紀委監委的領導上,體制機制做得還不夠細、不夠實。在協助市委履行主體責任方面,協助的職責擺得不到位,監督的職責發揮不充分,有效的載體提供得不具體,沒有充分用好問責利器,有時是怕越位,有時是參謀助手作用發揮得不好。

(三)工作作風方面:一是在協助市委落實主體責任上有欠缺。對各縣區和市直局委政治生態把握得不夠全面準確,政治生態“畫像”工作做得不夠科學及時,在爲市委提供主要領導幹部的廉政“體檢單”上有盲區。與領導幹部“關鍵的少數”談心談話少,咬耳扯袖、紅臉出汗不夠。對個別縣區和市直局委履行主體責任不到位的一把手板起臉來問責追責還不夠。對一些同志在黨風廉政建設上盲目樂觀的思想傾向還沒有高度警覺、及時糾正。二是在構建“四個全覆蓋”權力監督格局上有欠缺。紀律監督的“金箍”還不夠緊,監察監督的“拳頭”還不夠硬,巡察監督的“利劍”還不夠利,派駐監督的“探頭”還不夠亮。尤其是面對監察體制改革後,監察對象增加很多、紀檢監察人手不足的情況,有時有畏難情緒,感覺“管不過來”“管不到底”,忙於應付,在管好關鍵人、管到關鍵處、管住關鍵事、管在關鍵時上精準把握不夠,精準把握政策、精準處置上下功夫不深。對市級領導班子成員日常監督提醒不夠。

(四)爲民情懷方面:一是認真開展批評和自我批評堅持得不夠好。對標總書記提出的“lk標準”,紀委監委領導班子民主生活會質量還不夠高,“辣味”還不夠濃,有時存在着批評怕傷和氣、自我批評怕丟面子的思想顧慮,與以整風精神開展積極健康的思想鬥爭相比還有差距。和同志們日常工作交往中,也存在着多栽花少種刺的好人主義現象。二是能夠堅持以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活,但不夠經常,與黨章要求相比還有差距。對於自己直接的和由市紀委幹部擔任下派第一書記的貧困村,雖然對提出的問題能夠出面協調解決,但主動關心不夠,往往是市委有要求了纔去村裏走走看看,主動深入貧困村訪貧問苦少,幫扶實效還不夠明顯。

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通過認真反思,我着力從思想上找原因、挖根源。

(一)理想信念淡化。信念的堅定源自理論上的清醒。反思自身問題的根源,首先是理論學習有所放鬆。對理論武裝的極端重要性重視不夠,重實踐輕理論,重業務學習輕精神“補鈣”。正是由於理論學習、理論武裝有所放鬆,導致經常性改造主觀世界不夠有力,思想“總開關”擰得不緊,存在“跑冒滴漏”現象,不能牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。作爲黨員領導幹部,必須做到信念過硬,堅持把堅定理想信念作爲加強自身思想建設的首要任務,自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。

(二)黨性錘鍊弱化。加強黨性修養和黨性鍛鍊是終身必修課。但隨着年齡、黨齡、資歷增長,受複雜的執政環境影響,自己的黨的觀念、黨章意識淡漠了,黨員標準降低了,先進性、純潔性有所弱化。反映在自身作風上,表現爲作風不硬朗,自覺反對形式主義、官僚主義態度不堅決。反映在踐行宗旨上,表現爲與羣衆坐在一條板凳上促膝交談少了,落實“凡是羣衆反映強烈的問題都要嚴肅認真對待,凡是損害羣衆利益的行爲都要堅決糾正”不夠到位。反映在廉潔從政上,表現爲自我要求降格了,拒腐防變的思想道德防線鬆懈了,享樂思想和特權意識 ,自覺進行自我反省、自我批評、自我教育,持之以恆克服形式主義、官僚主義,久久爲功祛除享樂主義、奢靡之風。

(三)宗旨意識弱化。這些年隨着職務的提升和崗位的變化,整天忙着所謂的“大事”,距離羣衆越來越遠,與羣衆面對面溝通交流越來越少,拜羣衆爲師、向羣衆求教問計則更少,對羣衆的願望、呼聲、疾苦關注不夠、瞭解不深、把握不準,一些工作沒有幹到羣衆心坎上。特別是通過推進脫貧攻堅、開展鄉鎮巡察等,掌握了一些基層的真實情況,深刻感到作爲一名領導幹部,只有始終牢記“我是誰、爲了誰、依靠誰”,才能在從政道路上走得更安全、更踏實、更長遠。

