到河大學習心得體會範本多篇

到河大學習心得體會篇1

幼兒園教師外出學習心得體會今天20xx年3月17日，我有幸參加了xx市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學優質課觀摩交流會》。學習時間不僅安排的緊湊而且內容非常豐富，有上海著名專家xx教授的講座《教學活動設計中德育滲透的真與假》。上海特級教師吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西遊記》。宋燕老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進新疆》等。雖然優秀教師外出學習心得體會範文短短的一天學習，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領，真優秀教師外出學習心得體會範文受益匪淺。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發覺得需要學習的東西就越多，現就學習的體會總結如下：

一、課堂示範我的反思

感悟最深的優秀教師外出學習心得體會範文x老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕鬆，充分體現了教師較高的綜合素質，處處滲透着教師的教育機智。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而優秀教師外出學習心得體會範文先讓幼兒看看兔子的下半身問優秀教師外出學習心得體會範文誰呢?穿的什麼樣的褲子呀?尾巴怎麼樣啊?等等。這樣的提問幫助幼兒精準的表述，整個互動強調幼兒仔細觀察認真傾聽習慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現了佳佳老師問題的啓發性，她在信封裏畫上圓形，啓發幼兒小兔子要找的優秀教師外出學習心得體會範文什麼?並讓幼兒說說生活中見過的什麼東西優秀教師外出學習心得體會範文圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導孩子去思考找着找着小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。即優秀教師外出學習心得體會範文對剛纔孩子們的總結，有演繹到另外一個維度，優秀教師外出學習心得體會範文培養幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!這句話體現了問題有層次性，更體現出佳佳老師教態自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的慾望。在最後出示ppt讓幼兒觀察圖片回答誰在找太陽?(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答你很有學問，長大肯定很能幹!這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班裏出色孩子的表現來帶動其他孩子的思維能力，這優秀教師外出學習心得體會範文我應該學的地方。一節優質課時經過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的，滲透着每位老師的辛勤汗水，作爲青年教師的我真應該好好學習。

二、專家講座

xx教授的講座優秀教師外出學習心得體會範文《教學活動設計中德育滲透的真與假》圖文並茂，她結合自己的經驗講了很多關於《教學活動設計德育滲透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德優秀教師外出學習心得體會範文關乎我國發展先進文化的重要內容。關乎提高公民道德素質(教育優秀教師外出學習心得體會範文基礎)。優秀教師外出學習心得體會範文兒童個體全面和諧健康發展的一個教育標誌。嬰幼兒時期優秀教師外出學習心得體會範文道德行爲養成的關鍵期，從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學前教育公共機構優秀教師外出學習心得體會範文人們接受道德最早的地方。再次，崔嵐教授一一舉例了教學活動的教學目標、教學內容，其中還出示ppt繪本《小蛇散步》，先讓我們老師觀看並說說故事內容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區別。其觀點教學內容有點虛，追求單一的德育內容，引導關愛錯位，體驗落空。

教授還總結了一定意義上：幼兒的愛在哪裏——關乎幼兒的情感與情趣

1、幼兒的年齡特點決定了他們對情感的理解。

2、幼兒的生活經驗，尤其優秀教師外出學習心得體會範文生活實踐(真生活)決定了情感體驗能否得到落實，能否避免教條。

3、對豐富課程資源精細解讀，有助於教師篩選情與趣的落腳點。

4、互動中的情感體驗優秀教師外出學習心得體會範文教師精心想象與預設，不優秀教師外出學習心得體會範文走過場。

5、教師自身的生活信念、態度與方式，決定他助推幼兒情與趣的感受與品位。

6、情與趣優秀教師外出學習心得體會範文需要尋常時刻培養的，不優秀教師外出學習心得體會範文靠一個教學活動或一個節日就可以建立的。

通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的不足。他山之石，可以攻玉，別人成功的經驗，我們應該善於汲取和發揚，不斷提高我們的教學水平，進而提高幼兒園的教育質量，這就優秀教師外出學習心得體會範文我此行的最大收穫!

