2020學習四史教師個人心得體會多篇

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所謂“四史”是指黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史，主要內容就是中國共產黨爲人民謀幸福、爲民族謀復興、爲世界謀大同的實踐史。那你知道2020學習四史教師個人心得體會都有那些嗎?下面是小編爲大家收集的關於2020學習四史教師個人心得體會5篇大全。希望可以幫助大家。

2020學習四史教師個人心得體會1

要在“四史”學習教育中堅定理想信念。理想信念就是共產黨人精神上的鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。當代青年大多沒有經歷過戰爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學習“四史”，才能瞭解中國共產黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪裏來、到那裏去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。

要在“四史”學習教育中提升黨性修養。我們現在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘鍊堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意爲人民服務，奮力征程新時代。

要在“四史”學習教育中提高擔當作爲。黨的奮鬥史中涌現出無數革命先烈、英雄模範和時代先鋒，面臨各種困難挑戰，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學習榜樣。我們應該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富於創造、勇於擔當的新時代上海青年幹部，努力爲中國共產黨今後的歷史做出自己的貢獻。

歷史是最好的教科書，對於黨員幹部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員幹部，都應好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。

2020學習四史教師個人心得體會2

上海市委“四史”學習教育領導小組會議5月9日下午舉行。市委書記、市委“四史”學習教育領導小組組長李強主持會議並指出，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。

準確把握“四史”學習教育的根本出發點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。

一、思想要清醒堅定。鑑古可知今，學史可明智。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養劑。面對黨和國家事業發展新要求，不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，就一定能從革命的歷史中汲取智慧和力量。黨員幹部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，樹立歷史眼光、提高歷史思維，使政治頭腦更加清醒堅定，思想行動更加堅決有力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實做到兩手抓、兩手硬、兩手贏。

二、幹事要平易踏實。宋人歐陽修曾說，聖賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實幹事的匠人。黨員幹部要以先輩先進爲鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續奮戰在疫情防控和經濟社會發展“兩個戰場”，努力完成全年目標任務。

三、修身要樂學善思。“人無志而不立，木無心而不活”。習近平總書記曾指出：“黨性教育是共產黨人修身養性的必修課，也是共產黨人的‘心學’。”學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，很多成功的經驗可以借鑑，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作爲改革開放的前沿陣地，全市黨員、幹部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養，真正做到知史愛黨、知史愛國，並擅於運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發展穩定各項工作健康發展。

我們即將迎來中國共產黨成立100週年。上海作爲中國共產黨的誕生地，“滬牌”黨員幹部要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利，努力創造新時代上海發展新奇蹟，爲實現中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。

2020學習四史教師個人心得體會3

通過“四史”的學習有助於釐清歷史脈絡，有助於認清歷史事實，有助於堅守初心牢記使命。通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，有助於創新工作載體，提高工作水平，堅持資源整合、優勢互補、互利共贏、共同提高。

習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作爲思想武裝的重中之重，並同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史稱“四史”結合起來。“四史”是指一、黨史是中國共產黨的領導不斷走向成熟的實踐史;二、新中國史是中國共產黨推進建設新中國的實踐史;三、改革開放史是中國共產黨推進社會主義制度自我完善和發展的實踐史;四、中國共產黨是引領世界社會主義發展的重要政治力量。“四史”講的就是中國共產黨爲人民謀幸福、爲民族謀復興、爲世界謀大同的實踐史，中國共產黨的領導是“四史”的主線。

要準確把握“四史”學習教育的根本出發點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員幹部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，爲奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供強大思想保證。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨爲什麼“能”、馬克思主義爲什麼“行”、中國特色社會主義爲什麼“好”。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。

黨員幹部要對黨忠誠，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民羣衆凝聚團結在黨的旗幟下，擁護黨、熱愛黨，堅定不移跟黨走。黨員幹部要有奮鬥精神，充滿激情、富於創造、勇於擔當，黨員要深入學習“四史”，堅守初心使命。

2020學習四史教師個人心得體會4

自“四史”學習教育開展以來，本人將個人自學與集中學習相結合，於5月25日下午，參加了梅隴鎮“四史”學習教育動員部署會暨社區黨校2020年開學典禮，聽取了鎮黨委書記楊建華講黨課、上海交通大學劉統教授主題爲《戰上海》的專題黨課。同時，我努力把“四史”學習教育融入日常、抓在經常，通過研讀《細節的力量新中國的偉大實踐》具體學習了新中國史，努力在學習的過程中達到知史愛黨、知史愛國、知史愛民、知史奮進的目的，爲新時代下的梅隴、閔行的經濟社會發展踐行自己的使命和擔當。

