2023青年教師培訓心得參考多篇

2023青年教師培訓心得篇1

教育，是人類崇高的事業，這一事業的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱鉅。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所託，肩負着培養社會主義現代化建設者和接班人的重任。自古以來，老師的使命就是“教書育人”，但對於我們經驗尚淺的青年師資來說，要真正做到教會教好學生確實不是一件簡單的事情。我很榮幸參加學校爲我們青年教師所設的20xx年青年教師崗前培訓，各門課程的授課老師都是學校的個部門領導和教學經驗資歷深厚的骨幹教師，他們孜孜不倦地給我們傳授相關知識。培訓課程內容有很強的針對性，啓發性，對通過在培訓班的學習，我在政治思想方面、教學業務技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗前培訓對我們即將走上講臺的教師的重要性與必要性。每個老師都有自己的授課特色，他們舉例生動活潑，貼切實際。讓我們感覺到每一位培訓老師都始終堅持在教育事業上繼續奉獻着常人所達不到的光和熱。在培訓課堂的每一分鐘，我們都被他們的激情和對生活對事業的熱情所感染被他們對教育事業的執着和無私奉獻深深打動。他們讓我們知道要做一個受學生尊重的好老師是快樂的。

在培訓班的學習，使我在政治思想上有明顯進步的同時，我在教學業務技能也有大幅的提高。

經過兩天的培訓和學習，讓我知道教師其實是一項很有挑戰力的職業，當一名教師並不容易，並且要當好一名教師更是難上加難。教師應有廣闊的知識，寬廣的胸懷，健康的心理，專業的職業素養。將自己的知識傳授給學生，維護、關愛他們，以自己高尚的品行爲學生樹立起榜樣。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程，讓學生主動參與其中。絕不能一味地向學生灌輸書本知識，而是要開拓學生的思路，擴散思維，激發學生的想象力和創造力。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。我們教師肩負着爲社會主義現代化建設培養接班人和建設者的重要使命，這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現象，懂得教育規律，具備良好的職業道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作。

其次是對教師職業道德修養有了更進一步的把握。“師者，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來讚美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那麼這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處於愚昧無知的狀態之中。因此，教師職業是一種崇高而又神聖的職業。“純蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，教師職業之所以崇高，不僅因爲它的光榮，還在於它的無私奉獻精神，更在於其將“得天下英才而教育之”視爲人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養學生，並以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成爲對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業道德修養，提高教師職業道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養成爲合格的建設者和接班人具有深遠的意義。

再次是明確了高等教育法與教師權利和義務，學會了運用法律法規來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒佈了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規以確保科教興國戰略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業朝着依法治教、依法育人的方向發展。

最後是認識到了學習教育教學理論和經驗的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對教學理論缺乏瞭解，另一方面又缺乏教學實踐經驗，對教學的過程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的教學理論與方法後，在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用於實踐，以提高自己的業務水平和教學素養，並在教學活動中進一步開拓和創新，取得新的成果，從而促進教學理論的研究，推動教學理論的發展和教育方法的更新。

總之，青年教師崗前培訓對我們這種即將步入教師這一崇高而又神聖的職業的青年人來講是有深遠意義的，同時也是必不可少的。

2023青年教師培訓心得篇2

我校在新一學年中的教學改革，新的思路的體現，以及導學案的實施使我們青年教師真正體會到了新形勢下的新教師。作爲青年教師的我們，在這幾年的鍛鍊中，我懂得了很多在書本上沒有的東西，當我身處在孩子堆中，以談話討論的方式進行教學，以爭論提問的方式進行對知識的深一步探索，我明白了：教學改革的最大受益者纔是真正的孩子們，這就是我們彼此的幸福！

而如今，我來到學校工作已有五年，現在已是一名畢業班的教師，本着對學生負責，對家長負責，更是對自己負責的態度，我更應該認真學習，聽取老教師，有經驗的名師的諄諄教導，她們的點滴經驗纔是對我們最大的幫助。在我認爲，我們在聽講座培訓的時候，更應該是邊思考邊聽講座，對於適用於自己的，應該是挖掘其深層次的東西，以點帶面，將其經驗轉變成自己的經驗。

