幹部培訓班的心得體會多篇

幹部培訓班的心得體會篇1

20xx年xx月xx日至xx日，我們有幸參加了陝西煤業化工集團神南公司舉辦的團幹部培訓班的培訓，與來自兄弟單位的32名學員在陝西省團校一同度過了爲期四天的學習之旅。短短四天時間裏，不僅認識了許多新朋友，更學到了許多有益於自身工作、生活的知識。

雖然此次培訓時間不長，但是培訓內容安排緊湊，培訓課程涵蓋了團的基本知識、新形勢下如何做一名優秀的共青團幹部、習近平總書記關於青年工作的講話精神和共青團形勢教育等內容，同時還參加了神南公司組織的拓展訓練，通過拓展訓練，加強了自己的團隊意識和理念。老師的授課內容豐富多彩，涉及廣泛，他們用自己的親身經歷和感受列舉了許多案例，課程內容嚴謹詳實、實用性強，課堂氣氛和諧寬鬆，使我們聽得有味、學得輕鬆。

在培訓班開班儀式上，陝西省團校黨委副書記劉瑞明對神南公司各級團幹部前來學習表示了熱烈的歡迎。神南公司黨委副書記、紀委書記、工會主席朱清睿作了動員講話，陝煤化集團企業文化部部長、團委書記孫鵬同志應邀出席，來自神南基層各單位團幹部共30餘人參加了培訓。

通過此次培訓，讓我們受益匪淺，爲了使今後團隊工作做得更好，特談一下此次學習培訓的心得體會：

一、要堅持學習，不斷提高自身素質

青年興則國家興，青年強則國家強。青年是國家的未來，是國家的希望。作爲幹部隊伍中的一員，在自身加強理念學習的同時，更要不斷引導和帶領團員青年加強業務理論知識學習。對於過去我們所掌握的知識，所熟悉的經驗教訓，要不斷的審視、沉澱，在此基礎上不斷接收新知識，學習新業務。“行萬里路，讀萬卷書”，不能侷限單一的專業知識，還要注重學習政治、經濟、社會、信息等諸多方面的相關知識，並以此來豐富自己專業知識的內涵，拓寬自己的業務技能領域，努力做一名複合型人才。

二、要堅持實踐，注重增強工作能力

在這個終身學習的時代，一方面要堅持學習，不斷充實自己，另一方面要更要注重實踐，注重能力的提升與鍛鍊。作爲一名共產黨員，一名中層幹部，就要帶動身邊的青年團員們，不斷吸收新知識，懂得運用新知識。同時要學以致用，在認真學習、借鑑的基礎上，靈活運用，敢於大膽地創新，運用所學的知識和積累的經驗不斷提高自己從認識層面到自覺再實踐層面的素質。我們要走出去，向兄弟單位多學習、交流，不能做井底之蛙，要走出去接受、學習新事物，培養自己有創新意識和創新能力的頭腦。

三、要創新團隊工作，切實增強團隊凝聚力

作爲黨羣工作的一名幹部，我們要時刻將“服務中心”的工作意識牢記於心，凡事都以團員、青年以及一線員工對我們工作滿意不滿意的標準來衡量自己作爲黨羣幹部是否稱職的標準，不斷地檢測自己。要更主動地關心弱勢青年羣體、外來務工青年等，在加強服務解決困難的同時，主動爲他們提供發展機會，要提高他們自身的素質。與此同時，更要發揮廣大團員青年的主觀能動性，經常組織和開展豐富多彩的團內活動，使更多團員參與到活動中來。在此基礎上，要不斷關注最新信息，關注社會焦點，經常與團員青年交流思想，交流工作，交流學習。

四、要提高自身認識，認真踐行共青團理念

在今後的工作學習生活中，要帶動基層團幹部更加努力的學習共青團工作的各項知識，幹一行，愛一行，專一行，盡心盡責地幹好自己的本職工作熱情。我們要以更高的標準和更遠的目標來要求自己，增強自己作爲團員青年帶頭人的意識，從工作中、生活中的每件小事做起，做周圍青年的表率和榜樣。牢固樹立“以青年爲本”的理念和以“服務大局、服務社會、服務青年”的宗旨。