在這段時間淺嘗的學習過程中，我也逐漸積累了一定的認識和理解。爲今後的學習理順了思路。

首先，在學習“四史”學習教育的過程中，要汲取精神力量，激發向上鬥志，更加堅定初心、勇擔使命。“四史”學習教育是堅定理想信念的需要、是增強黨性修養的需要、是提升幹部素養的需要，在閱讀《細節的力量新中國的偉大實踐》的過程中，我多一次重溫了新中國的歷史，心中也多增添一份信念，深入學習先進典型的感人事蹟，爲標杆、爲鏡子，汲取正能量，我在向革命先輩的對標看齊中汲取開拓前進的強大勇氣和力量，增強了守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，也堅定了爲黨和人民的事業貢獻青春的理想信念。

其次，在學習“四史”學習教育的過程中，要保留空杯心態，突出以學促行，更加腳踏實地，真抓實幹。在楊建華書記的黨課中，他要求梅隴的幹部們錘鍊忠誠乾淨擔當的政治品格，堅定理想信念、爭當時代標杆、強化擔當意識。把“實”字要求貫穿始終;

把“四史”學習教育成果作爲引領梅隴高質量發展的重要抓手;

把能否解決問題、推動事業發展，作爲衡量“四史”學習教育成效的關鍵所在。發人深省，令我認識到，在學習“四史”學習教育的過程中，應當把理論學習付諸實踐，將學習與推進重點工作結合起來、與推動問題解決結合起來、與轉變工作作風結合起來，把人民羣衆滿不滿意作爲檢驗工作成效的第一標準，把解決羣衆實際問題作爲開展服務的第一要務，切實推動當前各項工作任務的完成。

最後，在學習“四史”學習教育的過程中，要對照梅隴、閔行歷史，找準發展定位，更加知己知彼，百戰百勝。在劉統教授主題爲《戰上海》的專題黨課中，我詳細學習了上海的解放史，並在課後通過查閱史料，就閔行以及梅隴的解放過程進行了擴展學習，研學了梅隴自__年“撤二建一”後的轉型探索之路、梅隴經濟社會發展的四個階段。通過上述的學習，我瞭解了梅隴的歷史，培養了政治大局觀、時代大局觀和發展大局觀，深刻理解了梅隴轉型發展的新定位，明白了黨委、政府堅持一張藍圖幹到底、深化“北優南拓”戰略、夯實“宜居、宜商、宜業”梅隴的願景。正如習近平總書記所說：“歷史，往往需要經過歲月的風雨才能看得更清楚。”通過學習，我對自己生活、工作所在的梅隴有了新的認識，在歷史中領略了前人的經驗和智慧，爲今後在工作中助力閔行、梅隴轉型發展再出發增加了底氣。

2020學習四史教師個人心得體會5

回望來時的路，看清腳下的路，堅定前行的路。4月14號，上海市委中心組舉行今年首次學習會，專題學黨史。市委書記李強調，要努力先行一步、學深一步，切實增強信仰、信念、信心，汲取開拓前進的強大勇氣和力量。當天下午，市領導還前往全市多處紅色革命遺址瞻仰。5月12號，市委中心組再次舉行學習會，專題學新中國史，增強黨的意識、弘揚愛國主義、激發奮鬥精神

市委以上率下、有力領導，各區黨委、市委各工作黨委、市各委辦局黨組黨委迅速行動，積極推動“四史”學習教育起步開局。

當前，面對常態化疫情防控和經濟社會發展“兩個戰場”，上海正奮力化危爲機，志在逆風飛揚。艱難時刻，爲何能有亮眼表現全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨着黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育實現高質量開局，上海黨員幹部正從“四史“中源源不斷汲取強大精神動力，堅守初心使命，爲百姓帶來更多安全感、獲得感與幸福感。

“四史”學習教育，也爲推動常態化抗疫和復工復市凝聚了人心、注入了動能。面對疫情給線下消費來帶的衝擊，市商務委黨組通過“四史”學習教育，汲取奮鬥與創新精神，傾力打造“五五購物節”，強力釋放消費需求，持續帶動了消費市場復甦。

作爲黨的誕生地和改革開放的前沿窗口，上海正通過開展“四史”學習教育，從歷史中汲取精神力量、汲取經驗和智慧，努力克服疫情影響，更好推動改革開放再出發，更好增進人民福祉。

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