如在石梅老師的講座中談到關於小組的建設，以及小組行爲習慣的培養是能否將導學案順利實施下去的關鍵所在，對於這點，我本人深有體會，由於在講公開課需要，曾在石老師班裏講課，可以明顯的感到她的孩子們的熱情以及對聽講的執着，並且在聽課中不斷的思考，我也被他們的這種熱情所感染着。同時，我反思自己班裏身爲比他們大兩歲的五年級的同學們，有些時候還真是不如他們。故而，在小組培養中，對於小組的團結是重中之重，團體意識，助人爲樂的精神等等，都是這小組合作學習中所體會出的優點，這對於國小生人格的塑造，是起着不可估量的作用，以小組進行評價，對這個社會中人人以自我爲中心，是一個大的挑戰，是這個時代所必不可少的。而這個學期我的重中之重就是培養小組的合作意識和團結精神。

此外，張霞老師的講座中關於數學的幾點思考，使我深受啓發，數學不僅僅是對課本上，教材上所標註的進行講解，而且要對知識體系進行梳理總結，拓展創新。數學要做到數形結合，爲國中的幾何做準備，這樣就到了數學的較高境界，不是爲了數學而數學。所以，我們青年教師在教學中，更應該以課本爲中心，深刻挖掘課本中的隱性條件，這就是老師們所說的，備課要備教材，備學生，這樣才能做到人書合一。

總之，正所謂“聽君一席話，甚教幾年書”，她們前任的經驗爲我們開闢了康莊大道，在路上，前行中，仍需要我們的悉心維護。

教師這個職業，使我爲之奮鬥一生！

2023青年教師培訓心得篇3

3月14日，我參加了我校青年教師培訓。通過這半天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。各位領導和老師的講話也爲我將來的工作指明瞭方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義。

在培訓中，馬廷芳校長爲我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規律，以及影響青年教師成長的主要因素和培養青年教師的建議；張蘇校長對我們進行了教學技能的培訓；佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學的經歷。

通過學習，我瞭解作爲一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，並關愛他們，以自己高尚的品行爲學生樹立起榜樣。面對後進的學生，不能採用暴力或體罰等行爲，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關於教師職業道德。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤爲重要，且具有一定的特殊性。因爲作爲一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感和工作效率上。教育事業關係着下一代的身心發展，關係着祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行並留意學生的反應和變化，爲學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地爲學生服務了。

教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率、教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也爲我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

在培訓後，我更感覺到教育工作任重而道遠。作爲一名新教師，在日後工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反覆地研究和領悟，才能真正成長爲一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷着一顆爲學生無私奉獻的心，帶着對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作爲一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

2023青年教師培訓心得篇4

既然選擇了某種職業，就要把之當成事業努力做精彩，做精緻。

20xx年8月27日參加了xx市經濟技術開發區教研中心組織的青年教師培訓。幾位老師和校長的交流讓我感觸頗多。

三年前的自己一隻腳剛剛踏出校門，另一隻腳又踏入了校門。初爲人師的我，不知道如何去轉變角色，不知道怎樣駕馭面前這些活力四射的生命。摸索，討教，實踐，總結，就是這樣一步一步的，在自己身爲教師的這條道路上艱難的前行。然而這三年來的每一次培訓，每一次的交流，每一瞬間的碰撞，猶如一縷縷陽光，照射在我原本陰暗迷茫的前行之路上。

教育，是人類崇高的事業，這一事業的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱鉅。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所託，肩負着培養社會主義現代化建設者和接班人的重任。與我而言，現階段最需要的，不是多麼精妙的教學技術，也不是多麼豐富的教學經驗，反而正是需要這種發自內心深處的對自身職業的認同感與自豪感。上班的三年之中，無數次的質疑過，無數次的猶豫過甚至退縮過，但是這次假期培訓中，每一位老師的交流都讓我看到了那份最純真的把教育當成事業的初心，真正的做到了“不忘初心，艱苦奮鬥”而我也篤定的相信，我也會慢慢找到這種感覺，找到在教育事業中奮鬥的初心。

培訓過程中，我有幸聽了很多名師的講座，每一節，都帶給了我深深的震撼。成功的人大多是相似的，他們堅持，他們思考，他們奮鬥，他們不甘。幾乎每一個交流的老師都會說到自己因爲工作暗自垂淚，一次次的想要放棄，但是最後咬緊牙根，堅持、努力、拼搏。最後贏得了滿意的成績。這使我更加清晰的知道，我應該像他們學習，要懂得堅持，不輕易言棄，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;第二就是鼓勵自己要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，將所學真正的應用到課堂上。

每顆嫩芽都是上蒼的眷顧，都是這片土地的希冀;每個孩子都是宇宙的天使，都是落入人間的精靈;每個學生都是家庭的全部，都是中華民族的未來。身爲教師的我，尤其是一名青年教師，必須清楚自己肩上的責任，不斷努力提升專業素養，提高教學能力，更要注意自身的道德素養與職業素養，成爲一名全面發展的教師。

