photoshop學習心得精品多篇

公開課心得 篇一

今天是星期四，上午第三節課是語文公開課。去公開課，有的人哭着嘆氣，有的人喜出望外，有的人看起來若無其事，其實真的很緊張。我是第三種人，也很擔心，不過還好第三節課之前有語文課，可以準備一下。

第一節語文課前兩三分鐘，我和孫瀚文正在備課。我先完成的，課前在看語文書。突然，他喊道：“結束了！我忘帶語文書了！”這是一個關鍵時刻。課後，老師讓我們默讀課文。他只能和我一起看書，卻逃不過老師的眼睛。他不得不打電話給他的父母把書帶來。

上午第二節課的時候，很多同學已經在準備了。他們都想在課堂上好好表現自己，給來上課的老師留下好印象。我祈禱：永遠不要有老師坐在我旁邊，永遠不要有老師坐在我旁邊。過了一會兒，一個老師進來了，坐在於志遠旁邊，我們都坐在組裏最後一排。兩大羣挨着，老師坐致遠旁邊，我就放心了。

這節語文課，我們還將展示詩經和成語接龍。老師說詩經可以大組展示，也可以小組展示。我們三個大組都選擇了大組來展示。我們組顯示《葛屨》，第二組顯示《相鼠》，第三組顯示《緇衣》。

開始上課。我們三組分別放詩經。一組在表演，另外兩組在合作。三組展示後，我們集體展示了《七月》。然後，我們背誦了一個成語接龍。然後，我們開始學習課文。在這個班裏，所有的學生都在——橫渡大海時展示了他們的神奇力量。老師問了一個問題，回答的很肯定。

如果所有的學生都像這個班一樣積極，我們班會有多好！

ps學習心得體會 篇二

我認爲，任何自己嘗試着去做併爲之而付出努力的事，都絕不是一次偶然！我是一名較貧困的大學生，和其他人比較，我的知識技能各方面有明顯不足，我的生活條件不是很好，平時接受的信息也不是很豐富，在很多方面我明顯落後於其他人。因此，我知道，要想在當今社會競爭異常激烈的環境下獲得生存和成功，我就必須付出比別人更多的努力，當然，對於我來說可能困難會很大，但是我不應自卑和墮落，而是應該以更積極的心態對待一切，學好本領和技能。

當初出於強烈的好奇心與旺盛的求知慾，我選擇了竹銘課程中的圖片技術處理與應用課程。暫且不去說這個選擇是對還是錯，現在擺在我面前的事實就是我確實從PS課程中學到了不少東西，包括課程的基礎的專業知識，也包括爲人處世的一些態度和基本的禮貌。

我想當我有這樣的一些收穫時，自然是要感謝學校對我們這些家庭困難學生的關愛，學校開設這門課程，的的確確是滿足了一部分人的求知慾望，改善了部分學生綜合素質上後天發展不足的情況；其次，我要感謝的是堅持給我們上課的老師，他真的是很有耐心，把一步步的操作講得很詳細，在老師的帶動下，操作的時候我覺得我也能找到那麼種感覺了，雖然我很笨手笨腳；最後，還得謝謝課程負責人們，正是有負責人的認真策劃和妥善安排，我們纔能有一種好的環境去學習知識，去認真做好每一個操作。因爲你們，這個課程太美好了！

還記得開班典禮上一位師兄分享的那些他的經歷，真的令我感觸頗多！是啊，我們收人恩惠理所當然就要回報社會，正所謂“滴水之恩當涌泉相報”！其實我不是對那位師兄講的東西多麼好奇多麼嚮往，而是想到肩上的責任，我想他日我也會這麼做的！還記得典禮上我們喊出的口號“竹銘薪火，傳承你我；薪火竹銘，一路同行”，是的，我正感受到口號的真正力量和真實涵義將希望接力下去！

好吧，回到課程。其實，第一節課在開始上課之前非常好奇老師會怎麼講課。還想過，或許老師應該會先詳細的講解一下photoshop中各種工具的功能、詳細用法等等。然後我在想那樣的課一定會很枯燥的，我要怎麼才能記住那麼多東西呢？但是，開始上第一節課後我就徹底的打消了這些顧慮，因爲老師並沒有一味地向我們灌輸photoshop這個程序的使用方法，而是非常有啓發性的通過桃花的製作讓我們理解了圖層、通道等新概念。以實例切入的這種教學方法讓我感到意外，同時又非常驚喜！我無比慶幸自己沒有因爲可能出現的枯燥課堂而打退堂鼓。看着自己一步步地在一張完全空白的頁面上展現出一朵（其實算是半朵）純美的桃花，讓人我感到非常的有成就感。

