廉潔自律準則學習心得多篇

廉潔自律準則學習心得篇1

通過公司組織的廉潔教育學習和看完宣教片後心得體會如下：

一、加強法制學習

通過學習讓我認識到許多違反原則、違反紀律的事情，甚至有些不正之風和腐敗行爲，都與對相關制度和規定無知有關。因此，必須熟悉和掌握黨和國家關於工程建設的各項制度和規定，提高按制度和規定辦事的自覺性。在工作中，要加強學習法制知識，依法辦事，堅持在法律面前人人平等，任何組織和個人都不能超越法律，做懂法用法守法的黨員幹部。

二、增強法律意識

很多人認爲犯罪不會有人知道，只有這一次，只要以後不再做，就永遠不會被發現，這種僥倖的心理，實爲掩耳盜鈴的心態表現，有辱國家和企業的使命與託付不說，最後其實終難逃法律的嚴懲，從而導致人生和家庭的悲劇。法律是嚴密的，也是無情的，只有從根本上樹立起法律意識，時時事事勒緊法律的準繩，不越雷池一步，永遠坦坦蕩蕩一身正氣，才能用兩袖清風給世人留下一個美好的形象，讓人崇敬，否則終難免聲名狼藉，遺留罵名。

三、樹立正確的價值觀

錯誤的權力觀、利益觀，混淆公私界限導致犯罪的發生。權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀，要時刻認識到我們是在爲人民工作，我們的權利是人民賦予的權利，這是任何時候我們不能忘記的職業底限。很多人一旦擁有職權，就大開貪口，混淆公私界限，最終被繩之以法，等到了最後在法律面前醒悟時早已悔之晚矣。

樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，以艱苦奮鬥，要以人民利益爲重，堅持把實現個人追求與實現黨的奮鬥目標、人民利益緊密聯繫起來，不爲私心所擾，不爲名利所累，不爲物慾所惑，是自己的纔拿，不是自己的一定不去想。作爲一名黨員幹部，只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定自己的信念，牢記爲人民服務的宗旨，堅持“兩個維護”，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵禦住各種誘惑，立於不敗之地。

廉潔自律準則學習心得篇2

我一直爲自己從事着”太陽底下最光輝的職業”而感到光榮，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。黨的十六大提出：堅決反對和防止_，是全黨一項重大的政治任務。《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防_體系》頒佈之後，廉潔教育進校園成爲加強黨風廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認爲“教者必以正”，爲師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成爲學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無爲”;要處處爲人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗_的免疫力;有利於依法治教，防止_;對樹立教育(學校)的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有着十分重要的現實意義。

一、廉潔從教所面臨的社會局勢：

當今社會，新舊體制轉換帶來了價值觀的碰撞和體制規範的失衡，少數--教師由於受社會上金錢至上，權錢交易等不正之風的影響，經不住物質的_，人生觀、價值觀發生了偏差，喪失了應有的職業道德，出現了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防體系，學校廉潔教育正是着眼於未來的考慮。那如何做到廉潔從教呢?

二、教師廉潔從教

現將自己的心得告訴大家。

首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以爲學生服務爲目的，以培育青少年成才成人爲責任，不計報酬，淡泊名利，樂於獻出，不重索取的以教爲志、以教爲榮、以教報國的精神。

第二，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日紮根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。

第三，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在着_、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作爲社會上一個思想水平較高的羣體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因爲心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。

二、學校廉潔教育

學校的廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規律，有針對性地採用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化爲學生素質的一部分。

學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生爲中心，以關愛學生、服務學生爲重點，讓每一位學生都受到合理、平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。爲此，學校應致力於營造出體現自由公平的環境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。

學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信爲一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在於誠信。它要求學校廉潔教育應立足於誠信教育和誠信教育規律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規範的遵循旨在明德。捨棄了誠信的德性和規範，爲人民服務精神的弘揚將流於形式，集體主義原則的信守就會蛻變爲假公濟私，公平正義原則的貫徹也難落到實處，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得遊浮無根。

學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。這種精神的養成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優秀的文化傳統薰染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發揮品德與生活(社會)課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善於發掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

總之，學校要把廉潔教育滲透於學校所有教育的全過程，包括教學活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。基於學校學生的年齡差異和不同的身心特點，學校廉潔教育應有不同特點的教育形式;基於廉潔品性形成的複雜艱難性，學校廉潔教育必須持之以恆。

時代，要求教師廉潔從教，時代，要求學校抓好廉潔教育。我們應自覺地將師德原則、師德規範內化於心，刻意操守並最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的_，社會“潮流”的衝擊，紮根祖國教書育人的偉大事業!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個社會走向和諧!

