掛職學習心得體會（精品多篇）

掛職學習心得體會 篇一

根據教體局安排，我與盧村、柏墊的兩位校長一行三人於10月13日至10月22日在吳江市平望實驗國小掛職學習，通過9天的學習，深入瞭解了學校的辦學理念，發展模式，德育管理，教師管理、後勤管理和教科研項等工作運轉情況，結合自己的工作崗位認真思考，使自己對學校管理又有了一次深刻認識和新的提高。現從以下三方面談談對掛職學校管理工作的看法及收穫：

第一部分：基本情況彙報

一、掛職學校情況介紹

平望國小是吳江市一所名校，學校有54個教學班，2100多名學生，180多名教職工，是一所充滿生命活力，以藝術教育爲特色，注重學生綜合素質發展的學校。在長期的辦學過程中，學校形成了“追求適合學生髮展的教育”的核心理念，將“爲培養素質全面、個性鮮明、充滿潛力的發展型人才打好堅實的基幢作爲學校的辦學宗旨；把“學生有特長，教師有個性，學校有品位”作爲辦學目標。學校爲師生幸福人生搭建了平臺，讓老師感到工作是幸福的，讓學生覺得學習是快樂的。學校處處體現了以學生爲本，把學生的發展作爲學校工作的出發點和歸宿。雖然學校遷入新址僅四年時間，但近幾年來學校發展很快，形成鮮明的“適性”教育辦學特色，教學質量一直處於吳江市領先地位，學生美術、書法、科技作品，體育、英語、音樂技能競賽多次取得國家級和市級獎勵，學校得到了社會各方面的肯定和讚許。學校先後取得了教育部農村藝術教育實驗學校、江蘇省實驗國小、江蘇省體育傳統項目學校、蘇州市德育示範示範學校等榮譽。

二、學習工作情況

短短的九天掛職期間，堅持按照教體局的工作要求，遵守學校作息時間，深入學校管理的各個環節，多看、多聽、多想、多問，注重提高自己。

（一）勤奮學習

我總共參加學校行政會1次，課堂觀察研討會1次，全體教工大會1次，參加學校各項活動3次，聽課5節，個別訪談1次。另參加了吳江市進修學校組織的語文同課異構活動。

（二）虛心請教

在充分尊重學校領導和同事的前提下經常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經驗，在交流中取長補短，同時把交流所得及時積累下來，

（三）認真反思

學習關鍵是學有所得，學有所用。在此期間，我常常把看到的與本校，本縣的情況相比較，把學到的與本校的`實際進行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯繫，與一同掛職的另外兩位校長進行溝通，認真反思，及時總結，努力完善自己。

第二部分、主要收穫和體會

一、學校特色發展，凸顯品牌意識

平望實小爲什麼進幾年來發展如此之快，我認爲最關鍵的原因是學校提出打造特色學校，走品牌發展之路。而學校的特色也是學校通過一段時間形成的，學校因地制宜，正確定位，確立了“借地域文化的優勢，以傳統文化爲載體，以藝術教育爲突破口，發展特色” 的新思路。學校長期重視學生藝術素養的培養和校本課程開發，開展的藝術活動門類齊全，應有盡有，如二胡、琵琶、笛子、口風琴、電子琴、素描、油畫、兒童畫、水墨畫、書法、陶藝等。藝術活動堅持：

1 、全體性，面向全體學生；

2、分層性，不搞一刀切，從學生興趣出發，組織了十多個文化小團體，如鶯湖詩社、水墨藝術中心、少年警校等；

3、地方性，開發蘇南地方文化資源；

4、系列性，根據學校實際，每年開展以學校藝術節活動爲龍頭的“鶯湖之春”系列活動。此外，在詩歌、安全教育、體育、課堂觀察方面也行成了特色。辦學特色形成之後，整個學校的工作千頭萬緒一線牽，有了這樣的教育品牌，也爲學校發展尋找到了不竭的動力，使學校沿着品牌特色之路取得了一個又一個輝煌的成績。

