記浙師大國中科學綜合能力提升研修班學習心得

做實驗課堂教學的有心人——記浙師大國中科學綜合能力提升研修班學習心得

這個暑假，我參加了浙師大舉辦的國中科學綜合能力提升研修班的培訓。本次培訓爲期11天，回憶培訓的足跡，發現自己對教育觀念，尤其是對實驗教育功能的認識得到了很大提升，並且許多平日教學的疑難問題疑得到了啓發甚至解決。

培訓中，我深深感受到做爲一名科學教師，除了有熟練的實驗操作技能外，一定還要具備自制教具的創新能力和開發實驗培養學生科學方法的能力。

杭州文海實驗的黃建林老師和浦江黃宅中學的陳偉傑老師，他們通過大量的實驗創新解決了一個個教學中的疑難問題，他們用實際行動告訴我們，做爲一名科學教師必須更加重視實驗教學，需要在製作教具上更加花大功夫，科學實驗的魅力可以讓學生喜歡上科學課程。富陽中學的趙力紅老師用他極富感染力的語言魅力和極具智慧的創新實驗，詮釋了什麼什麼樣的課纔是學生喜歡的科學課，如何以實驗創新設計促進學生科學思維的發展。趙老師的課還給我一個方向的啓示，就是實驗具有強大的教育功能，比如培養觀察和記錄能力 、培養科學思維能力 、證實科學事實與理論 、感受科學現象真實性 、激發學習科學的興趣等。

本次培訓除了有創新實驗的展現，也有理論高度的安排。浙江省功勳教師鄭青嶽老師，溫州教研院的黃鵬飛老師，紹興的陳勝鋼老師、吳寧一中的孫超羣校長分別從促進學生理解、科學實驗優化、實驗教學設計、促進科學本質觀教育等方面和我們做了交流，他們理論功底的深厚，對教育問題獨到的見解，深深感染到了我，讓我內心也萌生了想成爲像他們那樣有思想、有情懷的優秀教師的念頭。

另外，主辦方還給我們安排了對於我來說最缺乏的天文和植物學方面的講座，富有才華的沈駿翔老師和張振振副教授，手把手教會我們如何去使用天文望遠鏡、組織天文社團和如何去辨認植物和壓花，這也引發我對下學期開設拓展課程一些思考。

短暫而又充實的培訓即將結束，我又將走向一個新的起點。青年教師的我會不斷梳理與反思自我，不斷促使自己進步，更加重視學生實驗教學及滲透科學方法教育，因爲趙力紅老師的一句話“上課有時如瘋子，學生纔會更喜歡”，我也平時也會慢慢改變我的教學風格，一生教育路，應做一個教育者，而不是教書匠。