(四)擔當精神不夠。敢於擔當是黨員領導幹部必須具備的政治品質。反思自己,和前些年相比,釘釘子精神不足,少了抓落實的拼勁、狠勁、韌勁。自我感覺良好,聽讚揚、順耳話多,聽批評、逆耳話少了。工作中,滿足於已有的“成績單”,認爲工作有一些亮點、有一定特色,有的在全省位次還比較靠前,缺少爭創一流的進取感、夙興夜寐的責任感、不進則退的緊迫感。同時,頭腦中“好人主義”思想有所擡頭,消蝕了敢於唱“黑臉”、當“惡人”的鬥爭精神。作爲黨員領導幹部,要保持革命精神、革命鬥志,以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作,勇於挑最重的擔子,敢於啃最硬的骨頭,把本職工作抓緊抓實,做新時代的合格“答卷人”。

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今後,我將圍繞4個方面抓整改、見實效。

(一)堅持學思踐悟,始終做到政治過硬、本領高強。把加強學習當成政治責任,深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義,深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的真理偉力,深刻領會貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、非凡政治智慧、頑強意志品質、強烈歷史擔當、高超政治藝術,提高馬克思主義水平和政治理論素養,修好共產黨人“心學”,補足精神之“鈣”,築牢思想之“魂”。要結合即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育,深入學習《三十講》和《習近平談治國理政》第一卷、第二卷,做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。要深入學習領會習近平總書記關於全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反不廉潔鬥爭、巡視巡察、紀檢監察體制改革的重要論述,深入學習領會習近平總書記調研指導xxx時的重要講話精神,做好“轉化”“結合”文章,把思想偉力轉化爲管黨治黨的實際成效。要弘揚馬克思主義學風,把學習成果轉化爲謀劃工作的思路、推動工作的動力、創新工作的舉措、破解難題的對策。通過學思踐悟,切實把講政治作爲根本要求,把講忠誠作爲堅守的第一大節,貫穿紀檢監察機關履職全過程各方面,鑄就對黨絕對忠誠的政治品格, 堅持黨對反不廉潔工作的集中統一領導,確保紀檢監察工作始終沿着正確政治方向前進。

(二)踐行“兩個維護”,始終做到高度自覺、步步緊跟。紀檢監察機關作爲政治機關、黨內監督和國家監察專責機關,在“兩個維護”上擔負着特殊歷史使命和重大政治責任,必須牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”,把“兩個維護”作爲做好新時代紀檢監察工作的根本和靈魂,更加自覺地落實到強化監督、執紀審查、調查處置、巡察監督、問責追究等每一項工作之中。當前和今後一個時期,全市各級紀檢監察機關要認真貫徹落實省委十屆六次全會和市委七屆六次全會精神,聚焦以黨的建設高質量推動經濟發展高質量這個主題,深刻領會和把握爲什麼需要中原更加出彩、什麼是中原更加出彩、新時代怎樣讓中原更加出彩,把中原更加出彩的目標和新時代的座標系對照起來,把推動新時代紀檢監察工作高質量發展與中原更加出彩的目標對照起來,按照省委王國生書記提出的“從感悟會議導向中抓落實、從增強責任擔當作爲入手抓落實,從前看標兵回看追兵中抓落實,以好的作風抓落實”和“五個比一比”要求,找準工作結合點、切入點、着力點,力爭在執紀監察強黨建、爲人民、促發展上多出彩出重彩,堅決把省委、省紀委和市委的部署要求落實到位。