雖然PS2班的兄弟姐妹們都是貧困生，但如今聚在一起，有一個共同的學習目的，我們在學習和努力中相互瞭解相互尊重。大家彼此都有很多不同的夢想，我們一起暢談，一起編織美麗的夢，在其樂融融的學習氛圍下我們深深愛上了這個只有五個短暫的週末的課程。我相信，在當今社會的強大競爭壓力下，多掌握一門技能，就像多掌握了一個生存的門路。夢想很美好，現實很骨感，我們要正視社會的競爭好樹立競爭意識，用我們學到的東西服務社會，獲得社會的認可。

竹銘課程讓我樹立了全新的生活理念，讓我瞭解到除專業學習外學習其他技能的重要性。非常感謝竹銘計劃給我這麼一個學習的機會，我覺得PS課程對我以後生活和學習的指導意義非常大。它讓我迅速的融入集體當中，我們能感覺到同學們的熱情和老師的認真、專業，通過老師精彩的課程設計，我們學到了很多實用的知識。老師讓我們每一名同學都有一種踏實的感覺，知道自己這一節課具體要做什麼，學什麼，不僅如此，在培訓過程中，每一位培訓老師都把自己辛勤耕耘的成果和心得無私的奉獻出來與我們大家分享，讓我們體驗到關懷，並迅速的融入到這個集體，在收穫了很多的同時，我們的內心充滿了感動。參加竹銘計劃，身處這樣一個優秀奮進的團隊，在各位老師和同學的關心和幫助中，我決心提高自己，不斷學習，爭取以優良的工作表現來回報學校，回報社會。

最後，謝謝爲這個課程的開辦付出辛勤汗水的你們！

PS學習心得體會 篇三

Photoshop是目前最流行的圖片處理軟件軟件之一。能夠說，只要接觸圖片處理，就要和它打交道。Photoshop的強大功能和衆多的優點不用多說。用photoshop做一些漂亮的圖片，或對照片進行簡單的加工並不是photoshop設計人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創意，然而創意這東西並不是那麼好學，甚至根本學不會，學創意比學photoshop本身要難得多。

Photoshop作品要有生命力就務必有一個好的創意。學習photoshop不是在於把所有的工具都要深入瞭解，只要把自我常用的會用就能夠了，因爲只要有創意，也能夠做出一幅好的作品來。色彩應用是圖形圖像處理和製作的一個重要環節，色彩應用搭配的好能讓人產生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應用搭配不當，則會讓人產生不想看的心理，作品也就談不上什麼感染力。色彩的應用搭配不僅僅要平時留心觀察身邊的事物還在於多練習。留心觀察纔會明白什麼地方用什麼色彩能到達效果。色彩應用搭配不可能一下子學好，而是一個比較漫長的過程。

而快捷鍵的使用，是提高工作效率的方法。快捷鍵的使用，能夠使你能夠將精力更好的集中在你的作品而不是工具面板上。一旦能夠熟練的使用快捷鍵，就能夠使用全屏的工作方式，省卻了不必要的面板位置，是視野更開闊，限度的利用屏幕空間；一些簡單的命令能夠用鍵盤來完成，不必分心在工具的選取上，哪怕它只佔用了極少的時光。

在製作圖片的過程中，學到很多，感觸很多。我覺得學好photoshop要有四個條件：一是要有必須的計算機基礎知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障；二是要精通軟件操作，拿到一個任務，要明白使用哪些操作命令；三是要有必須的美術基礎，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖等知識是無法獨立承擔任務的；四是要有一點靈感，這得益於知識的積累。

學習photoshop，要有信心，有恆心，還要細心。從最初的手足無措，到此刻的漸漸掌握，整個學習ps的過程是艱辛而又快樂的，充滿了挫折感和成就感，也體會到了安心做一件事情的不易。

總之，學習photoshop是一次艱難而又幸福的旅程。在那裏。我要感謝一位我的啓蒙老師。

公開課心得 篇四

經驗豐富的骨幹教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。本次公開課使我體會到以下幾點：

1、轉變教育觀念，落實綱要精神。《綱要》中明確指出：教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統觀念上，我們習慣與整齊劃一，因爲這樣便於管理。在很長時間內幼兒園的教育方式是以教師講解爲主，教師總會要求小朋友“手背在背後，坐好不準動”，“小朋友跟我讀”然後就一遍一遍的重複。

還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示範畫，評價是以畫得像不像爲標準，這是一般教師常範的弊端，但這種教育方式對於幼兒的身心發展造成了限制和束縛。隨着創新教學的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發展需要的教學方式，開始採用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇夥伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，儘量發現幼兒的閃光點並加以鼓勵，引導幼兒探索和創新。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學更加生動活潑。

在傳統的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動，真正實現教師與幼兒人格上的平等，成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