見賢思齊焉，見不賢而內自省。希望未來的道路上，自己能在不斷的摸索與實踐中收穫更多的經驗，能在不斷的學習與交流中獲得更大的成長。

感謝生命中存在的每一次學習，感謝生命中的每一次成長。願自己能夠充滿師愛，不斷成長與進步，不斷充實與發展，用更好的狀態面對接下來的工作。把教師這份事業做精彩，做精緻。

2023青年教師培訓心得篇5

我很榮幸參加了花都區兩年的青年教師培訓，這次培訓給我提供了一次再學習、再提高的機會。能夠和學員們聚在一起相互交流、共同學習、取長補短、共同提高。培訓期間，指導師的示範課猶如一份美味大餐，拓展我們的視野，提升我們的認識。學員之間的開課研討更是讓我難忘。這次培訓我深受體會：

一、學習語文新課標，深化語文的教學改革。

課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。把課標學習與教材教法研究結合起來；要鑽研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思、個案研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。

二、各位名師的`教學體現出崇高的語文素養。

1、體現“語文味”

在語文教學的過程，引導學生去體驗、去發現、去感悟語言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。老師能夠給學生創造充分閱讀的時間，讓學生在琅琅書聲中，用心靈去擁抱語言，和作者的心靈直接對話，在思維和情感的強烈震撼中領會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。教師引導學生反覆朗讀、大量閱讀、細細品讀、深情誦讀中反覆涵詠體味，讓學生領會語言文字之美，從而領會作者的言外之意，意外之境。其次，要圍繞“語文本體”引導學生在充分的思維空間中，多角度、多層面，甚至是有創意地去理解、欣賞作品，產生對文本的情感美、語言美、形象美、構思美、意境美、哲理美和情趣美的認同與讚賞，併產生強烈的求知慾、創作欲，從而更加熱愛祖國的語言文字。

2、體現兒童味

老師把課堂還給了學生，自起至終、自覺自願地成爲學生實踐的組織者、服務者和幫助者。激發學生的閱讀願望和激情；洞察學生在語文實踐過程中可能遇到的困難和障礙；誘發學生作爲一名讀者的發展和創見；帶領學生經由語文課走向一片新的語文天地。凸現兒童的主體地位，把兒童的精神融入語文課，讓童聲、童心、童趣在老師的喚醒、激勵和鼓舞中真實體現。在教學中兒童自有兒童的感動，兒童自有兒童的詮釋，兒童自有兒童的情懷，兒童自有兒童的夢想。語文的主人是兒童，我們要尊重兒童的原始表達，要體會語言的真意，要讓兒童真情流露，語文課就要尊重兒童的語文世界，上齣兒童味來。

3、體現個人味

第一、教學時做到“胸中有書，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材時也要研究學生，熟悉學生。

第二、突現優勢，形成個性化教學風格。每位教師都有自己的長處和短處，揚長避短，即突出“人無我有”，在語文課上顯出與衆不同的個性。在新課程改革的進程裏，“有滋有味”的語文課，應能讓聽者如沐春風，“別有一番滋味在心頭。

4、平等對話

現代課堂教學應確立師生平等的教學觀念，構建平等對話的教學平臺，使教學"在師生平等的過程中進行"將師生關係"理解爲愉快大百尺的合作，而不是意志間的衝突，對權威、尊嚴的威脅"，讓學生在率真、坦誠、互尊的環境裏一起學習。在教學整個過程中，能夠使學生處於一種心理放鬆、精力集中狀態，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做。

5、創設情境

探究性學習的起始點就是發現問題、提出問題。設置一些問題的情境，利用一定的"誘因"激發學生的探究動機，點燃學生探究問題的靈感和熱情。

三、提高教學能力

這次培訓，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領會課程標準，激活教材內容，提高課前設計能力；要嫺於技能，勝於調控，精於啓發，善於表達，提高課堂駕馭能力；同時要不斷進行反思，因爲反思是提高教師教學水平的推助器。

作爲一名青年教師，我們的心態、形象、言行深刻地影響着我們的孩子們，有時甚至會給學生一生的影響，因此我們需要的很多很多，我們的工作不僅是教，更多的是引導，一名成功的教師，往往是浪漫的、而不是功利的，是慈愛的、而不是怒目相向的，是善的、而不是惡的。教師肩負重任，教師擁有比學生父母更多的時間與學生交流，因此，作爲一個青年教師，我永遠不會放鬆自我完善的功課，我們最需要什麼，是每一天都要思考的問題。

教師，雖然是一份普通的工作，但卻是一份偉大的事業！