遠程非學歷培訓學習感想與心得體會

通過此次遠程非學歷培訓學習，不僅使我開闊了視野，同時也使我對英語新課程理念有了更深層次的認識和理解。總的說來通過培訓學習所獲得的感想與心得體會可概括爲以下幾點：

一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

 通過學習，在原有的基礎上又理解了一些新的東西。教育也是一門隨時在更新的領域。需要更多的創新，技巧。遠程教學給沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統教學中師生之間的關係，使二者更易於建立共學或互學的關係，同時遠程教學也爲學生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學習成爲現實。學生可以自主、自助從事學習活動，根據自我情況安排學習，而且可以通過互相交流，集體參與等實現合作學習，並在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧、分享成果，進而學會合作。課堂不是教師一個人的課堂，需要與學生一起分享課堂。

二、使學生主動的參與英語學習，突出學生的自主性。

通過參加了非學歷培訓，才瞭解到學生的自主學習與參與性是何其的重要。在以後的教學中，我更多地讓學生自主參與進課堂，使課堂輕鬆、活躍，學生積極性更高。在我們這種偏遠的農村地區，孩子們對英語的興趣不是很濃厚，所以更多地實現讓他們瞭解學習英語的樂趣，激發他們對英語的興趣，這樣就要求讓他們自己參與進我們的教學中。同樣地，合作學習也很重要。合作學習是通過或兩個以上的個體爲共同的目的在一起，互相協作的一種學習方式。他是教師組織下學生間的合作，對於改善課堂氣氛，培養學生合作精神，提高課堂教學實效，促進學生個體的全面發展，有着積極的作用。

三、通過學習可以提高自身素質。

遠程教育資源因爲在教學、管理、學習方式等教學環節上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網絡技能以及較強的信息構建能力，也就是說現代網絡教育是現代教育體系中一種非常有特色的人才培養模式。教學效果直觀。從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等爲主的課堂教學轉變爲一種包括各種類型資源的網上課件，充分利用網絡資源優勢，能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。

   在實際的教學工作中有那麼多值得我去學習，通過此次學習，我相信我會隨着時間的推移取得更多的進步。