(三)狠抓巡視整改,始終做到真改實改、對標看齊。巡視整改首先要“改”思想,深刻認識巡視整改是檢驗對黨忠誠的“試金石”,是踐行“兩個維護”的具體行動,自覺把巡視整改作爲當前最大的政治任務抓緊抓實抓出成效。要領導帶頭抓整改。市紀委常委會、監察委員會要切實扛起主體責任,帶頭抓整改,帶頭抓落實。我作爲第一責任人,要負總責、親自抓,直接部署、直接協調、直接督辦。領導班子成員要主動抓好分管室部巡視整改事項,以實實在在、切實可行的整改措施,推動巡視整改工作取得實效。要統籌協調抓整改。嚴格按照整改方案和整改臺賬掛圖作戰,對賬跟進,逐一銷號,確保中央巡視反饋的每一句話、每一個問題、每一項要求都落細落地、見底見效,實現整改工作常態化、整改效果長效化。要把巡視整改與業務工作統籌推進,相得益彰、互相促進。要標本兼治抓整改。既要敢於用治標的利器,拿出“當下改”的措施,加大力度集中解決;又要舉一反三,深入查找管黨治黨深層次問題,注重根本建設、基礎建設、長遠建設,形成“長效立”的機制,從而夯實治本的基礎。要強化問責抓整改。把加強對中央巡視反饋意見整改落實情況的日常督促檢查,作爲一項重大政治任務、政治責任,嚴格監督執紀問責,做到巡視整改覆蓋到哪裏,問責追責就跟進到哪裏,以嚴肅的問責追責,確保巡視整改高質量。對中央巡視組移交問題線索的處置,要舉全力、用全勁,優先辦理、優先處理,確保進度、確保質量,把每一起案件都辦成鐵案。

(四)牢記職責使命,始終做到不忘初心、堅定向前。面對大是大非要敢於亮劍。始終把對黨絕對忠誠作爲工作的最高政治原則、幹部的首要政治品質,在大是大非上旗幟鮮明,在重大原則問題上立場堅定,在風浪考驗面前無所畏懼,堅決反對和抵制形形色色的否定、削弱、淡化黨的領導的言行。始終高度警覺、堅決抵制、嚴肅查處“七個有之”問題,監督各級黨組織在“兩個維護”上實現從“令行禁止”到“高度自覺”的提升。面對矛盾要敢於迎難而上。當前,反不廉潔鬥爭形勢依然嚴峻複雜,要在前看標兵回看追兵中,大力營造爭先進位的濃厚氛圍,把新時代紀檢監察工作高質量發展體現在抓重點、補短板、強能力上,勇於擔責擔難擔險,扛得了重活、打得了硬仗,以破解難題的實際成效帶動紀檢監察工作整體提升。面對頑症要敢於堅決鬥爭。加強分析研判,找準“四風”隱形變異、改頭換面的苗頭和趨勢,開展靶向監督,提高監督實效。認真總結梳理貫徹落實中央八項規定精神五年來的情況,結合本地實際,明確主攻方向。緊盯關鍵節點和“關鍵少數”,嚴肅查處頂風違紀問題,堅持“一案雙查”,加大問責、曝光力度,持續形成震懾。加強信息化建設,運用“大數據”比對分析,增強監督的廣度和深度。針對普遍性突出問題開展專項治理,注重長效機制建設,鞏固作風建設成果。面對失誤要敢於容錯糾錯。落實好習近平總書記關於“三個區分開來”的要求,落實好中央辦公廳《關於進一步激勵廣大幹部新時代新擔當新作爲的意見》,鮮明樹立重實幹重實績的用人導向,進一步釋放出爲擔當者擔當、爲負責者負責、爲幹事者撐腰的強烈信號,從源頭上營造風清氣正的良好政治生態和幹事創業環境。

關於思想作風整頓心得體會 篇五

在這次“幹部思想紀律作風整頓教育”活動中,經過認真學習教育和深入思考,對自我在日常生活工作中存在的問題也有了更進一步的認識。現對照本職工作就自身存在的問題進行一下剖析:

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1、作風漂浮,職責不強。平時工作中有時拖拖拉拉,缺乏果斷和膽識,這直接導致工作效率低,對有些工作缺乏認真的態度,沒有做深入細緻的研究,只安於做好領導交待的任務和自我份內的工作,只求不出問題被動的工作,缺乏上進意識。

2、紀律散漫,要求不嚴。表此刻:請假有時沒有按時到崗,有時開會學習紀律不強、開小差,沒有細緻的做好學習筆記,導致領導會上交辦的工作沒有全面的貫徹執行。工作中有時出現小失誤,沒有認真總結反省,卻採取了消極應對。

3、學風不濃、自覺性不強。平時生活工作不重視政治理論學習,有時單位組織學習也是走過程,只圖完成任務,學習不夠紮實,缺乏刻苦鑽研的精神。業務學習缺乏針對性,不能夠根據工作需要,有針對性的開展學習,致使業務技術不精,水平不夠高,工作成績不突出。