二、高效的學校內部管理

平望實小內部管理非常嚴謹，工作非常高效。學校會議分成校長辦公會（校級領導參加），行政辦公會（中層以上領導參加），組長會（中層幹部主持，年級組長參加），年級會（年級組長主持，年級教師和班主任參加），還有全校教師大會和主題工作會。學校管理的特點主要有：

1、分級管理，責任到人，管人導事，充分發揮了組（學科組和年級組）的工作積極性。教師完成工作責任意識較強，一流意識較強，爭先意識較強。

2、考覈評價合理。學校實行誰負責的工作誰考覈，副校長考覈中層幹部，中層幹部考覈組長，組長考覈老師，層層考覈，每月考覈一次，並擬定考覈小結，指出工作的不足。期末綜合考覈實行積分制，分成師德評定、教學成績、參加活動、個人獲獎、指導學生獲獎幾部分考覈積分。期末績效實行量化制，學校細化了管理和優化了考覈評價，教師的個人價值得到了充分肯定，教師願意做事，喜歡做事。通過有效的管理，學校呈現出教師比學趕超的氛圍，形成了既有競爭又有合作的主流意識。

掛職學習心得體會 篇二

根據銀監局的安排，我作爲第一批農村信用社幹部於5月9日來到工行開始進行爲期三個多月的掛職學習，在分行會計結算部掛副經理之職。在掛職期間得到工行領導的熱情接待，在學習和生活上得到工行領導及同事的大力支持、熱情幫助和耐心指導，讓我在一個和諧良好的學習環境下，快樂地學習。我如飢似渴汲取。大量閱讀工行在會計管理方面的規章制度，深入營業一線感受工行優良的企業文化，這三個月學習使我眼界大開，感觸很深，收益非淺，不虛此行。現將這三個月的學習情況及幾點心得體會彙報如下：

一、廣泛閱讀，擴展思路，加強理論學習

爲了解工行會計管理方面好的做法和先進的管理模式，在5月9日至6月10日這一個月的時間，我大量閱讀了工行自XX年以來的會計規章制度，XX年是工行推行股份制企業改革，按照責權明確的管理模式，建立規範高效的管理型會計組織體系，實行會計覈算綜合一體化的重要一年，這期間出臺了大量的業務規範整合，風險控制，業務流程再造等多項規章制度，其中諸如《關於構建管理型會計體系完善會計內控機制的實施意見》、《會計覈算事權劃分管理辦法》、《重要會計事項審批管理辦法》、《重點會計業務及重要會計事項風險點及防範措施》、《總會計委派制管理辦法》等制度都有很好借鑑價值。通過理論學習，對工行會計管理的基本構架，內部控制機制，風險防範體系有了一個初步的瞭解和宏觀上的認識。結合當前農村信用社體制改革和實際，給我很多地啓發，也使我陷入深深地思考，深深地感到一個科學合理的內部控制機制是一個企業良好運營，發展壯大的基礎。

二、理論聯繫實際，深入一線實地學習。

爲進一步地加深對制度的理解和更深入地學習內部風險控制好的做法和經驗，我及時與工行分管領導溝通，申請到工行營業部和會計管理部下設的“三大中心”實地學習。學習時間二個月，這期間使我深刻地感受到工行“以人爲本、客戶至上、崇尚信譽、追求卓越”的經營理念及“嚴格、規範、謹慎、誠信、創新”的行業風氣。員工甘於奉獻，朝氣煥發的精神面貌，如沐春風的人性化服務，嚴格規範的業務操作，一絲不苟的工作作風，深入人心的風險防範意識都給我留下很深的印象。

三、珍惜機會，抓住機遇，認真學習。

這次掛職學習是銀監會爲提高農村信用社高管人員管理水平和提升信用社幹部綜合素質的重要舉措，此舉在農村信用社五十年的歷史上也是開天闢地的第一次。而我有幸成爲這第一次中的第一批學員，我非常珍惜這難得的學習機會，嚴格遵守工行的各項規章制度，將自已融入工行這個大家庭中，不搞特殊化。時常轉換視角，時而是工行中的一員，時而作爲一名客戶，時而作爲同業中人，認真學習，細心觀察，精心體味，潛心對比，深刻感悟，全方位地感受工行的管理和服務。加強與工行各層面員工的交流，多問多瞭解，虛心請教，抓住一切機會學習。在掛職期間積極參加分行黨委組織的建黨85週年的紀念活動，及時做好掛職日記和心得筆記。 通過這短暫的學習，我深深感受到大行的風範，他們擁有完備的制度，功能強大的業務處理系統，嚴格的內部控制機制，深入人心的風險防範意識，同時也深深體會到我們與專業銀行的差距，特別是面對哈密聯社這個重災區，深感擔子更重，責任更大。體會如下：