到河大學習心得體會篇2

中國共產黨中央組織部日前決定，追授李培斌同志"全國優秀共產黨員"稱號，並號召廣大黨員幹部特別是基層黨員幹部向李培斌同志學習。向李培斌同志學習，就是要學習他心中有黨守忠魂。學習他作爲新時期共產黨人的先進代表，始終把黨的事業放在心中最高位置，在黨言黨、在黨憂黨、在黨爲黨，用心維護基層黨員幹部的形象;學習他對黨忠誠、牢記使命的政治品格，不管遇到什麼困難險阻，都能堅守共產黨員的精神家園，率先垂範遵守黨的政治紀律、旗幟鮮明的宣揚黨的主張，帶頭把黨和政府的決策部署轉化爲共識，不斷凝聚起維護黨和人民事業健康發展的正能量。向李培斌同志學習，就是要學習他心中有民當公僕。學習他作爲新時期共產黨人的先進代表，始終做到在感情上貼近羣衆、在作風上深入羣衆、在工作上着眼羣衆，把羣衆裝在心中，時時處處關心羣衆疾苦，千方百計幫助羣衆解決困難，及時把黨和政府的溫暖送到羣衆心坎上;學習他一心爲民、心繫羣衆的公僕情懷，用真情真愛踐行黨的宗旨、贏得羣衆信任，用實際行動密切黨和羣衆的血肉聯繫，讓羣衆實實在在感受到黨和國家的工作成效，共享改革發展的成果。向李培斌同志學習，就是要學習他心中有責敢擔當。學習他作爲新時期共產黨人的先進代表，始終樹立起責任重於泰山的意識，恪盡職守，面對大是大非敢於亮劍、面對矛盾敢於迎難而上、面對危機敢於挺身而出的擔當精神;學習他立足本職崗位，認真履職盡責，在敢於擔當中歷練提高、在真抓實幹中建功立業，把每一項細微而又重要的小事抓好抓緊抓出成效，創造出無愧於時代、經得起實踐檢驗的業績。向李培斌同志學習，就是要學習他心中有戒知敬畏。學習他作爲新時期共產黨人的先進代表，始終正確看待名與利、得與失、權與責，對自己的地位、利益看得很淡，從未向組織提過個人要求，坦坦蕩蕩做人，乾乾淨淨做事，始終保持一身正氣、清正廉潔;學習他淡泊名利、嚴於律己的道德情操，守得住清貧、耐得住寂寞、經得住考驗，守紀律、講規矩，甘於清貧、無私奉獻，自覺做到敬畏人民、敬畏法紀、敬畏權力。

到河大學習心得體會篇3

前段時間的黨課培訓讓我感到受益匪淺，因此，我想談談學習期間對黨的進一步的認識。

從中學開始，在思想政治課和歷史課上，我就學習了關於我黨誕生髮展的歷史，研習了我黨在不同時期的方針政策。通過這次黨課培訓學習，我對黨有了更系統的更進一步的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質註定了黨必須是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意爲人民服務的根本宗旨。

當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大的理論武器。縱觀黨的思想理論的發展歷程，我深刻的體會到，我們黨不斷的根據國際國內形勢的發展，不斷的調整發展黨的方針政策，真正做到了從國情出發，根據本國的實際，與時俱進。正是因爲如此，黨才能在不同的歷史時期做出正確的選擇，帶領着中國各族人民戰勝一個又一個的困難，從勝利走向勝利。

其次，我對黨和人民羣衆的緊密聯繫也有了進一步的認識。黨的根本原則是民主集中制，實行羣衆路線，一切爲了羣衆，從羣衆中來，到羣衆中去。我在中國小就學習了許多先進事蹟，從他們身上深深感到了共產黨員爲人民無私奉獻的優秀作風。我深深地從他們身上感受到，一名共產黨員是以人民的利益爲先的，是時刻想人民之所想，急人民之所急，紮紮實實地爲人民辦實事的。勇於奉獻，是對黨員的基本標準之一。

全心全意爲人民服務，是黨之所以能贏得人民信任，能與羣衆廣泛緊密結合在一起的力量源泉。黨員往往能正確處理好個人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。我對我們黨表示崇高的敬意，並由衷的熱愛黨，擁護黨。

到河大學習心得體會篇4

無論時代怎麼變遷，總會有一些不變的東西停留在我們內心，正是因爲有這些不變的事物，世界纔會一直在改變，在越來越好的路上改變着。

軍人對我們來說，是神聖的。我們的國家正是因爲有他們，這個國家才這麼的固若金湯，才能夠這麼平靜安全。對於他們，我們應該懷着崇高的敬意麪對他們，國家無數次面對危險的時候，是他們及時的衝出來。

在這個國家中，最應該被銘記的應該就是他們。戰場上，拋頭顱，灑熱血。“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。擡望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”我能夠想象的到，訓練場上的他們揮灑着汗水，呼喊着口號，只爲保護着背後的那一方土地;戰場上的他們，哪怕流着鮮血，也不會退縮。