4、大局意識不強。平時工作只把本職工作放在首位,認爲只要做好本職工作就行了,對於鄉上交辦的其他工作任務,只是抱着應付的態度,只求不出錯,不求做得好。

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對照以上存在的問題,我進行了認識分析和深刻反省,深入查找問題產生的本質原因,經過分析,以上問題的根源主要有以下幾點:一是思想解放不夠。雖然日常工作中經常提到思想解放,卻沒有真正付諸於實踐,遇到困難和業務新任務時候,總是用老辦法解決,沒有創新意識,工作方法單一,對新生事物的認識還不夠到位,工作中循規蹈矩,按部就班,缺乏主動性和創造性,勇於開拓的精神不強,還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。異常是應對業務中出現的各類報表、臺帳,沒有很認真系統的研究,導致管理有些混亂;應對無法解決的問題,採取了“等、靠、拖”,主動解決問題的意識沒有構成,總認爲做好做壞一個樣;有時認爲自我只是協管員,工作辛苦不值得,思想覺悟還沒有真正認識到勞動保障工作對社會的重要性。二是工作熱情有所降低,精神狀態不佳,安於現狀,作風上宗旨意識、羣衆觀念不牢固。三是個人素質方面由於理論基礎相對較弱,在學用結合上運用和把握得還不夠好。

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1、加強自身學習鍛鍊,努力提高政治、業務素質。在新形勢下,勞動保障工作將面臨着許多新情景、新問題,爲適應工作的需要,僅有過硬的素質,才能更好的把工作做好。爲此,今後的工作中,我將從提高政治和業務素質入手,努力加強業務理論學習,多向周圍同事學習,加強鍛鍊,努力提高自我認識問題、解決問題的本事。

2、大局意識不強。在平時工作中除幹好自我本職工作外,積極主動配合鄉政府交給的其它工作,始終從大局觀念出發,始終把我鄉社會和諧穩定放在心中。努力促進農民就業創業,加大農民工外出務工就業指導和服務力度,切實維護農民工合法權益,促進農村勞動力平穩有序轉移。

3、培養求真務實的工作作風,要在今後的工作中本着實事求是的原則,紮紮實實的工作。多深入村組,注重工作落實,及時掌握羣衆所需所想,儘可能的爲他們供給更多的就業信息、創業技術及勞動保障法律法規政策,拓寬就業渠道,使自我的工作經得起檢查,讓羣衆滿意。

4、嚴格遵守單位各項規章制度。做到不該說的話不說,不該做的事不做,服從大局,勤奮工作,踏實做人,時刻用各項規定和要求來約束和規範自我,進一步提高思想境界,真正到達思想上有明顯提高,政治上有明顯提高,作風上有明顯轉變,紀律上有明顯增強。

總之,在今後的工作和學習中,我將擺正位置,端正工作姿態,樹立良好的工作作風,做到遇事多請示多彙報,尊重領導,團結同志,嚴於律已,堅持原則,認真細緻地完成各項本職工作。

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1、加強政治理論和業務學習,不斷提高自我的綜合素質。學習中要提高學習的自覺性,學以致用,理論聯繫實際,解決在實際工作中碰到的新情景、新問題;要虛心向有經驗的同志學習、請教,學習時做好筆記、記錄。

2、嚴格遵守單位各項規章制度。服從大局,勤奮工作,踏實做人,時刻用各項規定和要求來約束和規範自我。

3、認真做好各項工作,工作中以身作則,確保圓滿完成工作任務。

關於思想作風整頓心得體會 篇六

爲進一步加強全縣國土資源系統幹部職工思想作風建設,着力解決好在思想、作風、紀律、廉政、工作等方面存在的突出問題,進一步轉變工作作風,提高工作效率,改進服務態度,強化大局意識和責任意識,大力加強廉政建設,謀劃開展好2012年的各項工作。提高-幹部職工的工作熱情,激發同志們的事業心和責任感。我認爲在全系統搞這次思想作風紀律整頓活動非常必要和及時,通過這樣的形式既是提高我們思想認識,增強我們工作幹勁的一種有效方法,又是爲我們下一步努力工作,爲保證國土資源管理各項工作任務目標的實現奠定了堅實的基礎。