（一）科學合理的勞動組合，有效的內部控制機制。

按照效率和控制原則科學地設置崗位。根據工作需要工行營業網點崗位設置爲網點主任，總會計，營業經理，業務主辦，業務經辦，客戶經理及大堂經理等崗位，崗位設置上堅持業務分離原則：

1是業務操作人員與市場營銷人員分離。

凡從事產品營銷、業務拓展、客戶外勤服務等市場營銷和諮詢營銷的人員不得直接代爲客戶辦理憑證傳遞、賬務記載、對賬等具體櫃面業務。

2是重要業務崗位分離。

資金匯劃、轄內往來、人行電子聯行往賬業務的錄入及賬務記載櫃員與複覈櫃員兩分離；票據交換傳遞人員、記賬、複覈人員三分離；構成有效支付要素的印、押、證分離。如：匯票專用章、銀行匯票、密押（壓數機），匯票專用章、銀行承兌匯票，轄內往來專用章、轄內往來報單、密押，銀行本票專用章、銀行本票，業務公章、單位定期（通知）存款證實書（包括存單），業務公章、協議存款通知書，業務公章、異地資金緊急匯劃通知書、密押等必須做到分管分用；電傳、密押、業務櫃員三分離；金庫管庫員與櫃面業務相分離等。

３是操作與授權分離。

嚴格按照事權劃分原則辦理業務。所有業務先由業務經辦處理，重要業務由業務主辦、（營業經理）業務主管按規定權限進行授權，業務經辦、業務主辦、業務主管不得相互兼職。特殊情況需業務主辦、業務主管具體辦理業務或頂崗替班的，本人不可爲經辦的業務授權（包括手工處理的籤批業務）。

落實崗位責任制，建立崗位責任制度，明確每個崗位人員所在崗工作內容、工作職責，責任落實到人。各崗位之間職責分明，權限明確，有所爲而有所不爲，建立起相互配合，內外聯動，相互制約，層次清晰這樣一個良好地事前和事中內部控制體系，有效地防範和控制了風險地發生。

（二）責權明確，規範高效的管理型會計組織體系。

二級分行均設置會計結算部，二級分行會計結算部下設“三大中心”（二級部）即業務處理中心、監督中心（含對賬中心）、現金營運中心。

會計結算部配備正副經理及“三大中心”正副主任；會計監管員，各支行配備總會計，各營業網點配備營業經理。在會計管理上，遵循“下管一級、監控二級”的工作方法，實行總會計、營業經理委派制，強化會計專業縱向管理與垂直指導，形成各司其職，各負其責的層層責任制會計管理組織體系，使會計的各項規章制度層層落實到位，充分有效發揮會計管理組織體系的作用。

掛職鍛鍊心得體會 篇三

根據縣委組織部的安排，我有幸於今年7月17日至8月16日到縣信訪局掛職鍛鍊。在掛職的一個月時間裏，我抱着努力學習業務知識，拓寬思想領域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問題的能力的態度。遵守信訪工作制度，認真學習了《信訪條理》和相關法規、方針、政策。在各位領導的指導下，使我一個月的掛職獲益良多，現將掛職期間的一些心得彙報如下：

通過一個月的學習使我深刻的體會到“信訪工作是維護黨和政府形象，正確執行黨的方針政策，緊密聯繫羣衆，維護和實現廣大人民羣衆利益的基礎工作，是爲黨委、政府提供決策依據基礎工作”。同時也使我認識到信訪工作人員必須具備心繫羣衆，事實求是，不怕吃苦，勇於奉獻的精神，還必須本着羣衆利益無小事的態度；以對黨和政府高度負責的政治責任感，千方百計、盡職盡則地把羣衆的事辦實辦好的態度，全心全意爲羣衆服務，纔不愧爲一名合格的信訪工作人員。