廉潔自律準則學習心得篇3

“廉潔自律是共產黨人爲官從政的底線”，“選擇從政就不要在從政中發財，選擇發財就去合法發財。”深入學習《習近平關於“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》，處處感受到習近平總書記始終高度關注黨員與幹部的廉潔自律，對如何清清白白做人、乾乾淨淨做官提出了明確要求，生動體現了黨要管黨和全面從嚴治黨的堅定決心。

廉潔自律事關黨的根基。總書記指出，“中國傳統文化歷來把自律看作做人、做事、做官的基礎和根本”，因此，“共產黨人更應該強化自我修煉、自我約束、自我塑造，在廉潔自律上作出表率”。夯實自律根本，建設廉潔政治，堅決反對腐敗，是我們黨永葆先進性和純潔性以及創造力凝聚力戰鬥力的根本，也是新時代黨不忘初心、牢記使命、團結帶領人民實現“兩個一百年”奮鬥目標的基礎。總書記深刻指出，“我們黨作爲執政黨，面臨的最大威脅就是腐敗。”他強調，“如果不堅決糾正不良風氣，如椽巨筆微信公衆號整理，任其發展下去，就會像一座無形的牆把我們黨和人民羣衆隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。”

廉潔自律以修身爲本。“古人所推崇的修身齊家、治國平天下，修身是第一位的”。做到廉潔自律，根本在於修身，在於戰勝自我。“君子爲政之道，以修身爲本。”總書記指出，“一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰勝的敵人也是自己。一個人戰勝不了自己，制度設計得再縝密，也會‘法令滋彰，盜賊多有’”。他引用清代廉吏張伯行“一絲一粒，我之名節;一毫一釐，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分;取一文，我爲人不值一文”的廉政箴言，希望同志們“吾日三省吾身”，“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”，做到“三嚴三實”。同時，要“做到廉以修身、廉以持家，培育良好家風，教育督促親屬子女和身邊工作人員走正道”。

“幹部廉潔自律的關鍵在於守住底線”。總書記指出：“只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值。”黨的十八大以來，以習近平同志爲核心的黨中央，修訂或出臺了一系列條例禁令，禁止黨政機關和黨員領導幹部經商、辦企業等，不與民爭利。總書記多次提到魚和熊掌不可兼得，強調“當官發財兩條道，當官就不要發財，發財就不要當官”。諄諄告誡幹部當官不要以錢爲念，要以理想爲基礎。“不要看到經商發財而感到悵然若失 如果覺得當幹部不合算，可以辭職去經商搞實業，但千萬不要既想當官又想發財，還要利用手中權力謀取私利，官商結合必然導致官僚主義。”

廉潔自律準則學習心得篇4

“兩學一做”學習教育正在深入開展，我通過一系列的學習，進一步加深了對黨章的瞭解，進一步在思想、行爲、紀律等方面嚴格要求自己。尤其是近期學習了《中國共產黨廉潔自律準則》和黨內法規等內容，並結合自身工作和生活，深刻認識到作爲一個合格的黨員，應提升個人思想覺悟、礪練爲民服務廉潔自律的品行，發揚黨員大公無私、終於奉獻的樸素情懷。

一、思想明確，從內心深處爲自己定位

作爲一名共產黨員，自從入黨的那一刻起就應該做好爲人民服務的充分準備。人民集成社會，社會構建國家，全心全意的爲人民服務其實最終就是爲社會、爲國家服務。共產黨員作爲人民羣衆中的優秀羣體，就應該有這樣的覺悟，更應該有這樣的行動。當每一個黨員發自內心深處的決定爲人民服務的時候，他就會成爲這個社會的閃光點，給周圍的羣衆帶來幸福感，尤其是作爲政府公務人員更應該時刻牢記自己的身份，爲自己定位，知道什麼叫大公無私。如果不能清醒的認清自己，那麼就會被私利矇蔽雙眼，分不清對錯，日積月累就會變成騎在人民頭上作威作福的官老爺，最終走向無法回頭的罪惡深淵。在日常工作中我們每一個黨員應當將周邊的典型案列作爲自己內心的一面警鐘，時刻督促自己不能走錯方向，這也要求我們要深刻的學習黨章，在思想意識方面時刻保持應有的清醒，爲自己擺清位置，做自己應該做的事情。