培訓的機會是難得的，時間轉瞬即逝，留下的卻是永遠的財富。通過這次培訓學習，我們深深感覺到自己還有很多隻是要努力去學習、去實踐，我們一定要在共青團幹部這個崗位上踏實奉獻、努力進取，爲黨的各項事業發展奉獻自己的青春和力量。

幹部培訓班的心得體會篇2

知識更新日益加快。一個國家，一個民族，每個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習交流，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到學校管理與創新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對新的挑戰。認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高學校管理水平的需要。加強培訓與學習，是提高學校中層管理水平最直接的手段之一，也是學校發展的迫切需要。只有通過加強學習，才能瞭解和掌握先進的教育教學理念和方法，取他人之長補己之短，才能做好本職工作。 通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今後的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，爲學院的發展做出自己應有的貢獻。

20xx年3月-6月，有幸參加了高校中層幹部培訓。此次培訓採用網上自學、集中學習等形式，我彷彿一下子又回到了學校。通過參加此次幹部培訓的學習，使我感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因爲聆聽了各個部門領導和專家的講座，豐富了知識，開闊了視野，拓展了思路，使自己知識水平有了一定程度的提高；感到遺憾，是學習的時間有限，要學的東西太多。通過此次培訓，感到對以後的

工作具有非常重要的指導作用，並且體會很深。

一、作爲系部領導幹部，必須充分認識到學習的重要性和迫切性 培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。學習各位老師的講座使我感到啓發很大，受益匪淺。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到幹部要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能瞭解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的心得體會：

1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性

由於工作事務繁雜，自己老是藉口忙而放鬆學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，儘可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。

2、從零碎學習向系統學習轉變，克服學習上的隨意性

學校的教育形勢發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什麼都想學，什麼都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

3、拓展眼界學識，完善知識結構

這次培訓聽了領導和專家的精彩視頻，使我拓展了眼界學識，完善了知識結構。各位專家老師的講座，使我如何做個好乾部以及對幹部隊伍建設的重要意義有了進一步的認識，並給我們實際工作送來了一把金鑰匙。

通過培訓，對領導力的概念有了深入的理解。領導力就是指在管轄的範圍內充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。領導者應把工作責任歸屬權，轉移給那些實際執行者。領導者應創造出一個適合每個人都能各盡其職的環境，共享責任歸屬權。領導者應指導教師開發個人能力。領導者應自我鞭策加緊學習，並且鼓勵他人一起求得進步。要強化自己的人文素養，培養一些除了工作以外的正當興趣及嗜好。

管理者應善於理解自己，能夠在工作中自覺地、理智地進行自省、自控和自律。管理者應該對自己的能力有充分的認識和理解，清醒地知道自己的長處和不足，明白哪些事情是自己擅長的，哪些事情是自己辦不到的。只有充分地自省，才能在各種複雜情況面前做出正確的判斷，才能在與同事或下屬合作時，得到他人充分的信任。

二、修身立德，廉潔自律

做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不爲名、不圖利，對人豁達大度，以德服衆，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作爲一名領導者，要不斷提高自己的政治

覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛鍊和個人修養，不斷錘鍊自己的意志，其次，儘量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私慾所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那麼容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。

三、正人先正己，做事須先做人，提高執行力

在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。

1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、爲人處事兼顧各方面利益，才能取信於人。

2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。

3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關心人、體貼人、理解人，營造快樂工作的環境。

4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協調能力和表達能力，既要自己做好，還要能調動大家的積極性。遇事要做對己要明瞭、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動，小事莫計較。自己把自己說服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的昇華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。

四、樹立管理就是服務的理念

管理是智慧和思想的展現。管理形式上是“管”，其本質是關懷、關愛、服務、以人爲本。提高管理水平就要從經驗管理向科學管理、規範管理轉變，轉變的過程就是人文管理。以全心全意爲師生服務爲中心，以全面理解學校辦學思想、上級領導意圖和管理理念爲起點，以教職工滿意爲標準，切實把學校的決策、對教職工的關懷落實到工作中去，爲教職工愛崗、敬業、樂業，創造良好的工作和生活環境。