當年的'他們，面對浩浩蕩蕩的敵人，卻毫不畏懼，只拼命的往前衝，留下一聲聲激烈的嘶吼聲。哪怕敵人的武器有多麼的先進，哪怕敵人的聲勢有多麼浩大，哪怕機會再渺茫，哪怕只剩下自己一人，希望永遠停留在他們的心中。就算他們的力量有多麼渺小，就算可能他們的名字沒有機會被我們聽到，這一段歷史也會停留在這裏，永遠不會被時光所沖淡。

中國軍人，如此神聖的名字，藍天白雲之下，是他們的身影使雲都變得寧靜了，使風都變得溫柔了，使中國變得更加繁華了。

向中國軍人致敬，爲那些日夜堅守風雨無阻的人們致敬。

到河大學習心得體會篇5

如何認識分享經濟，目前仍有不同的看法，但從政府的有關政策看，分享經濟，有望可期，包容對待，尚待完善，對經濟發是有益的。關於分享經濟，其實，這種建立在資源共享基礎上的新型經濟模式，它具有天然的互聯網基因，是在互聯網搭建的共享平臺上，將的閒置資源，變成有效優化的資源動能，重新帶入流通領域的新商業模式!

在新時代的經濟形式下，也許就在不久的將來，隨前沿科技和互聯網發展，分享經濟已是風口是趨勢，是從私域向公域的分享經濟，並在逐步的釋放社會資源，讓社會資本能力的能集聚，這是一種新的融合協同模式。傳統經濟時代是獨享世界，只要獨享才能創造壟斷，才能保持穩定的現狀。但在移動社交的情況下，獨享經濟已逐漸走向後臺，而分享經濟卻成功上位!

信息時代的經濟競爭，其實是以消費者爲核心。那麼，對有眼光和有能力的消費者，就有必要把身邊的消費者，有效地動員和組織起來，帶領大家同生產商，共享社會財富分配。因爲有組織和管理消費者，已付出勞動就應有收益，這就是一種新的商業行爲，這樣的消費者就叫消費商，這也是一種新消費者理念，並在悄悄地改變市場規則!

分享經濟：其實就是粉絲經濟，你擁有的粉絲越多，你潛在的客戶就越多，你的收益就越大。常說的以人爲本理念，同樣適用在經濟領域。所謂分享，就是把好的理念，好的機會，好的產品，讓更多的人知道。因此，所謂的分享經濟，就是讓你知道共享。你只要知道抱團。只要知道創新，只要知道平臺，就有機會發展!

分享經濟：就是將有效資源(根基)+共享的平臺(介質)+按需的分配(貨物)+大家的加入(營銷)有益的回報(結果)謹希望大家記住，一是：但求所用，不求所有。二是：敢於創業，平臺賦能。三是：抱團發展，聯盟制勝。已搭建的兵心商城，就是分享經濟共享平臺，就是爲兵分享!

到河大學習心得體會篇6

利用計算機能使動畫、聲音、文字等地切入融爲一體的特點，不僅有利於教學，更有利於學生在學習過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發學生潛能，發展學生智力和能力的有力工具和形式。在計算機教學過程中，特別是經過對就業學生的計算機會考輔導後，結合自己在計算機教學上某些方面的理解，我簡單地談談在計算機教學中的幾點心得體會。

一、形象、生動、直觀地上好第一堂課

計算機使教材內容變得形象、生動、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關係、原理變得具體化，能模擬常規教學手段難以完成的演示、實驗，變複雜爲簡單，化靜爲動，化虛爲實，按它們的規律表現出來。教學時，鮮豔和生動的圖像，動靜結合的畫面，智能性的啓發和引導，誘發學生對新事物的好奇心、求知慾，大大調動學生的學習興趣，並由此喚起高漲的學習情緒，使大腦注意力高度集中。培養了學生的能力，發展了學生的特長，從而獲得事半功倍的教學效果。另外在給學生上第一堂課時，我主要讓學生了解兩點：第一計算機學習的重要性，對於國中學生，他們還不能很清晰地瞭解計算機的真正概念及應用。第二計算機學習的目的性。因此，採用cai教學能夠將實物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜爲動的情景畫面，使生物學科真實、客觀、生動，既有利於加深學生對學習內容的理解，又能調動學生學習的積極性和學習興趣，從而達到的學習效果。

