“鑄牢中華民族共同體意識” 培訓活動心得體會

近日，我有幸參加了全盟教育系統“鑄牢中華民族共同體意識” 培訓活動。連日來的宣講培訓、分組培訓和個人自學，我對鑄牢中華民族共同體意識，推行使用國家統編教材，有了更加強烈的政治自覺，思想自覺和行動自覺。

鑄牢中華民族共同體意識，首先要深刻把握中華民族共同體建構的理念內涵。習近平總書記在2014年中央民族工作會議中特別強調，“中華民族和各民族的關係是一個大家庭和家庭成員的關係，各民族的關係，是一個大家庭裏，不同成員的關係”。這句話爲我們辯證認識“一體”和“多元”的關係提供了根本遵循。“一體”就是指我國56個民族早已結成相互依存統一而不可分割的民族實體。這個民族實體就是中華民族。“多元”是指民族文化和民族個體的多元。一體是主線和方向，多元是要素和動力，兩者辯證統一。總書記在2019年全國民族團結表彰大會上說到：“中華民族是多元一體的，是先人們給我們留下的豐厚遺產，也是我國發展的巨大優勢；我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的，我們悠久的歷史是各民族共同書寫的，我們燦爛的文化是各民族共同創造的，我們偉大的精神是各民族共同培育的；一部中國史就是一部各民族交融，匯聚成多元一體，中華民族的歷史就是各民族共同締造發展鞏固統一的偉大祖國的歷史，中華民族共同體是中華民族情感的共同體，是中華民族命運的共同體，是中華文化的共同體，是中華民族政治共同體，是中華民族利益共同體。”我國56個民族都是中華民族大家庭的平等一員，共同構成了，你中有我，我中有你，誰也離不開誰的中華民族命運共同體。只要全國各民族團結一心，衆志成城，只要我們56個民族緊緊相依，就沒有什麼艱難險阻不能克服，就沒有什麼夢想不能實現，所以民族團結是各族人民的生命線，各民族要相互瞭解，相互尊重，相互包容，相互欣賞，相互學習，相互幫助，像石榴籽那樣緊緊擁抱在一起。而一個國家文化的魅力，一個民族的凝聚力，主要是通過語言表達和傳遞。國家通用語言文字是全中國全社會共同的語言文字，是56個民族交往交流交融的共同紐帶，推廣普及國家通用語言文字書寫各民族交往交融形成的燦爛中華文化，是築牢中華民族共同體意識的重要內容。推廣國家通用語言文字使用國家統編教材，是國家法律法規規定和國家制度安排。是貫徹中央重大決策部署的鑄魂工程，是落實立德樹人根本任務的固本工程，是打牢中華民族共同底色的築基工程，是適應基礎教育發展要求的提質工程。

作爲一名新時代的人民教師，一定要好好學習、研讀、領悟新教材，要在自己的內心深處鑄牢中華民族共同體意識，從我做起，從自身做起，同時把愛國主義、愛我中華及社會主義核心價值觀的種子播撒到學生的心靈深處。不忘初心，牢記使命，爲全面建設社會主義現代化國家和實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻自己的綿薄之力。