1月31日上午,我局在新城賓館六-四樓會議室召開了全縣國土資源系統總結表彰暨作風效能建設工作會議,會上佈置了在全縣國土資源系統開展思想作風整頓活動,明確了整頓工作的目標是着力解決好在思想、作風、紀律、廉政、工作等方面存在的突出問題,進一步轉變工作作風,提高工作效率,改進服務態度,強化大局意識和責任意識,大力加強廉政建設,謀劃開展好2012年的各項工作。本人按照要求,認真學習有關文件精神,並細心體會,認真反思自身。經過學習教育和深入思考,我個人對開展整頓思想作風活動有了更深的理解,對自身存在的問題也有了進一步的認識。

現在對照工作實際,作如下剖析:

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1、在“思想作風紀律整頓教育”活動初期,片面地自我滿足,自認爲工作好、表現好,沒有什麼問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點,但問題不大,都是小毛病,對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面。

2、業務知識鑽研深度不夠。表現在:對待工作有時不夠主動、積極,只滿足於完成上級機關交給的任務,在工作中遇到難題,常常等待其他人來解決,不注重業務知識的全面性,有時由於工作的重複性,圖個省事,照搬照抄,只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情,認爲“船到橋頭自然直”,等待辦法自己出現,缺乏一種刻苦鑽研的精神。

3、有時工作方法簡單,只安於表面,把自己份內的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,對問題認識層次不夠深入,思考不深刻,有時把工作作爲負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

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1、要不斷加強學習,不斷提高自身的素質。紀律教育學習是終身的事情,任何時候都不能放鬆。進一步增強紀律觀念,增強紀律意識,自覺地加強黨性煅煉,做到自重、自省、自警、自勵。牢固樹立終身學習的思想,堅持理論聯繫

實際的馬克思主義學風,努力在建設學習型政黨和學習型機關中走在前列。

2、必須徹底轉變以前一些不正確的觀念,增強服務意識和責任意識,對來本單位辦事的單位和個人,要真心誠意地對待他們,時時、事事、處處都要爲民辦實事,認真解答企業所提出的問題和所遇到的問題,切切實實地爲他們着想。要用制度規範自己的服務言行,遵守單位的各項規章制度,在與企業交往和溝通時,一定要做到熱情禮貌、耐心細緻、態度溫和,耐心解答他們提出的問題,全心全意地幫助他們解決所遇到的困難,切實轉變那種機關門難進、臉難看、事難辦的“三難”的作風,滿腔熱情地爲羣衆服好務,爲國土資源管理工作又好又快發展盡心盡力、盡職盡責。

3、應從現在做起、從我做起,對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查,發現問題,及時改進,以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌爲我縣的國土資源管理事業發展添磚加瓦。要始終牢記理想信念,保持政治上的清醒。始終牢記責任使命,始終牢記黨紀國法,愛崗敬業,甘於吃苦,勇於創新。

4、積極開拓進取,不斷提高工作水平。要解放思想,勤奮學習,熟悉和掌握好有關法律、政策、法規,切實轉變觀念,轉變作風,不斷提高理論水準、服務質量和辦事效率;要不斷加強學習,加強鍛鍊,努力提高自己處理實際問題的

能力;要講究方法,注重實際,加強自己工作能力和修養;要開拓創新,積極進取,把工作提高到一個新的水平;要加強自我改造,自我完善,努力提高綜合素質,充分發揮主觀能動性,提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識,努力提高自己的工作本領;要講究方法,注重實際,加強自己工作能力和修養;要開拓創新,積極進取,把工作提高到一個新的水平;要自覺刻苦鑽研業務,夯實基礎。熱愛本職工作,幹一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。

5、團結同志、齊心協力抓好作風紀律,爲全社區建設貢獻力量。全面加強思想作風、學風、工作作風等建設,弘揚新風正氣,認真按照八個要求改進作風紀律:勤奮好學,學以致用;聯繫羣衆,服務人民;真抓實幹,務求實效;艱苦奮鬥,勤儉節約;顧全大社區,令行禁止;發揚民主,團結共事;秉公用權,廉潔從政;生活正派,情趣健康。以作風促工作,務求學出實效,抓出成果。

總之,通過此次思想作風紀律整頓第一階段的學習,使我的思想得到了昇華,理論素養黨性觀念有了進一步的增強,下定決心努力爲國土資源發展實現新的發展做出更大的貢獻。

思想作風整頓對照檢查材料[篇2]