二、計算機備課的特殊性

課前備課是一門學科教學過程中必不可少的第一步。計算機學科教學也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對教材上的知識進行探索、歸納、總結，更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點逐一進行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性，從而加強學生對知識理解的準確性和完善性。因此，我要讓學生理解一個知識點，就必須構造一個小實例，並由此實例在計算機上的推演過程和結果來得出與之相關的結論，最後用一個大實例把很多個知識點歸納進行推演，我認爲掌握了這一點，就可以消除學生產生一種似是而非的感性認識。

三、重視計算機教學方法，因材施教、發展個性

計算機技術的發展，促進了教學媒體的開發和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學上應用計算機，能向學生提供更多的、更現代化的科學知識和技能訓練，讓學生對學習有更多的選擇，使其充分發揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學中，學生的接受能力和領會能力是有差別的。在傳統教學中，教學的目的和要求一般是針對中等程度以上的學生，教學的效果常常是優秀的學生、領會能力強的學生能掌握，而智力稍差的學生會覺得很吃力，學習產生困難，久而久之甚至會產生自卑感和畏難心理。

爲了激發學生的學習興趣，讓學生自始自終愉快地學習，盡力滿足學生的求知慾，不斷提高教學效率和質量，我在教學過程中，具體實施的是以下幾種教學方法：懸念法，比喻法。

四、儘量讓學生多上機，多實踐

人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過對知識的理解、演示而使學生對這一知識已經有了一個初步理解的時候，能不能讓學生將這一還比較模糊的概念轉變成自己思維體系中固有的，較清晰的認識;能不能使學生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關鍵的一步就是能否讓學生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創造成果。有部分學生當老師講解時象霧裏看花，怎麼想也不清楚，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了。借於這種情況，我在上課時，把教學內容儘量概括得簡明、精要，再把上機要掌握的內容列在講義上，儘量多化一些時間讓學生上機，而我在學生上機時，起引導作用，在學生上機時幫助學生解決問題，同時讓學生有足夠的機會自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互聯繫起來。

到河大學習心得體會篇7

中華傳統文化博大精深，古聖先賢留給我們的這些東西有助於我們走好人生的路途，有助提高個人思想道德修養。在學習傳統文化《弟子規》的過程中，使我受益良多。其中有些道理很簡單，但就是沒有真正去體會其中的道理。因爲在學習《弟子規》之後才真正的懂得。《弟子規》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。

做人要懂得感恩。佛法裏說人有四種恩德必須報答：父母、師長、國家和衆生。對一個人而言，應報答的最大恩情是父母的養育之恩。感恩父母對很多人來說，感觸最深切。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，行孝需越早越好。父母給了我們生命，撫育我們成長，供我們讀書，教我們做人的道理；長大後，離開了他們，他們在家鄉仍然是無盡的惦念。父母已逐漸老去，有一天一定會離我們而去，盡孝的時日無多，作爲子女，應該做得越多越好，讓他們盡享天倫之樂。我自己深有體會，父母親養育了十個子女，母親因操勞過度，得了肝癌，在患病期間，還早早起來爲我燒粥做飯，怕我上班遲到，怕我勞累，爲我做好準備。在彌留之際，還竭盡全力爲子女操勞，多給子女一份愛。因爲母親的病確診的晚，當我做子女的得知噩耗時，都來不及怎樣去回報母親的愛，報答母親的恩，只有搶着時間多陪一下母親，短短的十五天母親離我而去，留給子女的是自責、後悔、遺憾，而這份遺憾永遠無法彌補。之後，我的兄弟姐妹吸取了這慘痛的教訓，把對母親的思念化作怎樣照顧好父親的行動，日後的生活中，捨不得得罪父親，父親的冷暖、愛好、健康都在子女的言語、行動中得到體現。現在，父親已進高齡，由於子女的尊重、珍惜，身體、精神都很好。

這個暑假，我問父親想到北京玩嗎？（因爲村裏有的老人去玩過了）父親說：“想到廣西桂林看看你舅舅、舅媽。”就這樣，雖然自己家經濟不是那麼寬裕，還是帶老爸去桂林玩了一星期，帶老爸到桂林的景點看看，這可樂壞了老爸。看到桂林的奇石山峯、巖洞，老人家讚不絕口，看到“劉三姐印象”，老爸懷疑是神仙下凡，我告訴老爸是人工合成的，老爸說，現在人真聰明，科技發展真快。一趟訪親旅遊，給老爸長了見識，了卻一樁心願。我一家人也感到很高興，能陪陪老爸走走。

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我們應感恩我們的祖先，因爲他們打開我們智慧的大門，讓我們享受的到傳統文化帶給我們好處。在這個世上，父母是最無私愛我們的，他們的愛讓我們的人生陽光普照。孝敬父母要趁早。