鑄牢中華民族共同體意識研討發言稿
中國自古以來就是一個多民族國家,自秦朝統一六國以來,設立三公九卿制度管理國家,九卿之中的“典客”就是專門掌管民族事務的職位。歷朝歷代一直都非常重視民族問題,因爲對於多民族國家來說,民族團結是一個關係國家命運的重大問題。縱觀歷史,凡是國力強盛、經濟發達、文化繁榮的時期,無一不是國家統一、民族團結的時期。
新中國成立後,我們建立了社會主義制度,消除了民族歧視,制定民族區域自治的政治制度,各民族無論人口多寡,一律平等,這些奠定了中華民族大團結的基礎。2019年全國民族團結進步表彰大會上,習近平總書記深刻指出:“各族人民親如一家,是中華民族偉大復興必定要實現的根本保證。”的確,各民族只有親如一家,情同手足,只有齊心協力,團結發展,才能匯聚強大力量,才能共創民族輝煌,共圓民族偉大復興的夢想!如今在全面小康路上,在實現中華民族偉大復興的強國路上,一個民族都不能少!正如習近平總書記所說,各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起,和睦相處、和衷共濟、和諧發展。在抗洪搶險救災中,在汶川地震、玉樹地震救援中,在打贏脫貧攻堅戰、抗擊新冠肺炎疫情中,一方有難、八方支援,處處展示着中華民族大團結的力量。
心相通,則情相融;志相同,則力相聚。千百年來,中華民族在歷史波瀾的沉浮跌宕中之所以生生不息、不斷髮展,就在於各民族有着共同的價值追求和精神依託;千百年來,中華民族之所以能夠煥發出強大的凝聚力和向心力,就在於各民族不斷地交往、交流、交融,手足相親、守望相助。如今,面對世界百年未有之大變局,站在我國發展新的歷史方位上,要實現中華民族偉大復興的中國夢,就必須鑄牢中華民族共同體意識,必須要加強愛國主義教育,增強文化自信和文化認同感。習近平總書記強調:“加強中華民族大團結,長遠和根本的是增強文化認同。”尤其是對於黨中央關於推進雙語教學改革的重大決策,推廣普及國家通用語言文字,必須站在政治的、全局的、戰略的高度去認識。
身爲教師,身爲領導幹部,必須要做好中華民族共同體意識宣傳教育,給廣大師生上好思政課,積極引導廣大師生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業中,自覺維護民族團結、共同促進祖國繁榮發展,爲中華民族偉大復興的中國夢的實現積極貢獻力量。
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