教育系統思想作風建設整治活動以來,本支部積極參與、認真學習、深入實踐,經過學習、教育、實踐,特別是開展個別訪談、座談調研、問卷調查和相互交流等活動,以及對照黨章要求、黨紀黨規和系列重要講話的學習,結合本支部的思想實際和履職行爲情況,廣泛聽取意見,深入查擺問題,與班子成員、黨員、談心交心,徵求黨支部班子成員意見建議8條。在此基礎上,自我靜思剖析,現對照檢查如下:

一、存在的主要問題

古路口國小4名黨員以及其他3名班子成員總體是好的,對照黨章黨紀和先進典型,存在以下問題:

(一)大局意識不強。工作中,對上級文件精神認識上有偏差,存在落實不力問題。比如,在非法幼兒園和非法校車整治工作中,只是通過例會簡要傳達有關文件精神,把一封信發給學生家長簽字完事,並沒有做更深入的工作。認爲學校只要做好教育教學工作就可以了,非法幼兒園非法校車和我們沒大關係。卻沒有想到整治非法幼兒園非法校車有利於社會穩定和諧,有利於交通安全,有利於保護人民生命財產安全,有利於維護正常的教育教學秩序,這反應了大局意識不強,不能夠從大局出發,存在本位主義和部門主義。如果不正確認識,堅決糾正,會給黨和人民的"事業造成極大的危害。

(二)對黨內政治生活認識不到位。黨的民主生活會、民主評議黨員、黨支部集體學習、黨員納新等活動堅持不好,有時候以工作忙、教育教學任務重等藉口不組織,有時組織也是走過場,走形式,沒有認真對待。比1

如,“三會一課”制度堅持不好,沒有做到按時組織開展,這實質上是對黨內政治生活認識不到位,組織開展黨內政治生活不積極,組織紀律觀念淡薄的突出表現。作爲一個支部如果不能積極組織開展黨內政治生活,就會喪失長盛不衰的發展動力。

(三)黨風廉政建設不到位。認爲只要嚴格自律,不去觸碰黨紀國法就可以了,對黨員同志,缺少嚴格監督管理,沒有真正深入每個崗位、每名同志進行詳細研究,沒有針對性要求,平時缺少監督檢查。比如,今年暑假集訓,有位同志請事假,開學後沒有檢查他的業務情況,導致開學後沒有超前備課,影響了正常的教育教學工作。這反應了對黨員羣衆抓得不嚴,管得不細,歸根結底還是對黨風廉政建設執行不到位,精神懈怠,不敢擔當,不敢碰硬。

(四)工作作風不紮實。在工作中表率、引領和“示範”作用做的不好,沒有起到“旗臶”作用。比如,在實施兩操中,分別安排上午和下午各半小時活動,其中有眼保健操和廣播操,有同志批改學生作業或與家長交流沒有跟班參加。這表面上看是小事,卻給師生造成不良影響,好像支部成員不參加,學生老師也可因各種理由不參加。從實質上講這是工作不實、落實不力,反映了工作作風不紮實,是典型的形式主義,表現出不抓落實、沒真落實的僥倖心理,執行力不夠,沒有堅決徹底執行黨的教育方針,長此以往,會造成極壞影響。

(五)工作中檢查落實和精細化管理不到位。工作中安排多,檢查少,對完成情況進行督促和檢查落實不重視,沒有隨同工作跟進和追蹤。比如,業務檢查中,認爲有教導處具體負責,而且工作已經布臵,並且多數老師2

是好的,缺少了督促落實,結果在期中業務檢查中發現極個別人和學科沒有超前備課甚至跟不上進度。這表面上看是極少數個人問題,實質上反映了工作只注重形式,不注重工作落實和精細化管理,是形式主義在作怪。長此下去,容易產生得過且過思想,影響教育教學質量,實在不是小事,而是關乎教書育人的大事。

(六)精神懈怠,無所作爲。在工作中有精神懈怠不積極作爲的現象。比如,在濟寧市綠色生態校園創建中,認爲根據通知下一年才檢查,時間還早着呢,誰知申報之後就檢查,只好加班加點突擊準備,造成工作被動。實質上反映出工作上精神懈怠,不願作爲,作風不踏實不深入,只是簡單的上傳下達,沒能緊貼實際、踏實工作、立說立行、馬上就幹。從小處看是影響了工作落實,實則反映出官僚主義在工作中的負作用,對工作會造成極大被動,影響工作成果。