由於初到信訪局學習，工作沒有經驗，遇到問題我抱着認真學習，積極參與的態度來鍛鍊自己，在平時的信訪接待工作中向信訪幹部學習如何接待不同羣體的來訪、如何做好信訪件的辦理，提高自己政策水平和綜合素質。

在信訪局掛職學習的一個月期間，我和縣信訪局的領導們一起下到村屯瞭解羣衆信訪問題的具體情況、掌握第一手材料，爲解決信訪問題做好參謀，如到xx鄉xx村實地瞭解二級路修建過程中影響農田灌溉用水導致水稻減產的問題、到xx鎮xx村瞭解高鐵建設過程中與當地村民之間存在的糾紛問題等。同時，積極參與平時的接訪工作，特別是每個月的縣委書記、縣長大接訪活動期間，認真做好羣衆的來訪登記，向有關部門學習解決羣衆來訪問題的方法。通過自己親身參與，使我學到了很多知識，明白了許多道理，也使我明白今後在學習中應該努力的方向，現歸納如下：

要業務精通，知識面廣。作爲信訪工作人員，不僅要熟知信訪工作的業務知識，更重要的是要不斷學習掌握現行的國家方針政策，法律法規、條例，尤其要認真學習建設有中國特色的社會主義理論，學習社會主義市場經濟學。與中央的發展思路保持一致，緊緊圍繞中心開展工作，努力使自己成爲信訪工作的內行。

工作要細心、謹慎。就是在具體的工作中，要謹慎小心地處理好每一件事，作到滴水不漏。要始終保持清醒的頭腦，做明白人，辦明白事。對說不清、道不明的問題，要多請示、多彙報有關領導，特別是在反映有關經濟問題上，一定要按原則，按政策規定辦事，不能隨意變通，不能上有政策，下有對策。對羣衆提出的較難回答的問題，切忌輕易表態，自作主張，發表與現行政策不一致的意見。對不清楚的事，寧可不答，或諮詢後再答，也不可憑感覺回答。

對人，遇事要寬容，有氣量。由於上訪羣衆中有素質高低之分，有性格差異之分，難免有情緒激動，難以控制的人員，因而有時難免要受一些氣，有時還要被人不理解，挖苦、諷刺。這就需要我們有忍辱負重的精神，要在“忍”字上下工夫。還要及時的調節自己的心態，不可把上一件事或前一天的情緒帶到下一件事或第二天去。每一天都要調整自己有一個良好的心情面對上訪羣衆。

做事要求真務實，爲民辦實事。在工作中要紮紮實實，要克服思想上的片面性，正確認識和處理形式與內容、分清當前與長遠、小事與大事的關係，堅持作到摸實情，講實話，重實幹，用唯物主義辨證法指導工作，用求真務實的態度抓工作落實，真正作到爲民辦實事。“羣衆利益無小事”，在平時的'工作中，對涉及羣衆利益的問題要多想想解決的辦法，避免由於工作中的失誤導致羣衆上訪事件的發生，要妥善解決好當前農村的各種矛盾糾紛，避免由於矛盾糾紛長期得不到解決而導致事件升級而引發的羣體性上訪事件，要正確對待羣衆的上訪問題，暢通羣衆訴求表達渠道，在自己的工作職責範圍內認真解決羣衆所反映的問題，使羣衆滿意。

經過近一個月的鍛鍊學習，我對信訪工作有了初步的瞭解，對信訪工作的重要性也有了更加深刻的認識，同時也提高了對各類信訪事件的處理能力。在學習期間，縣信訪局工作人員嚴謹、負責的工作風，爲我樹立了良好的學習榜樣，同時我也深深的感受到了自身理論水平和工作能力的不足和差距。我將在以後的工作中更進一步嚴格要求自己，虛心學習，努力實踐，在完成本職工作的同時，將自身的政治修養和工作能力提高到一個全新的水平。