2、教學設計有創意。每一節課教師都經過精心的研究、每一個環節也都經過認真的考慮，什麼地方該說什麼？該提問那些問題，這些每一位老師都應做到心中有數。

3、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準備非常關鍵，如果你準備的教具，孩子感興趣，願意去了解它，認識它，那麼你這節課就成功了一半。

以上是個人的一點粗淺體會，但我在以後的工作中，要向骨幹教師多多請教、不恥下問，課後及時反思總結經驗，更要刻苦鑽研教材，不斷學習提高自身素質。

photoshop學習心得 篇五

21歲的藝術家maciej kuciara來自於波蘭，他現在是people can fly的`概念藝術家和紋理藝術家。他還是一個自由作家。

只用了幾分鐘的時間，我就想出幾個概念。在我工作完之後，我抽出了一些空餘的時間。我有了一個想法，但由於它們太模糊了以至於不能很好的呈現圖象來。我認爲我需要些特別的東西，幸好yosemite falls來幫助我了。我發現了些美的相片，我認爲我能將它們用不同的方式展現出來。如此，那就是這個想法開始的原因了。我收集了一些yosemite falls的關於岩石和雲空的圖象作爲參考，所有的東西都是爲了幫助表達心情、顏色和形狀的。

構成和顏色

由於falls特殊的形狀和魅力，我決定不改變那些參考圖片的原始的構成。我很喜歡原始的相片圖象和那些吸引人的山，但是有些東西還是失去了。鏡頭看上去似乎有些空，而且沒有什麼深度。我考慮到鏡頭的空曠和環繞在山脈後面的雲和空氣。那就是我把這些東西放到裏面的原因，把山丘分成兩個小的山放入圖象裏面。在參考資料裏的天氣看上去十分的涼爽。唯一的太陽光消失在風暴的前面，因此它們也需要被繪製到裏面去。

我爲了挑戰自己。我決定在我的圖象裏不使用任何的相片圖象，但是爲了代替實際的繪畫。

轉眼間，這學期即將結束。今年上選修課時，我開始學習adobe premimere pro，雖然自覺還談不上有什麼水平，但是在學習過程中（特別是在上課時）慢慢有了一些心得體會。

一、想學好視頻處理，要有耐心

要學好一門課程，當然首先是提高自己的興趣。在學習實踐過程中，簡單的視頻隨便做做，比較複雜的就不去理會。眼看那麼繁瑣的步驟、複雜的操作、大串的命令，就感到害怕！爲了改掉這個毛病，我對照相關書籍，一步一步的去做，有的視頻一次做不好，兩次，三次……，直到做好爲止。經過一段時間後，當精美的視頻展現在面前時，有一種成功的喜悅。所以說，想要學好這門課程，必須有足夠的耐心，要耐得住寂寞，也只有這樣，纔會學有所獲。

二、想學好視頻處理，要多練習

學而時習之，要每隔一段時間，練習一下，比較一下，看自己是否有進步。一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來！最好獨立地做一些創造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕鬆地把所學知識納入長時記憶系統。

對於學會的操作技法，不僅能獨立重複製作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關係，搞清楚每個部分之間的聯繫，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由；學視頻處理要從簡單的實例開始，剛開始越簡單越好，隨後再不斷增加難度，這樣便能夠及時記住每個工具的使用方法，並且隨着難度的增加熟悉更多的工具，直到運用自如，用這種循序漸進的方式先打下良好的基礎。接着就是要試着簡化實力步驟，儘管每個效果都可以有衆多的變化並由不同的步驟來完成，但是總體的流程和方向還是大相徑庭的。

還可以嘗試着將複雜的操作簡單化，原來要七步完成的工作，我能不能只用五步就完成。然後去嘗試着改造作品，有些時候某些作品不單單是別人的。

三、想學好視頻處理，要有創意

藝有法，無定法。我認爲，創意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的。豐富精彩的創意，有賴於作者綜合素質的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業務素質，當然也包括良好的政治素質和心理素質。

在學習實踐過程中，一定要有自己的東西，模仿到一定階段，就要開始自己創作，不能總是搬別人的東西。活學活用，多看多做多想。在開始的時候一定要擺正心態，從簡單的開始學起。要實現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。

四、想學好視頻處理，要有構思

構思是設計的靈魂。在設計創作中很難制定固定的構思方法和構思程序之類的公式。創作大多是由不成熟到成熟的，在這一過程中肯定一些或否定一些，修改一些或補充一些，是正常的現象。構思的核心在於考慮表現什麼和如何表現兩個問題。回答這兩個問題即要解決以下四點：表現重點、表現角度、表現手法和表現形式。