(七)安於現狀,幹勁不足。思想上求穩,缺乏事業心、責任感。有幹累了歇口氣的想法,親歷親爲少,只是簡單分工負責、責任到人。比如,在日常工作中,認爲業務工作歸教導處同志負責,缺少平時監督檢查。表面看是分工負責,實質上是享樂主義表現,不願親力親爲,幹勁不足,創新精神不夠,開拓措施不多,擔當實幹精神匱乏。在工作中,自覺不自覺爲自己找臺階下,在困難和問題面前,沒有一如既往的敢打敢拼。

(八)鋪張浪費約束不夠。勤儉節約艱苦奮鬥精神下滑,存在鋪張浪費現象。比如,有時候打印材料只打印一面;放學後電燈亮着,沒有及時關掉。表面上看是小事,以爲浪費一點電和其它耗材沒有什麼,實際上既沒繼承勤儉節約優良傳統,又助長了大手大腳、鋪張浪費的奢靡之風,實

質上是沒有堅決貫徹執行黨厲行勤儉節約的規定,鋪張浪費,浪費資源,必須堅決糾正。

二、原因分析

(一)理想信念淡化。理論學習虛化,重業務知識,輕政治理論。認爲政治理論水平高不如實實在在抓好教育教學工作。精神追求弱化,忠誠意識、大局意識、敬業精神弱化,理想信念淡化。中國特色社會主義理想信念、個人信仰缺失,影響了工作理念和工作質量的提升,導致了問題存在。

(二)宗旨意識減弱。宗旨意識不紮實、不牢固,深入教師、深入學生、深入學生家長沒做到位,直接聽取師生家長的意見少,辦好人民滿意的教育思想落實不夠。

(三)黨性修養欠缺。黨性修養力度不強、方法不多,工作目標要求不高。只想儘快完成工作任務,只講速度和效率,忽略質量和標準,降低了工作標準和要求。工作質量要求不高,工作貫徹力度不夠,安排多、落實少,執行力度不堅決不果斷,實際工作中存在檢查和監督不到位問題。

(四)紀律鬆懈。在工作和生活上放鬆了對同志們的要求,滿足於已取成績,淡化了政治責任,工作只講過得去、不求過得硬,標準上只求不違規、不求作表率,令行禁止意識不強,工作熱情不高,奉獻精神不夠,政治紀律思想鬆懈。存在敷衍塞責,拖拉推諉情況,影響了工作效率和單位形象。

三、努力方向和改進措施

(一)加強政治學習,提高支部及班子成員政治素養。用支部行爲引

導、影響同志,加強理論學習,提高認識水平,保證行爲正確性。積極組織開展黨組織各項學習活動,自覺通過各種渠道、方式加強自我研習,把政治學習變成一種自覺行爲,工作中以身作則起帶頭作用,生活率先垂範起示範作用。

(二)積極組織開展黨的民主生活會議。通過思想交流和工作互動,聽取黨員羣衆不同意見和建議。開展批評與自我批評,誠懇接受大家監督和指正。把紀律規矩挺在前面,按原則辦事,按制度工作,營造風清氣正的工作氛圍。

(三)工作中與師生羣衆多接觸、多交流。多聽來自師生羣衆的聲音,特別是意見建議,全面瞭解教育教學情況,深入瞭解師生羣衆情感世界和急需解決工作以及個人家庭困難,虛心聽取羣衆意見,自覺接受羣衆監督。

(四)在日常管理工作中,和老師們共同辦公學習。與老師同工作同生活,深入瞭解師生工作、學習狀態,解惑答疑,聽取對學校管理和學校發展意見建議,人人都是主人翁,形成發展合力。

(五)增強工作藝術性,減少急躁情緒發生。具體工作中,多激勵、多民主、多深入;重大事項決策前,多溝通、多協商,充分發揚民主作風,班子成員集體討論,充分發揮大家智慧能量,促進學校健康發展。

(六)不斷強化思想作風建設,營造風清氣正、公正廉潔的組織氛圍,保證學校良性發展。用行爲影響和感染師生員工,建立健全規章制度,加強師德師風建設,用嚴肅的制度和鐵的紀律約束同志,規範言行,依法治校。

真誠歡迎對古路口國小黨支部的對照檢查材料提出批評意見,並對本

支部的思想作風建設整治活動進行監督指導。