掛職學習心得體會 篇四

20**年10月8日，我榮幸地參加了收市教育局舉辦的第二期秦皇島市農村中國小校長掛職培訓。在培訓過程中，受到了基地學校----青雲裏國小校領導及老師們地周到照顧與熱情指導。這次培訓主要通過參觀、參與活動、交流等方式進行，在此期間我參與了基地校青雲裏國小大量的活動：如與基地掛職學校校長的訪談和對話；與學校各部門的交流；進入課堂聽課與任課教師交流；聽取辦學經驗介紹；參加學校中層幹部會議和教職工會議；查閱和翻看了許多學校資料；聆聽和目睹了校長的辦學理念和風采。經過這次掛職培訓，我受益匪淺，不但開闊了視野，增長了見識，收穫了友誼，同時也觸發了我許多思考。

一、學校辦學思想要深入人心

青雲裏國小石萬年校長是一名專家型校長。他自2008年到青雲裏國小後就對學校文化及辦學思想進行構築。

1、團結就是力量。每個開學初石萬年校長都要對教師進行培訓，主要內容就是講團結。並教育大家：“不該說的不說，不該看的不看，不該聽的不聽，不該做的不做，不該傳的不傳。”強調大團結意識，並不是小團體和邊緣化。我從中體會到只有團結才能使學校有生命力，學會包容才能實現真正的團結。

2、依法治校是準則。一定要認真學習一系列法律法規，特別是與學校有關的。給我印象最深的是他們的升旗時間的改變一事。他們根據《國旗法》的規定，由原來的星期一的間操時間升旗規範爲早上課前。雖是一件小事，但具體實施起來卻不容易，最主要的是協調家長，得到家長的理解和支持。我從中體會到運用法律法規來規範學校辦學行爲是學校常規管理中重要的組成部分，更是辦學行爲的準則。

3、質量是學校生命線。以前我總是認爲學校的質量就是指教學質量，而青雲裏國小所說的質量是學生的能力。讓全校所有人員都知道質量的重要性。要提高質量首先要讓教師在學校有個好心情。石校長說：“教書是一種心情，如果你沒有心情，還如何教好學生？”我理解他們所說的“質量”既包括學生能力的質量，也包括學校對教師、教師對學生的服務質量。

4、創新是永恆的主題。沒有創新的學校是死水一潭，沒有活力和戰鬥力。學校發展離不開創新。我認爲，既然質量是學校的生命線，那麼延長生命，使生命得到昇華就只有靠創新，創新可以說是學校競爭中唯一的出路。

二、校長必須要有自己的領導藝術和方法。

石校長經常說的是這樣一句話：“當校長是要凝聚人的意志、人的精神”，並把其分爲穩定、團結、和諧和默契四個層次。提出年青教師要穩住他；中年教師承上啓下，要激勵他；老教師要尊重他。對我感觸最深的是觀看了爲退休教師舉行的儀式短片：由全體教職工、所教學生及家長參加，氣氛特別隆重，由同年級組的教師談學校工作往事；學生代表談育人點滴；由校長講取得的成績，由本人談感受等內容，場面非常感人。最後由校長親自頒發刻有最能代表這位教師評語的獎盃。當放映到這裏時，石校長意味深長地說：“老教師的苦勞更是功勞，送水晶杯，上面的字是對人的一種肯定，更重要的是對在職教師也是一種激勵。”想想自己，在這方面：有時斤斤計較，對一些教師不能包容，真是無地自容。

在工作方法上一定要明確工作職責，校長不能攬權，要放權。一定要有一批聽話的人，更重要的是要有想做事、會做事的人才。不能讓下屬成爲校長的傳聲筒。石校長用了這樣一個比喻，使我記憶猶新：“校長不是中醫，不能只讓下屬照方抓藥。”