通過這次培訓班的學習，也使我認識到經常的培訓學習對於一名幹部是十分重要的，這次雖然培訓時間不長，但效率卻非常高，必將成爲今後工作的“加油站”，爲更好的工作奠定更加堅實的基礎。而且所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的，我們自己只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，轉變思維方式，換位思考，開拓創新，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成爲一名合格的幹部，能更好的爲學院做工作。

幹部培訓班的心得體會篇3

人間四月良景天，紛飛楊絮北京城。結束了爲期xx天的xx省委機關幹部培訓班的學習，依依作別這座帶來太多震撼同時也留下無限遐想的城市時，有太多的不捨和遺憾。感謝xx省委給我提供了這樣一個來到祖國政治文化中心，親身感受盛名久矣的北京大學歷史和滄桑，親耳聆聽學養深厚的專家學者觀點和見解的機會。

xx省委爲此次培訓制定了科學細緻的安排，不僅邀請了xxxx等爲學員們講授“五四精神一百年”，還組織大家前往河北雄安新區天津海濱新區進行參觀考察，讓我們親眼見證祖國的崛起，不由自主發出“厲害了，我的國”的驚歎。xx天時間，白駒過隙，專家教授的講解介紹至今仍然餘音繞樑。更讓人感動的是同期培訓的50名同學，多是來自xx省委和各市州的機關幹部，在學習培訓期間宛如重回課堂，上課認真聽講筆記，考察專心聽講解，課餘積極交流心得，三五成羣討論不時迸發出讓人眼前一亮的新穎觀點，惹得自己常腆着臉皮挪過去旁聽，此刻想起來這恰是班級學風濃郁，關係融洽的表現。學而得之，得而論之，論而恆之，這也是此次北大之行的一大收穫。

此外，此次培訓是我第一次到全國最高學府北京大學學習，同時也是第一次來到祖國的政治文化中心。緊湊的課程之餘，自己也是按捺不住心底的激動趁着課後間隙四處遊覽，感受祖國首都的魅力。沉醉在千年古都紅牆綠瓦的歷史沉澱和無處不在透露出來的文化底蘊，震撼於國際化大都市街頭不經意間發明的一個個如雷貫耳的企業總部和社會經濟快速發展帶來的蓬勃生氣。印象特殊深刻的是期間有幸和同期學員一起觀看了一場出色的話劇表演，站在人頭攢動的話劇院門口，俯瞰大廳內人頭攢動卻井然有序的場景，不禁發出：誰說藝術沒有市場的感慨！聯想到在擁有東坡故里中國詞鄉詩書古城長壽之邦等美譽，孕育滋養了李密，三蘇父子，石魯等歷史文化名人的城市，市委市政府確立“文化立市”戰略，提出以“文化立城文化立業文化立人”爲目標，以大手筆大氣勢的舉措打造東坡文化核心圈等創新性的構想，在不遠的將來，一定能夠通過重塑歷史文化沉澱深厚的東坡故里文化氛圍，在中華民族文化大復興中佔領文化市場的制高點。

xx天的培訓短暫卻實用，學習內容層次豐富新穎，準確的直擊要害，使得自己腦洞大開受益匪淺。在今後的工作中，我要以此次培訓爲契機，積極消化汲取鞏固學習成果並努力結合自己的工作實際，創新性地開展工作。深刻銘記此次北大之行給自己帶來的震撼和衝擊，樹立平生學習的理念，不斷更新自己的知識體系，加強政管理論和業務技能的學習，努力把自己打造成爲適應時代進步和社會發展需要的“複合型”人才。

幹部培訓班的心得體會篇4

通過xxx的學習，我會在以後的工作中予以改進，不斷提高自己的領導能力。而作爲一名學生幹部，不僅要與同學交流，還要與老師溝通，這樣人際交往成爲了搞好人際關係的前提和基礎，我們做爲老師與學生之間的橋樑和紐帶，如何做好學生幹部的本職工作成了我們這些學生幹部的首要任務。通過這次培訓，我從中學到了如何搞好人際關係，如何實現團隊的成功，怎樣運用學生幹部的工作藝術，當前的國際形勢和如何構建科大和諧校園等問題的理論知識，從中領悟到了其中的道理，爲下一步運用到實踐提供了理論基礎。