總之，通過一個學期的學習，基本掌握了這門課程的基礎知識，我將會在今後的學習中不斷學習，不斷進步，爭取能夠設計出好的作品。

最後，對老師表示最真誠地感謝。

PS學習心得體會 篇六

1、在縮放或複製圖片之間先切換到快速蒙板模式[Q]可保留原來的選區。

2、衆所周知按住Shift或Alt鍵可以增加或修剪當前選區，但你是否知道同時按下Shift和Alt鍵勾畫可以選取兩個選區中相交的部分呢？提示：按住Ctrl鍵點擊層的圖標（在層面板上）可加載它的透明信道，再按住Ctrl+Alt+Shift鍵點擊另一層爲選取兩個層的透明信道相交的區域。

3、勾畫選區的時候按住空格鍵可以移動正在勾畫的選區。

4、在使用套索工具勾畫選區的的時候按Alt鍵可以在套索工具和和多邊形套索工具間切換。

5、使用“重新選擇”命令[Ctrl+Shift+D]（ Select / Reselect ）來載入/恢復之前的選區。

6、要防止使用裁切工具[C]（ Crop Tool ）時選框吸附在圖片邊框上，在拖動裁切工具選框上的控制點的時候按住Ctrl鍵即可。

7、在使用自由變換工具[Ctrl+T]（ Edit / Free Transform ）時按住Alt鍵（ Ctrl+Alt+T 或 Alt+Edit / Free Transform ）即可先複製原圖層（在當前的選區）後在複製層上進行變換。提示：Ctrl+Shift+T（ Edit / Transform Again ）爲再次執行上次的變換，Ctrl+Alt+Shift+T（ Alt+Edit / Transform / Again ）爲複製原圖後再執行變換。

8、要批處理多個動作，則需要創建一個新動作，並在這個批次中對你想要處理的每個動作都進行記錄，接着使用最新創建的動作運行一次批處理。

9、按住Shift點擊顏色面板下的顏色條可以改變其所顯示的色譜類型。或者，也可以在顏色條上單擊鼠標右鍵，從彈出的顏色條選項菜單中選取其它色彩模式。

10、使用“通過複製新建層[Ctrl+J]（ Layer / New / Layer Via Copy ）”或“通過剪切新建層[Ctrl+J]（ Layer / New / Layer Via Cut ）”命令可以在一步之間完成拷貝 & 粘貼和剪切 & 粘貼的工作。注意：通過複製（ 剪切 ）新建層命令粘貼時被仍放在它們原來的地方，然而通過拷貝（ 剪切 ）&粘貼會貼到圖片（ 或選區 ）的中心。

11、鍵盤上的CapsLock鍵可以控制光標在精確狀態及標準狀態之間切換。注意：如果Photoshop的參數[Ctrl+K,Ctrl+3]（ File / Preferences / Display & Cursors.。.） 中已經設置光標爲精確狀態，這時CapsLock鍵不起作用。

12、要使用畫筆工具畫出直線，首先在圖片上點擊，然後移動鼠標到另一點上按住Shift再次點擊圖片，Photoshop就會使用當前的繪圖工具在兩點間畫一條直線。

13、用吸管工具選取顏色的時候按住Alt鍵即可定義當前背景色。

14、要再次使用剛用過的濾鏡，從菜單中選Filter / Last Filter [Ctrl+F]；要用新的選項使用剛用過的濾鏡記着多加一個Alt鍵（ Ctrl+Alt+F or Alt + Filter / Last Filter ）。提示：要退去上次用過的濾鏡或？#123;整的效果（ 或改變合成的模式 ），按Ctrl+Shift+F（ Filter Fade Filter ）。

15、按Ctrl+Alt+Z和Ctrl+Shift+Z組合鍵分別爲在歷史記錄中向後和向前（ 或者可以使用歷史面板中的菜單來使用這些命令 ）。結合還原[Ctrl+Z] （ Edit / Undo ）命令使用這些熱鍵可以自由地在歷史記錄和當前狀態中切換。

16、Alt+Backspace和Ctrl+Backspace組合鍵分別爲填充前景色和背景色，另一個非常有用的熱鍵是Shift+Backspace–打開填充對話框。提示：按Alt+Shift+Backspace及Ctrl+Shift+Backspace組合鍵在填充前 景及背景色的時候只填充已存在的像素（ 保持透明區域 ）。

17、按住Shift鍵點擊浮動面板的標題欄（ 最上方的藍條 ）可以使其吸附到最近的屏幕邊緣。

18、使用“重新選擇”命令(Ctrl+Shift+D)來載入/恢復之前的選區。

19、要關掉其中一個效果，按住Alt鍵然後在“圖層”→“圖層樣式”子菜單中選中它的名字；或者可以在圖層效果對話框中取消它的“應用”標記。

20、濾鏡的處理效果以像素爲單位，就是說相同的參數處理不同分辨率的圖像，效果會不同。