二、加強自律，能自發抵制各種誘惑

當權利誕生於世的時候，貪腐便就同時出現在社會之中。所以只要有權利存在的地方就不可避免的會面對貪腐帶來的侵蝕。如何抵制歪風邪氣，做到兩袖清風最終還是要依靠黨員自身的自律能力。在現在的市場環境下充斥着各種誘惑，奢靡享樂主義和拜金主義等腐朽的思潮隨處可見，沒有強大的心理和素質，以及堅定不移的共產主義信念，如何來抵擋那些無所不用其極的手段。正是爲了保護每一個黨員幹部，黨內法規爲每個人劃定了準繩，並用黨紀處分條例進一步約束我們每一個黨員幹部。應該能看出我們的黨堅定了“嚴格治黨”的決心，但我們每個黨員也要在內心深處自發的響應黨的要求。對於組織紀律渙散、廉潔意識淡薄的人應該進行深刻的教育，使其真正的認識到自律的重要性，同時要自尊、自愛、自警、自重，要堅持原則、慎重交友，合法合規的使用自身的權利，不失黨性。同時要學會吃苦耐勞，習慣於艱苦樸素的生活習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，這樣才能直面各種誘惑而不受其干擾。

三、敢於擔當、勇於奉獻。

合格的共產黨員應該是勇於奉獻，不求回報的。這是一種思想意識的昇華，是一種人生價值觀的高尚境界。脫離的低級趣味的人應該不會自私自利，這樣才能徹底的杜絕以權謀私。如何讓自己的思想境界得到如此昇華，需要我們每個黨員加強自身的學習，勤於研究，深刻的進行自我批評，找到自身的不足並進行不斷的改正和彌補。在工作中應提高自我專業的知識水平，積極探索，要敢做事、能做事、做好事。只有在不斷的提升過程中，我們纔能有所成長，最終成爲一個合格的黨員。

廉潔自律準則學習心得篇5

針對全體黨員，《準則》圍繞如何正確對待和處理“公與私”、“廉與腐”、“儉與奢”、“苦與樂”的關係，提出“四個堅持”;針對黨員領導幹部，準則圍繞“廉潔”二字，從公僕本色、行使權力、品行操守、良好家風等四個方面，提出了更高要求。通過學習，我有以下體會。

一、從思想上深刻認識《準則》。思想是行動的先導，要成爲一名合格的黨員，對待《準則》應當先從思想上提高認識，不能做“本本族”。“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天”，大量案例表明，諸多腐敗案件的發生都是部分黨員幹部意志力薄弱，才走入貪污的禁區。因此，要保持清正廉潔，應當從思想根源入手，通過自己不斷的深入學習，加強自己的廉潔自律意識，使自己從內心上抗拒腐敗、抵制腐敗，真正從思想上預防腐敗現象、從紀律上制止腐敗現象的發生。

二、將落實《準則》與自身工作相結合。我們常說“內化於心，外化於行”。我覺得要做到“外化於行”，就要在日常工作中以高度的使命感和責任感做好自己本職工作，增強熱愛本職工作的意識，找準自己的位置，履行好自己的職責，爲公司的發展做自己能做的事。在工作生活中加強自律，深刻認識到黨員自身的廉潔自律在各項工作中的重要性，要能頂得住歪理，能抵禦利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲。要做一名合格的黨員，就必須提高覺悟，堅定信念，錘鍊意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊塗，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。要樹立正確的人生觀、價值觀和利益觀，抗得住誘惑，經得起考驗，時時刻刻都以黨紀法規作爲自己的行爲準則，做到廉潔、清白，使自己永遠保持“一身正氣”的美好聲譽。

以上這些是我學習《中國共產黨廉潔自律準則》的一些體會，也是對自己的要求，不當之處，不到之處，請批評指正。