學生組織作爲引導同學的學習和生活向着良好的方向發展起着決定性的作用。深入到同學中去，瞭解大部分同學的心聲，並及時反映給校領導，以最快、最有效的辦法處理所面臨的問題。我做爲一名學生幹部，深知自己的責任重大，這樣自己就應該在學習和工作中起到表率作用，在自己的職責範圍內維護好老師與同學之間的關係，建立一種使命感，建立與同學之間的信任，並具有時刻面臨挑戰的勇氣以及長遠的眼光，時刻進行知識更新，提高自己的工作能力。

應而我們要一步步學習一佈一個腳印。首先，我們要擁護黨，作爲一名共青團員成爲黨的得力助手，要在黨的領導下，努力做好自己應該做的，做爲一名黨團學生幹部，更應如此。要學會與同學溝通，學會包容，理解和原諒他人，做好同學的思想工作，在生活和學習上積極幫助同學，做同學的好榜樣。

其次，要確定自己的學習目標，人生目標。人活着，要有自己的理想，有自己的人生目標，有自己的思想，有自己的追求，要朝着自己的目標不斷努力，這樣的人生纔會有意義，這樣的人生纔會閃光。作爲一名當代大學生，更該做到這一點，讓自己的人生變的豐富多彩，實現人生的價值

最後，要有素質。這也是很重要的一點。包括溝通能力，組織能力，管理能力。這三個能力也是經驗。，只具備這三方面的能力不夠，作這一名當代大學生，我們應具備多方面的能力，我們要全面鍛鍊自己，要使自己成爲一個具有多方面才能的高素質人才，這纔是當今社會需要的。

這次學習，使我們瞭解了更多有關自生各方面的知識，受益匪淺都，信心大增，每一個同學心中似乎已經有了自已的學習計劃和人生目標。

幹部培訓班的心得體會篇5

爲了打造一支強而富有生命力的學校幹部隊伍，按照龍湖區教育局的統一部署安排，20xx年7月14日至20日，有幸參加了爲期7天的中層幹部培訓。此次培訓採用封閉式管理，教學內容上的精心編排，課外活動上的周密部署，領導們的言傳身教，無一不體現出教育局黨委對中層幹部隊伍建設的的高度重視。學海無涯，通過參加此次中層幹部培訓的學習，使我感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因爲聆聽了學校領導和專家的講座，豐富了我們的知識，開闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎，黨性修養、領導藝術等方面的知識水平有了一定程度的提高；感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多。

通過此次培訓，感到對以後的工作具有非常重要的指導作用，並且體會很深。這次培訓我們積極主動地參與學習，聽過主題報告，做過專題交流，素質能力拓展，這些着實讓我們聽了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機會與大家交流一些體會，或許還很膚淺。

首先，我是一名普通的中層幹部，我想中層首先應該是“忠誠”的，一個優秀的幹部，首先應該是一個優秀的人。我們處於承上啓下的位置，肩負着深化校領導工作正常有序運轉的重任，只有我們作風切實，講實話，求實效，落實到每一項工作上，樂於奉獻，愛崗敬業，才能體現一個高品質團隊的風貌，才能發揮中層幹部的非權力影響力。

其次，通過學習，我覺得幹部還要有些精神。我會記得魯澄南魯副局長給我們上“學校管理與改革”，從中我們汲取了一名幹部應該有的敬業精神、鑽研精神、創新精神。謀學校事業發展我們樂意敬業，謀自身素質提高，謀教育改革深化，謀學校發展合力，善謀就是敬業精神的具

體體現;本學期謝紅副局長的“如何當好一名中層幹部”讓我們受益匪淺，好學習纔能有發展，才能成爲學校發展的領頭羊排頭兵。而創新精神更是與學校的內涵建設息息相關。因爲思想的高度決定了眼界、行爲的力度、行爲的有效性和戰略性。因爲創新所以我們纔有了辦學理念的不斷完善，跟單培養模式的不斷推進，特別是聆聽了蔡曉陽主任的“虛功實作，搞好校本教研工作”，校本課程與教材的繼續深化，我想自己還應該不斷在創新上多思考、多實踐。

