參加浙江大學處科級幹部綜合素能提升培訓班心得體會

從6月15日起，根據學校黨委安排，我參加了學校與浙江大學聯合舉辦的雙向網絡直播處科級幹部綜合素能提升“雲培訓”班的學習。經過近一個月的學習，聆聽了名浙江大學專家學者講授的專題報告，內容涵蓋理想信念與教育政策、高校改革、高校黨建工作、信息化建設、創新管理及能力提升等多個方面。本次培訓內容涵蓋面廣、信息量大，既開闊了眼界，又增長了見識，自覺收益匪淺，現將個人心得體會彙報總結如下：

一、兩點體會

（一）領導重視

本次培訓是全校科級以上幹部全體參訓，培訓還蓋面廣，培訓紀律要求嚴格。學校黨委書記趙萬東同志在開班儀式上對全體處科級幹部做了專項動員，並提出了三點要求：一要克服困難，靜心學習，紮紮實實學點東西，爲自己充充電；二要聯繫實際，勤學善思，緊密聯繫個人的思想實際，帶着問題學，帶着任務學。三要遵守紀律，嚴守規矩。服從管理、自我約束、嚴守紀律。在結班儀式上，校長舒世昌同志希望全校處科級幹部要以此次培訓爲契機，要繼續加強學習，努力打造學習型領導集體；既要有歷史使命感，也要有時代緊迫感，更要有強烈自信心，爲早日實現“師院夢”貢獻智慧和力量；要謀在深處，幹在實處，以善作善成的要求、善始善終的決心推動學校發展；要切實加強黨性修養，築牢思想道德防線，正確對待和行使手中的權力，以良好的作風帶動和影響學校教風、學風和校風的優化。培訓中多名校領導現場參加培訓，足見學校領導對處科級幹部素質提升的重視和對幹部的殷切希望。

（二）內容安排科學合理

此次培訓共邀請十位專家、教授授課，還有一次現場教學，並且組織有現場沙龍活動。授課內容既有十九大教育綜合改革內容，又有高校黨建、意識形態工作、高校治理與內涵發展、高校信息化建設、幹部個人能力提升及心理健康等培訓內容。培訓內容既有理論高度，又有工作實際；既有政治高度，又有人文關懷。授課專家教授學識淵博，旁徵博引、引經據典、生動而又詳細。培訓內容可以說是既適應我校轉型發展提升幹部綜合素能的需要，也是全體幹部個人發展和履職盡責的現實需要。

二、三點收穫

（一）對高校黨建工作和意識形態工作有了更深的認識

浙江大學馬克思主義學院的傅夏仙教授的《高校基層黨建工作實務》從高校基層黨建工作的操作實務，結合具體案例展開講述，既有理論深度，又有實際操作。杭州電子工業大學的薛小飛副書記的《高校意識形態領域的挑戰與工作路徑選擇》從當前高校意識形態工作表現形態和主要問題入手，深刻揭示了高校意識形態領域中以學科話語權爲特徵的、以文化主導權爲工具的和以辦學管理權爲重點的三種意識形態交鋒，指出高校應抓住意識形態工作中的重要結點：將社會主義核心價值觀融入辦學治校全過程；逐步掌握意識形態工作話語權；牢牢把握意識形態工作主導權。

（二）對高校治理和教育改革有了更新的瞭解

浙江外國語學院宣勇書記的《推動高校治理方式轉變的最佳路徑》和浙江大學黃華新教授的《創新管理與創新思維》從十九屆四中全會後，高校治理和管理方式面對的挑戰機遇入手，認爲高校在治理體系和治理能力提升的大背景下取得快速發展，則必須轉變現有治理方式，逐步完善現代大學治理體系和能力建設，提升管理理念，創新管理思維，突破思維定式，把眼光投向“別人看不到的地方，別人算不清的賬目，別人做不了的事情”。

（三）對幹部能力建設有更全面的瞭解

張小勇教授的《大疫情下的思考-用優良作風促進履職擔當》、許邁進教授的《學校發展與管理幹部的責任》和國際二級心理諮詢師李紅女士的《領導幹部壓力調節與陽光心態》從幹部作風建設、高校發展與幹部能力需求和幹部壓力自我調節等方面展開了詳細的講授。專家們從當前高等教育發展趨勢入手，特別是基於疫情背景下這樣一個特殊時期，高校和高等教育發展面臨的機遇和挑戰，深刻分析了高校領導幹部在作風建設和能力建設方面應該補足的短板。李紅女士的講授則從現場的心理壓力疏導緩解入手，現場指導全體參訓人員進入心靈放鬆，將整個講座帶入高潮，現場掌聲歡笑不斷。

三、一點啓發　　

通過幾天的學習，浙江大學的專家教授們給我留下了深刻的印象，在他們的報告中沒有過多深奧的理論堆砌，更多的是對當前政治經濟和高等教育發展趨勢的解讀和研判，他們對當前總體形勢和未來發展趨勢之準確令人歎服，對當前黨中央和國家對高等教育發展的最新政策要求解讀之透徹令人佩服，對未來發展提出的新思路新路徑之接地氣更是令人讚歎。不難看出，這些專家教授不斷在學習黨和國家最新政策方針，研判當前社會發展形勢，預測未來發展趨勢，這是一個典型的“學習-實踐-學習”的過程。基於此，我認爲作爲一名黨員幹部，只有不斷學習，不斷利用所學的理論知識指導自己的實踐工作，纔有可能進一步把握準未來發展方向，才能具備一定的履職能力和抗風險能力。