三、學校要有鮮明的辦學特色。

學校要以健全學生心智爲德育的主要內容，在青雲裏，德育可以說是無處不在：在進入校園之前的一條甬路，雖然不是學校管理範圍，但本着我是城市一份子，爲城市美化獻力量的想法，每天堅持打掃；一進校園電子屏幕上就是每天一更換的名言警句；學生角色擔當也是一道亮麗的風景；綜合樓樓道牆壁上的現代著名科學家事蹟展示？?每週舉行感染力強、富有特色的升旗儀式，組織形式多樣的興趣活動、體育大課間。在豐富的校園活動中，學生學會自主、合作、探究學習，體驗成長的快樂。

四、校長要提高整體教師隊伍素質。

學校的發展最終靠教師，學校教育教學質量的高低與教師的。整體素質的高低有着十分密切的關係。一所好的學校，必然有一支整體素質較高的教職工隊伍，一所在不斷前進的學校，必然有一支整體素質不斷提高的教師隊伍。所以校長作爲教師的教師，其中一項重要工作是想方設法提高教師隊伍的整體素質。石校長對教師培訓非常有針對性。他培訓教師要恪守一種信念：上好每一節課，做好每一件事，關心每一個人，用好每一分鐘，留好第一次作業。他提出學校在我心中，質量在我手中。他教育老師一定要心平氣和，享受工作，享受創新，享受生活；教育不是萬能的，努力就好，盡力就是；淡定做老師，處理好同事關係，在很多問題上糊塗要比聰明強，忍讓要比好勝強，重名要比重利強？?我理解這主要是讓老師們要保持職業心態，校長也要換位思考。

五、校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。

學校現代化，我們比不了，但我覺得硬件建設和配備現代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基於學校，立足於學校，來自於學校，營造一種氛圍，切合實際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生願意而且快樂地在學校工作、學習和生活。走進青雲裏國小，撲面而來的是那濃郁的現代教育氣息，這兒的一草一木、一磚一瓦，都在告訴您：這是一個多麼美麗的校園！建成了較爲完美的校園格局。學校讓老師和學生一起參與學校走廊、教室的佈置，佈置屬於自己的校園。

六、印象最深的幾個活動。

1、富有特色的升旗儀式：我有幸參加了兩次青雲裏國小的升旗儀式，形式非常新穎，內容豐富。用評選的學生當主持，介紹值周的優秀學生，並讓代表發言。出旗手由評選出來的優秀旗手擔任，升旗後齊唱國歌（由大隊輔導員指揮），然後齊唱校歌（由學生指揮），教師代表進行國旗下講話（脫稿），對學生進行教育。

2、大課間活動：由於我是體育專業畢業，所以對大課間活動特別關心。青雲裏國小學生多，操場小，爲了克服條件限制，在上午下第二節課後，各班在班內先做眼保健操，再由老師帶領，踏着運動員進行曲的節奏從教學樓或專業教室裏到操場。大課間活動是由廣播體操《七彩陽光》、武術操、兔子舞和五個一分鐘組成，活動內容特別符合學生的年齡特點，做到了有張有弛，快慢交替，運動量適當，其間插入五個一，可以說是有動有靜，動靜結合，非常符合兒童運動生理規律。而且全部用音樂爲節奏，教師沒有口令。青雲裏國小的大課間給了我很多啓示，我今後一定要使我們學校的每一個學生在大課間中做到生動、陽光、靜心、靜氣，使每個孩子都陽光。

3、教師黨團活動：培訓期間，我參加了由曹志豔書記主持的教師黨團活動，內容爲教師精彩閱讀、書香校園交流會。主要是教師在課餘時間讀的好書推薦給大家並談談自己讀書的體會和心得。我覺得通過讀書活動，不但豐富了教師的課餘生活，更重要的是他們能在其中汲取營養，提高自己文學素養，拓寬了知識面。從這裏我不難想象青雲裏國小教師的文化素養非常高的原因，名師出高徒，教師的素養提高了，學生獲得的知識層面也就加寬了，同時教師行爲習慣也影響着學生。這是值得我們借鑑的。

掛職培訓真是校長培訓的一種非常好的手段，目的是提高管理能力，我將努力吸收內化這次培訓所得，加強學習，不斷更新觀念，提高工作水平。必將以培訓所得運用到我們學校的教育教學工作當中。