最後，我想要追求一名幹部的最佳生命狀態。我想把學生的意願作爲第一信號，把優質教育作爲第一追求，把師生滿意作爲第一目標，這或許還不夠最佳，我又想擁有科學的教育理念，真誠的情感品質、廣博的知識積累、豐富的管理智慧，或許也不夠最佳，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達到最佳。其實，學校組織的每一次學習，都是在引領我們進入最佳狀態。

我還想說，我們既是領導的副手，但也是舵手，只有提升主體主動性，才能提高水平，所以，我會居位而不虛位，努力實踐，不斷進步，也請校領導繼續關注我們的成長。

幹部培訓班的心得體會篇6

xx年xx月xx日，我參加了學校舉辦處級幹部暑期培訓班。這次培訓班的主題爲“精心謀劃，推進高水平特色型大學建設”，是學校爲進一步加強幹部隊伍建設，提高幹部業務素質和履職能力，推進學校事業科學發展而舉辦的。通過聽取校領導的工作報告及專家專題報告，以及小組的專題討論活動，收穫很大，對推進高水平特色型大學建設問題進行了深入思考，下面談一下對推進高水平特色型大學建設的心得體會。

一、進一步明確辦學定位，在形成共識的基礎上，突出辦學特色

面對高等教育大衆化的新形勢，處於高校林立且重點大學衆多的北京大環境下，我校必須尋找自己的發展空間，確立地方性、區域性、行業性大學的辦學特色定位。

二、加強學科建設，爲提高人才培養質量奠定堅實的平臺條件

學校應該緊密圍繞學科建設這條主線在師資隊伍、學科專業、教研平臺、學術氛圍等方面開展建設工作，爲提高人才培養質量搭建平臺。

三、突出特色，加強專業與課程建設

以特色專業爲龍頭，不斷強化特色專業建設力度，積極發揮特色、優勢專業的引領作用;主動適應國家與區域經濟社會發展的需求，調整優化專業結構;積極開展國家、市級、校級三層次精品課程建設，構建以校級精品課程爲基礎、市級精品課程爲骨幹、國家級精品課程爲引領，涵蓋不同層次、不同學科門類、開放共享的精品課程與雙語示範課程體系。

四、加強人才培養模式多樣化改革，加強對外合作

在人才培養中，以人爲本，繼續實施優秀學生轉專業制度，最大限度地滿足學生對教育資源的個性化需求，同時更加註重學生的創新性、實踐性、開放性和創業性的能力提升。

五、實施人才強校戰略，強化教師作爲辦學的主體地位

通過整合組建高水平科研團隊，儘快實施高層次創新人才遴選機制。同時，建立有效的激勵和約束機制，調動教師的積極性，發揮教師的主動性，真正體現“辦學以教學爲本，以教師爲主體”。

六、完善科研評價體系，激發創新活力

建立與學科性質、學科領域相適應的分類評價標準體系，按“大學科”進行分類管理，實行科學評價。堅持以鼓勵創新、服務發展爲導向，正確處理短期效益和長遠目標的關係、投入與產出的關係、“量”與“質”的關係、“個人評價”與“團隊評價”的關係，確立科研評價的質量導向和業績導向。

七、深化內部管理體制改革，重點理順學校與學院的責權利關係

以全面下放權力爲主導，啓動基層學術組織改革，試行二級財務預算制度，落實教授治教治學權，逐步下放管理權力、下移管理重心，充分調動學院的積極性和創造性。

八、深化開放辦學，堅持“以服務求支持，在貢獻中發展”

一方面，要建立合作平臺，支撐產業發展。學校創新知識與資本結合方式，創造良好的科研環境和工作平臺，讓優秀人才擁有資源、支配資源，形成創新成果。另一方面，要發揮科技中介作用，促進知識流動和技術轉移。

此外，機關部門要轉變職能，把對學院的管理從過程管理轉到目標管理，微觀管理轉到宏觀管理上來，強化服務意識。